2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模擬題：教育政策法規(guī)與倫理道德試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在校園內(nèi)的（）。A.安全B.健康C.人身自由D.受教育權(quán)利二、教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”的要求主要體現(xiàn)在哪些方面？A.衣著整潔得體，語言規(guī)范文明B.謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作C.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利D.關(guān)愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)三、某教師因?yàn)閷W(xué)生小華上課經(jīng)常說話，影響課堂秩序，將該學(xué)生叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并罰其站在教室門口思過一節(jié)課。該教師的行為可能侵犯了小華的哪些權(quán)利？四、簡(jiǎn)述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有的權(quán)利。五、某班主任在班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)班里有學(xué)生經(jīng)常曠課，并且成績(jī)下降明顯。班主任首先將該學(xué)生父親叫到學(xué)校，嚴(yán)厲批評(píng)了家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)必須管好孩子。請(qǐng)問該班主任的做法是否恰當(dāng)？為什么？六、材料：小明是某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，小明因?yàn)橐坏李}不會(huì)做，請(qǐng)求同桌小強(qiáng)幫助他看了答案?？荚嚭?，老師發(fā)現(xiàn)小明有多道題與同桌相同，懷疑小明作弊，于是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了小明，并讓他站在教室后面聽課。問題：1.老師懷疑小明作弊并當(dāng)眾批評(píng)他的行為，可能對(duì)小明產(chǎn)生哪些負(fù)面影響？2.如果你是小明的班主任，你會(huì)如何處理這件事？3.這件事對(duì)我們教師處理類似學(xué)生問題時(shí)有什么啟示？試卷答案一、C解析：保障適齡兒童、少年在校園內(nèi)的人身自由是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定的學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)之一。二、ABCD解析：“為人師表”是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，要求教師在各個(gè)方面做好表率，包括衣著、語言、行為、品德等，以及與家長(zhǎng)、同事的關(guān)系處理，關(guān)愛學(xué)生等。三、可能侵犯的權(quán)利：人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、受教育權(quán)。解析：教師將學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并罰其站在教室門口思過，可能限制了學(xué)生的人身自由，也侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。此外，讓學(xué)生站在教室外思過，實(shí)質(zhì)上剝奪了學(xué)生部分受教育的時(shí)間，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。四、教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有的權(quán)利主要包括：1.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；4.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇；5.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；6.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。解析：這些權(quán)利是教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時(shí)所享有的基本權(quán)利，保障了教師開展工作的基本條件和權(quán)益。五、該班主任的做法不恰當(dāng)。解析：班主任在處理學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)首先與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生曠課的原因，并與家長(zhǎng)共同商討解決辦法，而不是首先進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)，班主任應(yīng)尊重家長(zhǎng)，采取合作的態(tài)度共同教育學(xué)生，而不是將責(zé)任全部推給家長(zhǎng)。六、1.老師懷疑小明作弊并當(dāng)眾批評(píng)他的行為，可能對(duì)小明產(chǎn)生的負(fù)面影響包括：*損害小明的自尊心，讓他感到難堪和羞愧。*讓小明產(chǎn)生逆反心理，對(duì)老師產(chǎn)生不滿，甚至拒絕接受老師的教育。*影響小明的學(xué)習(xí)積極性，讓他對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。*可能導(dǎo)致小明與同學(xué)關(guān)系緊張，因?yàn)橥瑢W(xué)可能會(huì)認(rèn)為小明是作弊者。2.如果你是小明的班主任，你會(huì)首先私下與小明溝通，了解他曠課和考試情況的真實(shí)原因，并對(duì)其進(jìn)行耐心的教育和引導(dǎo)。如果確認(rèn)小明作弊，也會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育，但會(huì)注意方式方法，避免當(dāng)眾批評(píng)，而是幫助他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他改正。同時(shí)，也會(huì)與小明的家長(zhǎng)溝通，共同幫助小明。3.這件事對(duì)我們教師處理類似學(xué)生問題時(shí)有以下啟示：*要尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免當(dāng)眾批評(píng)和羞辱學(xué)生。*要以平等的態(tài)度與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法和需求。*要注