黨建工作現(xiàn)狀、存在的問題及整改措施專題報(bào)告一、黨建工作現(xiàn)狀（一）組織建設(shè)逐步完善目前，黨組織設(shè)置基本實(shí)現(xiàn)應(yīng)建盡建，根據(jù)工作實(shí)際和黨員分布情況，合理調(diào)整基層黨組織的設(shè)置，確保黨組織能夠有效覆蓋各個工作領(lǐng)域和部門。基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，通過民主選舉等方式，選拔出政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、群眾認(rèn)可度高的黨員干部擔(dān)任黨組織負(fù)責(zé)人。同時，定期開展黨組織換屆工作，保證黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的活力和戰(zhàn)斗力。在黨員隊(duì)伍建設(shè)方面，注重黨員發(fā)展質(zhì)量，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，從入黨積極分子的培養(yǎng)、考察到預(yù)備黨員的接收、轉(zhuǎn)正，都進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)。通過開展集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等方式，提高黨員的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。目前，黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高，在工作中發(fā)揮了較好的先鋒模范作用。（二）制度建設(shè)不斷加強(qiáng)建立健全了一系列黨建工作制度，如“三會一課”制度、組織生活會制度、民主評議黨員制度、黨費(fèi)收繳管理制度等。這些制度的建立，為黨建工作的規(guī)范化、制度化提供了有力保障。同時，加強(qiáng)對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度能夠落到實(shí)處。通過定期檢查、不定期抽查等方式，對黨組織和黨員執(zhí)行制度的情況進(jìn)行考核評價，對違反制度的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（三）活動開展形式多樣結(jié)合工作實(shí)際和黨員需求，開展了豐富多彩的黨建活動。一方面，通過開展主題黨日活動、紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)等活動，加強(qiáng)黨員的思想政治教育，提高黨員的黨性修養(yǎng)。另一方面，組織黨員開展志愿服務(wù)活動、結(jié)對幫扶活動等，增強(qiáng)黨員的宗旨意識和服務(wù)意識。此外，還利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上學(xué)習(xí)、線上交流等活動，拓寬黨建工作的渠道和方式。（四）黨建與業(yè)務(wù)融合初見成效積極探索黨建與業(yè)務(wù)工作融合的有效途徑和方法，將黨建工作貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過程。通過設(shè)立黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等方式，引導(dǎo)黨員在業(yè)務(wù)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。同時，將業(yè)務(wù)工作的難點(diǎn)、重點(diǎn)作為黨建工作的切入點(diǎn)，通過黨建工作解決業(yè)務(wù)工作中的實(shí)際問題。例如，在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，成立黨員突擊隊(duì)，帶領(lǐng)廣大黨員和群眾攻堅(jiān)克難，確保項(xiàng)目順利推進(jìn)。二、存在的問題（一）黨建工作重視程度不夠部分黨組織和黨員干部對黨建工作的重要性認(rèn)識不足，存在重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象。一些黨組織負(fù)責(zé)人將主要精力放在業(yè)務(wù)工作上，對黨建工作過問較少，導(dǎo)致黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”。在工作安排上，黨建工作往往被邊緣化，缺乏足夠的時間和精力去開展。一些黨員干部對黨建工作缺乏熱情和積極性，認(rèn)為黨建工作是務(wù)虛的，對個人的發(fā)展沒有直接幫助。（二）黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)部分基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力較弱，缺乏有效的組織協(xié)調(diào)能力。一些黨組織在開展活動時，形式單一、內(nèi)容枯燥，缺乏吸引力和感染力，導(dǎo)致黨員參與積極性不高。在黨員教育管理方面，存在管理寬松軟的問題，對黨員的日常監(jiān)督不夠嚴(yán)格，對黨員的違紀(jì)行為處理不夠及時、嚴(yán)肅。一些黨組織在處理黨內(nèi)矛盾和問題時，缺乏有效的方法和手段，導(dǎo)致黨組織內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，影響了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（三）黨建工作創(chuàng)新不足黨建工作方式方法相對傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一些黨組織在開展黨建工作時，仍然沿用過去的老方法、老模式，習(xí)慣于念文件、讀報(bào)紙、開會議，不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。在利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展黨建工作方面，還存在較大差距，對新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的應(yīng)用不夠充分。例如，一些黨組織雖然建立了黨建網(wǎng)站和微信公眾號，但內(nèi)容更新不及時，缺乏互動性，沒有真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。（四）黨建與業(yè)務(wù)融合深度不夠雖然在黨建與業(yè)務(wù)融合方面進(jìn)行了一些探索和嘗試，但總體上還處于初級階段，融合的深度和廣度還不夠。一些黨組織在推動黨建與業(yè)務(wù)融合時，缺乏系統(tǒng)性、整體性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，只是簡單地將黨建工作與業(yè)務(wù)工作進(jìn)行疊加，沒有真正找到兩者的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。