2026屆安徽省安慶市安慶二中學東九年級化學第一學期期末達標測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．化學學科核心素養(yǎng)是學生通過化學課程學習形成的關(guān)鍵能力和必備品格。下列說法錯誤的是()A．宏觀辨識與微觀探析B．證據(jù)推理與模型認知化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒，是因為反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變金剛石和石墨的性質(zhì)不同是由于這兩種物質(zhì)的組成和原子的排列方式不同C．科學探究與創(chuàng)新意識D．科學態(tài)度與社會責任為探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不停運動的性質(zhì)，同學利用濃氨水、酚酞試液、飲料瓶、試管、棉花、濾紙等設(shè)計出多種實驗裝置湯姆生、盧瑟福等學者潛心研究，經(jīng)過無數(shù)次的實驗分別發(fā)現(xiàn)了原子中的電子和原子核推動了人類對微觀物質(zhì)世界的認識A．A B．B C．C D．D2．下列場所掛的圖標與“消防安全”不相符的是（）A．液化氣站B．煤礦的井下通道C．農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場D．電影院等娛樂場所3．推理是化學學習的一種重要思維方法，以下推理合理的是（）A．某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素B．活潑金屬與稀鹽酸反應放出氣體，所以與稀鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬C．物質(zhì)燃燒時有熱量放出，所以有熱量放出的反應一定是燃燒反應D．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)，證明可燃物是H24．紫薯富含淀粉、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，有特殊的保健功能。其中鉀、鐵、鈣、硒指的是（）A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素5．構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A．元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B．微粒觀：保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子C．轉(zhuǎn)化觀：金屬鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為氧化鎂D．守恒觀:1g碳和1g氧氣反應，一定生成2g二氧化碳6．氮化硼（BN）是一種棕色的晶體，具有良好的導熱性和硬度。經(jīng)分析氮化硼的結(jié)構(gòu)與金剛石的結(jié)構(gòu)相似，則氮化硼（BN）應該是由（）構(gòu)成的物質(zhì)。A．分子B．原子C．離子D．元素7．下列關(guān)于化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O含義的敘述錯誤的是（）A．CH4和O2在點燃的條件下生成CO2和H2OB．甲烷具有可燃性C．參加反應微觀粒子與生成微觀粒子的個數(shù)比是1：2：1：2D．每消耗16g甲烷就會生成18g水8．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是（）A．鎵原子的核電荷數(shù)是31B．鎵元素符號是GaC．鎵元素應排在元素周期表的第三周期D．若鎵的相對原子質(zhì)量取整數(shù)為70，則其核內(nèi)的中子數(shù)為399．在氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、氯酸鉀（KClO3）、鹽酸（HCl）中，以下說法錯誤的是A．都含有氯元素 B．氯酸鉀屬于堿C．有單質(zhì)和氧化物 D．二氧化氯中氯元素的化合價為+410．如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認為該同學應該（）A．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣B．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論11．現(xiàn)有50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液.要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大1倍，可采用的方法是A．增加5g硝酸鈉B．倒掉一半溶液C．蒸發(fā)掉25g水D．增加50g同種溶液12．下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關(guān)系的是（）A．在某一密閉裝置內(nèi)點燃紅磷B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體C．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石D．用等質(zhì)量的同一種過氧化氫溶液分別制取氧氣13．下圖是某化學反應的示意圖（○與●分別代表不同元素原子），該反應可能為（）A．氫氣在空氣中燃燒B．電解水C．甲烷在空氣中燃燒D．一氧化碳在空氣中燃燒14．下列變化主要發(fā)生化學變化的是（）A．檢查裝置氣密性 B．鐵生銹實驗探究C．燃燒條件的探究 D．氫氣驗純15．下列關(guān)于燃燒和滅火的說法正確的是A．物質(zhì)與氧氣的反應就是燃燒B．吹滅蠟燭是因為呼出的氣體中含有二氧化碳C．用水滅火主要是降低可燃物的著火點D．氧氣含量越高燃燒越劇烈二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖所示，為鑒別H2、CO、CH4三種氣體，分別把它們的燃燒產(chǎn)物依次通過甲、乙兩裝置，甲瓶中為濃硫酸，乙瓶中為澄清石灰水。（濃H2SO4有吸水性）（1）若甲瓶中物質(zhì)的質(zhì)量增加，乙瓶中物質(zhì)的質(zhì)量不變，則燃燒的氣體為_________，化學方程式為_________。（2）若甲瓶中物質(zhì)的質(zhì)量不變，乙瓶中生成白色沉淀，則燃燒的氣體為_________，燃燒的化學方程式為_______。（3）若甲，乙兩瓶中物質(zhì)的質(zhì)量都增加，則燃燒的氣體為_________；若乙的質(zhì)量增加2.2g，則甲的質(zhì)量增加________g。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為了測定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應），剩余固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如表所示：加熱時間/mint0t1t2t3t4t5t6剩余固體質(zhì)量/g202019.618.818.618.418.4（1）t0至t1時間段，固體質(zhì)量不變的原因是_________。（2）反應中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_______。