第四課電子貨幣網(wǎng)上銀行教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）八年級下冊華中科大版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課圍繞電子貨幣和網(wǎng)上銀行兩大主題，結(jié)合八年級下冊華中科大版信息技術(shù)教材，通過實(shí)際操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解電子貨幣的起源、發(fā)展及網(wǎng)上銀行的功能和操作。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和金融意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解信息技術(shù)在社會經(jīng)濟(jì)中的作用；提升計(jì)算思維，通過分析電子貨幣和網(wǎng)上銀行的工作原理，提高邏輯推理和問題解決能力；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，掌握網(wǎng)上銀行操作技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；強(qiáng)化信息安全意識，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護(hù)能力。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。在知識層面，學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，但電子貨幣和網(wǎng)上銀行的相關(guān)知識較為陌生。在能力方面，學(xué)生的信息檢索、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神和責(zé)任感有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴網(wǎng)絡(luò)、缺乏安全意識等問題。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動案例和實(shí)際操作吸引學(xué)生注意力；其次，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握電子貨幣和網(wǎng)上銀行的相關(guān)概念；再次，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護(hù)能力；最后，通過小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解電子貨幣和網(wǎng)上銀行的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬銀行工作人員和客戶，體驗(yàn)網(wǎng)上銀行的實(shí)際操作流程。

3.利用多媒體資源，如動畫、視頻等，直觀展示電子貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展歷程。

4.安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，加深對理論知識的理解。

5.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺，開展在線討論和互動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：以一個(gè)真實(shí)的網(wǎng)上銀行交易案例引入，展示電子貨幣在日常生活中的應(yīng)用。提問學(xué)生：“你們在使用網(wǎng)上銀行時(shí)遇到過哪些問題？對電子貨幣有什么了解？”引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）講解電子貨幣的基本概念和特點(diǎn)，通過PPT展示電子貨幣的歷史演變和在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。（用時(shí)10分鐘）

（2）介紹網(wǎng)上銀行的功能和操作流程，以視頻或動畫形式展示網(wǎng)上銀行的使用步驟。（用時(shí)10分鐘）

（3）分析電子貨幣和網(wǎng)上銀行的安全性問題，強(qiáng)調(diào)用戶在操作過程中的注意事項(xiàng)。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動

（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)上銀行操作，體驗(yàn)不同角色在交易過程中的職責(zé)和操作。（用時(shí)15分鐘）

（2）組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上銀行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，鞏固所學(xué)知識。（用時(shí)10分鐘）

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)電子貨幣和網(wǎng)上銀行的相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論電子貨幣與傳統(tǒng)貨幣的區(qū)別，舉例說明在哪些情況下使用電子貨幣更方便。（例如：跨境支付、大額交易等）

（2）分析網(wǎng)上銀行的安全性，討論如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和賬戶安全問題。（例如：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期修改密碼等）

（3）探討電子貨幣和網(wǎng)上銀行對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，舉例說明其帶來的便利和挑戰(zhàn)。（例如：提高交易效率、降低交易成本等）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電子貨幣和網(wǎng)上銀行的重要性，以及在使用過程中需要注意的問題。針對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行具體分析和舉例，幫助學(xué)生鞏固知識。

（1）總結(jié)電子貨幣和網(wǎng)上銀行的基本概念、特點(diǎn)和安全性，強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)代社會中的重要性。（用時(shí)5分鐘）

（2）針對本節(jié)課的重難點(diǎn)，如電子貨幣的演變過程、網(wǎng)上銀行的操作流程和安全性問題，進(jìn)行具體分析和舉例，幫助學(xué)生理解。（用時(shí)5分鐘）

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)電子貨幣和網(wǎng)上銀行相關(guān)知識，提高自己的信息素養(yǎng)。（用時(shí)5分鐘）

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.電子貨幣概述

-電子貨幣的定義和特點(diǎn)

-電子貨幣的起源和發(fā)展

-電子貨幣的分類（如電子現(xiàn)金、電子錢包、電子支票等）

2.網(wǎng)上銀行的基本概念

-網(wǎng)上銀行的定義和功能

-網(wǎng)上銀行的服務(wù)類型（如賬戶查詢、轉(zhuǎn)賬匯款、網(wǎng)上支付等）

-網(wǎng)上銀行的安全機(jī)制（如用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密、防火墻等）

