2026屆山南市九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列圖實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．B．C．D．2．不屬于上海市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容的是A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．可吸入顆粒物3．下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容，其中不需要修改的是（）A化學(xué)用語(yǔ)B現(xiàn)象描述氧化鋁﹣﹣AlO2Fe2+﹣﹣表示兩個(gè)鐵離子鐵絲在空氣中燃燒﹣﹣火星四射紅磷在空氣中燃燒﹣﹣產(chǎn)生大量白霧C性質(zhì)與用途D安全常識(shí)氦氣密度小﹣﹣填充探空氣球N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣用于食品防腐煤氣泄漏﹣﹣先打開排氣扇使用酒精爐時(shí)﹣﹣直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精A．A B．B C．C D．D4．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是(

)A．鐵 B．氯氣 C．氯化鈉 D．二氧化碳5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．液體讀數(shù) B．液體取用 C．過濾 D．滴加液體6．下列離子能在pH=3的無色溶液中大量共存的是A．、Fe2+、Na+、OH－B．Cl－、K＋、、Na＋C．K＋、Cu2+、、D．Ca2+、、Na+、Cl-7．化學(xué)變化使世界豐富多彩，下列變化中屬于化學(xué)變化的是()A．切割大理石B．海水曬鹽C．石蠟熔化D．光合作用8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中使用藥品時(shí)，正確的是A．品嘗無毒的藥品B．多取出的液體藥品倒回原瓶C．將任意兩種藥品混合D．使用滴管時(shí)不能平放或倒置9．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A．氫氣用于填充氣球 B．木炭燃燒取暖C．氮?dú)庥糜谑称贩栏?D．氧氣供給呼吸10．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A．氧化鋁Al2O3 B．碳酸鈉NaCO3C．氧化鐵FeO D．氯化鋅Zncl2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。A防止藥品污染B防止試管破裂C防止實(shí)驗(yàn)誤差D防止液體濺出（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。_____（2）試管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。_____（3）傾倒液體時(shí)，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中。_____（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處平視。_____三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請(qǐng)回答：（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_________________。（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為_____________________。（3）計(jì)算出青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計(jì)算過程）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法________．14．如圖所示，“”表示氧原子；“”表示氫原子，根據(jù)此圖，試從物質(zhì)的組成、物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)的變化三個(gè)角度說出你所獲得的信息：（1）物質(zhì)的組成_____；（2）物質(zhì)的構(gòu)成_____；（3）物質(zhì)的變化_____．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾如圖產(chǎn)生了興趣。他們確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為探究課題。（查閱資料）魚鰾內(nèi)氧氣約占,其余主要是二氧化碳和氮?dú)?。探究活?dòng)一：測(cè)定鰾內(nèi)氣體體積及成分。（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測(cè)定氣體體積的方法：方法1：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積。方法2：在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）。（1）你認(rèn)為比較不合理的是_____（填“方法1”或“方法2”）,理由是_____。（2）探究鰾內(nèi)氣體成分?，F(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象或解釋①驗(yàn)證鰾內(nèi)含氧氣將燃著的木條伸入集氣瓶中_____②驗(yàn)證鰾內(nèi)含二氧化碳先向另一集氣瓶中注入適量的_____,后振蕩。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____探究活動(dòng)二：測(cè)定鰾內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：用燃燒紅磷的方法測(cè)定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖1。實(shí)驗(yàn)2：在集氣瓶?jī)?nèi)放入鐵粉除氧劑其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn),利用鐵生銹消耗氧氣來測(cè)定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖2。（3）實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。（4）實(shí)驗(yàn)1和2中,集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積最終是通過來體現(xiàn)。（反思與評(píng)價(jià)）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都同時(shí)使用數(shù)字傳感器測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)1的數(shù)據(jù)如圖3；實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)如圖4。（5）依據(jù)圖3、圖4的信息,_____（填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2“）的測(cè)定鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是_____。（6）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中,還應(yīng)注意_____（寫一點(diǎn)）。16．小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液一“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，做了如下實(shí)驗(yàn)（第一組實(shí)驗(yàn)）欲驗(yàn)證該雙氧水是否失效。（1）實(shí)驗(yàn)過程：①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；②給上述試管加熱，液體中有較多氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；③如下圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是____________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________。（第二組實(shí)驗(yàn)）欲驗(yàn)證二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，在反應(yīng)前后質(zhì)量是否生改變。（3）實(shí)驗(yàn)原理：寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_____________________。（4）[實(shí)驗(yàn)步驟]①稱取一定質(zhì)量的二氧化錳；②將二氧化錳裝入大試管中并加入50mL“雙氧水”；③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行______、洗滌、烘干、稱量；④得出結(jié)論。（5）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_____________。（實(shí)驗(yàn)反思）依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有_______等。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、量筒讀數(shù)時(shí)，使視線與液體的凹液面的最低處保持相平，圖中操作錯(cuò)誤；B、用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中操作正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤；D、取用液體時(shí)，試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞、污染藥品，圖中操作錯(cuò)誤。故選B。2、A【解析】