（3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）（4）樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是_______。（5）該反應中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的______%。18．（8分）在實驗室里，二氧化碳氣體常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應來制取。現(xiàn)稱取12.5克大理石樣品放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入100克稀鹽酸，稀鹽酸與大理石恰好完全反應(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)，稀鹽酸的用量與產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請你計算：（1）恰好完全反應后錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是克；（2）大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）種學家發(fā)出警鐘稱，到本世紀末，全球平均溫度可能比工業(yè)革命之前上升4℃以上，要防止這個局面的出現(xiàn)，必須降低未來幾十年全球的溫室氣體排放量，2015年的巴黎氣候變化大會上也達成了這一全球性協(xié)議，旨在實現(xiàn)碳中和——讓地球排放的溫室氣體與其吸納能力相當。請你回答下列問題：（1）為保護人類賴以生存的地球，我們應采取有效措施以防止大氣中二氧化碳含量的大量增加，以下建議中行之有效的措施是______（填序號）。a開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源b.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料c.大量植樹造林綠化環(huán)境，禁止亂砍亂伐（2）將空氣中的二氧化碳輸送到水冷的深海中貯藏可以減少空氣中二氧化碳含量。但科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原因是_____（用化學方程式表示）。（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，某化學興趣小組現(xiàn)取含碳酸鈣的石灰石25g于燒杯中緩慢加入稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與加入稀鹽酸的反應）剩余固體質(zhì)量于加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請根據(jù)要求回答問題：①在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現(xiàn)象是______（一條即可）②當加入稀鹽酸240g時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是_______（寫化學式）③計算恰好完全反應時所得不飽和溶液的質(zhì)量______（計算結(jié)果精確到0.1g）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒，是因為反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，選項正確；B、金剛石和石墨的組成完全相同，二者的物理性質(zhì)不同是由于這兩種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同，選項錯誤；C．為探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不停運動的性質(zhì)，可利用濃氨水、酚酞試液、飲料瓶、試管、棉花、濾紙等設(shè)計出多種實驗裝置，選項正確；D．湯姆生、盧瑟福等學者潛心研究，經(jīng)過無數(shù)次的實驗分別發(fā)現(xiàn)了原子中的電子和原子核推動了人類對微觀物質(zhì)世界的認識，選項正確，故選B。2、C【分析】與消防安全相關(guān)的標識?！驹斀狻哭r(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場是指示場地的類別，與消防安全不相符，故選C。3、A【詳解】A、CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，符合題意；B、活潑金屬與稀鹽酸反應放出氣體，但與稀鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鈉等碳酸鹽，不符合題意；C、物質(zhì)燃燒時有熱量放出，但有熱量放出的反應不一定是燃燒反應，也可能是氧化鈣與水的反應等，不符合題意；D、點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)，不能證明可燃物一定是H2，也可能是甲烷等氣體燃燒后生成水，不符合題意。故選A。【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，原子個數(shù)不變，分子種類一定不變，分子個數(shù)可能不變。4、D【分析】認識元素及其意義【詳解】物質(zhì)是由元素組成，我們通常所說的某物質(zhì)中含有鉀、鐵、鈣、硒等，這類說法指的是含有鉀、鐵、鈣、硒這些元素。故選：D。5、D【詳解】A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故A正確；B、水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，故B正確；C、鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂，則金屬鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為氧化鎂，故C正確；D、碳和氧氣反應的關(guān)系式為，則1g碳和g氧氣才能完全反應，1g碳和1g氧氣反應，不能生成2g二氧化碳，故D不正確。故選D。6、B【詳解】金剛石是碳單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)。而氮化硼和金剛石結(jié)構(gòu)相似，所以也應該是由原子構(gòu)成的物質(zhì)。故選B。7、D【詳解】A、根據(jù)化學方程式的宏觀意義，CH4和O2在點燃的條件下生成CO2和H2O，故正確。B、甲烷能燃燒，具有可燃性，故正確。C、1個甲烷分子和2個氧氣分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子，故參加反應微觀粒子與生成微觀粒子的個數(shù)比是1：2：1：2，故正確。D、16g甲烷和64g氧氣反應生成44g二氧化碳和36g水，故錯誤。故選：D。【點睛】化學方程式表示的意義有：反應物和生成物及其反應條件；反應物和生成物的質(zhì)量比；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比。8、C【詳解】A、根據(jù)原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)可知，鎵原子的核電荷數(shù)是31，選項說法正確，故不符合題意；

