9.知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步教學(xué)系列（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)《9.知法守法依法維權(quán)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞法律的基本概念、法律的特征、法律的作用以及如何依法維權(quán)等方面展開，旨在幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，掌握維護(hù)自身合法權(quán)益的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使其學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益；提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解尚處于初步階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和特征有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐漸增強(qiáng)，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，他們的判斷力和決策能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的法治意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能存在法律意識(shí)淡薄、維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則、不尊重他人權(quán)益的現(xiàn)象，這反映出他們?cè)谌粘Ｉ钪械姆ㄖ斡^念較為薄弱。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和興趣：由于法律知識(shí)較為抽象，部分學(xué)生可能對(duì)課程內(nèi)容感到枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生在課程中的參與度：學(xué)生的參與度與他們的法治意識(shí)密切相關(guān)，法治意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生更愿意參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生在課程后的行為表現(xiàn)：課程學(xué)習(xí)應(yīng)有助于學(xué)生將法治觀念內(nèi)化為行為習(xí)慣，但在實(shí)際生活中，部分學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如法律書籍、法律標(biāo)志等）。

2.課程平臺(tái)：部編版道德與法治課程資源庫(kù)、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：法律知識(shí)相關(guān)視頻、圖片、案例分析等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬、課堂辯論等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放與法律相關(guān)的短片或小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已知的法律知識(shí)，如交通法規(guī)、學(xué)校紀(jì)律等，幫助學(xué)生回顧并鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.法律的定義和作用：介紹法律的概念，闡述法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用。

b.法律的特征：講解法律的普遍性、強(qiáng)制性、公正性和權(quán)威性。

c.依法維權(quán)：解釋依法維權(quán)的重要性，包括個(gè)人權(quán)益的保護(hù)和社會(huì)秩序的維護(hù)。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)實(shí)際案例，如消費(fèi)者維權(quán)、交通事故處理等，幫助學(xué)生理解法律的作用和維權(quán)方法。

b.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題和解決方式，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論法律在日常生活中的具體應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)景。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法律糾紛解決過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.小組合作完成案例分析，分析案例中的法律問(wèn)題和維權(quán)途徑。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足，引導(dǎo)學(xué)生正確理解知識(shí)。

b.針對(duì)學(xué)生在討論和角色扮演中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)依法維權(quán)的重要性。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約3分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集與法律相關(guān)的資料，了解我國(guó)法律體系，撰寫一篇關(guān)于法律知識(shí)的文章。

-作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容要具有實(shí)際意義，能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

6.課后反思（約3分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識(shí)普及：介紹我國(guó)憲法、刑法、民法等基本法律知識(shí)，幫助學(xué)生了解法律的基本框架。

-法律案例庫(kù)：收集整理與青少年相關(guān)的法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-社會(huì)熱點(diǎn)事件：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件中的法律問(wèn)題，如食品安全、環(huán)境保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-法律法規(guī)解讀：邀請(qǐng)法律專家對(duì)最新的法律法規(guī)進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生了解法律的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀法律書籍：推薦適合青少年閱讀的法律普及書籍，如《法律的故事》、《青少年法律知識(shí)手冊(cè)》等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作者的工作環(huán)境和職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-參與模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗(yàn)法律程序，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

-關(guān)注法律新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注法律新聞，了解法律事件，提高學(xué)生的法律敏感度和判斷力。

-舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽：組織法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-開展法律講座：邀請(qǐng)法律專家為學(xué)生開展法律講座，解答學(xué)生心中的法律疑問(wèn)，拓寬學(xué)生的法律知識(shí)面。

-創(chuàng)作法律主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作法律主題的繪畫、作文、手抄報(bào)等作品，提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們的法治精神。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的定義與作用

-法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、公正性、權(quán)威性

-依法維權(quán)：個(gè)人權(quán)益保護(hù)、社會(huì)秩序維護(hù)

②關(guān)鍵詞：

-法律

-作用

-特征

-維權(quán)

③句子：

-法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益的重要工具。

-法律的特征體現(xiàn)在其普遍性、強(qiáng)制性、公正性和權(quán)威性。

-依法維權(quán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。課后作業(yè)1.作業(yè)一：

題目：請(qǐng)列舉出你生活中常見(jiàn)的法律現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些現(xiàn)象背后的法律依據(jù)。

答案：例如，過(guò)馬路時(shí)遵守交通信號(hào)燈；在學(xué)校里遵守校規(guī)校紀(jì)；購(gòu)物時(shí)注意查看商品的生產(chǎn)廠家和保質(zhì)期等。這些現(xiàn)象背后的法律依據(jù)包括交通法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

2.作業(yè)二：

題目：假設(shè)你是一名小學(xué)生，遇到了同學(xué)欺負(fù)其他同學(xué)的情況，請(qǐng)寫出你會(huì)如何依法維權(quán)。

答案：首先，我會(huì)勸說(shuō)欺負(fù)同學(xué)的行為停止。如果勸說(shuō)無(wú)效，我會(huì)告訴老師或家長(zhǎng)，尋求他們的幫助。同時(shí)，我會(huì)提醒其他同學(xué)不要參與欺負(fù)行為，共同維護(hù)校園的和諧氛圍。

3.作業(yè)三：

題目：閱讀以下案例，分析案例中的法律問(wèn)題，并提出你的維權(quán)建議。

案例一：小明在購(gòu)買玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)玩具的質(zhì)量不合格，存在安全隱患。

答案：小明可以依據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》向商家要求退貨或賠償。維權(quán)建議：小明可以收集相關(guān)證據(jù)，如購(gòu)買憑證、照片等，向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或工商管理部門投訴，尋求法律幫助。

4.作業(yè)四：

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“依法治國(guó)”的理解。

答案：依法治國(guó)是指國(guó)家的一切活動(dòng)都必須依法進(jìn)行，包括立法、執(zhí)法、司法、守法等各個(gè)環(huán)節(jié)。依法治國(guó)是維護(hù)社會(huì)公平正義、保障人民權(quán)益的重要手段。

5.作業(yè)五：

題目：請(qǐng)列舉出我國(guó)憲法規(guī)定的基本權(quán)利，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些權(quán)利的重要性。

答案：我國(guó)憲法規(guī)定的基本權(quán)利包括言論自由、出版自由、集會(huì)自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由等。這些權(quán)利的重要性在于它們保障了公民的基本人權(quán)，維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們聊聊這節(jié)課吧，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放了一個(gè)小視頻，讓孩子們對(duì)法律有了直觀的認(rèn)識(shí)，這個(gè)方法挺有效的。我看到孩子們?cè)谟^看視頻的時(shí)候，表情挺專注的，這說(shuō)明他們對(duì)于法律這個(gè)話題還是挺感興趣的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于法律的理解還是停留在表面，所以我在接下來(lái)的講解中，特意強(qiáng)調(diào)了法律的特征和作用，希望他們能更深入地理解。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)講解法律知識(shí)，比如通過(guò)生活中的例子來(lái)幫助他們理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠把法律知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更高。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)于法律的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)還是不太理解，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的解釋和舉例。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問(wèn)題，讓孩子們分組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與得挺積極的。他們?cè)谟懻撝刑岢隽艘恍┖苡幸馑嫉挠^點(diǎn)，這也讓我看到了他們的思考能力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，討論的方向不太對(duì)，這說(shuō)明我在引導(dǎo)討論時(shí)可能還需要更加精準(zhǔn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐。從他們的練習(xí)情況來(lái)看，大部分孩子對(duì)于今天所學(xué)的內(nèi)容掌握得還