網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐專題學(xué)習(xí)報告——銘記歷史，居安思危摘要：通過對圓明園、黃埔軍校、侵華日軍南京大屠殺紀(jì)念館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館和重慶渣滓洞五個專題的學(xué)習(xí),我了解到了中國近代的屈辱以及中國人民爭取民族獨(dú)立的歷程，明白了民族復(fù)興的不易，且任重道遠(yuǎn)。深感銘記歷史,居安思危的重要性?！耙允窞殍b，可以知興替?！保挥性诳v觀歷史的長河中，以史為訓(xùn),才能更好地進(jìn)行社會主義建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大的復(fù)興.專題活動內(nèi)容的基本情況的概述與分析圓明園1860年英法聯(lián)軍對圓明園的洗劫并火燒圓明園以及1900年八國聯(lián)軍入侵北京后的燒殺搶掠,不僅使圓明園中的歷史文物毀于一旦，還把這萬園之園化為一片焦土。一代圓明園毀滅了,滅于英法聯(lián)軍的野蠻侵略，滅于清政府的腐敗無能。歷史上的無數(shù)事實(shí)表明：一個貧窮落后的國家，一個封閉弱小的國家，只能處于被壓迫，被剝削，被凌辱，被掠奪的地位。清政府長期閉關(guān)鎖國，固步自封，思想封閉,官僚腐敗造成了當(dāng)時一系列思想技術(shù),經(jīng)濟(jì)政治的落后，而此時西方通過政治改革，思想解放運(yùn)動,工業(yè)革命而崛起.當(dāng)清政府遭到西方的侵犯,無力反抗。圓明園的毀滅再一次證明：落后就要挨打，中國人唯有奮發(fā)圖強(qiáng)才能屹立于世界民族之林。警醒的中國人因此展開了一系列救國存亡的探索。黃埔軍校黃埔軍校，全名黃埔陸軍軍官學(xué)校，是一所中華民國的軍事學(xué)校，培養(yǎng)了許多在抗日戰(zhàn)爭和國共戰(zhàn)爭中聞名的指揮官。黃埔軍校以親愛精誠為校訓(xùn)，采用政治與軍事并重，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方針，目的是為國民革命軍訓(xùn)練軍官，然后成為國民政府北伐統(tǒng)一中國的主要軍力。由于當(dāng)時官僚軍閥把持民國朝政，資產(chǎn)階級革命并沒有完全成功，在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治中，社會動蕩，民族矛盾尖銳.為推翻帝國主義以及封建軍閥統(tǒng)治，必須掌握武裝力量，就是創(chuàng)造革命軍來拯救中國的危亡。于是黃埔軍校在腥風(fēng)血雨中誕生了，成為中國人民追求希望與通往民族解放與獨(dú)立的橋梁。侵華日軍南京大屠殺紀(jì)念館紀(jì)念館坐落于江東門。江東門是屠殺的主要地點(diǎn)之一，掘出無數(shù)死難者骸骨.這種所謂的“萬人坑”并不少。1937年12月，日本占領(lǐng)南京進(jìn)行了長達(dá)六周的大屠殺，至少有30萬平民和戰(zhàn)俘被殘殺，并發(fā)生超過2萬起強(qiáng)奸事件，多數(shù)人輪奸后被殺害。這個數(shù)字并不包括被送進(jìn)慰安所的受害人。原“南京大屠殺紀(jì)念館"建于八十年代，當(dāng)時日本一部分政客和文人，群起否認(rèn)“南京大屠殺"，日本甚至篡改教科書，把大屠殺說成一個事件.這些人不但反對道歉，否認(rèn)屠殺，還否認(rèn)在第二次。世界大戰(zhàn)做過任何措施。為了保存歷史的真相，建立了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。該館陳列分為廣場陳列，遺骨陳列，史料陳列三大部分，全面展示了日軍屠殺的暴行。前事不忘,后事之師。紀(jì)念館猶如一座警鐘，警醒我們：落后就被挨打,戰(zhàn)爭是殘酷的，要強(qiáng)大祖國,熱愛和平，同時也要警惕外國來犯。中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館七七事變?nèi)毡救媲秩A開始,中國歷經(jīng)了長達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭。這是全民族的抗戰(zhàn)，也是國共兩黨的合作。中國共產(chǎn)黨面對日本海陸空三軍的正面戰(zhàn)場和中共開辟的敵后戰(zhàn)場,其中國民黨正面戰(zhàn)場粉碎了日本三個月占有中國的計劃，而中共敵后戰(zhàn)場最終成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱.整個戰(zhàn)爭分為戰(zhàn)略防御，相持，反攻三階段。先烈們以他們的鮮血捍衛(wèi)著祖國?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是中國一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利，大大增強(qiáng)了全國民族的自信心，提高了國際地位。中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法斯西戰(zhàn)爭重要的組成部分，為世界反法斯西戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。面對日本在南京大屠殺,實(shí)施細(xì)菌戰(zhàn)，對中國實(shí)行無差別的轟炸,中國勝利是全民抗戰(zhàn)的結(jié)果.