第二單元第6課散步學(xué)完本文后，班級開展以“家和萬事興”為主題的語文學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。1.下面是小典擬寫的活動開場白，請解決其中的語言文字問題。家庭是成長的搖籃，在它的呵護下，你才能熬過稚嫩，走向成熟；家庭是力量的源泉，在它的澆灌下，你才能茁壯成長；家庭是靈魂的火焰，在它的光芒里，你才能走向成功。??家庭里充滿溫xīn，是因為有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；家庭里也會存在分qí，但愛能化解一切。鳥需要藍天來展現(xiàn)姿態(tài)，人需要家庭來維護生命。春晚中，有很多有關(guān)時間、家庭、親情的歌曲，一唱就火了，也許正是因為親情這種人類最樸素的情感是我們內(nèi)心最珍貴的火種，始終燃燒著愛與希望。(1)請寫出開場白中加點字的讀音。①稚嫩_________ ②茁壯成長_________(2)請根據(jù)小典標(biāo)注的拼音寫出相應(yīng)的漢字。①溫xīn_________ ②分qí_________(3)開場白中畫線的“火”是多義詞，第一個“火”是_____的意思，第二個“火”是______的意思。(只填序號)A.物體燃燒時所發(fā)的光和焰

B.形容紅色C.比喻發(fā)怒D.興旺；興隆

E.形容緊急??nènzhuó馨歧AD返回2.小森圍繞活動主題搜集了四幅書法作品，請你幫忙選出賞析錯誤的一項()A.圖一是草書，其特點是不拘章法，筆勢流暢，體勢連綿，筆畫省略，結(jié)構(gòu)簡便。B.圖二是篆書，中鋒運筆，圓起圓收，粗細一致；弧畫運筆，搭接無痕。C.圖三是楷書，其優(yōu)點是本著實用的目的，力求運筆快捷，省時省力，易于辨認(rèn)。D.圖四是隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。√返回3.活動中，同學(xué)們表示自己能夠為了家庭和睦、興旺，好好孝順父母。請你結(jié)合語境，仿照畫波浪線的句子補充內(nèi)容，使之與前面的句子構(gòu)成排比。孝心、孝敬、孝順……一個“孝”字彰顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親，就是多一些努力，全力實現(xiàn)父母的期待；就是多一些感恩，真誠回饋父母的恩澤；______________________，_____________________。示例：就是多一些理解耐心傾聽父母的嘮叨~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~【點撥】仿寫句子，要求有三：一是所述內(nèi)容相關(guān)，二是句子結(jié)構(gòu)相同，三是語氣一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭手法相同。本題所仿寫的內(nèi)容要與“孝”有關(guān)，陳述“孝”的表現(xiàn)，與前面的句子構(gòu)成語義連貫的排比句。返回本課基礎(chǔ)補充練4.給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。信fú()

取決()

一霎()

兩quán()

粼粼()

