幼兒中班故事教案大全【篇一：中班語言教案】中班語言教案——《不高興了怎么辦？》執(zhí)教者：陳滎莉時間：2016年10月20日地點：梅營幼兒園大班活動目標：1.了解常見消極情緒出現(xiàn)的原因。2.知道哭鬧，發(fā)脾氣對身體有害。3.了解消除消極情緒的方法?；顒訙蕚洌汗适拢骸稅劭薜男〈蟆穚pt、《遇到困難或者不開心的事怎么辦》ppt活動過程：一、活動二、講述故事1.講述故事《愛哭的小袋鼠》，討論故事。提問：小袋鼠遇到那些事情會哭？小結(jié)：小袋鼠要離開媽媽的時候、畫畫沒有紅色畫筆的時候，做游戲沒有好朋友的時候，吃午飯的時候，睡午覺解不開衣服的時候，媽媽沒有第一個來接她的時候。提問：小袋鼠為什么要哭呢？小結(jié)：因為她不開心，遇到困難了或是想媽媽了。引導幼兒對袋鼠的哭表示同情或理解，對袋鼠的消極情緒表示接納。2.結(jié)合幼兒生活實際展開討論提問：你們在生活中遇到過困難或者不開心的事情嗎？你們有沒有哭過？鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷大膽交流。由于之間幼兒對“哭”采取了接納的態(tài)度，所以這時候幼兒很有可能較自然的回憶自己的不愉快經(jīng)歷。提問：有沒有小朋友不是用哭的方式來表達或解決問題的？提問：遇到困難或不開心的時候總是哭泣，對我們有什么壞處？小結(jié)：哭的過多會對我們的身體有害，有時候還會破壞我們和別人的關(guān)系。3.結(jié)合教育掛圖《遇到困難或者不開心的事怎么辦？》引導幼兒討論提問:不開心的時候我們應該怎么做，有沒有比哭更好的表達方法？小結(jié)掛圖1：小朋友摔倒了，看上去很痛，但是沒有哭，而是自己爬起來去趙大人幫助處理傷口。小結(jié)掛圖2：上幼兒園的時候，媽媽說再見了，小朋友雖然有點舍不得，但是很快就加入帶了小朋友中去玩游戲。小結(jié)掛圖3：畫畫的時候沒有筆，小朋友舉手告訴老師，請她幫忙解決。小結(jié)掛圖4：小朋友解不開衣服上的紐扣，請大人幫忙，或者請小朋友幫忙。4.結(jié)束活動小結(jié)：如果我們都能夠?qū)W會控制自己的情緒，那么我們就會變得更開心，更可愛。愛哭的小袋鼠小袋鼠最愛躲在媽媽胸前的大袋子里了，又柔軟又溫暖，多舒服??！一天，媽媽對小袋鼠說：”寶寶，你已經(jīng)長大了，不能老躲在媽媽的懷里了，該去幼兒園學本領(lǐng)了?！毙〈蟛辉鸽x開媽媽，拉著媽媽一個勁地哭。好不容易才說服了小袋鼠，媽媽送小袋鼠來到了熊貓老師的班上。小朋友在畫畫，老師給了小袋鼠一張紙，讓她和大家一塊畫畫。才畫了兩下，小袋鼠開始抹眼淚了，老師忙過去輕聲問她：“為什么哭啊？”小袋鼠說：“我想要用紅顏色的蠟筆，可盒子里沒有?！崩蠋煱参苛诵〈?，并遞給她一支紅蠟筆。做游戲時，小袋鼠很想和小猴一起玩“娃娃家”，可小猴已去玩“小醫(yī)院”的游戲了，小袋鼠又哭泣了起來。小伙伴見了都紛紛批評小袋鼠愛哭的缺點，調(diào)皮的鸚鵡還叫她“哭寶、哭寶”這下小袋鼠更是傷心地抹開了眼淚??吃午飯時，老師按次序一個個地給大家準備飯菜，小袋鼠正好排在最后一個，她又不高興地哭了。午睡了，老師請小朋友脫了外衣睡，免得著涼，小袋鼠不知怎么地就是解不開衣服上的紐扣，她嘴一撇又哭了。放學了，小動物的爸爸媽媽都來接自己的孩子了，小袋鼠很想讓媽媽第一個來接她，但媽媽剛好有事，沒有第一個到。望著別人的爸爸媽媽，小袋鼠又一次哭開了??袋鼠媽媽終于來接小袋輸了，她高高興興地迎上前去。咦，怎么回事？媽媽奇怪地發(fā)現(xiàn)小袋鼠的眼睛紅紅的，怎么變成了小兔了?！酒河變簣@大班故事教案】南瓜屋里的秘密目標：四、變色游戲小朋友喜歡那么多不同的顏色，那我們一起試試看用我們的本領(lǐng)來變出不同的顏色，看看誰變得顏色最多，最好看。你是我的好朋友娜娜是一只非常特別的小白鼠，因為她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。媽媽覺得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣？為什么想和大象做朋友呢？”娜娜告訴媽媽：“大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一伙兒那樣兇巴巴的?！卑毷且蝗盒“资蟮念^兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一只大象做朋友。