社會(huì)心理題庫及答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.從眾行為的主要?jiǎng)訖C(jī)是？A.信息性社會(huì)影響B(tài).規(guī)范性社會(huì)影響C.群體壓力D.個(gè)人利益答案：B2.社會(huì)比較理論是由誰提出的？A.費(fèi)斯廷格B.艾森克C.霍夫斯泰德D.馬斯洛答案：A3.規(guī)范性從眾通常涉及？A.個(gè)人判斷B.群體意見C.法律要求D.道德標(biāo)準(zhǔn)答案：C4.群體思維現(xiàn)象常見于？A.小型團(tuán)隊(duì)B.大型組織C.個(gè)人決策D.獨(dú)立工作答案：B5.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指的是？A.群體中個(gè)人表現(xiàn)更差B.群體中個(gè)人表現(xiàn)更優(yōu)C.個(gè)人獨(dú)立工作表現(xiàn)更優(yōu)D.個(gè)人獨(dú)立工作表現(xiàn)更差答案：B6.群體極化現(xiàn)象是指？A.群體決策趨于保守B.群體決策趨于冒險(xiǎn)C.群體決策趨于中立D.群體決策趨于平均答案：B7.首因效應(yīng)指的是？A.最近的信息影響較大B.最先獲得的信息影響較大C.平均信息的影響較大D.信息無關(guān)緊要答案：B8.從眾行為最可能發(fā)生在？A.個(gè)人熟悉的環(huán)境B.個(gè)人陌生的環(huán)境C.個(gè)人獨(dú)立的環(huán)境D.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境答案：B9.社會(huì)比較的主要功能是？A.獲得社會(huì)地位B.減少不確定性C.提高個(gè)人自信D.增加群體沖突答案：B10.社會(huì)認(rèn)同理論的主要代表人物是？A.費(fèi)斯廷格B.塞利格曼C.布魯默D.赫胥黎答案：D---多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.影響從眾行為的因素包括？A.群體規(guī)模B.群體一致性C.個(gè)人自信D.社會(huì)壓力答案：ABCD2.社會(huì)比較的類型包括？A.直接比較B.間接比較C.社會(huì)比較D.自我比較答案：AB3.群體決策的偏差包括？A.群體思維B.魯賓遜偏差C.可信度偏差D.社會(huì)懈怠答案：ABCD4.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的影響因素包括？A.任務(wù)難度B.競爭壓力C.個(gè)人技能D.群體規(guī)模答案：ABC5.影響群體極化的因素包括？A.群體同質(zhì)性B.群體隔離C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.群體規(guī)模答案：AB6.首因效應(yīng)的影響因素包括？A.信息的新鮮度B.信息的清晰度C.信息的重復(fù)度D.信息的可信度答案：ABC7.社會(huì)比較的功能包括？A.減少不確定性B.提高自我評價(jià)C.影響決策D.促進(jìn)學(xué)習(xí)答案：ABCD8.影響群體凝聚力的因素包括？A.群體目標(biāo)B.群體規(guī)模C.群體獎(jiǎng)勵(lì)D.群體沖突答案：ABC9.社會(huì)懈怠現(xiàn)象的影響因素包括？A.任務(wù)難度B.個(gè)人責(zé)任C.群體規(guī)模D.群體目標(biāo)答案：BCD10.社會(huì)認(rèn)同理論的模型包括？A.內(nèi)群體B.外群體C.社會(huì)比較D.群體行為答案：AB---判斷題（每題2分，共20分）1.從眾行為總是消極的。答案：錯(cuò)誤2.社會(huì)比較只能發(fā)生在群體中。答案：錯(cuò)誤3.群體思維總是導(dǎo)致不良決策。答案：錯(cuò)誤4.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)只適用于簡單任務(wù)。答案：錯(cuò)誤5.群體極化總是導(dǎo)致冒險(xiǎn)決策。答案：錯(cuò)誤6.首因效應(yīng)總是比近因效應(yīng)更顯著。答案：錯(cuò)誤7.社會(huì)比較總是減少不確定性。答案：錯(cuò)誤8.群體凝聚力總是提高群體績效。答案：錯(cuò)誤9.社會(huì)懈怠總是降低群體績效。答案：錯(cuò)誤10.社會(huì)認(rèn)同理論只關(guān)注內(nèi)群體。答案：錯(cuò)誤---簡答題（每題5分，共20分）1.簡述從眾行為的原因。答案：從眾行為的主要原因是信息性社會(huì)影響和規(guī)范性社會(huì)影響。個(gè)人通過從眾獲取社會(huì)信息和符合群體期望，以減少不確定性和避免社會(huì)排斥。2.簡述群體思維的形成機(jī)制。答案：群體思維的形成機(jī)制主要由于群體內(nèi)部的高同質(zhì)性、隔離效應(yīng)以及領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，導(dǎo)致群體成員不愿意提出異議，最終形成一致的但可能錯(cuò)誤的決策。3.簡述社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的應(yīng)用場景。答案：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)適用于簡單任務(wù)，但在復(fù)雜任務(wù)中可能導(dǎo)致表現(xiàn)下降。應(yīng)用場景包括體育比賽、考試等需要高度專注和簡單的操作。4.簡述社會(huì)認(rèn)同理論的核心觀點(diǎn)。答案：社會(huì)認(rèn)同理論的核心觀點(diǎn)是個(gè)人通過將自己歸類到特定的社會(huì)群體來獲得身份認(rèn)同，并以此影響自我評價(jià)和行為。內(nèi)群體認(rèn)同增強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致對外群體的偏見。---討論題（每題5分，共20分）1.討論從眾行為的利弊。答案：從眾行為的利處在于減少不確定性和增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，但弊端在于可能抑制個(gè)人獨(dú)立思考，導(dǎo)致不良決策。平衡從眾與獨(dú)立思考是關(guān)鍵。2.討論群體決策與個(gè)人決策的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：群體決策的優(yōu)勢在于集思廣益，提高決策質(zhì)量，但可能導(dǎo)致群體思維和社會(huì)懈怠。個(gè)人決策則迅速高效，但可能缺乏全面視角。3.討論社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)在教育和體育中的應(yīng)用。答案：在教育中，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)促進(jìn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但在體育中，競爭壓力可以激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的最佳