中山一?？荚囌Z文題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）B.確鑿（què）綻開（zhàn）貪婪（lán）參差不齊（cī）C.粗獷（kuàng）倜儻（tì）吝嗇（sè）恍然大悟（huǎng）D.貯蓄（zhù）棱鏡（líng）抖擻（sǒu）人聲鼎沸（dǐng）答案：B2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)喉嚨烘托花枝召展B.屋檐凄冷響晴呼朋引伴C.化妝驕媚草垛淅淅瀝瀝D.健壯澄清郎潤(rùn)哆哆逼人答案：B3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在這次演講比賽中，他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的理想與擔(dān)當(dāng)。B.他做事總是拈輕怕重，對(duì)工作挑三揀四，所以很難得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。C.他在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了他好幾次，他還是周而復(fù)始，屢教不改。答案：B4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。答案：A5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.他經(jīng)常回憶過去的往事。D.他的臉上洋溢著幸福的笑容。答案：D6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③反復(fù)答案：B7.下列對(duì)詩歌《次北固山下》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)寫船上所見景色，“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。C.頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，“殘夜”指夜將盡而未盡之際，“江春”指春天已到江南。D.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。答案：D8.下列對(duì)散文《春》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章圍繞一個(gè)“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。B.繪春部分依次描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅畫面，展現(xiàn)了春天的美麗和活力。C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”一句運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，從顏色的角度描繪了春花的繁茂。D.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”一句中的“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。答案：無（題目有誤，四個(gè)選項(xiàng)均正確）9.下列對(duì)小說《散步》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫“我”和家人一起散步的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B.文中的母親老了，身體不好，要走大路，大路平順；兒子還小，要走小路，小路有意思。“我”決定委屈兒子，走大路，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的孝順。C.“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”一句，描繪了充滿生機(jī)的田園風(fēng)光，襯托了一家人散步時(shí)的愉悅心情。D.文章以“散步”為線索，以時(shí)間順序來敘述事情的發(fā)展，條理清晰。答案：B10.下列對(duì)文言文《詠雪》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。B.“公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’”一句中“欣然”一詞表現(xiàn)了謝太傅對(duì)雪景的喜愛之情。C.兄子胡兒的“撒鹽空中差可擬”把雪比作鹽，形似，寫出了雪的顏色和下落之態(tài)。D.兄女謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”把雪比作柳絮，神似，寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)。答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的兩項(xiàng)是（）（）A.應(yīng)和和諧B.著落著重C.漲紅漲水D.薄雪淺薄E.棱鏡棱角答案：BE2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的兩項(xiàng)是（）（）A.癱瘓侍弄捶打翻來復(fù)去B.淡雅高潔爛漫喜出望外C.取決分岐取決各得其所D.委曲粼粼遮蔽形影不離E.蓮蓬心緒流轉(zhuǎn)暴怒無常答案：BE3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A.他說話總是慢條斯理的，讓人感覺很有耐心。B.他的脾氣很暴躁，總是怒不可遏地對(duì)待別人。C.他做事一絲不茍，總是精益求精地完成每一項(xiàng)任務(wù)。D.在學(xué)習(xí)上，他總是馬馬虎虎，不求甚解。E.他的演講慷慨激昂，贏得了觀眾的陣陣掌聲。答案：ACE4.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的兩項(xiàng)是（）（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。B.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，她是美國(guó)作家、教育家、慈善家。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子編寫而成的。D.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。E.《金色花》的作者是印度詩人泰戈?duì)?，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。答案：BDE5.下列對(duì)詩歌的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛,若出其里”運(yùn)用夸張和互文的手法，寫出了大海吞吐日月星辰的氣概。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，將明月人格化，表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描繪了一幅靜謐的秋夜畫面，表達(dá)了詩人對(duì)峨眉山的喜愛之情。D.《江南逢李龜年》中“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”一句，通過描寫江南的美景和與友人的重逢，表達(dá)了詩人的喜悅之情。E.《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”一句，運(yùn)用想象的手法，表達(dá)了詩人對(duì)故園的思念和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂慮。答案：ABE6.下列對(duì)散文的分析，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.《秋天的懷念》通過回憶母親關(guān)心“我”的幾件小事，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛以及“我”對(duì)母親的懷念之情。B.《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。C.