人教版2024八年級上冊第四單元人體生理與健康（二）第七章健康的生活

第二節(jié)免疫與免疫規(guī)劃

第2課時免疫的功能與免疫規(guī)劃學習目標1.通過閱讀教材、識圖、角色扮演獲取人體的免疫功能

的知識，形成人體具有免疫功能通過免疫規(guī)劃等措施

能預(yù)防傳染病的生命觀。2.通過生活實例分析免疫異常引發(fā)疾病的發(fā)病機理和解

決措施，形成健康生命觀和培養(yǎng)科學思維的習慣。3.通過分享疫苗接種經(jīng)驗理解免疫規(guī)劃的意義，提高接

種疫苗能夠提高人體對特定傳染病免疫力的態(tài)度責任

意識。學習目標組成功能第一道防線第二道防線第三道防線皮膚和黏膜阻擋、殺菌和清掃異物體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體（抗原）非特異性（先天）免疫特異（獲得）性免疫復習導入免疫功能越強越好嗎？↓（貧血）一、免疫的功能自主學習:閱讀教材p45，回答以下問題：免疫：人體的一種

，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而清除進入人體內(nèi)的

，及人體本身所產(chǎn)生的衰老、死亡或損傷的細胞

和

等，以維持人體的健康。生理功能抗原腫瘤細胞

新課學習任務(wù)一：免疫的功能活動1.1：閱讀課本45頁并識圖4-26，歸納免疫的功能。抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生防御保護發(fā)現(xiàn)和清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細胞免疫監(jiān)視監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞（如腫瘤細胞）自身穩(wěn)定一、免疫的功能免疫的功能免疫有這么多功能，對人體來說，應(yīng)該總是有益的吧～不一定吧～你怎么認為呢？一、免疫的功能2.免疫并不總是對人體有益。進行腎臟移植時，患者的免疫識別系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥。器官移植排異反應(yīng)解決辦法：①必須尋找與患者身體相匹配的器官。②長期使用免疫抑制藥物?；顒?：閱讀46、47頁，概括出免疫存在異常的幾種情況，舉出具體實例并分析發(fā)病機理和提出解決措施。一、免疫的功能3.免疫功能異常有人吃了蝦、蟹等食物后，會出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐或出現(xiàn)皮疹有人在吸入花粉或塵土后出現(xiàn)鼻炎或哮喘過敏反應(yīng)有人注射青霉素后會發(fā)生休克發(fā)生原因：過敏反應(yīng)是一種機體對某些抗原的入侵產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，再次受到相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。產(chǎn)生的影響：導致組織損傷或生理功能紊亂過敏原：像蝦蟹、花粉等這些引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)解決辦法：遠離過敏原探究新知02免疫功能4.艾滋?。?）全稱：獲得性免疫缺陷綜合征。（2）病原體：人類免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。（3）病原體存在部位：患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中。（4）發(fā)病機理：HIV主要侵犯和瓦解人體的免疫系統(tǒng)，特別是T細胞。使T細胞大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能，各種傳染病因此乘虛而入。艾滋?。ˋIDS）探究新知4.艾滋?。?）病癥：HIV潛伏期2－10年，患者一般兩年內(nèi)死亡。初期癥狀是全身淋巴結(jié)腫大，不明原因的持續(xù)發(fā)熱，夜間盜汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出現(xiàn)肝、脾腫大，并發(fā)惡性腫瘤，極度消瘦，腹瀉便血，呼吸困難，心力衰竭，中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹，最終死亡。（6）傳染源：艾滋病患者和HIV攜帶者（7）傳播途徑：①性傳播②血液傳播③母嬰傳播（8）易感人群：由于目前還沒有艾滋病疫苗，因此所有直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。（9）預(yù)防措施：主要是切斷傳播途徑探究新知02免疫功能4.艾滋病每年的12月1日世界艾滋病日讓世界多一點關(guān)愛免疫規(guī)劃你知道自己接種過哪些疫苗嗎？你剛一出生醫(yī)院就會給你接種乙肝疫苗和卡介苗②之后，要到居住地的接種單位或者出生醫(yī)院辦理預(yù)防接種證。③接下來，你將按照接種提示，有計劃地進行預(yù)防接種，每次的疫苗名稱和時間都會記錄在這個證上哦!探究新知03免疫規(guī)劃1.免疫規(guī)劃是按照規(guī)定的

，有

、有

進行預(yù)防接種，以提高人群的

，控制乃至最終消滅相應(yīng)

的方法。2.疫苗通常用

或

的，或者其中的抗原性物質(zhì)制成的

制品。原理：疫苗相當于抗原，把疫苗接種于人體后，使人體產(chǎn)生相應(yīng)的

，從而提高對相應(yīng)傳染病的抵抗力。3.計劃免疫意義：它是預(yù)防

的一種

的手段，對于保護人民的生命安全和

，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。觀看視頻并結(jié)合課本83頁，完成下列問題免疫程序計劃組織地免疫水平傳染病滅活減毒生物抗體傳染病有效健康閱讀教材p47，回答以下問題：免疫規(guī)劃我是人類制作出來的，種“假病毒或細菌”不足以致病，但能引起免疫系統(tǒng)的注意。接種疫苗后人體可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對相應(yīng)傳染病的抵抗力疫苗疫苗在免疫學上屬于

，引起的免疫類型屬于

。特異性免疫抗原課堂小結(jié)一、免疫的功能：免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視1.免疫排斥，如器官移植2.免疫功能異常，如過敏反應(yīng)3.免疫功能缺乏，如艾滋病

三、免疫規(guī)劃1.疫苗的概念及作用原理2.免疫規(guī)劃的概念及意義二、免疫不利課堂小結(jié)1.下列有關(guān)免疫，說法正確的是（）

A．免疫只有后天才能獲得

B．免疫只能識別“非己”而不能識別“自己”

C．免疫不能清除自身產(chǎn)生的損傷細胞

D．免疫有時也會對人體不利，如過敏反應(yīng)D隨堂檢測2.我國在宋朝就有醫(yī)者將輕癥天花患者的痘漿接種到健康人身上，以此來預(yù)防天花。這里的痘漿和人體獲得的免疫分別屬于（

）A．抗原、特異性免疫

B．抗原、非特異性免疫C．殺菌物質(zhì)、人工免疫

D．抗原、抗體A隨堂檢測3.傳染病對人類的危害很大，防治傳染病是人類同疾病斗爭中的重要任務(wù)之一。艾滋病和新冠肺炎兩種傳染病都引起了全世界的高度重視，下列說法正確的是（

）A．這兩種疾病都具有遺傳性和傳染性的特點B．艾滋病病毒和新冠病毒都屬于傳染源C．接種新冠疫苗，在預(yù)防傳染病的措施上是屬于保護易感人群D．握手擁抱、同桌用餐、蚊蟲叮咬等日常生活接觸都會傳播艾滋病C隨堂檢測