2025年托?？荚嚥呗灶A(yù)測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解1.在我給你教托福聽力的時候啊，你有沒有發(fā)現(xiàn)，那些聽力材料里的對話和講座，其實都挺有意思的？比如說，有一次我讓學(xué)生聽一段關(guān)于動物行為的講座，那里面講到了章魚這種超級聰明的生物，怎么用變色來偽裝自己，躲過天敵。學(xué)生聽完之后，眼睛都亮了，說這章魚也太會了吧！這就是聽力材料的好處，它不光能考你的聽力，還能讓你學(xué)到新東西，你說是不是？那好，現(xiàn)在我就來考考你。這段聽力材料里，有一個關(guān)于城市噪音污染的講座，老師講到了幾個要點。你聽完后，告訴我這幾個要點分別是什么？這題是填空題，每空不超過三個詞。（1）城市噪音污染主要來源于______和______。（2）長期暴露在噪音污染中，會影響人的______和______。（3）為了減少噪音污染，可以采取的措施有______、______和______。2.聽力材料里的對話也挺有意思的。記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福聽力里的對話總是那么短，而且說話人還特別著急，好像有什么急事似的。我說，這是因為托福聽力考察的是你在真實生活中快速獲取信息的能力。比如，你在機場取行李，時間很緊，需要快速聽懂工作人員的指示，不然你的行李可能就被送到了別的地方了。所以，那些對話聽起來就特別緊湊。那現(xiàn)在，我就來考考你。這段聽力材料里，有一段關(guān)于學(xué)生選課的對話，對話里有兩個人，一個是學(xué)生，一個是選課顧問。你聽完后，告訴我這個對話的背景是什么？這題是選擇題，有四個選項。（1）對話的背景是在______。A.大學(xué)圖書館B.大學(xué)教務(wù)處C.大學(xué)咖啡廳D.大學(xué)宿舍（2）學(xué)生來選課的主要原因是______。A.他想選一門容易的課B.他想選一門有趣的課C.他已經(jīng)選了太多課，需要退掉一門D.他不知道選什么課3.聽力材料里的講座也挺有意思的。記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福聽力里的講座總是那么長，而且內(nèi)容還那么復(fù)雜。我說，這是因為托福聽力考察的是你在大學(xué)課堂上獲取信息的能力。比如，你在聽教授講一個復(fù)雜的科學(xué)理論，需要你能夠理解教授的講解，并且能夠記住關(guān)鍵信息。所以，那些講座聽起來就特別長，而且內(nèi)容也特別復(fù)雜。那現(xiàn)在，我就來考考你。這段聽力材料里，有一篇關(guān)于氣候變化影響的講座，講座里有三個部分，分別是氣候變化的定義、氣候變化的原因和氣候變化的影響。你聽完后，告訴我氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響有哪些？這題是判斷題，有五個選項。（1）氣候變化會導(dǎo)致作物產(chǎn)量增加。A.正確B.錯誤（2）氣候變化會導(dǎo)致作物病蟲害減少。A.正確B.錯誤（3）氣候變化會導(dǎo)致作物生長季節(jié)延長。A.正確B.錯誤（4）氣候變化會導(dǎo)致作物生長季節(jié)縮短。A.正確B.錯誤（5）氣候變化對農(nóng)業(yè)沒有影響。A.正確B.錯誤4.聽力材料里的對話也挺有意思的。記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福聽力里的對話總是那么短，而且說話人還特別著急，好像有什么急事似的。我說，這是因為托福聽力考察的是你在真實生活中快速獲取信息的能力。比如，你在機場取行李，時間很緊，需要快速聽懂工作人員的指示，不然你的行李可能就被送到了別的地方了。所以，那些對話聽起來就特別緊湊。那現(xiàn)在，我就來考考你。這段聽力材料里，有一段關(guān)于學(xué)生找實習(xí)的對話，對話里有兩個人，一個是學(xué)生，一個是招聘經(jīng)理。你聽完后，告訴我這個學(xué)生找實習(xí)的主要目的是什么？這題是填空題，每空不超過三個詞。（1）這個學(xué)生找實習(xí)的主要目的是為了______。（2）招聘經(jīng)理建議這個學(xué)生______和______來提高自己的競爭力。5.聽力材料里的講座也挺有意思的。記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福聽力里的講座總是那么長，而且內(nèi)容還那么復(fù)雜。我說，這是因為托福聽力考察的是你在大學(xué)課堂上獲取信息的能力。比如，你在聽教授講一個復(fù)雜的科學(xué)理論，需要你能夠理解教授的講解，并且能夠記住關(guān)鍵信息。所以，那些講座聽起來就特別長，而且內(nèi)容也特別復(fù)雜。那現(xiàn)在，我就來考考你。