Unit1SpaceLesson3HaveFun（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以《Unit1SpaceLesson3HaveFun》為依據(jù)，緊密結(jié)合北師大版六年級上冊英語教材，通過生動有趣的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于太空的知識，培養(yǎng)他們的英語口語表達能力和跨文化意識。教學(xué)設(shè)計注重趣味性、實用性和層次性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為出發(fā)點，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過太空主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語詞匯和句型的運用能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用基礎(chǔ)的詞匯和句型。對于太空相關(guān)的知識，部分學(xué)生對天文、航天有基本的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的英語表達。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對宇宙、太空等神秘領(lǐng)域充滿好奇心，因此對這節(jié)課內(nèi)容有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡動手操作和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對英語口語表達不自信，可能會在課堂互動中猶豫不決。此外，對于一些復(fù)雜的太空術(shù)語，學(xué)生可能難以理解和記憶。此外，課堂時間有限，如何在有限的課堂時間內(nèi)讓學(xué)生充分參與和吸收知識，是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit1SpaceLesson3HaveFun》的教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強視覺效果和互動性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放太空主題的背景圖，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師提問：“同學(xué)們，你們對太空有什么了解？”

學(xué)生分享他們對太空的知識和興趣。

2.老師展示一幅太空圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并提出：“今天，我們就來一起探索太空的奧秘?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.課文主旨內(nèi)容探究

a.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章大意。

b.提問：“這篇文章主要講述了什么？”

c.學(xué)生回答，老師總結(jié)并強調(diào)：“這篇文章主要介紹了太空的探索過程和宇航員們的經(jīng)歷?！?/p>

2.全文側(cè)重點突出

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，找出每一段的主旨句。

b.提問：“這段主要講述了什么？”

c.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出每段的重點內(nèi)容。

三、課堂活動（25分鐘）

1.角色扮演

a.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選一名宇航員，其他學(xué)生扮演地面指揮中心的工作人員。

b.模擬太空探險過程中，宇航員與地面指揮中心進行對話。

c.學(xué)生分組進行角色扮演，鍛煉英語口語表達能力和跨文化交際能力。

2.小組討論

a.老師提出問題：“如果你是一名宇航員，你會在太空中做些什么？”

b.學(xué)生分組討論，各抒己見，培養(yǎng)團隊合作和思維拓展能力。

3.課文背誦

a.老師選擇課文中一些優(yōu)美段落，引導(dǎo)學(xué)生進行背誦。

b.學(xué)生背誦課文，提高對英語語感的理解和記憶。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完形填空

a.老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)完成。

b.學(xué)生獨立完成練習(xí)，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

2.語法練習(xí)

a.老師講解本節(jié)課出現(xiàn)的語法點，并讓學(xué)生進行練習(xí)。

b.學(xué)生鞏固語法知識，提高英語綜合運用能力。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，回顧課文主旨。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)自己的收獲。

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備回家完成。

教學(xué)過程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生通過參與課堂活動，如角色扮演、小組討論等，提高了英語口語表達能力和聽力理解能力。

-學(xué)生在課文背誦和語法練習(xí)中，增強了英語語感和語法運用能力，對英語詞匯和句型的記憶更加牢固。

2.科學(xué)知識拓展

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)太空探索的相關(guān)知識，對宇宙、天體等科學(xué)概念有了更深入的理解。

-學(xué)生了解了宇航員的工作和生活環(huán)境，拓展了他們的科學(xué)視野。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了如何表達自己的觀點，傾聽他人意見，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。

-學(xué)生通過分析課文結(jié)構(gòu)和找出主旨句，提高了分析問題和解決問題的能力。

4.文化意識增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)太空探索的背景和故事，了解了不同國家和文化的太空探索成就，增強了跨文化意識。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了尊重他人的觀點，培養(yǎng)了國際視野和合作精神。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生對太空的神秘和探索充滿好奇，這激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-通過課堂活動，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

6.個性化學(xué)習(xí)

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，如視覺學(xué)習(xí)、動手操作等，實現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課堂中積極參與，提高了自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。

7.團隊合作能力

-學(xué)生在小組活動中學(xué)會了合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

-學(xué)生在互相幫助、共同進步的過程中，學(xué)會了溝通和協(xié)調(diào)。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)課文內(nèi)容，從下列單詞中選擇合適的詞填空，并解釋其意思。

-1.Theastronauts___________theirspaceshipandpreparedforthelaunch.