媽媽對娜娜說：“你想找大象做朋友當然是好事，不過，你也看見了——大象怕老鼠?！蹦饶刃睦镟止荆骸岸脊职毮菐图一锟偸歉蓧氖?，大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞?！蹦饶仍囍ソ咏笙?，和他們交朋友，可是，每當她一靠近，大象們就嚇得往后躲。這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動不動，好像一點兒都不害怕她?！疤昧?！”娜娜高興極了，“終于找到不怕我的大象了！”“我為什么要怕你呢？”大象問?！耙驗閯e的大象都怕老鼠呀?！薄芭叮闶抢鲜髥?？”“對，我是一只小老鼠。你沒看出來嗎？”娜娜覺得很奇怪。大象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來，而是我看不見?！薄笆且驗槲姨×藛?？”娜娜問?！安皇牵还艽蟮?，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什么都看不見。我是一只盲象，你明白了嗎？”“沒關(guān)系，親愛的大象，你愿意和我做朋友嗎？咱們倆做世界上最好的朋友，好不好？那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠！”娜娜的新朋友叫末末——為什么呢？因為她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不見，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，“末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好？看看你喜歡什么顏色。”末末高興得同意了。“咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火......末末打斷了娜娜：“我不喜歡發(fā)火兒，所以我不太喜歡紅色?！薄耙膊煌耆沁@樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下，慢慢熟透了的樣子?！薄澳翘枙r什么顏色？”末末問?！疤柺S色的，陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的?！蹦┠┝⒖陶f，“我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色！”娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢！”那男接著說，“我們頭上的天空是藍色的，天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚。”“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍色，因為我喜歡弟弟給我背上噴水！”“末末，等我講完了，你再決定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍色+黃色，就是說把藍色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色即有藍色的溫柔，又有黃色的活力?！薄拔也恢谰G色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色?！薄澳┠?，你等等，我還沒說完呢！”“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜?！薄鞍?，我喜歡......“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對不對？夢、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜歡什么顏色？”“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說?！盀槭裁?？”娜娜感到很好奇?！耙驗槲矣幸粋€好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜歡白色?！