實(shí)踐項(xiàng)目—?jiǎng)?chuàng)作簡(jiǎn)歷教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)泰山版七年級(jí)下冊(cè)-泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）實(shí)踐項(xiàng)目—?jiǎng)?chuàng)作簡(jiǎn)歷教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)泰山版七年級(jí)下冊(cè)-泰山版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：實(shí)踐項(xiàng)目—?jiǎng)?chuàng)作簡(jiǎn)歷教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與《泰山版》七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程中的“信息獲取與處理”章節(jié)緊密相關(guān)，涉及文字處理、表格制作等基本技能。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將之前所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高信息處理能力和職業(yè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)創(chuàng)作簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)如何有效組織信息、展示個(gè)人能力，從而提升信息處理和溝通表達(dá)的能力。同時(shí)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程的學(xué)生群體，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在入學(xué)前已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)電腦操作有一定的了解，但系統(tǒng)性和深度有限。他們?cè)谖淖痔幚?、?jiǎn)單表格制作等方面有一定經(jīng)驗(yàn)，但可能缺乏對(duì)信息組織和呈現(xiàn)的深入理解。

2.能力水平：學(xué)生在信息處理能力上表現(xiàn)出初步的動(dòng)手能力，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力尚需提高。他們能夠在教師的指導(dǎo)下完成基本的信息技術(shù)操作，但在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，往往需要教師的引導(dǎo)和幫助。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，但自控力相對(duì)較弱。他們對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但注意力容易分散。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生積極參與，有的則可能較為被動(dòng)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中存在依賴(lài)性，習(xí)慣于教師講解和指導(dǎo)，缺乏主動(dòng)探索的意識(shí)。此外，一些學(xué)生可能存在電腦操作不規(guī)范、文件管理混亂等問(wèn)題，這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《泰山版》七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與簡(jiǎn)歷制作相關(guān)的模板圖片、成功案例圖表、以及簡(jiǎn)歷制作流程的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多臺(tái)電腦，確保系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，并安裝必要的文字處理軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作；在操作臺(tái)上擺放打印機(jī)和剪刀，方便學(xué)生完成簡(jiǎn)歷打印和裝訂。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是簡(jiǎn)歷嗎？在日常生活中，你們有沒(méi)有制作過(guò)簡(jiǎn)歷？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：簡(jiǎn)歷是個(gè)人或求職者向招聘單位展示自己的能力、經(jīng)驗(yàn)和教育背景的一種書(shū)面材料。

3.老師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何制作一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷，提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。

二、新課講授

1.老師講解簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)：封面、個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、技能特長(zhǎng)、自我評(píng)價(jià)等。

2.老師展示優(yōu)秀簡(jiǎn)歷案例，分析其優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.老師講解簡(jiǎn)歷制作技巧：

a.簡(jiǎn)歷封面設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔大方，突出個(gè)人特點(diǎn)。

b.個(gè)人信息：真實(shí)準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)。

c.教育背景：按時(shí)間順序排列，突出所學(xué)專(zhuān)業(yè)和成績(jī)。

d.工作經(jīng)歷：描述工作內(nèi)容、職責(zé)和成果，體現(xiàn)個(gè)人能力。

e.項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：展示參與的項(xiàng)目，突出自己在項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)。

f.技能特長(zhǎng)：列舉與應(yīng)聘職位相關(guān)的技能，如計(jì)算機(jī)操作、外語(yǔ)水平等。

g.自我評(píng)價(jià)：客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，展現(xiàn)自信。

三、實(shí)踐操作

1.老師指導(dǎo)學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)崗位，進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用文字處理軟件制作簡(jiǎn)歷。

3.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、成果展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示自己制作的簡(jiǎn)歷，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.老師對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)歷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生根據(jù)老師的建議，對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行修改和完善。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)歷制作的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，注重積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力，為制作一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷做好準(zhǔn)備。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為自己制作一份簡(jiǎn)歷。

2.學(xué)生將簡(jiǎn)歷提交給老師，老師進(jìn)行批改和指導(dǎo)。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)踐、展示、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)歷制作的基本技巧。

2.學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中，提高了信息處理能力和溝通表達(dá)能力。

3.在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，增加簡(jiǎn)歷制作的相關(guān)案例，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)：

-封面：包括姓名、聯(lián)系方式、求職意向等基本信息。

-個(gè)人信息：詳細(xì)列出姓名、性別、出生日期、聯(lián)系方式等。

-教育背景：按時(shí)間順序列出教育經(jīng)歷，包括學(xué)校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷等。