B、由圖可知，鎵元素符號是Ga，選項說法正確，故不符合題意；C、由圖可知，鎵的原子序數(shù)為31，根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)可知，鎵原子的核外電子數(shù)為31，核外電子排列為2，8，18，3，有四個電子層，根據(jù)原子的電子層數(shù)=原子所在周期數(shù)可知，鎵元素應排在元素周期表的第四周期，選項說法錯誤，故符合題意；D、由圖可知，若鎵的相對原子質(zhì)量取整數(shù)為70，根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可得，則其核內(nèi)的中子數(shù)為70-31=39，選項說法正確，故不符合題意，故選C。9、B【詳解】A．物質(zhì)是由元素組成的，由四種物質(zhì)的化學式可知，它們都含有氯元素，故正確；

B．KClO3是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯誤；

C．由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，如氯氣；由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，如二氧化氯，故正確；

D．二氧化氯的化學式為ClO2，因氧元素的化合價為-2價，由化合物化合價代數(shù)和為0可知，Cl元素化合價為+4價，故正確。

故選：B。10、B【詳解】A.人體呼吸作用會產(chǎn)生較多的二氧化碳，違背實驗目的（驗證空氣中含有少量二氧化碳），說法錯誤。故不符合題意；B.驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題；空氣中二氧化碳的量太少，通少量空氣現(xiàn)象不明顯，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，所以應該繼續(xù)通空氣，直到現(xiàn)象明顯為止，說法正確。故符合題意；C.驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題，不能貿(mào)然得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論，說法錯誤。故不符合題意；D.實驗中澄清石灰水沒有變渾濁，不能得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論，說法錯誤。故不符合題意；故選B【點睛】當實驗遇到有異常的時候，不會輕易放過異?，F(xiàn)象的，化學的目的就是探究，所以堅持采用各種方法探究才是解答的關(guān)鍵。11、C【詳解】50g10%的硝酸鈉溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量為50g×10%=5g，含溶劑50g-5g=45g。

A、設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y，（50g+y）×20%=50g×10%+y，y=6.25g，故選項采用的方法錯誤。

B、溶液具有均一性，把溶液的量倒掉一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍為10%，故選項采用的方法錯誤。

C、設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，（50g-x）×20%=50g×10%，x=25g，應蒸發(fā)掉25g水，故選項采用的方法正確。