各得其suǒ()???服juéshà全lín所返回一、教材母題再探究5.小江從課文中選取了幾個句子，他發(fā)現(xiàn)這些句子在結(jié)構(gòu)上有相同之處，請你從句式特點方面說說其作用。[教材母題變式]①有的濃，有的淡。②我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。③我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________這些句子在結(jié)構(gòu)上構(gòu)成對稱，使語言相對整齊又富有變化，給人一種對稱、回環(huán)往復(fù)之美，富有節(jié)奏和韻律，讓人回味無窮。返回6.下面的句子屬于什么描寫？在文中有何作用？[教材母題改編]這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________景物描寫。突出初春蓬勃旺盛的生機，使人感到生命的存在、生命的召喚，渲染了一家人散步時歡樂溫馨的氣氛，表現(xiàn)了“我”對生命的熱愛，襯托了“我”為熬過了嚴(yán)冬的母親的生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。返回7.本文與下面的鏈接材料中，兩個“兒子”是否都聽從了母親的話？他們這么做的原因分別是什么？鏈接材料母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”(選自《秋天的懷念》)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________都聽從了。本文中的兒子聽從母親的話是為了成全母親對孫子的疼愛，母親提出的辦法(她走不過去的地方，讓“我”背她)使“我”放心。鏈接材料中的兒子聽從母親的話是被母親的愛打動，為了成全母親，讓她不那么為難。返回二、類文閱讀提優(yōu)練小云在閱讀探究活動中向同學(xué)們分享了下面這篇文章，請你閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。霉干菜燒肉陳世旭1母親是廣東潮州人，會燒菜，能把豆腐和白菜幫子燒出紅燒肉的色香味。但她很少有時間做飯。我們?nèi)椅蹇谌克粋€人在一個廢品加工廠做工養(yǎng)活。她每天天亮前出門，晚上快半夜才到家。姐姐和我誰先到家誰做飯。一天兩頓，很簡單：半鍋水，兩把米，一堆剁碎的白菜幫子,用到處撿來的刨花、鋸屑、爛木片煮熟……2我好歹念完了初中，贛北一個農(nóng)場來招工，說是去了就是工人，每月可以拿工資。我知道母親是無論如何都不肯讓我去吃那份苦的，便瞞著母親報了名，直到出發(fā)的前一天我才告訴母親。她半夜回家時得知這一消息，措手不及，一邊流著眼淚，一邊幫我收拾了一個簡單到寒酸的小包。我這一走，就是小半年。3小半年后我回家過年，母親上工的那個廢品加工廠也放假了。她便整天在家里忙，忙一天兩頓飯，忙著料理我從農(nóng)場帶回來的棉花，她用那些棉花打了兩床棉被，還給我們幾個做了棉襖、棉褲，之前我們都是單衣單褲過冬。4除了忙活這些，母親還有些事做得很隱秘，總是在我們幾個都睡熟以后才做。我動身返回農(nóng)場的那天早上，她指著一個堆得老高的竹簍說：“這是給你帶去農(nóng)場的?！薄笆裁窗?？這么多！”我很驚訝。母親淡淡地說：“就是一床棉被，還能有什么。”5回農(nóng)場那天，母親送我上火車。我們早早趕到公交車站，卻好長時間見不到車來。我們好不容易上了一趟車，一路上到了車站停、等紅燈、讓人、讓車，我?guī)缀跻偭恕Ｖx天謝地，我們終于到了火車站。下了公交車,我們抬上竹簍,母親就飛快地跑起來。她在前，我在后，跑了幾步，母親的步子就亂了，一個趔趄接一個趔趄，她終于跑不起來了。我一個勁兒地埋怨母親：“為什么給我?guī)н@么多東西？”母親喘著氣說：“你一個人在外面，能多帶就多帶些。”我們就那樣掙扎著進了站，但還要翻過一座高高的天橋。我那趟車的汽笛聲忽然響了，母親就縮成一團往天橋的臺階上爬。6還剩幾個臺階就下天橋了，已經(jīng)看得清正在吹哨子、搖動小紅旗的列車員的臉了。母親忽然腿一軟，栽倒了，癱坐在地上。7我扯起竹簍，將其拖到車門邊，列車員一面發(fā)脾氣，一面幫我把竹簍弄上車。我沖進車廂,在第一個車窗前停下,顧不得背后的叫罵和拍打，猛力掀開車窗。8母親已經(jīng)站起來了，抱著月臺上的站牌柱，她任憑列車帶起的風(fēng),吹散她花白稀疏的頭發(fā),一直失神地站在那里。9當(dāng)天傍晚到農(nóng)場，我打開竹簍，發(fā)現(xiàn)里面居然有那么多瓶瓶罐罐：炒糖、豬油……其中還有那么大的一罐霉干菜燒肉！10我想起我們一家寒磣的年夜飯，那時姐姐偷偷給我解釋說：“自從你去農(nóng)場之后，母親就把定量的肉票都拿去換成錢了……”11不幸的是，那些瓶瓶罐罐在母親跌倒時都已摔碎。好在竹簍包得嚴(yán)嚴(yán)實實，連湯汁都沒有漏出來。當(dāng)夜一幫弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎片，風(fēng)卷殘云，掃蕩了個精光。給母親去信時，我沒有說那些瓶瓶罐罐的破碎，我怕母親的心會跟著破碎。12再次回家過年，我才知道，之前送我那次跌倒，母親脛骨韌帶撕裂，在家里只躺了三天就一瘸一拐地去那個廢品加工廠上工了——她怕丟了那份工作。而在這一年我收到的家信里，有關(guān)她受傷的事只字不見，她不許姐姐透半個字給我，她怕我的心會跟著撕裂。13難怪母親當(dāng)時抱著月臺的站牌柱！14寫這篇短文時，我想起了朱自清先生的《背影》，那是散文的范本，我的短文或許在情境上跟它有一點兒相似。不過，抱著站牌柱的母親對我一生的影響要大得多。在那之后，不管走到哪里，不管是在陸地、在海上、在天空，旅途中都會有一個母親跌倒的月臺，都會有一個母親抱著的站牌柱，都會有一個抱著站牌柱的母親滿懷憂慮地為我送行。