這段聽力材料里，有一篇關(guān)于古代文明的講座，講座里有三個部分，分別是古代文明的定義、古代文明的特點和古代文明的影響。你聽完后，告訴我古代文明有哪些特點？這題是選擇題，有四個選項。（1）古代文明的特點是______。A.經(jīng)濟發(fā)達(dá)B.文化繁榮C.科技先進(jìn)D.以上都是（2）古代文明的影響是______。A.對現(xiàn)代文明沒有影響B(tài).對現(xiàn)代文明有深遠(yuǎn)影響C.對現(xiàn)代文明有輕微影響D.對現(xiàn)代文明有負(fù)面影響二、閱讀理解1.閱讀理解這部分啊，其實也挺有意思的。我記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福閱讀里的文章總是那么長，而且內(nèi)容還那么復(fù)雜。我說，這是因為托福閱讀考察的是你在大學(xué)課堂上閱讀學(xué)術(shù)文章的能力。比如，你在讀一篇關(guān)于某個科學(xué)領(lǐng)域的論文，需要你能夠理解論文的論點、論據(jù)和論證方法。所以，那些文章聽起來就特別長，而且內(nèi)容也特別復(fù)雜。那現(xiàn)在，我就來考考你。這篇文章里，有一個關(guān)于人工智能的段落，段落里提到了人工智能的幾個方面，比如人工智能的定義、人工智能的發(fā)展歷史和人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。你讀完后，告訴我人工智能的定義是什么？這題是填空題，每空不超過五個詞。（1）人工智能是指能夠______和______的機器。（2）人工智能的發(fā)展歷史可以追溯到______世紀(jì)。2.閱讀理解這部分啊，其實也挺有意思的。我記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福閱讀里的文章總是那么長，而且內(nèi)容還那么復(fù)雜。我說，這是因為托福閱讀考察的是你在大學(xué)課堂上閱讀學(xué)術(shù)文章的能力。比如，你在讀一篇關(guān)于某個科學(xué)領(lǐng)域的論文，需要你能夠理解論文的論點、論據(jù)和論證方法。所以，那些文章聽起來就特別長，而且內(nèi)容也特別復(fù)雜。那現(xiàn)在，我就來考考你。這篇文章里，有一個關(guān)于環(huán)境保護的段落，段落里提到了環(huán)境保護的幾個方面，比如環(huán)境保護的定義、環(huán)境保護的重要性以及環(huán)境保護的措施。你讀完后，告訴我環(huán)境保護的重要性是什么？這題是選擇題，有四個選項。（1）環(huán)境保護的重要性是______。A.可以保護自然環(huán)境B.可以保護人類健康C.可以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展D.以上都是3.閱讀理解這部分啊，其實也挺有意思的。我記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福閱讀里的文章總是那么長，而且內(nèi)容還那么復(fù)雜。我說，這是因為托福閱讀考察的是你在大學(xué)課堂上閱讀學(xué)術(shù)文章的能力。比如，你在讀一篇關(guān)于某個科學(xué)領(lǐng)域的論文，需要你能夠理解論文的論點、論據(jù)和論證方法。所以，那些文章聽起來就特別長，而且內(nèi)容也特別復(fù)雜。那現(xiàn)在，我就來考考你。這篇文章里，有一個關(guān)于歷史的段落，段落里提到了歷史的幾個方面，比如歷史的定義、歷史的重要性以及歷史的研究方法。你讀完后，告訴我歷史的研究方法有哪些？這題是填空題，每空不超過三個詞。（1）歷史的研究方法有______、______和______。（2）歷史的重要性在于______。4.閱讀理解這部分啊，其實也挺有意思的。我記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福閱讀里的文章總是那么長，而且內(nèi)容還那么復(fù)雜。我說，這是因為托福閱讀考察的是你在大學(xué)課堂上閱讀學(xué)術(shù)文章的能力。比如，你在讀一篇關(guān)于某個科學(xué)領(lǐng)域的論文，需要你能夠理解論文的論點、論據(jù)和論證方法。所以，那些文章聽起來就特別長，而且內(nèi)容也特別復(fù)雜。那現(xiàn)在，我就來考考你。這篇文章里，有一個關(guān)于教育的段落，段落里提到了教育的幾個方面，比如教育的定義、教育的重要性以及教育的改革方向。你讀完后，告訴我教育的改革方向是什么？這題是選擇題，有四個選項。（1）教育的改革方向是______。A.加強基礎(chǔ)知識教育B.注重素質(zhì)教育C.提高教育質(zhì)量D.以上都是5.閱讀理解這部分啊，其實也挺有意思的。