3.網(wǎng)上銀行的操作流程

-用戶注冊和登錄

-賬戶管理（如賬戶查詢、修改個(gè)人信息、設(shè)置交易限額等）

-轉(zhuǎn)賬匯款（如國內(nèi)轉(zhuǎn)賬、國際匯款、跨行轉(zhuǎn)賬等）

-網(wǎng)上支付（如在線購物支付、繳費(fèi)支付等）

4.電子貨幣和網(wǎng)上銀行的安全性

-網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)（如黑客攻擊、病毒感染、釣魚網(wǎng)站等）

-用戶安全意識（如設(shè)置復(fù)雜密碼、定期修改密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等）

-銀行安全措施（如雙重認(rèn)證、實(shí)時(shí)監(jiān)控、緊急凍結(jié)賬戶等）

5.電子貨幣和網(wǎng)上銀行的社會影響

-提高交易效率，降低交易成本

-促進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)全球化

-改變?nèi)藗兊南M(fèi)習(xí)慣，影響生活方式

-增加金融風(fēng)險(xiǎn)，需要加強(qiáng)監(jiān)管

6.電子貨幣和網(wǎng)上銀行的發(fā)展趨勢

-移動支付和移動銀行的發(fā)展

-區(qū)塊鏈技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用

-人工智能在金融服務(wù)中的應(yīng)用

-金融科技（FinTech）的創(chuàng)新與發(fā)展

7.電子貨幣和網(wǎng)上銀行的法律法規(guī)

-電子貨幣相關(guān)法律法規(guī)

-網(wǎng)上銀行相關(guān)法律法規(guī)

-個(gè)人信息保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)

-網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)

8.電子貨幣和網(wǎng)上銀行的實(shí)際案例

-典型的電子貨幣案例（如支付寶、微信支付等）

-典型的網(wǎng)上銀行案例（如中國工商銀行網(wǎng)上銀行、中國建設(shè)銀行網(wǎng)上銀行等）

-電子貨幣和網(wǎng)上銀行在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例教學(xué)反思這節(jié)課下來，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的，通過一個(gè)真實(shí)的網(wǎng)上銀行交易案例，學(xué)生們很快就對電子貨幣和網(wǎng)上銀行產(chǎn)生了興趣，課堂氣氛活躍，大家參與度很高。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解電子貨幣的特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)字貨幣的概念比較模糊，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地解釋相關(guān)概念，避免學(xué)生混淆。同時(shí)，我也注意到，在講解網(wǎng)上銀行的操作流程時(shí)，部分學(xué)生顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗W(wǎng)絡(luò)操作不熟悉。因此，我決定在未來的教學(xué)中，增加一些基本的網(wǎng)絡(luò)操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉流程。

實(shí)踐活動部分，我安排了角色扮演和實(shí)驗(yàn)，目的是讓學(xué)生更直觀地理解電子貨幣和網(wǎng)上銀行。從學(xué)生的反饋來看，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還是不錯(cuò)的，大家都很投入。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在角色扮演中，有的學(xué)生沒有很好地進(jìn)入角色，這可能是因?yàn)樗麄儗τ阢y行工作人員的角色認(rèn)知不夠。在今后的教學(xué)中，我會提前準(zhǔn)備一些角色背景資料，幫助學(xué)生更好地理解角色。

小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如電子貨幣與傳統(tǒng)貨幣的區(qū)別、網(wǎng)上銀行的安全性等。討論過程中，學(xué)生們積極發(fā)言，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。這讓我感到很高興，說明學(xué)生們對課程內(nèi)容有了自己的理解和思考。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)知識的掌握還不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，為學(xué)生的深入討論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和實(shí)踐，努力提高自己的教學(xué)水平，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上有所收獲。

當(dāng)然，我也意識到自己還有一些不足之處。比如，對于一些復(fù)雜的概念和操作流程，我可能需要用更加簡潔明了的語言來解釋，以便學(xué)生更好地理解。另外，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了電子貨幣和網(wǎng)上銀行的相關(guān)知識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電子貨幣的定義、特點(diǎn)、分類，以及網(wǎng)上銀行的功能、操作流程和安全措施?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.電子貨幣是什么？它有哪些特點(diǎn)？

