20《智慧出行》六年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：六年級信息技術(shù)《智慧出行》章節(jié)，包括電子地圖的使用、導(dǎo)航系統(tǒng)的操作以及公共交通信息查詢等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識”和“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生需運(yùn)用之前學(xué)到的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)查詢技能，進(jìn)一步拓展到實(shí)際生活中的出行應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識，學(xué)會利用信息技術(shù)解決出行問題。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，通過電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)操作，發(fā)展邏輯推理能力。

3.增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，學(xué)會在信息化環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。

4.增強(qiáng)信息安全意識，了解網(wǎng)絡(luò)使用中的隱私保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子地圖的使用方法，包括地圖的查找、放大縮小、定位等基本操作。

2.導(dǎo)航系統(tǒng)的基本功能，如路線規(guī)劃、實(shí)時交通狀況查詢等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對地圖信息解讀能力不足，難以快速獲取所需信息。

2.導(dǎo)航系統(tǒng)的操作步驟復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握。

解決辦法：

1.通過課堂演示和實(shí)際操作，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握電子地圖的基本使用技巧。

2.設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，由易到難，讓學(xué)生在完成任務(wù)中逐步熟悉導(dǎo)航系統(tǒng)的操作。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助，共同克服操作難點(diǎn)。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高地圖信息解讀能力和導(dǎo)航系統(tǒng)操作技能。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，首先講解電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)的基本概念和操作流程。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬出行場景，使用電子地圖規(guī)劃路線，體驗(yàn)導(dǎo)航系統(tǒng)操作。

3.利用案例研究法，通過實(shí)際出行案例，讓學(xué)生分析問題，討論解決方案。

4.集成互動游戲，如“尋找最近的公交站”，以游戲化的方式提高學(xué)生對電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)的興趣和參與度。

5.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示地圖操作演示視頻，輔助學(xué)生理解復(fù)雜操作步驟。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們平時如何出行？有沒有使用過電子地圖或?qū)Ш较到y(tǒng)？”來引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)知識，如計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)查詢。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹電子地圖的使用方法，包括地圖的查找、放大縮小、定位等基本操作。

-舉例說明：以實(shí)際城市為例，展示如何使用電子地圖查找附近的餐廳、公交站等信息。

-互動探究：分組讓學(xué)生討論如何利用電子地圖規(guī)劃一條合理的出行路線，并分享各自的方案。

3.導(dǎo)航系統(tǒng)操作演示（約15分鐘）

-講解導(dǎo)航系統(tǒng)的基本功能，如路線規(guī)劃、實(shí)時交通狀況查詢等。

-演示導(dǎo)航系統(tǒng)的操作步驟，包括輸入目的地、選擇出行方式、查看路線詳情等。

-學(xué)生跟隨操作，嘗試使用導(dǎo)航系統(tǒng)規(guī)劃一條路線。

4.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組選擇一個地點(diǎn)，使用電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)查找路線，并記錄下來。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，巡回指導(dǎo)，解答疑問，確保學(xué)生正確操作。

5.小組討論（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生討論在操作過程中遇到的問題和解決方法。

-學(xué)生分享各自的操作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，互相學(xué)習(xí)。

6.案例分析（約15分鐘）

-展示一個實(shí)際出行案例，讓學(xué)生分析案例中可能遇到的問題，并提出解決方案。

-學(xué)生分組討論，提出各自的看法，并分享給全班。

7.游戲互動（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)“尋找最近的公交站”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識，提高對電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)的熟練度。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思在操作過程中學(xué)到的知識和技能。

9.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.查找家鄉(xiāng)附近的景點(diǎn)，使用電子地圖規(guī)劃一條游玩路線。

2.使用導(dǎo)航系統(tǒng)查找從學(xué)校到家的最佳路線。

3.與家人分享使用電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)的體驗(yàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《城市交通規(guī)劃與管理》簡介：介紹城市交通規(guī)劃的基本原則和現(xiàn)代交通管理技術(shù)，幫助學(xué)生了解智慧出行背后的城市規(guī)劃與管理知識。

-《導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展與應(yīng)用》科普文章：闡述導(dǎo)航系統(tǒng)的歷史、技術(shù)發(fā)展及其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣。

-《公共交通與城市生活》案例分析：分析不同城市公共交通系統(tǒng)的發(fā)展，探討其對城市生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提升公共交通服務(wù)水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同品牌的導(dǎo)航軟件，比較其功能和特點(diǎn)，撰寫對比報(bào)告。

-探究電子地圖的數(shù)據(jù)來源和更新機(jī)制，了解地圖信息的準(zhǔn)確性對導(dǎo)航系統(tǒng)的影響。

-研究智慧出行與環(huán)保的關(guān)系，討論如何通過智慧出行減少交通污染。

-設(shè)計(jì)一個基于電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)的出行方案，例如“綠色出行”路線規(guī)劃，提出減少碳排放的建議。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找有關(guān)智慧交通的最新動態(tài)，如無人駕駛、智能交通系統(tǒng)等前沿技術(shù)。

-參與社區(qū)活動，如環(huán)保騎行、公共交通宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提升社會責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)：電子地圖的基本操作、導(dǎo)航系統(tǒng)的使用方法以及公共交通信息查詢。

2.強(qiáng)調(diào)智慧出行在現(xiàn)代社會中的重要性，以及信息技術(shù)在出行中的應(yīng)用。

3.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括操作技能的提升和問題解決能力的增強(qiáng)。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識，提高出行效率和環(huán)保意識。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題（5題）