在實(shí)際工作中，黨建工作與業(yè)務(wù)工作仍然存在“各自為政”的現(xiàn)象，沒有形成相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好局面。（五）黨員教育管理針對性不強(qiáng)黨員教育管理工作存在“一刀切”的問題，缺乏針對性和實(shí)效性。在教育內(nèi)容上，往往注重理論知識的傳授，忽視了黨員的實(shí)際需求和工作實(shí)際。在教育方式上，以集中授課為主，形式單一，缺乏互動性和吸引力。對不同崗位、不同層次的黨員，沒有采取差異化的教育管理方式，導(dǎo)致教育管理效果不佳。例如，對年輕黨員和老黨員的教育管理沒有區(qū)別對待，對業(yè)務(wù)骨干和普通黨員的培養(yǎng)要求也沒有明顯差異。三、整改措施（一）提高黨建工作重視程度1.加強(qiáng)思想教育。通過開展專題培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、研討交流等方式，組織黨組織負(fù)責(zé)人和黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及歷次全會精神，深刻認(rèn)識黨建工作的重要性和緊迫性，樹立正確的黨建工作理念。2.明確責(zé)任分工。進(jìn)一步明確黨組織負(fù)責(zé)人和班子成員的黨建工作責(zé)任，建立健全黨建工作責(zé)任制，將黨建工作納入年度考核體系，加大考核權(quán)重，推動黨組織負(fù)責(zé)人切實(shí)履行好黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)。3.強(qiáng)化監(jiān)督考核。加強(qiáng)對黨建工作的日常監(jiān)督檢查，定期對黨組織和黨員干部的黨建工作開展情況進(jìn)行考核評價，對工作不力的黨組織和黨員干部進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，確保黨建工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。（二）增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力1.加強(qiáng)班子建設(shè)。選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，注重選拔政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、群眾認(rèn)可度高的黨員干部擔(dān)任黨組織負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)對班子成員的培訓(xùn)和教育，提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平。2.豐富活動形式。創(chuàng)新黨建活動方式方法，結(jié)合黨員的興趣愛好和工作實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的黨建活動。例如，組織開展主題演講比賽、知識競賽、戶外拓展等活動，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力，提高黨員參與積極性。3.嚴(yán)格黨員管理。加強(qiáng)對黨員的日常監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和規(guī)矩，對違紀(jì)黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。建立健全黨員考核評價機(jī)制，對黨員的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用。（三）推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新1.樹立創(chuàng)新意識。引導(dǎo)黨組織和黨員干部樹立創(chuàng)新意識，敢于突破傳統(tǒng)思維定式，積極探索黨建工作的新思路、新方法、新途徑。鼓勵基層黨組織結(jié)合自身實(shí)際，開展黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐，形成一批具有特色和影響力的黨建工作品牌。2.加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建黨建工作信息化平臺，拓展黨建工作渠道和方式。例如，利用微信公眾號、抖音等新媒體平臺，開展線上學(xué)習(xí)、線上交流、線上服務(wù)等活動，提高黨建工作的時效性和覆蓋面。3.加強(qiáng)交流合作。組織黨組織和黨員干部到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位學(xué)習(xí)交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。同時，加強(qiáng)與其他黨組織的交流合作，開展黨建工作聯(lián)建共建活動，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。（四）深化黨建與業(yè)務(wù)融合1.加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。將黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，制定黨建與業(yè)務(wù)融合的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，明確融合的目標(biāo)、任務(wù)和措施。2.找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。深入分析業(yè)務(wù)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，找準(zhǔn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。例如，在項(xiàng)目建設(shè)中，將黨建工作與項(xiàng)目質(zhì)量、安全、進(jìn)度等方面相結(jié)合，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。3.建立長效機(jī)制。建立健全黨建與業(yè)務(wù)融合的長效機(jī)制，完善考核評價體系，將黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合情況納入績效考核，推動黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合、相互促進(jìn)。（五）提高黨員教育管理針對性1.開展需求調(diào)研。定期開展黨員需求調(diào)研，了解黨員的學(xué)習(xí)需求、工作需求和生活需求，為黨員教育管理提供依據(jù)。2.分類施教。根據(jù)黨員的崗位特點(diǎn)、年齡層次、文化程度等因素，將黨員分為不同類別，采取差異化的教育管理方式。例如，對年輕黨員，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；對老黨員，注重發(fā)揮他們的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和傳幫帶作用。3.豐富教育內(nèi)容和