-2.They___________inzerogravity,whichwasvery___________.

-3.The___________missionwasagreatsuccess,andthey___________backtoEarthsafely.

-答案：1.boarded,2.lived,3.space,4.returned

2.句型改寫

-作業(yè)內(nèi)容：將下列句子改寫成疑問句或否定句。

-1.Theastronautssawmanystarsinthesky.

-2.Thespaceshipwaslaunchedlastnight.

-3.Theyexperiencedweightlessnessduringtheflight.

-答案：1.Didtheastronautsseemanystarsinthesky?/Theastronautsdidn'tseemanystarsinthesky.

2.Wasthespaceshiplaunchedlastnight?/Thespaceshipwasn'tlaunchedlastnight.

3.Didtheyexperienceweightlessnessduringtheflight?/Theydidn'texperienceweightlessnessduringtheflight.

3.課文理解

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

-1.Whatwasthemainpurposeofthespacemission?

-2.Howdidtheastronautsfeelaboutbeinginspace?

-3.Whatweresomeofthechallengestheyfacedduringthemission?

-答案：1.Themainpurposeofthespacemissionwastoexploretheuniverseandlearnmoreaboutspace.

2.Theastronautsfeltexcitedandcuriousaboutbeinginspace.

3.Someofthechallengestheyfacedincludedadjustingtozerogravityandmaintainingtheirhealthinspace.

4.創(chuàng)意寫作

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是宇航員，寫一段描述你在太空中的經(jīng)歷和感受的短文。

-答案示例：

Asanastronaut,Ihadtheincredibleopportunitytoexplorespace.TheviewfromtheInternationalSpaceStationwasbreathtaking.IsawEarthfromadistance,anditlookedsosmallyetsobeautiful.TheexperienceoffloatinginzerogravitywassomethingIwillneverforget.Itwasbothexhilaratingandchallengingtoliveinaconfinedspacewithlimitedresources.Despitethedifficulties,Ifeltadeepsenseofaccomplishmentandwonderaboutthevastnessoftheuniverse.

5.實踐活動

-作業(yè)內(nèi)容：制作一個關(guān)于太空探索的手抄報，包括以下內(nèi)容：

-太空探索的歷史

-現(xiàn)代太空探索的成就

-宇航員的生活和工作

-太空探索的未來展望

-答案示例：學(xué)生需要根據(jù)要求收集資料，設(shè)計手抄報，展示他們對太空探索的理解和創(chuàng)意。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，老師可以評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，在講解完課文后，老師可以提出如“Whocantelluswhatthemaingoalofthespacemissionwas?”等問題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確。

-觀察學(xué)生參與度：老師需要密切關(guān)注學(xué)生的課堂參與情況，包括他們的注意力集中程度、參與討論的積極性以及小組合作的效果。

-課堂活動表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組討論等，可以評估他們的口語表達能力和團隊合作能力。

-課堂測試：定期進行小測驗，如拼寫測試、語法練習(xí)等，以評估學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：老師需對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，包括詞匯練習(xí)、句子改寫、課文理解題等。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，老師應(yīng)立即給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生：在評價中，老師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，例如，“Greatjobonyourhandouts!Keepupthegoodworkwithyourvocabularyexercises.”

-個性化評價：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，老師應(yīng)給出個性化的評價和建議。

3.形成性評價

-