-電子地圖的主要功能是什么？

A.查找附近餐廳

B.規(guī)劃出行路線

C.查看天氣預(yù)報(bào)

D.以上都是

-導(dǎo)航系統(tǒng)在哪些情況下特別有用？

A.出行前規(guī)劃路線

B.實(shí)時了解交通狀況

C.尋找附近的景點(diǎn)

D.以上都是

-使用電子地圖查找信息時，以下哪個操作可以放大地圖？

A.滑動地圖

B.點(diǎn)擊地圖

C.雙擊地圖

D.以上都不是

-導(dǎo)航系統(tǒng)如何幫助駕駛者節(jié)省時間？

A.提供最佳路線

B.實(shí)時更新交通狀況

C.提供周邊設(shè)施信息

D.以上都是

-在使用導(dǎo)航系統(tǒng)時，以下哪個行為是不安全的？

A.集中注意力觀察路線

B.分散注意力查看手機(jī)

C.與乘客交流

D.使用耳機(jī)聽音樂

2.判斷題（5題）

-電子地圖可以提供實(shí)時的交通狀況信息。（）

-導(dǎo)航系統(tǒng)只能用于駕車出行。（）

-使用電子地圖查找信息時，可以隨時調(diào)整搜索范圍。（）

-導(dǎo)航系統(tǒng)可以幫助駕駛者避免擁堵路段。（）

-在使用導(dǎo)航系統(tǒng)時，應(yīng)該保持專注，避免分心。（）

3.簡答題（2題）

-簡述電子地圖的基本操作步驟。

-請舉例說明導(dǎo)航系統(tǒng)在實(shí)際出行中的應(yīng)用場景。

4.實(shí)踐操作題（1題）

-學(xué)生分組，每組選擇一個地點(diǎn)，使用電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)查找路線，并記錄下來。要求展示操作過程，分享查找結(jié)果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)的使用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，使抽象的知識具體化，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在操作過程中遇到困難時，缺乏獨(dú)立解決問題的能力，需要教師更多的個別指導(dǎo)。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獍l(fā)言。

3.課后作業(yè)的完成情況參差不齊，部分學(xué)生可能因?yàn)闀r間管理不當(dāng)或?qū)χR掌握不牢固而未能完成。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生在操作過程中遇到困難的問題，可以在課前準(zhǔn)備一些常見問題的解決方案，或者在課堂上設(shè)置“問題解答時間”，讓學(xué)生提出問題，教師集中解答。

2.為了提高學(xué)生的參與度，可以設(shè)計(jì)一些小組合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。同時，可以設(shè)立一些激勵機(jī)制，如課堂表現(xiàn)積分、優(yōu)秀小組評選等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.對于課后作業(yè)，可以提供更多樣化的作業(yè)形式，如在線練習(xí)、實(shí)踐報(bào)告等，幫助學(xué)生鞏固知識。同時，加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對存在的問題進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

4.在教學(xué)評價方面，除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)成績，還可以增加課堂表現(xiàn)、小組合作等評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.考慮到信息技術(shù)的發(fā)展，可以探索與企業(yè)的合作，邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或?qū)嵺`指導(dǎo)，讓學(xué)生了解最新的技術(shù)動態(tài)和行業(yè)應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①電子地圖操作要點(diǎn)

-地圖查找

-放大縮小

-定位功能

-交互式操作

②導(dǎo)航系統(tǒng)使用步驟

-目的地輸入

-出行方式選擇

-路線規(guī)劃

-實(shí)時交通狀況查看

③公共交通信息查詢

-公交站點(diǎn)查詢

-線路查詢

-票價查詢

-實(shí)時車輛信息

-導(dǎo)航到公交站點(diǎn)課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-利用電子地圖，查找你所在城市的某個景點(diǎn)，并規(guī)劃一條到達(dá)該景點(diǎn)的最佳路線。記錄下你的操作步驟和最終路線。

2.分析作業(yè)：

-分析你使用的導(dǎo)航系統(tǒng)中的某個功能（如實(shí)時交通狀況），討論這個功能如何幫助你更好地規(guī)劃出行路線。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個簡單的電子地圖，標(biāo)注你所在學(xué)校的主要建筑和設(shè)施，以及附近的公交站點(diǎn)。

4.比較作業(yè)：

-比較不同品牌導(dǎo)航系統(tǒng)在界面設(shè)計(jì)、功能操作和路線規(guī)劃方面的異同。

5.反思作業(yè)：

-反思在使用電子地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)時，你遇到了哪些困難，你是如何解決的？寫下你的心得體會。

具體作業(yè)示例：

1.實(shí)踐作業(yè)示例：

-操作步驟：打開電子地圖應(yīng)用，輸入“市圖書館”作為目的地，選擇步行或公交出行，查看路線詳情，記錄下出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，以及途經(jīng)的主要街道和公交站點(diǎn)。

-最終路線：從學(xué)校出發(fā)，乘坐公交X路，在圖書館站下車，步行至市圖書館。

2.分析作業(yè)示例：

-導(dǎo)航系統(tǒng)中的實(shí)時交通狀況功能可以幫助我避免擁堵路段，選擇最佳出行時間，從而節(jié)省時間。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)示例：

-在電子地圖上標(biāo)注