-工作經(jīng)歷：描述工作單位、職位、工作時(shí)間、工作職責(zé)及成就。

-項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：展示參與過(guò)的項(xiàng)目，包括項(xiàng)目名稱(chēng)、時(shí)間、職責(zé)、成果等。

-技能特長(zhǎng)：列舉個(gè)人掌握的技能，如計(jì)算機(jī)操作、外語(yǔ)水平等。

-自我評(píng)價(jià)：對(duì)個(gè)人優(yōu)勢(shì)、不足和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的簡(jiǎn)要描述。

2.簡(jiǎn)歷制作要點(diǎn)：

-格式規(guī)范：簡(jiǎn)歷格式應(yīng)簡(jiǎn)潔、清晰，便于閱讀。

-內(nèi)容真實(shí)：簡(jiǎn)歷內(nèi)容應(yīng)真實(shí)可信，切勿夸大或虛構(gòu)。

-突出重點(diǎn)：根據(jù)應(yīng)聘崗位要求，突出相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能。

-簡(jiǎn)潔明了：簡(jiǎn)歷內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和無(wú)關(guān)信息。

-個(gè)性化設(shè)計(jì)：封面和排版設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，但不宜過(guò)于花哨。

3.簡(jiǎn)歷制作技巧：

-使用關(guān)鍵詞：在簡(jiǎn)歷中適當(dāng)使用與應(yīng)聘崗位相關(guān)的關(guān)鍵詞，提高簡(jiǎn)歷被檢索到的概率。

-量化成果：用具體數(shù)據(jù)或?qū)嵗故竟ぷ鞒晒鰪?qiáng)說(shuō)服力。

-突出成就：強(qiáng)調(diào)在以往工作中取得的突出成績(jī)，展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

-避免負(fù)面信息：不提及與工作無(wú)關(guān)的負(fù)面信息，如疾病、家庭問(wèn)題等。

4.簡(jiǎn)歷修改與完善：

-仔細(xì)檢查：在提交簡(jiǎn)歷前，仔細(xì)檢查錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。

-適應(yīng)不同崗位：根據(jù)不同崗位要求，調(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。

-主動(dòng)溝通：在求職過(guò)程中，與招聘單位保持良好溝通，及時(shí)了解反饋意見(jiàn)。

5.簡(jiǎn)歷制作注意事項(xiàng)：

-選擇合適的簡(jiǎn)歷模板：根據(jù)個(gè)人需求和應(yīng)聘崗位選擇合適的簡(jiǎn)歷模板。

-注意排版：合理排版，使簡(jiǎn)歷內(nèi)容層次分明，易于閱讀。

-避免使用過(guò)于復(fù)雜的字體：使用易于閱讀的字體，如宋體、黑體等。

-適當(dāng)使用顏色：在封面或標(biāo)題處使用顏色，但不宜過(guò)多，以免過(guò)于花哨。

6.簡(jiǎn)歷制作軟件：

-文字處理軟件：如MicrosoftWord、WPS等，用于編輯和排版簡(jiǎn)歷。

-圖表制作軟件：如MicrosoftExcel、WPS表格等，用于制作簡(jiǎn)歷中的圖表。

-圖片處理軟件：如Photoshop、美圖秀秀等，用于美化簡(jiǎn)歷封面和圖片。

7.簡(jiǎn)歷投遞技巧：

-選擇合適的投遞渠道：根據(jù)應(yīng)聘崗位和招聘單位要求，選擇合適的投遞渠道，如電子郵件、招聘網(wǎng)站等。

-注意投遞時(shí)間：在招聘單位規(guī)定的投遞時(shí)間內(nèi)提交簡(jiǎn)歷，以免錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

-附件格式：確保簡(jiǎn)歷附件格式正確，便于招聘單位下載和查看。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例：在講解簡(jiǎn)歷制作時(shí)，引入真實(shí)的求職案例，讓學(xué)生直觀感受到簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成簡(jiǎn)歷制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)簡(jiǎn)歷制作不夠重視或者對(duì)信息技術(shù)課程缺乏興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化：雖然教材內(nèi)容較為全面，但在實(shí)際教學(xué)中，部分內(nèi)容過(guò)于理論化，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要采用學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的方式，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中的評(píng)價(jià)，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)引入實(shí)際案例、開(kāi)展互動(dòng)游戲、設(shè)置小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合：在教學(xué)中，注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地理解和掌握簡(jiǎn)歷制作技巧。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了自評(píng)和互評(píng)，增加教師評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與用人單位合作，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升簡(jiǎn)歷制作能力。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：更新教材內(nèi)容，引入更多與實(shí)際相關(guān)的案例和素材，提高教學(xué)資源的實(shí)用性和針對(duì)性。

