九年級(jí)下冊(cè)文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試卷卷首語親愛的同學(xué)們，九年級(jí)下冊(cè)的文學(xué)之旅即將告一段落。這份測(cè)試卷旨在考察大家對(duì)本學(xué)期所學(xué)文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括作家作品、文學(xué)常識(shí)、閱讀理解與分析以及初步的文學(xué)鑒賞能力。請(qǐng)大家認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，展現(xiàn)出你們最佳的文學(xué)素養(yǎng)。愿這份試卷成為你回顧與總結(jié)的契機(jī)，也為你未來的文學(xué)探索點(diǎn)亮一盞小燈?？荚嚂r(shí)間：120分鐘滿分：100分---一、作家作品及文學(xué)常識(shí)(共20分)(一)選擇題(每題2分，共10分)1.下列關(guān)于《孔乙己》的說法，不正確的一項(xiàng)是()A.作者是魯迅，原名周樹人，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。B.小說通過對(duì)孔乙己悲慘遭遇的描寫，深刻揭露了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。C.孔乙己是一個(gè)性格復(fù)雜的人物，既有迂腐可笑的一面，也有值得同情的一面。D.小說的語言簡(jiǎn)練傳神，主要運(yùn)用了肖像描寫和心理描寫來刻畫孔乙己的形象。2.下列作品、作家、國(guó)籍（或朝代）對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()A.《我的叔叔于勒》——莫泊?！▏?guó)B.《曹劌論戰(zhàn)》——左丘明——春秋C.《出師表》——諸葛亮——三國(guó)時(shí)期D.《江城子·密州出獵》——蘇軾——南宋3.下列關(guān)于戲劇的說法，有誤的一項(xiàng)是()A.戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。B.劇本是戲劇演出的文學(xué)基礎(chǔ)，通常包括人物臺(tái)詞、舞臺(tái)提示兩部分。C.按照表現(xiàn)形式，戲劇可分為悲劇、喜劇和正??；按照內(nèi)容性質(zhì)，可分為話劇、歌劇、舞劇等。D.我們學(xué)過的《天下第一樓》（節(jié)選）是一部話劇，通過對(duì)福聚德的興衰描寫，展現(xiàn)了特定時(shí)代背景下小人物的命運(yùn)。4.下列對(duì)《魚我所欲也》一文理解有誤的一項(xiàng)是()A.本文出自《孟子》，孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物，主張“仁政”。B.文章開篇以“魚”和“熊掌”設(shè)喻，引出“舍生取義”的中心論點(diǎn)。C.“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”一句，強(qiáng)調(diào)了普通人也有“義”之心，關(guān)鍵在于是否能保持。D.文章主要運(yùn)用了對(duì)比論證和舉例論證的方法，邏輯嚴(yán)密，說服力強(qiáng)。5.下列關(guān)于文學(xué)名著《水滸傳》的說法，不正確的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說。B.小說塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如“及時(shí)雨”宋江、“豹子頭”林沖、“智多星”吳用等。C.“大鬧野豬林”、“智取生辰綱”、“三打祝家莊”等都是《水滸傳》中的經(jīng)典情節(jié)。D.小說結(jié)局是梁山好漢全部接受招安，并在朝廷的帶領(lǐng)下平定了方臘起義，最終都得到了善終。(二)填空題(每空1分，共10分)6.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家__________，他與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。7.《送東陽馬生序》的作者是明代文學(xué)家__________，本文是一篇__________（文體），旨在勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。8.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩出自艾青的《__________》。艾青是中國(guó)現(xiàn)代著名詩人，他的詩歌常常充滿對(duì)__________的熱愛和對(duì)光明的向往。9.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表現(xiàn)了詞人__________（人名）渴望建功立業(yè)的豪情壯志。10.閱讀古代詩詞，要注意把握其主要內(nèi)容和情感。如《漁家傲·秋思》中，范仲淹用“__________，__________”抒發(fā)了將士們思鄉(xiāng)憂國(guó)卻又功業(yè)未建的復(fù)雜情感。---二、閱讀理解與分析(共45分)(一)現(xiàn)代文閱讀(共20分)閱讀下面的文字，完成11-14題。（此處應(yīng)有一篇與九年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文單元主題相關(guān)的課外閱讀材料，約____字，例如選自某位名家的散文或短篇小說片段，主題可圍繞“人生感悟”、“社會(huì)思考”、“人性光輝”等。