D、由于不知增加的50g溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，故選項采用的方法錯誤。

故選：C。12、A【詳解】A、在某一密閉裝置內(nèi)點燃紅磷，因為紅磷燃燒放出熱量，所以反應過程中裝置內(nèi)氣體受熱體積膨脹，壓強增大。反應結(jié)束后，隨著熱量的散失，裝置內(nèi)氣體隨溫度下降體積縮小，壓強減小，由于反應中紅磷燃燒消耗了氧氣，因此溫度降至原來溫度時，裝置內(nèi)氣體的壓強小于未反應時裝置內(nèi)氣體的壓強，選項A正確；B、因為高錳酸鉀分解生成氧氣，所以加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體過程中，隨著反應的進行剩余固體的質(zhì)量不斷減少，但高錳酸鉀反應結(jié)束后，剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳的混合物，質(zhì)量不會為0，選項B不正確；C、因為開始加熱至溫度達到石灰石的分解溫度這段時間，石灰石不分解，所以開始一段時間固體質(zhì)量不變，隨著反應的進行固體質(zhì)量就應該隨著二氧化碳的放出而減小，反應結(jié)束固體質(zhì)量不再變化且不會為0，選項C不正確；D、用等質(zhì)量的同一種過氧化氫溶液分別制取氧氣，如果有催化劑，反應速度較快，反應時間較短，沒有用催化劑，反應速度較慢，反應時間較長，但完全反應后生成的氧氣質(zhì)量應該相等，題中圖像顯示對應關(guān)系錯誤，選項D不正確。故選A。13、D【分析】從微觀示意圖可知，該反應是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種化合物的化合反應。【詳解】A、氫氣在空氣中燃燒，是氫氣和氧氣反應生成水，它由兩種單質(zhì)生成一種化合物的化合反應，不符合題意；B、電解水是水通電生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，不符合題意；C、甲烷在空氣中燃燒，是甲烷和氧氣反應生成二氧化碳和水，不屬于化合反應，不符合題意；D、一氧化碳在空氣中燃燒，是一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳，符合題意。故選D?！军c睛】用微觀圖示表示的化學反應，在解題時最好把它轉(zhuǎn)化為化學方程式，這樣可以較易分析答案。14、D【解析】A、檢查裝置的氣密性的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸，該實驗缺少與氧氣接觸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、燃燒條件的探究實驗白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，能夠燃燒，圖中氧氣換成了氮氣，白磷不能燃燒，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、氫氣驗純的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

故選：D。【點睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。15、D【詳解】A、物質(zhì)與氧氣的反應不一定是燃燒，可能是緩慢氧化，例如鐵生銹，不符合題意；B、吹滅蠟燭是因為吹使空氣流動，帶走蠟燭燭芯的熱量，使溫度低于蠟燭的著火點，不符合題意；C、用水滅火主要是水可以降低可燃物的溫度，使溫度低至著火點以下，不符合題意；D、可燃物燃燒需要與氧氣接觸，氧氣含量越高燃燒越劇烈，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、氫氣2H2+O22H2O一氧化碳2CO+O22CO2甲烷1.8【解析】CH4燃燒生成二氧化碳和水；H2燃燒生成水；CO燃燒生成二氧化碳．濃硫酸具有吸水性，二氧化碳可與澄清的石灰水反應，A中放濃硫酸，B中放澄清石灰水溶液，所以可根據(jù)質(zhì)量的變化，確定吸收的為水還是二氧化碳，進一步確定氣體的成分?！驹斀狻浚?）裝置甲的質(zhì)量增加，乙的質(zhì)量不變，說明只有水生成，則燃燒的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，反應的方程式為：2H2+O22H2O，故填：氫氣；2H2+O22H2O；（2）裝置甲的質(zhì)量不變，乙的質(zhì)量增加，說明只有二氧化碳生成，則燃燒的氣體是一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應的方程式為：2CO+O22CO2；故填：一氧化碳；2CO+O22CO2；（3）裝置A、B的質(zhì)量都增加，說明生成的氣體中既有水又有二氧化碳，則燃燒的氣體是甲烷；乙的質(zhì)量增加2.2g，設(shè)：甲的質(zhì)量增加xg，即生成xg水，x=1.8g

故填：1.8。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）剛剛開始加熱未達到高錳酸鉀的分解溫度；（2）1.6g；（3）15.8g（詳見解析)；（4）79%；（5）25【詳解】(1).t0至t1時間段，固體質(zhì)量不變的原因是：剛剛開始加熱未達到高錳酸鉀的分解溫度；(2).由質(zhì)量守恒定律可知，反應中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是：20g-18.4g=1.6g；(3).計算過程如下：設(shè)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量為x，，，解得x=15.8g；所以樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g；(4).樣品質(zhì)量為20g，高錳酸鉀質(zhì)量為15.8g，所以樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為：；(5).由方程式的意義可知，高錳酸鉀中每8個氧原子，有兩