創(chuàng)意教師面試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.在創(chuàng)意教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，這是培養(yǎng)學(xué)生的（）A.聚合思維B.發(fā)散思維C.邏輯思維D.形象思維2.教師在課堂上設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，主要目的是（）A.活躍課堂氣氛B.考查學(xué)生表演能力C.讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色D.加深對(duì)知識(shí)的理解3.創(chuàng)意課程的核心目標(biāo)是（）A.提高學(xué)生成績(jī)B.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力C.完成教學(xué)任務(wù)D.讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)4.當(dāng)學(xué)生提出一個(gè)獨(dú)特但不太符合常規(guī)的想法時(shí)，教師應(yīng)（）A.直接否定B.引導(dǎo)其進(jìn)一步完善C.忽視不理D.讓其他同學(xué)評(píng)判5.為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，教師選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注重（）A.趣味性B.難度C.深度D.廣度6.以下哪種教學(xué)方法更有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法7.創(chuàng)意教師應(yīng)具備的最重要特質(zhì)是（）A.知識(shí)淵博B.耐心溫和C.富有創(chuàng)新精神D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富8.利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，主要是為了（）A.減輕教師負(fù)擔(dān)B.吸引學(xué)生注意力C.提高教學(xué)效率D.提升教學(xué)檔次9.在創(chuàng)意教學(xué)評(píng)價(jià)中，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的（）A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)過(guò)程C.考試成績(jī)D.課堂紀(jì)律10.創(chuàng)意教學(xué)中，教師組織小組合作學(xué)習(xí)的目的不包括（）A.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.促進(jìn)學(xué)生交流創(chuàng)意C.便于管理課堂D.共同解決問(wèn)題多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.創(chuàng)意教學(xué)可以通過(guò)以下哪些途徑開展（）A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)B.實(shí)驗(yàn)探究C.故事創(chuàng)作D.常規(guī)作業(yè)2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意，教師需要營(yíng)造的課堂氛圍是（）A.寬松自由B.嚴(yán)肅緊張C.民主平等D.競(jìng)爭(zhēng)激烈3.創(chuàng)意教師在教學(xué)資源運(yùn)用方面，可采用（）A.生活中的素材B.網(wǎng)絡(luò)資源C.傳統(tǒng)教材D.科技館資源4.以下哪些屬于創(chuàng)意教學(xué)的特點(diǎn)（）A.開放性B.靈活性C.標(biāo)準(zhǔn)化D.獨(dú)特性5.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意的方法有（）A.提問(wèn)啟發(fā)B.榜樣示范C.挫折教育D.鼓勵(lì)冒險(xiǎn)6.創(chuàng)意教學(xué)評(píng)價(jià)可以采用的方式有（）A.學(xué)生自評(píng)B.學(xué)生互評(píng)C.教師評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)7.小組合作創(chuàng)意學(xué)習(xí)中，教師的角色有（）A.組織者B.引導(dǎo)者C.參與者D.旁觀者8.提升自身創(chuàng)意教學(xué)能力，教師可以（）A.參加培訓(xùn)B.閱讀專業(yè)書籍C.觀摩優(yōu)秀教學(xué)D.自我反思9.在創(chuàng)意寫作教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生（）A.自由發(fā)揮想象B.借鑒經(jīng)典作品C.打破常規(guī)思路D.注重語(yǔ)言規(guī)范10.創(chuàng)意教師應(yīng)具備的能力包括（）A.課程設(shè)計(jì)能力B.溝通能力C.應(yīng)變能力D.創(chuàng)新思維能力判斷題（每題2分，共10題）1.創(chuàng)意教學(xué)就是讓學(xué)生隨意發(fā)揮，不需要教師引導(dǎo)。（）2.只有藝術(shù)學(xué)科才需要?jiǎng)?chuàng)意教學(xué)，其他學(xué)科不需要。（）3.創(chuàng)意教學(xué)不需要遵循教學(xué)大綱。（）4.學(xué)生的創(chuàng)意成果必須是全新的，不能有借鑒。（）5.小組合作學(xué)習(xí)一定能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。（）6.教師自身創(chuàng)意不足不影響創(chuàng)意教學(xué)。（）7.創(chuàng)意教學(xué)評(píng)價(jià)只看學(xué)生創(chuàng)意成果。（）8.利用游戲進(jìn)行教學(xué)是創(chuàng)意教學(xué)的一種形式。（）9.創(chuàng)意教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威。（）10.創(chuàng)意教學(xué)對(duì)教師的要求比傳統(tǒng)教學(xué)低。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述創(chuàng)意教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？答案：設(shè)置有趣問(wèn)題情境，展示新奇現(xiàn)象或事物，講述引人入勝的故事等，引發(fā)學(xué)生興趣，促使他們主動(dòng)探索，激發(fā)好奇心。2.創(chuàng)意教學(xué)中如何有效組織小組合作學(xué)習(xí)？答案：合理分組，明確分工；提出有挑戰(zhàn)性任務(wù)；引導(dǎo)學(xué)生交流討論，及時(shí)給予指導(dǎo)；建立評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意分享。3.舉例說(shuō)明如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生用多種方法解題；語(yǔ)文寫作時(shí)鼓勵(lì)突破常規(guī)立意。引導(dǎo)從不同角度思考，允許獨(dú)特想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.創(chuàng)意教學(xué)對(duì)教師知識(shí)儲(chǔ)備有哪些要求？答案：不僅要精通學(xué)科專業(yè)知識(shí)，還需了解跨學(xué)科知識(shí)，掌握教育教學(xué)理論與方法，熟悉前沿教育理念，以及具備生活常識(shí)和多元文化知識(shí)。討論題（每題5分，共4題）1.有人認(rèn)為創(chuàng)意教學(xué)會(huì)影響學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你怎么看？答案：創(chuàng)意教學(xué)與基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)并不矛盾。創(chuàng)意教學(xué)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以更靈活方式理解掌握基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)加深知識(shí)運(yùn)用，兩者相互促進(jìn)，并非對(duì)立。2.如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)開展創(chuàng)意教學(xué)？答案：提前規(guī)劃，精簡(jiǎn)內(nèi)容突出重點(diǎn)；合理設(shè)計(jì)創(chuàng)意活動(dòng)，利用碎片化時(shí)間；巧妙整合環(huán)節(jié)，提高效率；引導(dǎo)學(xué)生提前準(zhǔn)備，課上充分交流互動(dòng)，讓創(chuàng)意教學(xué)高效進(jìn)行。3.談?wù)剟?chuàng)意教師如何應(yīng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)意成果不佳的情況？答案：首先肯定學(xué)生努力與創(chuàng)意嘗試，然后與學(xué)生一起分析問(wèn)題，給予針對(duì)性指導(dǎo)建議，鼓勵(lì)再次探索嘗試，提供更多資源與思路引導(dǎo)，幫助提升創(chuàng)意成果質(zhì)量。4.在創(chuàng)意教學(xué)中，如何平衡個(gè)體差異與整體教學(xué)進(jìn)度？答案：了解學(xué)生差異，分層設(shè)計(jì)任務(wù)；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展任務(wù)，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予更多支持；合理安排時(shí)間，小組合作中兼顧個(gè)體，確保整體進(jìn)度同時(shí)關(guān)注個(gè)體發(fā)展。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.C多項(xiàng)選擇題1.ABC2.AC3.ABCD