2.網(wǎng)上銀行有哪些主要功能？

3.使用網(wǎng)上銀行時(shí)需要注意哪些安全問題？

當(dāng)堂檢測：

1.問題：什么是電子貨幣？

答案：電子貨幣是一種數(shù)字化貨幣，以電子數(shù)據(jù)形式存在，可以通過電子設(shè)備進(jìn)行交易。

2.問題：電子貨幣有哪些主要特點(diǎn)？

答案：電子貨幣具有無紙化、便捷性、安全性、易復(fù)制等特點(diǎn)。

3.問題：網(wǎng)上銀行有哪些主要功能？

答案：網(wǎng)上銀行的功能包括賬戶查詢、轉(zhuǎn)賬匯款、網(wǎng)上支付、理財(cái)產(chǎn)品購買、繳費(fèi)支付等。

4.問題：在使用網(wǎng)上銀行時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全問題？

答案：在使用網(wǎng)上銀行時(shí)，應(yīng)注意設(shè)置復(fù)雜密碼、定期修改密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、不泄露個(gè)人信息等。

現(xiàn)在，請同學(xué)們完成以下練習(xí)題，以檢測對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度：

練習(xí)題：

1.簡述電子貨幣與傳統(tǒng)貨幣的主要區(qū)別。

2.解釋什么是網(wǎng)上銀行，并列舉三種網(wǎng)上銀行的功能。

3.描述在日常生活中，如何安全地使用網(wǎng)上銀行進(jìn)行交易。

請大家認(rèn)真完成練習(xí)題，下節(jié)課我們將對答案進(jìn)行講解和討論。希望大家通過今天的課程，能夠?qū)﹄娮迂泿藕途W(wǎng)上銀行有一個(gè)更深入的了解。謝謝大家的參與！課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電子貨幣的發(fā)展與未來趨勢》

這篇文章探討了電子貨幣的起源、發(fā)展歷程以及未來可能的發(fā)展方向，可以幫助學(xué)生了解電子貨幣的背景和未來可能的變化。

-視頻資源：《網(wǎng)上銀行操作教程》

通過觀看這個(gè)視頻，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)網(wǎng)上銀行的基本操作流程，包括賬戶注冊、登錄、轉(zhuǎn)賬等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解電子貨幣和網(wǎng)上銀行的歷史背景和發(fā)展動態(tài)。

-觀看網(wǎng)上銀行操作教程視頻，嘗試模擬操作網(wǎng)上銀行，加深對網(wǎng)上銀行功能的理解。

-學(xué)生可以記錄下在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并在下一節(jié)課上向老師或同學(xué)請教。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)上銀行模擬系統(tǒng)，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀拓展：

-學(xué)生閱讀《電子貨幣的發(fā)展與未來趨勢》一文，思考電子貨幣對經(jīng)濟(jì)和社會的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書筆記，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（2）視頻學(xué)習(xí)拓展：

-學(xué)生觀看《網(wǎng)上銀行操作教程》視頻，跟隨視頻操作網(wǎng)上銀行，熟悉操作流程。

-視頻結(jié)束后，學(xué)生可以嘗試獨(dú)立完成一些網(wǎng)上銀行的簡單操作，如查詢賬戶余額、轉(zhuǎn)賬等。

（3）實(shí)踐拓展：

-學(xué)生可以嘗試使用手機(jī)銀行或網(wǎng)上銀行進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)電子貨幣的便利性。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)上銀行模擬系統(tǒng)，包括用戶注冊、登錄、轉(zhuǎn)賬等功能，通過編程或模擬軟件實(shí)現(xiàn)。

（4）討論拓展：

-學(xué)生可以就電子貨幣和網(wǎng)上銀行的安全性問題進(jìn)行討論，提出自己的見解和解決方案。

-學(xué)生可以分享自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，互相幫助解決問題。板書設(shè)計(jì)①電子貨幣概述

-定義：數(shù)字化貨幣，以電子數(shù)據(jù)形式存在

-特點(diǎn)：無紙化、便捷性、安全性、易復(fù)制

-分類：電子現(xiàn)金、電子錢包、電子支票等

②網(wǎng)上銀行基本概念

-定義：通過互聯(lián)網(wǎng)提供的金融服務(wù)

-功能：賬戶查詢、轉(zhuǎn)賬匯款、網(wǎng)上支付、理財(cái)產(chǎn)品購買、繳費(fèi)支付等

-安全機(jī)制：用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密、防火墻等

③網(wǎng)上銀行操作流程

-用戶注冊和登錄

-賬戶管理

-轉(zhuǎn)賬匯款

-網(wǎng)上支付

④電子貨幣和網(wǎng)上銀行的安全性

-網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)：黑客攻擊、病毒感染、釣魚網(wǎng)站等

-用戶安全意識：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期修改密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等

-銀行安全措施：雙重