校車安全管理及教師跟車制度規(guī)范在教育事業(yè)的宏大版圖中，校車安全是保障學童生命健康與家庭幸福的重要基石，亦是衡量教育管理精細化程度的關(guān)鍵標尺。一套完善的校車安全管理體系，輔以嚴謹?shù)慕處煾囍贫?，不僅能夠有效預(yù)防安全事故，更能在潛移默化中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與自我保護能力。本文旨在從實際操作角度出發(fā)，系統(tǒng)梳理校車安全管理的核心要素與教師跟車的具體規(guī)范，以期為相關(guān)單位提供具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的參考。一、校車安全管理：構(gòu)建全方位的防護網(wǎng)絡(luò)校車安全管理是一項系統(tǒng)工程，需要從“人、車、路、管”等多個維度進行立體化、常態(tài)化的把控，任何環(huán)節(jié)的疏漏都可能釀成無法挽回的后果。（一）人員管理：責任重于泰山，專業(yè)鑄就安全1.駕駛員甄選與培訓：*嚴格準入：校車駕駛員必須具備相應(yīng)準駕車型的駕駛資格，且擁有一定年限的安全駕駛經(jīng)歷，無重大責任事故記錄，無不良駕駛習慣及相關(guān)違法犯罪記錄。定期進行背景審查，確保人員品行可靠。*持續(xù)教育：定期組織駕駛員參加交通安全法律法規(guī)、應(yīng)急處置技能、車輛日常檢查、兒童心理特點等方面的專項培訓，考核合格后方可上崗。強調(diào)“安全第一、禮讓三先”的駕駛理念，杜絕超速、超員、疲勞駕駛、酒后駕駛等危險行為。2.隨車照管人員配備：除駕駛員外，應(yīng)根據(jù)乘車學生數(shù)量及年齡結(jié)構(gòu)，合理配備責任心強、身體健康、具備一定應(yīng)急救護知識的隨車照管人員，通常由教師或?qū)Ｂ毐Ｓ龁T擔任，其核心職責是維護車內(nèi)秩序、關(guān)注學生動態(tài)、協(xié)助上下車。（二）車輛管理：定期維保，杜絕“帶病”運行1.車輛選型與標準：校車的選型應(yīng)符合國家相關(guān)安全技術(shù)標準，優(yōu)先選擇安全性高、防護設(shè)施完備的專用校車。車輛必須按規(guī)定投保機動車交通事故責任強制保險及其他必要商業(yè)保險。2.日常檢查與維護：建立嚴格的車輛“一日三檢”制度（出車前、行駛中、收車后），重點檢查制動、轉(zhuǎn)向、輪胎、燈光、安全帶、逃生錘、滅火器、急救箱等關(guān)鍵部件和安全設(shè)備的狀況。設(shè)立詳細的維保檔案，定期進行強制保養(yǎng)和安全技術(shù)檢驗，確保車輛始終處于良好運行狀態(tài)。3.車輛標識與停放：校車應(yīng)按規(guī)定噴涂統(tǒng)一的校車外觀標識，安裝校車標牌和具有行駛記錄功能的衛(wèi)星定位裝置。在校內(nèi)及指定接送點，校車應(yīng)有序停放，嚴禁在禁停區(qū)域上下學生，確保學生上下車過程的安全。（三）路線與行程管理：科學規(guī)劃，動態(tài)調(diào)整1.路線勘察與優(yōu)化：學校應(yīng)協(xié)同交通管理部門，對校車行駛路線進行實地勘察，避開交通擁堵路段、危險路段及復(fù)雜路口。合理設(shè)置上下車站點，確保站點位置安全、便捷，并有明確標識。2.行程時間管理：制定合理的發(fā)車與到站時間，預(yù)留充足的上下車緩沖時間，避免因趕時間而超速行駛。建立校車運行動態(tài)監(jiān)控平臺，實時掌握車輛位置、行駛速度及車內(nèi)情況，對異常情況及時預(yù)警和干預(yù)。3.惡劣天氣應(yīng)對：針對雨雪、大霧、冰凍等惡劣天氣，應(yīng)提前研判，必要時調(diào)整發(fā)車時間、暫停校車運營或變更行駛路線，并及時通知家長。（四）應(yīng)急處置：預(yù)案在前，處變不驚1.應(yīng)急預(yù)案制定與演練：學校需制定詳盡的校車安全事故應(yīng)急預(yù)案，明確事故報告、人員疏散、傷員救治、現(xiàn)場保護等流程和責任分工。定期組織駕駛員、跟車教師及學生進行應(yīng)急疏散演練、消防演練和急救知識培訓，確保臨危不亂。2.事故報告與處理：一旦發(fā)生安全事故，跟車教師及駕駛員應(yīng)立即停車，保護現(xiàn)場，優(yōu)先搶救受傷學生，并第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療急救部門及交通管理部門報告。