(有刪改)【理主要事件】8.(梳理文章內(nèi)容)文中“我”與母親之間的深情，體現(xiàn)在一個“瞞”字上。請你閱讀全文，補全下面的表格。(2分)“我”瞞母親(1)____________________________________________________________________________________________________“我”怕母親難過，沒有跟她說她精心為“我”準(zhǔn)備的東西摔碎了的事。“我”怕母親舍不得“我”吃苦，偷偷報名去當(dāng)工人，并在出發(fā)的前一天才告訴她。母親瞞“我”母親怕“我”不肯接受，在“我們”熟睡后為“我”準(zhǔn)備了許多吃的。(2)____________________________________________________________________________________________________母親怕“我”傷心，不讓姐姐告訴“我”她摔傷并且?guī)瞎さ氖隆?每空1分)返回【明句子之義】★9.(理解句子含義)請結(jié)合全文，理解第14段中畫線句子的含義。(3分)[教材母題遷移]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在“我”人生的每一段旅途中，“我”都銘記著這段記憶——母親為了送“我”而摔倒，強撐著站起來，滿懷憂慮地送“我”上車，這段記憶飽含著母親對“我”的擔(dān)憂與深愛，讓“我”心疼，留給“我”深刻的印象，對“我”的人生產(chǎn)生了深遠的影響。(3分)返回【品語言之味】10.(人物描寫)請從人物描寫的角度賞析下面的句子。(3分)她任憑列車帶起的風(fēng)，吹散她花白稀疏的頭發(fā)，一直失神地站在那里。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：運用了外貌、神態(tài)、動作描寫，(1分)“花白稀疏”“失神”生動傳神地寫出了母親的滄桑、擔(dān)憂等,表現(xiàn)了“我”看到母親這般模樣時的辛酸。(2分)返回【悟情感之真】11.(段落作用、描寫心理)你和小語、小文組成學(xué)習(xí)小組，參與對這篇文章的討論，請完成以下對話。(5分)小文：這篇文章表達嚴(yán)謹(jǐn)，前有伏筆，后有照應(yīng)，例如后文“之前送我那次跌倒，母親脛骨韌帶撕裂”就照應(yīng)前文“母親忽然腿一軟，栽倒了，癱坐在地上”這一伏筆。小語：是的。此外，我覺得第13段獨句成段的作用和意義值得品味。我：你能否具體解說一下？小語：(1)_______________________________________________________________________________________________________________________________(2分)小文：你的品析很到位。你們覺得作者在得知母親為其送行摔傷并且?guī)瞎さ氖潞?，心里會想些什么？這句話突顯了“我”在得知母親當(dāng)時抱著月臺的站牌柱的原因后震驚且心疼的心情，表達了“我”對母親的愛與愧疚。(2分)我：根據(jù)文章內(nèi)容和當(dāng)時的情境，我覺得作者心里會想：(2)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)示例：母親竟然摔得那么嚴(yán)重，原來她抱著站牌柱時忍受著那么大的疼痛！因為害怕丟了那份工作，她還要帶著傷病堅持上工，真不知道那段時間她是怎么撐過來的。可恨我竟完全不知情，連聲問候都沒有，我不是一個好兒子。(3分)返回【析構(gòu)思之妙】12.(詳略安排)本文是如何安排詳略的？這樣安排有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文略寫了“我”的家庭狀況、“我”