我記得有一次，一個學(xué)生問我，為什么托福閱讀里的文章總是那么長，而且內(nèi)容還那么復(fù)雜。我說，這是因為托福閱讀考察的是你在大學(xué)課堂上閱讀學(xué)術(shù)文章的能力。比如，你在讀一篇關(guān)于某個科學(xué)領(lǐng)域的論文，需要你能夠理解論文的論點、論據(jù)和論證方法。所以，那些文章聽起來就特別長，而且內(nèi)容也特別復(fù)雜。那現(xiàn)在，我就來考考你。這篇文章里，有一個關(guān)于經(jīng)濟的段落，段落里提到了經(jīng)濟的幾個方面，比如經(jīng)濟的定義、經(jīng)濟的發(fā)展模式以及經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。你讀完后，告訴我經(jīng)濟的定義是什么？這題是填空題，每空不超過五個詞。（1）經(jīng)濟是指一個國家或地區(qū)的______和______的總和。（2）經(jīng)濟的發(fā)展模式有______和______。三、寫作1.寫作這部分啊，其實挺鍛煉人的思維能力的。我有時候和學(xué)生寫作文，會讓他們先列提綱，想想開頭怎么寫，中間怎么寫，結(jié)尾怎么寫。比如說，有一次我讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“環(huán)境保護”的文章，有的學(xué)生一上來就寫“環(huán)境保護很重要”，然后就沒下文了，我就告訴他，開頭可以先用一個故事或者一個數(shù)據(jù)來引出主題，這樣文章才更有吸引力。學(xué)生聽了我的建議，文章果然寫得好多了。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你以“科技發(fā)展對教育的影響”為題，寫一篇議論文。要求：文章長度不少于300詞，至少包含三個論點，每個論點都要有具體的例子來支持。這題是寫作題，不用寫提綱，直接寫文章?？萍及l(fā)展對教育的影響在這個信息時代，科技的發(fā)展對教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？萍疾粌H改變了人們獲取知識的方式，也改變了教育的模式和內(nèi)容。本文將從三個方面來探討科技發(fā)展對教育的影響。首先，科技的發(fā)展使得人們獲取知識更加便捷。以前，人們獲取知識主要依靠書籍和老師。而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人們可以隨時隨地獲取知識。例如，學(xué)生可以通過在線教育平臺學(xué)習(xí)各種課程，也可以通過搜索引擎查找各種資料。這種便捷性不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，科技的發(fā)展改變了教育的模式。傳統(tǒng)的教育模式以老師為中心，而現(xiàn)在，科技的發(fā)展使得教育模式更加多元化。例如，翻轉(zhuǎn)課堂就是一種新型的教育模式，學(xué)生可以在家里通過視頻學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，然后在課堂上進(jìn)行討論和互動。這種模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也增強了學(xué)生的參與感。最后，科技的發(fā)展豐富了教育的內(nèi)容。以前，教育的內(nèi)容主要局限于課本知識。而現(xiàn)在，科技的發(fā)展使得教育的內(nèi)容更加豐富多樣。例如，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以讓學(xué)生身臨其境地體驗各種場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。這種豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。綜上所述，科技的發(fā)展對教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？萍疾粌H使得人們獲取知識更加便捷，也改變了教育的模式和內(nèi)容。未來，隨著科技的發(fā)展，教育將會更加多元化、個性化，也將會更加高效、便捷。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極擁抱科技，利用科技來提高自己的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。2.寫作這部分啊，其實挺鍛煉人的思維能力的。我有時候和學(xué)生寫作文，會讓他們先列提綱，想想開頭怎么寫，中間怎么寫，結(jié)尾怎么寫。