6.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)①簡(jiǎn)歷制作步驟：

-搜集個(gè)人信息

-確定簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)

-內(nèi)容撰寫(xiě)

-格式排版

-校對(duì)與修改

②簡(jiǎn)歷內(nèi)容要點(diǎn)：

-個(gè)人信息：姓名、聯(lián)系方式、照片

-教育背景：學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、主修課程

-工作經(jīng)歷：公司、職位、工作時(shí)間、職責(zé)與成就

-項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：項(xiàng)目名稱(chēng)、時(shí)間、職責(zé)、成果

-技能特長(zhǎng)：計(jì)算機(jī)操作、外語(yǔ)水平、專(zhuān)業(yè)能力

-自我評(píng)價(jià)：個(gè)人優(yōu)勢(shì)、不足、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

③簡(jiǎn)歷制作技巧：

-簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)

-量化成果，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)

-使用關(guān)鍵詞，提高檢索率

-個(gè)性化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格

-避免負(fù)面信息，展現(xiàn)積極形象教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于簡(jiǎn)歷制作的知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。例如，詢(xún)問(wèn)學(xué)生簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)以及制作技巧等。

-觀察記錄：在學(xué)生分組制作簡(jiǎn)歷的過(guò)程中，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的參與度、合作情況以及解決問(wèn)題的能力。

-小組展示：鼓勵(lì)學(xué)生分組展示自己的簡(jiǎn)歷作品，通過(guò)學(xué)生的自我介紹和同學(xué)之間的互評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的簡(jiǎn)歷制作水平。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)歷制作知識(shí)的掌握程度，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完整性和準(zhǔn)確性，同時(shí)給出具體的修改建議。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中持續(xù)改進(jìn)。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在簡(jiǎn)歷制作過(guò)程中的進(jìn)步和變化，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在完成簡(jiǎn)歷制作后，進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-同學(xué)互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)同學(xué)之間的評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)反饋：

-定期與家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)對(duì)課程的反饋和建議。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，讓家長(zhǎng)對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋與改進(jìn)：

-教學(xué)反思：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，調(diào)整教學(xué)策略。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

-教學(xué)研討：組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解1.例題：

小王在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，需要列出自己的計(jì)算機(jī)技能。以下是小王列出的技能清單，請(qǐng)幫助小王按照技能的重要性和熟練程度進(jìn)行排序。

-熟練使用MicrosoftOffice辦公軟件

-熟練使用Photoshop進(jìn)行圖片處理

-了解基本的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)

-熟練使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作

-了解基本的編程語(yǔ)言（如Python）

答案：1.熟練使用MicrosoftOffice辦公軟件；2.熟練使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作；3.熟練使用Photoshop進(jìn)行圖片處理；4.了解基本的編程語(yǔ)言（如Python）；5.了解基本的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)。

2.例題：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，填寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷的“教育背景”部分。

-2018年9月-2021年6月：XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，本科

-2017年9月-2018年8月：XX高中，理科實(shí)驗(yàn)班

答案：

教育背景：

2018年9月-2021年6月：XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，本科

2017年9月-2018年8月：XX高中，理科實(shí)驗(yàn)班

3.例題：

小李在一家互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)，擔(dān)任前端開(kāi)發(fā)工程師。以下是小李在簡(jiǎn)歷中描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷的段落，請(qǐng)幫助小李修改，使其更加突出成果和貢獻(xiàn)。

“在XX公司實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)前端開(kāi)發(fā)工作，參與開(kāi)發(fā)了多個(gè)項(xiàng)目?！?/p>

答案：

“在XX公司實(shí)習(xí)期間，作為前端開(kāi)發(fā)工程師，我獨(dú)立負(fù)責(zé)了XX項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)工作，成功實(shí)現(xiàn)了XX功能，提高了用戶(hù)滿(mǎn)意度，為公司創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)效益?！?/p>

4.例題：

請(qǐng)根據(jù)以下信息，填寫(xiě)簡(jiǎn)歷中的“項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”部分。

-項(xiàng)目名稱(chēng)：XX電商平臺(tái)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)

-項(xiàng)目時(shí)間：2020年7月-2020年12月

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