學校應(yīng)迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善處理后續(xù)事宜，并按規(guī)定上報上級主管部門。二、教師跟車制度規(guī)范：細節(jié)決定安全，責任守護全程教師作為跟車過程的直接參與者和管理者，其工作的細致程度直接關(guān)系到每一名學生的乘車安全。跟車教師不僅是秩序的維護者，更是學生的守護者與引導(dǎo)者。（一）跟車教師職責與行為規(guī)范跟車教師的核心職責是確保學生在上下車及乘車途中的人身安全，維持車內(nèi)良好秩序，并與家長、學校保持有效溝通。1.乘車前準備（發(fā)車前）：*車輛檢查：協(xié)助駕駛員對校車的安全設(shè)施（如安全帶、滅火器、急救箱）進行例行檢查，確認車輛狀況良好。*學生組織：在指定地點有序組織學生排隊候車，清點乘車人數(shù)，核對學生姓名，嚴禁無關(guān)人員上車。*安全教育：簡短強調(diào)乘車安全注意事項，如系好安全帶、不將頭手伸出窗外、不隨意走動、不大聲喧嘩等。*信息核對：確認當日乘車學生名單，了解特殊學生（如身體不適、需要特別關(guān)照）的情況。2.乘車過程管理（行駛中）：*秩序維護：監(jiān)督學生系好安全帶，制止在車內(nèi)追逐打鬧、食用零食、亂扔垃圾等行為，營造安靜、文明的乘車環(huán)境。*動態(tài)觀察：密切關(guān)注每一名學生的精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并處理突發(fā)狀況，如學生暈車、身體不適等。對情緒不穩(wěn)定的學生進行安撫和疏導(dǎo)。*安全提醒：提醒駕駛員注意行車安全，對駕駛員的違規(guī)操作（如超速、接打電話）及時予以提醒和制止。*禁止行為：跟車教師自身不得在車內(nèi)吸煙、接打與工作無關(guān)的電話、從事與跟車職責無關(guān)的活動，應(yīng)將全部精力放在學生管理上。3.下車交接與返程確認（到站后）：*有序下車：車輛停穩(wěn)后，組織學生按順序安全下車，提醒學生注意觀察周邊交通情況。*家長交接：在固定上下車點，與學生家長或指定監(jiān)護人進行交接，確認身份無誤后方可讓學生離開，并做好交接記錄。對于未按時接學生的情況，須立即與家長聯(lián)系，并將學生帶回學校妥善安置，嚴禁讓學生獨自離開。*車內(nèi)檢查：學生全部下車后，跟車教師必須對車廂進行徹底檢查，包括座位下方、行李架等隱蔽部位，確保無學生遺留在車內(nèi)，這是至關(guān)重要的最后一道防線。*信息反饋：將乘車過程中發(fā)現(xiàn)的問題（如學生違紀、車輛故障、路況問題等）及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，并做好跟車記錄。*返程管理：若有返程任務(wù)，參照以上流程執(zhí)行，并特別注意核對返程學生人數(shù)。（二）跟車教師的選聘與培訓1.選聘標準：跟車教師應(yīng)具備強烈的責任心、愛心和耐心，身體健康，反應(yīng)敏捷，善于與學生溝通。學校應(yīng)優(yōu)先選擇經(jīng)驗豐富、工作細致的教師承擔此項任務(wù)。2.專項培訓：對跟車教師進行崗前及定期培訓，內(nèi)容包括：跟車職責與流程、學生安全管理技巧、應(yīng)急處置方法（如急救包扎、火災(zāi)疏散）、溝通技巧（與學生、家長、駕駛員）等。三、監(jiān)督、考核與家校溝通：凝聚合力，共筑安全1.監(jiān)督機制：學校應(yīng)建立校車安全管理監(jiān)督小組，定期或不定期對校車運營情況、駕駛員及跟車教師履職情況進行抽查和暗訪，設(shè)立舉報電話和信箱，接受師生及家長監(jiān)督。2.考核評估：將校車安全管理及跟車教師的工作表現(xiàn)納入相關(guān)人員的年度考核體系，對表現(xiàn)突出的個人予以表彰獎勵，對失職瀆職行為嚴肅處理。3.家校溝通：建立暢通的家校溝通渠道，及時向家長發(fā)布校車運行信息、安全須知。定期召開家長會，聽取家長對校車安全管理的意見和建議，共同探討優(yōu)化方案。鼓勵家長參與校車安全監(jiān)督，形成家校共育的良好局面。結(jié)語校車安全管理與教師跟車制度規(guī)范，