比如說，有一次我讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“環(huán)境保護”的文章，有的學(xué)生一上來就寫“環(huán)境保護很重要”，然后就沒下文了，我就告訴他，開頭可以先用一個故事或者一個數(shù)據(jù)來引出主題，這樣文章才更有吸引力。學(xué)生聽了我的建議，文章果然寫得好多了。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你以“文化交流的意義”為題，寫一篇議論文。要求：文章長度不少于300詞，至少包含三個論點，每個論點都要有具體的例子來支持。這題是寫作題，不用寫提綱，直接寫文章。文化交流的意義在這個全球化時代，文化交流變得越來越頻繁。不同國家、不同地區(qū)之間的文化交流，不僅增進(jìn)了彼此的了解，也促進(jìn)了彼此的發(fā)展。本文將從三個方面來探討文化交流的意義。首先，文化交流可以增進(jìn)不同國家、不同地區(qū)之間的了解。通過文化交流，人們可以了解其他國家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等。例如，中國和法國之間的文化交流，使得法國人了解了中國傳統(tǒng)文化，中國人也了解了法國浪漫文化。這種了解不僅增進(jìn)了彼此的友誼，也減少了誤解和偏見。其次，文化交流可以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。文化交流不僅可以帶來旅游收入，還可以促進(jìn)文化交流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，中國電影在海外的影響力越來越大，這不僅帶動了中國電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了中國經(jīng)濟的增長。這種文化交流帶來的經(jīng)濟效益，不僅提高了人們的生活水平，也推動了社會的發(fā)展。最后，文化交流可以促進(jìn)文化創(chuàng)新。不同文化之間的交流，可以帶來新的思想、新的觀念，從而促進(jìn)文化創(chuàng)新。例如，中國傳統(tǒng)文化和西方文化的交流，使得中國傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力，也推動了西方文化的創(chuàng)新。這種文化創(chuàng)新不僅可以豐富人們的精神生活，也可以推動社會的進(jìn)步。綜上所述，文化交流的意義是多方面的。文化交流不僅增進(jìn)了不同國家、不同地區(qū)之間的了解，也促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展和文化創(chuàng)新。作為全球化時代的一份子，我們應(yīng)該積極推動文化交流，促進(jìn)不同文化之間的相互理解和相互學(xué)習(xí)。只有這樣，才能構(gòu)建一個和諧、繁榮的全球化社會。四、口語1.口語這部分啊，其實挺考驗人的臨場反應(yīng)能力的。我有時候和學(xué)生練習(xí)口語，會讓他們先看一段視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答問題。比如說，有一次我讓學(xué)生看一段關(guān)于野生動物保護的視頻，視頻里講到了很多野生動物面臨的威脅，學(xué)生看完之后，就問我一些問題，比如“為什么野生動物面臨這么多威脅？”“我們普通人可以做些什么來保護野生動物？”等等。學(xué)生回答得很好，不僅表達(dá)清晰，而且觀點也很獨到。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你聽一段關(guān)于“城市綠化”的短對話，然后回答以下問題。這題是口語題，不用寫提綱，直接回答問題。（1）對話中提到了哪些城市綠化的方法？（2）對話中的人認(rèn)為城市綠化有什么好處？（3）如果你是城市規(guī)劃師，你會采取哪些措施來增加城市綠化？（1）對話中提到了城市綠化的方法有______、______和______。（2）對話中的人認(rèn)為城市綠化的好處有______、______和______。（3）如果你是城市規(guī)劃師，你會采取的措施有______、______和______。2.口語這部分啊，其實挺考驗人的臨場反應(yīng)能力的。我有時候和學(xué)生練習(xí)口語，會讓他們先看一段視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答問題。比如說，有一次我讓學(xué)生看一段關(guān)于野生動物保護的視頻，視頻里講到了很多野生動物面臨的威脅，學(xué)生看完之后，就問我一些問題，比如“為什么野生動物面臨這么多威脅？”“我們普通人可以做些什么來保護野生動物？”等等。學(xué)生回答得很好，不僅表達(dá)清晰，而且觀點也很獨到。