Unit3lesson6說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3lesson6說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊教材分析Unit3lesson6說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

本節(jié)課選自冀教版七年級英語上冊Unit3，以“Healthyeating”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的意識。教材通過圖片、對話和閱讀等多種形式，讓學(xué)生了解不同食物的營養(yǎng)價值和健康飲食的重要性。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)跨文化意識，認識到不同文化背景下飲食習(xí)慣的差異。

2.提升語言運用能力，學(xué)會用英語表達健康飲食的建議和習(xí)慣。

3.增強自主學(xué)習(xí)能力，通過查閱資料和討論，了解不同食物的營養(yǎng)成分。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課堂參與和課后實踐，形成健康的生活方式。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確理解和運用與健康飲食相關(guān)的詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠通過閱讀理解，獲取文章中的關(guān)鍵信息。

難點：

1.學(xué)生在表達個人觀點時，如何結(jié)合實際情況，使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z句型。

2.學(xué)生在討論健康飲食時，如何運用邏輯思維，提出有說服力的論點。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、游戲和角色扮演等活動，幫助學(xué)生記憶和運用關(guān)鍵詞匯。

2.通過小組討論和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)表達個人觀點，并提供反饋和指導(dǎo)。

3.利用思維導(dǎo)圖和案例分析，幫助學(xué)生構(gòu)建邏輯思維框架，提升討論質(zhì)量。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材、詞匯卡片、錄音機。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線練習(xí)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源庫，包括健康飲食相關(guān)的視頻、音頻和文章。

-教學(xué)手段：實物教具（如水果、蔬菜模型）、PPT課件、互動式白板。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示健康飲食相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是健康飲食嗎？你們平時都吃些什么食物？

-引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的與健康飲食相關(guān)的詞匯，如：healthy,fruit,vegetable,nutrition等。

-通過PPT課件展示本節(jié)課的主要知識點，包括健康飲食的定義、不同食物的營養(yǎng)價值、如何制定健康飲食計劃等。

-結(jié)合實際案例，講解如何判斷食物是否健康，以及如何合理安排飲食。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀并模仿健康飲食的英語表達，如：“Eatmorevegetablesandfruits.”“Avoidtoomuchsugarandfat.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何制定一個健康飲食計劃，并分享給其他小組。

-角色扮演：學(xué)生扮演營養(yǎng)師，為其他同學(xué)提供健康飲食建議。

-課堂游戲：通過“連連看”游戲，讓學(xué)生鞏固健康飲食相關(guān)的詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)健康飲食的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-撰寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，結(jié)合自己的實際情況，提出自己的健康飲食計劃。

-家長簽字確認，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。知識點梳理1.健康飲食的基本概念

-健康飲食的定義：指攝入均衡的營養(yǎng)，避免過量或不足，保持身體健康的生活方式。

-健康飲食的重要性：有助于預(yù)防疾病，提高生活質(zhì)量，增強體質(zhì)。

2.營養(yǎng)素及其作用

-蛋白質(zhì)：構(gòu)成身體組織，參與細胞代謝，維持免疫系統(tǒng)功能。

-脂肪：提供能量，保護內(nèi)臟，維持體溫，參與激素合成。

-碳水化合物：提供能量，維持大腦功能，參與細胞代謝。

-維生素：調(diào)節(jié)生理功能，增強免疫力，促進生長發(fā)育。

-礦物質(zhì)：構(gòu)成骨骼和牙齒，調(diào)節(jié)生理功能，維持水電解質(zhì)平衡。

3.健康飲食的原則

-平衡膳食：攝入各種營養(yǎng)素，保持營養(yǎng)均衡。

-適量攝入：根據(jù)個人需求，控制食物攝入量。

-優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)：選擇低脂肪、高蛋白的食物，如魚、瘦肉、豆制品等。

-低鹽、低糖、低脂肪：減少高鹽、高糖、高脂肪食物的攝入。

-多樣化：攝入不同種類的食物，豐富營養(yǎng)。

4.健康飲食的實踐方法

-飲食計劃：根據(jù)個人需求，制定合理的飲食計劃。

-食物選擇：選擇新鮮、天然、無污染的食物。

-食物烹飪：采用蒸、煮、燉等烹飪方法，減少油炸和燒烤。

-飲食習(xí)慣：定時定量，細嚼慢咽，避免暴飲暴食。

-飲食搭配：合理搭配食物，保證營養(yǎng)均衡。

5.健康飲食的誤區(qū)

-過度節(jié)食：可能導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響身體健康。

-盲目追求低熱量食物：可能導(dǎo)致營養(yǎng)攝入不足。

-過度依賴保健品：保健品不能替代正常飲食。

-忽視食物的烹飪方法：可能導(dǎo)致食物中的營養(yǎng)素流失。

6.健康飲食的評估方法

-飲食日記：記錄每日飲食情況，分析營養(yǎng)攝入是否均衡。

-體質(zhì)指數(shù)（BMI）：評估體重是否在正常范圍內(nèi)。

-血壓、血糖、血脂等指標(biāo)：監(jiān)測身體狀況，預(yù)防疾病。

7.健康飲食的教育與宣傳

-家庭教育：家長以身作則，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

-學(xué)校教育：開展健康飲食講座、實踐活動，提高學(xué)生的健康意識。

-社會宣傳：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，普及健康飲食知識。板書設(shè)計①健康飲食基本概念

-健康飲食

-營養(yǎng)均衡

-預(yù)防疾病

②營養(yǎng)素及其作用

-蛋白質(zhì)：構(gòu)成身體，代謝，免疫

-脂肪：能量，保護，體溫，激素

-碳水化合物：能量，大腦，代謝

-維生素：生理功能，免疫力，生長發(fā)育

-礦物質(zhì)：骨骼，牙齒，生理功能，水電解質(zhì)

③健康飲食原則

-平衡膳食

-適量攝入

-優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)

-低鹽、低糖、低脂肪

-食物多樣化

④健康飲食實踐方法

-飲食計劃

-食物選擇

-食物烹飪

-飲食習(xí)慣

-飲食搭配

⑤健康飲食誤區(qū)

-過度節(jié)食

-盲目追求低熱量食物

-過度依賴保健品

-忽視食物烹飪方法

⑥健康飲食評估方法

-飲食日記

-體質(zhì)指數(shù)（BMI）

-血壓、血糖、血脂

⑦健康飲食教育與宣傳

-家庭教育

-學(xué)校教育

-社會宣傳反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動中，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：結(jié)合健康飲食的主題，我引入了生物、營養(yǎng)學(xué)等相關(guān)知識，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的同時，也能獲得其他學(xué)科的知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對健康飲食的話題不感興趣或者英語基礎(chǔ)較弱。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏創(chuàng)新和多樣性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生興趣：通過引入實際案例、視頻、圖片等多樣化的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生對健康飲食的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計更多互動性強、趣味性高的教學(xué)活動，如健康飲食知識競賽、制作健康食譜等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)