竹山中學(xué)開學(xué)考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A（B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”）2.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《爸爸的花兒落了》出自林海音的小說《城南舊事》，文章用雙線交織的寫法，回憶了爸爸對(duì)“我”的種種關(guān)愛和教育。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《假如生活欺騙了你》作者是俄國詩人普希金，他的創(chuàng)作對(duì)俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。答案：A（《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》）3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：D（A項(xiàng)缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，可將“改進(jìn)”改為“提高”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”）4.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（zuò）菜畦（qí）桑葚（shèn）輕捷（jié）B.驪歌（lí）木屐（jī）環(huán)謁（yè）腦髓（suǐ）C.澎湃（bài）屏障（píng）詫異（chà）祈禱（qí）D.踱步（duó）深邃（suì）喧囂（xiāo）赫然（chì）答案：B（A項(xiàng)“確鑿”的“鑿”讀záo；C項(xiàng)“澎湃”的“湃”讀pài；D項(xiàng)“赫然”的“赫”讀hè）5.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②排比③比喻答案：B6.下列詞語中，與“精益求精”意思相近的一項(xiàng)是（）A.粗制濫造B.得過且過C.精雕細(xì)琢D.敷衍了事答案：C7.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.以上表述都正確。D.以上表述都不正確。答案：C8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗夢想。D.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說，“做題前一定要看清題目要求。”答案：D（A項(xiàng)去掉頓號(hào)；B項(xiàng)問號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)第二個(gè)和第四個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)）9.下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，給人以樂觀、積極向上的力量。B.《春》結(jié)尾三個(gè)比喻句，從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地表現(xiàn)了春天的成長過程及其不同階段的特點(diǎn)。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，揭示了作品的主題。D.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”一句，借助奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，傳達(dá)出詩人的壯志豪情。答案：無（題目中未給出選項(xiàng)內(nèi)容）10.下列對(duì)人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩》中的木蘭是一個(gè)勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、深明大義、不慕名利的巾幗英雄形象。B.《孫權(quán)勸學(xué)》中的孫權(quán)是一個(gè)關(guān)心下屬、善于勸學(xué)的君主形象。C.《賣油翁》中的賣油翁是一個(gè)技藝高超、驕傲自滿的老者形象。D.《鄧稼先》中的鄧稼先具有忠厚平實(shí)、有膽有識(shí)、身先士卒等優(yōu)秀品質(zhì)。答案：C（賣油翁是一個(gè)技藝高超、謙遜沉穩(wěn)的老者形象）二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，屬于描寫人物外貌的有（）A.眉清目秀B.虎背熊腰C.面如土色D.垂頭喪氣答案：ABC（D項(xiàng)“垂頭喪氣”是描寫人物神態(tài)的）2.下列文學(xué)作品中，屬于短篇小說的有（）A.《駱駝祥子》B.《項(xiàng)鏈》C.《孔乙己》D.《變色龍》答案：BCD（《駱駝祥子》是長篇小說）3.下列句子中，運(yùn)用了夸張修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.他餓得都可以把一頭大象給吃了。D.他的眼睛像星星一樣明亮。答案：AC（B、D項(xiàng)運(yùn)用的是比喻修辭手法）4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：充滿綺麗的幻想、樂觀的精神等。答案：BCD（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）5.下列詞語中，與“慷慨激昂”感情色彩相同的有（）A.奮不顧身B.臨危不懼C.茍且偷生D.貪生怕死答案：AB（C、D項(xiàng)是貶義詞，“慷慨激昂”“奮不顧身”“臨危不懼”是褒義詞）6.下列對(duì)古代詩詞的理解，正確的有（）A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”以春花喻冬雪，展現(xiàn)了邊塞壯麗的雪景。B.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。D.“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)了詞人蘇軾對(duì)親人的思念和祝福。答案：ABCD7.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”運(yùn)用了夸張的修辭手法。B.“他像一只小鳥一樣快樂?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。D.