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你聽一段關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全”的短對話，然后回答以下問題。這題是口語題，不用寫提綱，直接回答問題。（1）對話中提到了哪些網(wǎng)絡(luò)安全問題？（2）對話中的人認(rèn)為如何解決網(wǎng)絡(luò)安全問題？（3）如果你是網(wǎng)絡(luò)安全專家，你會提出哪些建議來提高網(wǎng)絡(luò)安全？（1）對話中提到的網(wǎng)絡(luò)安全問題有______、______和______。（2）對話中的人認(rèn)為解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的方法有______、______和______。（3）如果你是網(wǎng)絡(luò)安全專家，你會提出的建議有______、______和______。3.口語這部分啊，其實挺考驗人的臨場反應(yīng)能力的。我有時候和學(xué)生練習(xí)口語，會讓他們先看一段視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答問題。比如說，有一次我讓學(xué)生看一段關(guān)于野生動物保護的視頻，視頻里講到了很多野生動物面臨的威脅，學(xué)生看完之后，就問我一些問題，比如“為什么野生動物面臨這么多威脅？”“我們普通人可以做些什么來保護野生動物？”等等。學(xué)生回答得很好，不僅表達(dá)清晰，而且觀點也很獨到。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你聽一段關(guān)于“環(huán)境保護”的短對話，然后回答以下問題。這題是口語題，不用寫提綱，直接回答問題。（1）對話中提到了哪些環(huán)境保護的措施？（2）對話中的人認(rèn)為環(huán)境保護有什么重要性？（3）如果你是環(huán)境保護志愿者，你會做些什么來宣傳環(huán)境保護？（1）對話中提到的環(huán)境保護的措施有______、______和______。（2）對話中的人認(rèn)為環(huán)境保護的重要性在于______、______和______。（3）如果你是環(huán)境保護志愿者，你會做的宣傳活動有______、______和______。五、聽力理解1.聽力理解這部分啊，其實挺有意思的。我有時候和學(xué)生練習(xí)聽力，會讓他們先看一段視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答問題。比如說，有一次我讓學(xué)生聽一段關(guān)于“動物行為”的講座，講座里講到了很多動物的有趣行為，學(xué)生聽完之后，就問我一些問題，比如“為什么章魚會變色？”“為什么猴子會互相grooming？”等等。學(xué)生回答得很好，不僅表達(dá)清晰，而且觀點也很獨到。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你聽一段關(guān)于“歷史事件”的講座，然后回答以下問題。這題是聽力題，不用寫提綱，直接回答問題。（1）講座中提到了哪些歷史事件？（2）講座中的人認(rèn)為這些歷史事件有什么影響？（3）如果你是歷史學(xué)家，你會如何研究這些歷史事件？（1）講座中提到的歷史事件有______、______和______。（2）講座中的人認(rèn)為這些歷史事件的影響有______、______和______。（3）如果你是歷史學(xué)家，你會采用的研究方法有______、______和______。2.聽力理解這部分啊，其實挺有意思的。我有時候和學(xué)生練習(xí)聽力，會讓他們先看一段視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答問題。比如說，有一次我讓學(xué)生聽一段關(guān)于“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”的講座，講座里講到了很多有趣的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生聽完之后，就問我一些問題，比如“為什么科學(xué)家會做出這些發(fā)現(xiàn)？”“這些發(fā)現(xiàn)對我們的生活有什么影響？”等等。學(xué)生回答得很好，不僅表達(dá)清晰，而且觀點也很獨到。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你聽一段關(guān)于“文化交流”的講座，然后回答以下問題。這題是聽力題，不用寫提綱，直接回答問題。（1）講座中提到了哪些文化交流的例子？（2）講座中的人認(rèn)為文化交流有什么好處？（3）如果你是文化交流使者，你會做些什么來促進(jìn)文化交流？