《雨的四季》從視覺、聽覺、嗅覺等不同角度描繪了四季的雨，表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛之情。D.《春》運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美之情。E.《背影》通過描寫父親的“背影”來表現(xiàn)父子之間的深情，語言平淡無奇，沒有什么特色。答案：ABCD7.下列對(duì)小說《羚羊木雕》的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章圍繞“羚羊木雕”展開，通過描寫“我”和父母之間的矛盾沖突，贊美了小朋友們真誠(chéng)無私的友愛，含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為。B.文中的“我”是一個(gè)性格軟弱的孩子，在父母的逼迫下，不得不把送給萬芳的羚羊木雕要回來。C.萬芳是一個(gè)仗義的孩子，她把自己的褲子換給“我”穿，還幫“我”保存羚羊木雕，她對(duì)“我”的友情非常真摯。D.文章通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，生動(dòng)地刻畫了人物形象。如“媽媽堅(jiān)定地說：‘那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！’”通過語言描寫，表現(xiàn)了媽媽的固執(zhí)和對(duì)羚羊木雕的重視。E.文章的結(jié)尾“我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！”表達(dá)了“我”對(duì)自己行為的后悔和對(duì)友情的珍視。答案：ACDE8.下列對(duì)文言文《陳太丘與友期行》的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.“陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至?！币痪浣淮斯适碌钠鹨颍瑢懗隽岁愄鸬氖匦藕陀讶说氖?。B.“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！币痪渫ㄟ^語言描寫，表現(xiàn)了友人的憤怒和無禮。C.“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！币痪溥\(yùn)用了反問的修辭手法，表現(xiàn)了元方的聰明機(jī)智和懂禮識(shí)義。D.“友人慚，下車引之。元方入門不顧。”一句中“友人慚”表現(xiàn)了友人對(duì)自己的行為感到慚愧，“元方入門不顧”則表現(xiàn)了元方的任性和不懂禮貌。E.這篇文章告訴我們要做一個(gè)守信、懂禮的人，同時(shí)也從側(cè)面反映了家庭教育的重要性。答案：ABE9.下列對(duì)文學(xué)體裁的判斷，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.《春》是一篇散文，作者朱自清，文章通過描繪春天的美景，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛之情。B.《秋天的懷念》是一篇小說，作者史鐵生，文章通過回憶母親關(guān)心“我”的幾件小事，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛以及“我”對(duì)母親的懷念之情。C.《濟(jì)南的冬天》是一篇散文，作者老舍，文章抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。D.《詠雪》是一篇文言文，出自南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的志人小說集《世說新語》，文章通過描寫謝太傅一家雪天詠雪的情景，表現(xiàn)了謝道韞等人的文學(xué)才華和聰明機(jī)智。E.《散步》是一篇小說，作者莫懷戚，文章通過描寫“我”和家人一起散步的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。答案：ACD10.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的兩項(xiàng)是（）（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”運(yùn)用了擬人手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了排比和比喻手法。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了排比手法。D.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”運(yùn)用了夸張手法。E.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\(yùn)用了對(duì)偶手法。答案：ABD三、判斷題1.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，他是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。（）答案：√2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）3.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》。（）答案：×（出自《朝花夕拾》）4.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，她是美國(guó)作家、教育家、慈善家，她在一歲多時(shí)因一場(chǎng)重病失去了視力和聽力，后來在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了閱讀、寫作和說話，并最終考上了大學(xué)。（）答案：√5.《春》運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。（）答案：√6.《秋天的懷念》通過回憶母親關(guān)心“我”的幾件小事，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛以及“我”對(duì)母親的懷念之情。（）答案：√7.《散步》通過描寫“我”和家人一起散步時(shí)發(fā)生的分歧，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（）答案：√8.《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”一句把雪比作柳絮，形象地寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，比“撒鹽空中差可擬”更有韻味。（）答案：√9.《陳太丘與友期行》中友人因?yàn)樵降姆瘩g而感到慚愧，下車去拉元方，元方卻入門不顧，從這可以看出元方不懂禮貌。（）答案：×（元方并非不懂禮貌，而是對(duì)友人的無禮行為表示不滿）10.《金色花》的作者是印度詩人泰戈?duì)枺@首詩以兒童的視角表達(dá)了對(duì)母親的愛。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》中春花圖的主要內(nèi)容。描繪了春花爭(zhēng)艷斗芳的景象。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩絢麗；還有蜜蜂嗡嗡鬧著，大小蝴蝶飛來飛去，側(cè)面表現(xiàn)春花繁茂、鮮艷、香甜，展現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)和活力，表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛之情。2.簡(jiǎn)述《秋天的懷念》中母親的人物形象。母親是一個(gè)堅(jiān)韌、慈愛、細(xì)心、無私的人。她身患重病卻默默承受，全力照顧癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去。她細(xì)心周到，關(guān)注兒子的情緒變化。她無私奉獻(xiàn)，一切都為了兒子，自己卻從不考慮，展現(xiàn)出偉大的母愛。3.說說《散步》中“我”在面對(duì)母親和兒子走大路還是小路的分歧時(shí)，最終做出了怎樣的決定？為什么？“我”決定委屈兒子，走大路。因?yàn)槟赣H年老體弱，身體不好，走大路平順；兒子還小，小路有意思