團(tuán)結(jié)就是力量，正是世界愛好和平的人民和中國人民團(tuán)結(jié)一心，共同抗敵，才取得戰(zhàn)爭的勝利.當(dāng)罪惡的日本潰敗后，中國人民卻能保持仁義之心收養(yǎng)無辜的戰(zhàn)爭孤兒，著實(shí)可歌可泣.重慶渣滓洞渣滓洞在重慶市歌樂山麓，距白公館2。5公里,三面是山，一面是溝，位置較隱蔽。1939年，國民黨軍統(tǒng)特務(wù)逼死礦主,霸占煤窯,在此設(shè)立了監(jiān)獄。分內(nèi)外兩院，外院為特務(wù)辦公室、刑訊室等，內(nèi)院一樓一底16間房間為男牢，另有兩間平房為女牢。關(guān)押在此的有"六一"大逮捕案、"小民革”案、”挺進(jìn)報”案、上下川東三次武裝起義失敗后被捕的革命者，如江竹筠、許建業(yè)、何雪松等，最多時達(dá)三百余人。1949年11月27日國民黨特務(wù)在潰逃前夕策劃了震驚中外的大屠殺，僅15人脫險。有文藝作品《烈火中永生》《紅巖》《江姐》等以此為原型.網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐活動5個專題的意義知彼知己，堅持改革開放圓明園的毀滅告訴我們:落后就要挨打。當(dāng)清政府閉關(guān)鎖國，沉浸在自我滿足的天朝上國時,西方早已通過改革變的強(qiáng)大，清政府卻不知己不知彼。一個國家如果不與時俱進(jìn)，即使過去多么強(qiáng)大,也避免不了崩落.清政府的腐敗，無法挽救圓明園的毀滅。學(xué)習(xí)專題的意義在于銘記過去的恥辱，并展望未來。告誡我們在日益全球化的今天，拒絕封閉和夜郎自大,堅持改革開放，與時俱進(jìn)，實(shí)事求是，積極把握世界形勢變化，進(jìn)而做出相應(yīng)策略不斷富強(qiáng)國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)黃埔軍校是為拯救中華危亡而建立的軍校。廣大黃埔?guī)熒阅茉诜吹鄯捶饨?、爭取國家統(tǒng)一與民族獨(dú)立的斗爭中立下了赫赫戰(zhàn)功，為中國革命做出了重大貢獻(xiàn),黃埔精神是不可忽視的。廣大黃埔?guī)熒D苦奮斗，吃苦耐勞的精神，學(xué)會獨(dú)立,學(xué)會判斷對錯，學(xué)會積極面對挑戰(zhàn)等這些精神與能力都值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)。少年智則國智，少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球.為了我國綜合國力在國際中占優(yōu)勢,我們大學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)。團(tuán)結(jié)就是力量，居安思危：災(zāi)難總是出其不意的建立南京大屠殺死難同胞紀(jì)念館以及中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館就是讓我們不忘國恥,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)和平。同時，也要居安思危，警惕國內(nèi)外反動勢力以及外國對我國領(lǐng)土的覬覦，團(tuán)結(jié)人民力量堅決抵抗分裂祖國的各種勢力。當(dāng)今世界雖是個和平與發(fā)展的年代，但是和平與動蕩是共存的.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,富國強(qiáng)兵發(fā)展科技以保衛(wèi)祖國，發(fā)展建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，把握國內(nèi)外形勢.近年來，日本右翼勢力猖獗，要警惕其軍國主義思想抬頭。此外,釣魚島等領(lǐng)土爭端問題也屢出不鮮，必須捍衛(wèi)我國主權(quán).以史為鑒，可以知興替渣滓洞慘案，以血書寫著獄中八條意見：一、防止領(lǐng)導(dǎo)成員腐化；二、加強(qiáng)黨內(nèi)教育和實(shí)際斗爭的鍛煉;三、不要理想主義，對上級不要迷信；四、注意路線問題，不要從右跳到左；五、切勿輕視敵人；六、重視黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)、戀愛和生活作風(fēng)問題;七、嚴(yán)格整黨整風(fēng);八、懲辦叛徒、特務(wù)。這些意見無論是對黨還是對大學(xué)生都具有重要的教育意義。近年來,習(xí)近平主席加大反腐力度，整黨整風(fēng)都在踐行著這八條意見。同時，這八條意見也教育著我們遵紀(jì)守法，拒絕違法犯罪。網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐活動中的心得體會和收獲通過這次網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐，本人獲益匪淺，歷史雖已過去，卻又永遠(yuǎn)都過不去為圓明園毀滅,渣滓洞慘案,南京大屠殺而痛心疾首，為中國先烈為民族解放，民族獨(dú)立所付出的奮斗和努力而深深感到敬佩，也感動于飽受日本折磨的中國人能以仁義之心收養(yǎng)日本戰(zhàn)爭孤兒……“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球.”梁啟超先