（1）講座中提到的文化交流的例子有______、______和______。（2）講座中的人認(rèn)為文化交流的好處有______、______和______。（3）如果你是文化交流使者，你會采取的措施有______、______和______。3.聽力理解這部分啊，其實挺有意思的。我有時候和學(xué)生練習(xí)聽力，會讓他們先看一段視頻，然后根據(jù)視頻內(nèi)容回答問題。比如說，有一次我讓學(xué)生聽一段關(guān)于“環(huán)境保護”的講座，講座里講到了很多環(huán)境保護的措施，學(xué)生聽完之后，就問我一些問題，比如“為什么環(huán)境保護很重要？”“我們普通人可以做些什么來保護環(huán)境？”等等。學(xué)生回答得很好，不僅表達(dá)清晰，而且觀點也很獨到。那現(xiàn)在，我就來考考你。請你聽一段關(guān)于“科技發(fā)展”的講座，然后回答以下問題。這題是聽力題，不用寫提綱，直接回答問題。（1）講座中提到了哪些科技發(fā)展的例子？（2）講座中的人認(rèn)為科技發(fā)展有什么影響？（3）如果你是科技發(fā)展顧問，你會提出哪些建議來促進(jìn)科技發(fā)展？（1）講座中提到的科技發(fā)展的例子有______、______和______。（2）講座中的人認(rèn)為科技發(fā)展的影響有______、______和______。（3）如果你是科技發(fā)展顧問，你會提出的建議有______、______和______。本次試卷答案如下一、聽力理解1.（1）城市噪音污染主要來源于**交通**和**工業(yè)**。解析：聽力材料中明確提到，城市噪音污染的主要來源是交通噪音和工業(yè)噪音，其他選項如建筑施工、人群活動等雖然也會產(chǎn)生噪音，但不是主要來源。（2）長期暴露在噪音污染中，會影響人的**健康**和**注意力**。解析：講座中講到，長期暴露在噪音污染中，不僅會影響人的身體健康，導(dǎo)致各種疾病，還會影響人的注意力，降低學(xué)習(xí)和工作效率。（3）為了減少噪音污染，可以采取的措施有**種植樹木**、**設(shè)置隔音墻**和**限制車輛通行**。解析：講座中提到了多種減少噪音污染的措施，包括在道路兩側(cè)種植樹木，設(shè)置隔音墻，限制車輛通行，尤其是在高峰時段限制貨車通行等。2.（1）對話的背景是在**大學(xué)教務(wù)處**。解析：對話中，選課顧問的身份和對話內(nèi)容表明，這個對話發(fā)生在大學(xué)教務(wù)處，學(xué)生是來咨詢選課事宜的。（2）學(xué)生來選課的主要原因是**他已經(jīng)選了太多課，需要退掉一門**。解析：對話中，學(xué)生明確表示自己選了太多的課，壓力太大，需要退掉一門課，而選課顧問的建議也是圍繞退課和選新課程展開的。3.（1）氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響是**會導(dǎo)致作物生長季節(jié)延長**。A.正確解析：講座中提到，氣候變化會導(dǎo)致全球變暖，從而使得一些地區(qū)的作物生長季節(jié)延長，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高。（2）氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響是**會導(dǎo)致作物病蟲害減少**。B.錯誤解析：講座中提到，氣候變化會導(dǎo)致全球變暖，從而使得一些地區(qū)的作物生長季節(jié)延長，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高，但并沒有提到氣候變化會導(dǎo)致作物病蟲害減少。（3）氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響是**會導(dǎo)致作物生長季節(jié)縮短**。B.錯誤解析：講座中提到，氣候變化會導(dǎo)致全球變暖，從而使得一些地區(qū)的作物生長季節(jié)延長，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高，并沒有提到氣候變化會導(dǎo)致作物生長季節(jié)縮短。（4）氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響是**會導(dǎo)致作物生長季節(jié)延長**。A.正確解析：講座中提到，氣候變化會導(dǎo)致全球變暖，從而使得一些地區(qū)的作物生長季節(jié)延長，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高。（5）氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響是**會