第五課設(shè)計賀卡說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級下冊川教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本課選自2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級下冊川教版教材，課題為《設(shè)計賀卡》。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電腦軟件制作賀卡，包括賀卡的排版、圖片插入、文字編輯等基本操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過設(shè)計賀卡的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會運用信息技術(shù)解決實際問題，提高信息獲取、加工和表達(dá)的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)意思維，增強合作交流意識，提升信息社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：掌握賀卡的基本設(shè)計步驟。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何打開軟件、創(chuàng)建新文件、選擇賀卡模板等基礎(chǔ)操作。

-重點二：學(xué)習(xí)賀卡的排版與布局。學(xué)生需了解如何調(diào)整文字、圖片的位置，以及如何使用圖層進(jìn)行元素疊加。

-重點三：應(yīng)用文字編輯和圖片處理功能。學(xué)生需要學(xué)會添加文字、設(shè)置字體、字號和顏色，以及插入和編輯圖片。

2.教學(xué)難點：

-難點一：賀卡的美觀性與創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)生可能難以平衡賀卡的整體美感，需要教師指導(dǎo)如何選擇合適的模板、色彩搭配和字體選擇。

-難點二：圖片的尺寸和位置調(diào)整。學(xué)生可能對如何精確調(diào)整圖片大小和在賀卡中的位置感到困惑，需要教師示范并講解相關(guān)技巧。

-難點三：軟件功能的靈活運用。學(xué)生可能不熟悉軟件的高級功能，如濾鏡應(yīng)用、動畫效果等，需要教師提供詳細(xì)操作步驟和創(chuàng)意指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備川教版四年級下冊《信息科技》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與賀卡設(shè)計相關(guān)的模板、圖片素材和操作視頻，以便于學(xué)生參考和模仿。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保軟件安裝齊全，如美圖秀秀、PowerPoint等。

4.教室布置：布置教室，劃分小組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行賀卡設(shè)計實踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些精美的賀卡圖片，詢問學(xué)生是否制作過賀卡，引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：簡單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計算機的基本操作、圖片編輯等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解賀卡設(shè)計的基本步驟，包括打開軟件、創(chuàng)建新文件、選擇模板、插入圖片、編輯文字等。

-舉例說明：以具體案例展示賀卡設(shè)計過程，如制作生日賀卡、節(jié)日賀卡等，讓學(xué)生直觀了解操作步驟。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出設(shè)計賀卡的建議和想法，培養(yǎng)合作交流能力。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行賀卡設(shè)計，運用所學(xué)知識創(chuàng)作個性化的賀卡。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題給予解答和幫助。

-小組展示：每組展示自己的賀卡設(shè)計，分享設(shè)計心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)賀卡設(shè)計的基本步驟和注意事項。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，創(chuàng)作更多有創(chuàng)意的賀卡。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作賀卡，可以是送給家人、朋友的節(jié)日賀卡或生日賀卡。

-要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)所學(xué)知識，如圖片編輯、文字排版等，并鼓勵創(chuàng)新。

教學(xué)過程具體安排如下：

第一課時：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示精美的賀卡圖片，提問學(xué)生是否制作過賀卡。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計算機的基本操作、圖片編輯等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解賀卡設(shè)計的基本步驟，包括打開軟件、創(chuàng)建新文件、選擇模板、插入圖片、編輯文字等。

-舉例說明：以具體案例展示賀卡設(shè)計過程，如制作生日賀卡、節(jié)日賀卡等。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行賀卡設(shè)計，運用所學(xué)知識創(chuàng)作個性化的賀卡。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題給予解答和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)賀卡設(shè)計的基本步驟和注意事項。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作賀卡，可以是送給家人、朋友的節(jié)日賀卡或生日賀卡。

第二課時：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生對賀卡設(shè)計的理解。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解賀卡設(shè)計的高級技巧，如圖片濾鏡、動畫效果等。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：繼續(xù)進(jìn)行賀卡設(shè)計，嘗試運用新學(xué)的高級技巧。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題給予解答和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)賀卡設(shè)計的高級技巧。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作賀卡，嘗試運用新學(xué)的高級技巧。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.操作技能的提升：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握賀卡設(shè)計的基本操作，包括打開軟件、創(chuàng)建新文件、選擇模板、插入圖片、編輯文字等。

-學(xué)生能夠獨立完成賀卡的設(shè)計，提高了計算機操作技能。

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)：

-通過賀卡設(shè)計的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)意思維得到激發(fā)，能夠根據(jù)自己的想法和需求進(jìn)行賀卡創(chuàng)作。

-學(xué)生在設(shè)計和制作賀卡的過程中，學(xué)會了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際作品，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

3.美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)：

-學(xué)生在賀卡設(shè)計過程中，學(xué)會了如何運用色彩、構(gòu)圖、字體等元素，提高審美能力。

-學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀賀卡作品，學(xué)會了欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)了良好的美學(xué)素養(yǎng)。

4.信息獲取與加工能力的增強：

-學(xué)生在賀卡設(shè)計過程中，學(xué)會了如何從網(wǎng)絡(luò)或書籍中獲取相關(guān)素材，提高了信息獲取能力。

-學(xué)生能夠?qū)Λ@取到的信息進(jìn)行篩選、整理和加工，為賀卡設(shè)計提供素材支持。

5.團隊合作與溝通能力的提升：

-在小組合作完成賀卡設(shè)計的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成設(shè)計任務(wù)。

-學(xué)生在交流過程中，學(xué)會了尊重他人意見，培養(yǎng)良好的團隊精神。

6.社會實踐能力的鍛煉：

-學(xué)生在制作賀卡的過程中，學(xué)會了關(guān)注他人需求，提高了解決實際問題的能力。

-學(xué)生通過賀卡設(shè)計，學(xué)會了表達(dá)情感、傳遞祝福，提高了社會實踐能力。

7.情感態(tài)度與價值觀的塑造：

-學(xué)生在賀卡設(shè)計中，學(xué)會了感恩、關(guān)愛他人，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，樹立了正確的人生觀、價值觀，提高了道德素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在賀卡設(shè)計中，我嘗試將學(xué)生的日常生活情境融入其中，如節(jié)日、生日等，讓學(xué)生在設(shè)計過程中體會到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.強化實踐操作：通過實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，使學(xué)生在實踐中體驗到信息技術(shù)的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對信息技術(shù)的興趣不高，參與度不夠，教學(xué)互動環(huán)節(jié)相對較少。

2.學(xué)生個性化不足：在設(shè)計賀卡的過程中，部分學(xué)生過于依賴模板，缺乏個性化創(chuàng)作，需要引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式較為單一，僅以賀卡作品的完成度為標(biāo)準(zhǔn)，未來需要更加全面、多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)互動：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂互動，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.引導(dǎo)個性化創(chuàng)作：在教學(xué)過程中，我將鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，避免過度依賴模板，通過案例分析、示范作品等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化創(chuàng)作。

3.多元化教學(xué)評價：為了更加全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多種評價方式，如過程性評價、自我評價、同伴評價等，關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

4.加強教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：我將積極尋找和利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如在線教程、優(yōu)秀作品集等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①賀卡設(shè)計的基本步驟

-打開軟件

-創(chuàng)建新文件

-選擇模板

-插入圖片