為模擬真實(shí)試卷，此處省略原文，實(shí)際出題時(shí)需選取合適文本。）11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。（4分）12.結(jié)合語境，理解文中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）XX（文中具體詞語）（2）YY（文中具體詞語）13.分析文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何表達(dá)效果。（6分）（此處應(yīng)有一句運(yùn)用了比喻、擬人或排比等修辭手法的句子）14.談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示或感悟。（6分）(二)古詩文閱讀(共25分)閱讀下面的文言文，完成15-18題。（此處以課內(nèi)篇目為例，如《鄒忌諷齊王納諫》或《愚公移山》節(jié)選）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。15.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）（1）鄒忌修八尺有余()（2）吾妻之美我者，私我也()（3）王之蔽甚矣()（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)()16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。17.鄒忌是如何巧妙地勸諫齊威王的？他的勸諫藝術(shù)有何特點(diǎn)？（6分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，說說齊威王是一個(gè)怎樣的君主？這個(gè)故事給了你哪些啟示？（6分）19.閱讀下面這首詩，完成題目。（3分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。這首詩頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”富含哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。---三、語言運(yùn)用與表達(dá)(共20分)20.下面文段中畫線句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）（1）隨著智能手機(jī)的普及，使得人們的閱讀方式發(fā)生了巨大的變化。（2）現(xiàn)在，人們不僅更傾向于碎片化閱讀，而且閱讀的內(nèi)容也更加豐富多樣。（3）通過碎片化閱讀，使我們能夠快速獲取大量信息，但同時(shí)也削弱了我們深度思考的能力。（4）我們應(yīng)該合理利用碎片化閱讀，也要注重培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣。修改意見：第（1）句：____________________________________第（3）句：____________________________________21.仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。（4分）例句：文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；文學(xué)是____________________________________，你盡可____________________，____________________，____________________。22.綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)校將舉辦“經(jīng)典伴我行”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（12分）（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（要求：簡(jiǎn)潔明了，富有感染力，不超過20字）（3分）（2）如果讓你推薦一本經(jīng)典名著給同學(xué)們，你會(huì)推薦哪一本？請(qǐng)寫出書名，并簡(jiǎn)要說明推薦理由。（4分）（3）活動(dòng)中，某同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí)遇到了困難，認(rèn)為經(jīng)典著作年代久遠(yuǎn)，語言晦澀，難以理解。請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他進(jìn)行勸說，幫助他克服畏難情緒。（5分）---四、寫作(共15分)(注：此處為小型寫作或片段寫作，若為完整作文則分值更高)23.請(qǐng)以“那一刻，我懂得了__________”為題，寫一篇不少于200字的片段作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整（可填“堅(jiān)持”、“感恩”、“責(zé)任”、“友誼”等），然后結(jié)合具體事例，寫出自己的真情實(shí)感。---參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（僅供閱卷參考）（此處應(yīng)根據(jù)上述試題內(nèi)容，詳細(xì)制定各題的參考答案、評(píng)分要點(diǎn)和賦分細(xì)則，確保評(píng)分的客觀性和公正性。例如：選擇題明確正確選項(xiàng)；填空題明確標(biāo)準(zhǔn)答案；閱讀理解題根據(jù)答題要點(diǎn)給分，強(qiáng)調(diào)言之有理、持之有據(jù)；語言運(yùn)用題指出語病類型及修