彼麄兙拖裢捓镎f的一樣，天天幸福又快樂！聰明的烏龜一只狐貍，肚子餓得咕咕叫，它東奔西跑地找東西吃，看見一只青蛙正在捉害蟲，心里想，先拿這只青蛙當點心，填填肚子也好。狐貍一步一步輕輕地跑過去，再跑上兩步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害蟲，一點兒也不知道。這事兒讓烏龜看見了，他急忙伸長脖子，一口咬住狐貍的尾巴?！鞍?，哎喲，誰咬我的尾巴？”狐貍叫了起來。烏龜回答了嗎？沒有。它張嘴說話，不是就放了狐貍嗎？烏龜不說話，一個勁兒地咬住狐貍的尾巴不放。青蛙聽見背后狐貍在叫，就連蹦帶跳地跑到池塘邊，“撲通”一聲跳到水里去了。狐貍沒吃到青蛙，氣壞了，回過頭來一看：“啊，原來是一只烏龜，我沒吃到青蛙，就吃烏龜也行?！睘觚斂陕斆髁?，把頭一縮，縮到硬殼里去了。狐貍沒咬著它的頭，就去咬它的腿，烏龜又把四條腿一縮，縮到硬殼里去。狐貍沒咬著它的腿，一看，還有條小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，烏龜再把小尾巴一縮，也縮到小硬殼里去了。狐貍實在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚?，“格崩，格崩”，咬得牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動。狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到天上去，`啪嗒`一下摔死你。”烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到火盆里去，`呼啦`一下燒死你?！睘觚斦f：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上發(fā)冷，正想找個火盆來烤烤火呢！”狐貍說：“烏龜，烏龜，我要把你扔到池塘里去，`撲通`一下淹死你?！睘觚斅牭胶傔@么一說，“哇”地一聲哭了：“狐貍，狐貍，你行行好，千萬別把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就沒命了！”狐貍才不理它呢，抓起它的硬殼殼，走到池塘旁邊，“撲通”一聲，把烏龜扔到水里去了。烏龜下了水，就伸出四條腿來，劃呀，劃呀，一直劃到青蛙身邊。兩個好朋友，一邊笑，一邊說：“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎？說呀，說呀！”【篇三：幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案】新興中心幼兒園中班語言教案詩歌《我想》授課人：王艷俠目標：1．觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。2．感受詩歌中的稚拙美，學習創(chuàng)編詩句。準備：動物圖片若干（小象、小猴、小鹿、長頸鹿、小兔、小貓釣魚等）。過程：一、導入新課師：小朋友好幼：老師好師：今天，我們中三班來了很多小客人，想和你們一起玩游戲，你們想知道他們是誰嗎？幼：想（一）、觀察動物圖片1、小象圖片①師：(邊出示小象圖片，邊說我們一起看看第一個小客人是誰？)*這是誰呀?（小象）*小象的身體哪里最好玩?（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）*小象的鼻子可以干什么呀？（噴水、洗澡、洗臉、拿東西??）②師：（邊出示小象噴水澆花圖片邊說）小朋友說的很好，我們看看這只小象用鼻子在干什么呀？（幼兒：噴水澆花）③師：(邊出示小象滑滑梯圖片邊說)小朋友在這只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）*假如你有長鼻子你想干什么?（噴水、洗澡、洗臉、拿東西??）④師：（邊出示小象握手圖片邊說）小朋友看這兩只小象用鼻子在干什么呀？引導：我們小朋友見面，會握手問好，這兩只小象也在用鼻子握手問好?！瘢ㄟ叧鍪咀帜贿呎f）看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”。然后領(lǐng)讀一遍。⑤師：（邊出示詞語“握握手”邊說）請小朋友跟老師認識一個新詞語（幼兒跟讀2遍）握握手（握握手）、握握手（握握手）。