解：根據(jù)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的內(nèi)容，對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)可知二氧化硫是酸雨形成的主要原因；氮氧化物是形成光化學(xué)煙霧的主要?dú)怏w；懸浮顆粒是可吸入顆粒物的污染，二氧化碳是空氣的一種成分不需要預(yù)報(bào)。故選A。3、C【解析】

A、氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，錯(cuò)誤；2Fe2+表示的是兩個(gè)亞鐵離子，錯(cuò)誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯(cuò)誤；紅磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙，錯(cuò)誤；C、氦氣密度小可以用于填充探空氣球，正確；N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定可以用于食品防腐，正確；D、煤氣泄漏不能先打開排氣扇，錯(cuò)誤；使用酒精爐時(shí)不能直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精，錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。4、A【解析】

A、鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，故A正確；B、氯氣屬于是由氯氣分子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤。D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】

A、量取液體時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯(cuò)誤；B、傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞取下后要倒放在試驗(yàn)臺(tái)上，圖中操作錯(cuò)誤；C、過濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，圖中缺少玻璃棒引流，操作錯(cuò)誤；D、使用膠頭滴管滴入試劑時(shí)，膠頭滴管千萬(wàn)不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會(huì)造成試劑污染，所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加，圖中操作正確。故選D6、B【解析】

在pH=3的無色溶液存在大量氫離子【詳解】A、亞鐵離子為淺綠色，氫氧根離子、亞鐵離子與氫離子不共存；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氯離子、鉀離子、硫酸根、鈉離子和氫離子都能共存；故選項(xiàng)正確；C、銅離子是藍(lán)色；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、碳酸根與氫離子不共存；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。7、D【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A.切割大理石，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.海水曬鹽，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.石蠟熔化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；D.光合作用，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。8、D【解析】A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不得品嘗任何藥品的，故A錯(cuò)誤；B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余藥品不可放回原瓶，防止污染藥品，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不是任意藥品都可以混合的，如還原性較強(qiáng)的和氧化性較強(qiáng)的混合會(huì)有危險(xiǎn)，故C錯(cuò)誤；D、防止污染膠頭，使用滴管時(shí)不能平方或倒置，故D正確．故選D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們應(yīng)該掌握基本的實(shí)驗(yàn)規(guī)則．9、A【解析】

A、氫氣用于填充氣球利用了氫氣的密度比空氣小，密度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，符合題意，選項(xiàng)正確；B、木炭燃燒取暖是氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氮?dú)庥糜谑称贩栏?，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣可供給呼吸，利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。10、A【解析】試題分析：根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式，A、氧化鋁Al2O3，正確，B、鈉的化合價(jià)為+1，CO3的化合價(jià)為-2，故碳酸鈉的化學(xué)式：Na2CO3，錯(cuò)誤，C、鐵元素的化合價(jià)為+3，氧元素的化合價(jià)為-2，故氧化鐵的化學(xué)式為：Fe2O3，錯(cuò)誤，D、元素符號(hào)的書寫“一大二小”，氯化鋅的化學(xué)式：ZnCl2，錯(cuò)誤，故選A考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BADC【解析】

在加熱試管時(shí)，要先預(yù)熱然后再加熱，防止試管炸裂。滴管在使用時(shí)，用完要及時(shí)清洗干凈，否則會(huì)污染其它試劑。在量取液體時(shí)，在讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面保持水平。加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，管口不能對(duì)著人?！驹斀狻浚?）加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂，故選B；（2）試管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染，故選A；（3）用傾倒法添加液體時(shí)，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中，能防止液體濺出，故選D；（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平，能防止誤差的出現(xiàn)，故選C。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、28215：2228.4%【解析】

（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為=15×12+22×1+5×16=282；（2）一個(gè)青蒿素分子中含有15個(gè)碳原子，22個(gè)氫原子，碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)比=15:22，故填：15:22；（3）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==28.4%四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣【解析】

由于氧氣具有助燃性，能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。14、水是由氫元素和氧元素組成每個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂為原子，原子又重新組合成新分子【解析】

利用圖示可以看出：物質(zhì)的組成：水是由氫、氧兩種元素組成的；物質(zhì)的構(gòu)成：一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的（或氧氣的構(gòu)成及氫氣的構(gòu)成）；物質(zhì)的變化中：反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生改變。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、方法2二氧化碳能夠溶于水木條燃燒更劇烈澄清石灰水二氧化碳?xì)溲趸}碳酸鈣水產(chǎn)生白煙,放熱實(shí)驗(yàn)2除氧劑消耗氧氣更徹底冷卻至室溫后再打開止水夾【解析】

比較不合理的是方法2,理由是二氧化碳能夠溶于水,利用排水法收集時(shí)二氧化碳會(huì)溶于水。氧氣能夠支持燃燒，魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，超過了空氣中氧氣濃度，將燃著的木條伸入集氣瓶中,木條燃燒更劇烈；向另一集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式：二氧化碳?xì)溲趸}碳酸鈣水,實(shí)驗(yàn)過程如下所示：實(shí)