“他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛?！边\(yùn)用了排比的修辭手法。答案：ABD（C項(xiàng)沒有運(yùn)用比喻修辭手法）8.下列詞語中，屬于近義詞的有（）A.堅(jiān)定——堅(jiān)決B.精致——粗糙C.強(qiáng)烈——微弱D.奇妙——美妙答案：AD（B、C項(xiàng)是反義詞）9.下列對(duì)文學(xué)作品中人物的分析，正確的有（）A.《簡·愛》中的簡·愛是一個(gè)自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立的女性形象。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、意志堅(jiān)定、為理想而獻(xiàn)身的無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。C.《西游記》中的孫悟空是一個(gè)神通廣大、敢于反抗、愛捉弄人的形象。D.《水滸傳》中的魯智深是一個(gè)嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)的英雄形象。答案：ABD（C項(xiàng)孫悟空不是愛捉弄人，而是愛憎分明）10.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.謚號(hào)是后人根據(jù)死者生前事跡評(píng)定的一種稱號(hào)，有褒貶之意。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。C.古代女子年滿十五歲行及笄禮，表示已經(jīng)成年。D.以上表述都不正確。答案：ABC三、判斷題1.“他的家鄉(xiāng)是北京人?！边@句話沒有語病。（）答案：×（應(yīng)改為“他的家鄉(xiāng)是北京”或“他是北京人”）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）3.“飛流直下三千尺”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×（運(yùn)用的是夸張修辭手法）4.律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡稱“五律”或“七律”。（）答案：√5.“他高興得一蹦三尺高?！笔强鋸埦洹＃ǎ┐鸢福骸?.《駱駝祥子》的作者是老舍，他原名舒慶春，字舍予。（）答案：√7.古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人。（）答案：√8.“他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。”運(yùn)用了排比的修辭手法。（）答案：√9.《繁星》《春水》包含了對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。（）答案：√10.“他像一只小鳥一樣快樂?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：×（運(yùn)用的是比喻修辭手法）四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園的景物特點(diǎn)是美麗、有趣、充滿生機(jī)。這里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、油蛉、蟋蟀等小動(dòng)物，以及何首烏、木蓮等植物，構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的自然世界，讓作者流連忘返。2.簡述《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。孫權(quán)首先指出學(xué)習(xí)的必要性，以自己為例說明學(xué)習(xí)對(duì)治理國家的重要性，然后現(xiàn)身說法，指出學(xué)習(xí)的可能性，鼓勵(lì)呂蒙學(xué)習(xí)。他言辭懇切，循循善誘，使呂蒙認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并開始學(xué)習(xí)。3.請分析《賣油翁》中賣油翁的人物形象。賣油翁是一個(gè)技藝高超、謙遜沉穩(wěn)的老者形象。他倒油技藝精湛，能將油從銅錢孔中穿過而錢不濕，體現(xiàn)了高超的技藝。面對(duì)陳堯咨的自夸，他沒有炫耀自己的本領(lǐng)，只是以自己倒油的經(jīng)驗(yàn)說明熟能生巧的道理，表現(xiàn)出謙遜的品質(zhì)。4.概括《春》一文的主題思想。《春》一文描繪了春天的美景，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、充滿活力的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情，同時(shí)也抒發(fā)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取的情懷，激勵(lì)人們珍惜春光，奮發(fā)向上。五、討論題1.討論《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話對(duì)你學(xué)習(xí)的啟示。這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。在學(xué)習(xí)中，我們要不斷思考所學(xué)知識(shí)，深入理解其內(nèi)涵，同時(shí)也要通過學(xué)習(xí)獲取更多信息，避免陷入空想。這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，真正掌握知識(shí)。2.談?wù)勀銓?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金精神的理解。保爾·柯察金具有堅(jiān)強(qiáng)勇敢、意志堅(jiān)定、為理想而獻(xiàn)身等精神。他在面對(duì)戰(zhàn)爭、疾病等重重困難時(shí)，毫不退縮，始終堅(jiān)守自己的信念，為了革命事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他的精神激勵(lì)著我們在生活中要勇敢面對(duì)挫折，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不懈努力。3.討論《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)變化的原因及啟示。祥子命運(yùn)變化的原因主要有社會(huì)的黑暗、他人的影響以及自身性格的局限等。社會(huì)的不公和壓迫使他的努力一次次受挫，他人的欺騙和傷害也