2、小猴圖片①師：(邊出示小猴圖片邊說)下面我們看看來我們班的第二個小客人是誰？*小朋友看這是誰呀?（小猴子）*你想跟小猴玩嗎?（想）*小猴身體的哪里最好玩？（長尾巴、鼻子、嘴巴??）②師：（邊出示小猴倒掛圖片，邊說）看這兩只小猴在干什么呀？（幼：倒掛在樹上）*對，倒掛在樹上搖來搖去，他們是在用尾巴蕩秋千。*假如你有條長尾巴，你想干什么?（掃地、打蒼蠅、打蚊子、玩游戲??）③師：（邊出示小猴拉鉤圖片邊說）我們看這兩只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩??）引導：我們小朋友玩的時候，經(jīng)常會說：拉鉤上吊，一百年不許變，這兩只小猴也在學我們小朋友拉鉤呢！●（邊出示字幕邊說）看見小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。然后領(lǐng)讀一遍④師：（邊出示詞語“拉拉鉤”，邊說）請小朋友跟老師認識今天的第二個新詞語：拉拉鉤（拉拉鉤）、拉拉鉤（拉拉鉤）。3、小鹿圖片①師：(邊出示小鹿圖片邊說看看今天我們班的第三位小客人是誰)*小朋友看這是誰呀？*小鹿的頭上長著什么?（角）*對!是犄角。*如果你有對長犄角，你想干什么?（抵頭、挖東西、抵人??）*請小朋友拿起你的小小手我們一起來模仿小鹿的犄角（與小朋友做“頂牛”動作)，然后問：我們用小鹿的犄角在干什么呀？（抵頭）*小朋友說的真好，抵頭也就是“頂牛”。②師：（邊出示小鹿頂牛圖片邊說）我們看這兩只小鹿在干什么？(幼：頂牛)*對，兩只小鹿在用犄角頂牛?！瘢ㄟ叧鍪咀帜贿呎f）看見小鹿，我想有對長犄角，和小鹿用犄角“頂頂?！?。然后領(lǐng)讀一遍③師：（邊出示詞語“頂頂牛”邊說）請小朋友跟老師認識今天的第三個新詞語：頂頂牛（頂頂牛）、頂頂牛（頂頂牛）。二、學習朗誦詩歌1．教師示范朗誦一遍。①師：（邊出示詩歌完整圖片邊說）有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》。*小朋友跟老師讀兩遍詩歌的名字，我想（幼：我想）、我想（幼：我想）*老師把這首《我想》的詩歌完整的朗誦一遍，小朋友注意聽，看誰記得最快（然后有表情朗誦）。*我想看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”?？匆娦『?，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”看見小鹿，我想有對長犄角，和小鹿用椅角“頂頂?！?。2．師幼一起朗誦2—3遍，邊朗誦邊做動作。師：下面，請小朋友跟老師一起來朗誦。（2—3遍）三、表演詩歌1、學做“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！眲幼鲙煟盒∨笥鸦居浵铝?，下面一桌兩個小朋友為一組，我們一起來學學詩歌中的“握握手”、“拉拉勾”和“頂頂?！?。2、師幼完整表演詩歌一遍（帶動作）師：小朋友做的真棒（邊說邊做棒手勢），我們把詩歌帶上動作完整的表演一遍好不好？（幼：好）（帶動作表演一遍詩歌）四、創(chuàng)編詩歌師：我們中三班的小朋友真聰明，很快就學會了詩歌，那小朋友還記得這首詩歌的名字嗎？（我想）可用動作提示師：下面，老師想讓小朋友自己創(chuàng)編兒歌，看誰編得最快最好。1、小兔圖片①師：(邊出示小兔圖片邊說)看看今天我們班的第四位小客人是誰呀（幼：小兔）師：（老師邊模仿小兔動作邊說）小朋友，請你們把我也編進兒歌里去吧?！瘢ɡ蠋熯叧鍪咀帜贿呑鰟幼饕龑в變赫f）：看見小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵說說悄悄話。師：好，我們一起說一遍：看見小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵說說悄悄話。2、長頸鹿圖片①師：(邊出示長頸鹿圖片邊說)看看今天我們班的第五位小客人是誰呀（幼：長頸鹿）師：請小朋友把長頸鹿也編進詩歌里去吧！●（老師邊出示字幕邊做動作引導幼兒說）：看見長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。師：真棒，我們一起說一遍：看見小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵說說