河南省鄧州市2026屆九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列選項(xiàng)中，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是（）A．保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明 B．分類處理垃圾，回收利用資源C．騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行 D．隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

)A．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射C．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰3．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A．天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變大B．自然界中水的天然循環(huán)——水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C．電解水生成氫氣和氧氣——在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D．通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同4．我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化 B．房屋倒塌 C．火山噴發(fā) D．樹枝折斷5．用硝酸鉀固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液50g。下列做法不正確的是A．稱量：用天平稱量硝酸鉀5g B．量?。河昧客擦咳≌麴s水45mLC．溶解：將硝酸鉀倒入量筒中溶解 D．轉(zhuǎn)移：將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶6．某化學(xué)反應(yīng)微觀過程如圖所示。據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是、、B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分C．該反應(yīng)過程屬于分解反應(yīng)D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒一定是分子7．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．石蠟熔化 B．河水結(jié)冰 C．巖石粉碎 D．木炭燃燒8．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是A．干冰升華吸熱，可用于人工降雨B．二氧化碳是一種氣體肥料，在空氣中含量越高越好C．二氧化碳有毒，濃度過高會(huì)使人陷入昏迷甚至死亡D．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳9．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)有三個(gè)原子B．該反應(yīng)共有三種氧化物C．參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量之比為17:16D．丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:110．下列說法不正確的是A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C．原子通過得失電子可以形成離子,但離子不能形成原子D．氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，則氧原子核外一定有8個(gè)電子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。（1）“山更綠”離不開綠色植物。①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_________，可有效減緩溫室效應(yīng)。②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的_________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。（2）“水更清”就得保護(hù)好水資源。①下列關(guān)于水的說法正確的是________(填字母)。A．工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

B．為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥C．天然水通過處理后變清即可飲用

D．為改善水質(zhì)，可加入大量的凈水劑和消毒劑②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致藻類大量繁殖，魚類等死亡。這里的營養(yǎng)元素主要指________(寫出一種即可)。③清澈的河水是_________(選填純凈物、混合物）；用________鑒別是軟水還是硬水。（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項(xiàng)目的有________(填字母)。A．一氧化碳

B．二氧化氮

C．可吸入顆粒物

D．稀有氣體②硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收：NO+NO2

+2NaOH=2X+H2O。

X的化學(xué)式為________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染。（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4=3_____+4H2O，請?jiān)跈M線上填寫化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式。（2）請計(jì)算3.2gN2H4完全燃燒需要助燃物N2O4質(zhì)量。_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．由分子的角度解釋：水的蒸發(fā)和水的電解有何不同？14．水是寶貴的自然資源，在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用：（1）在日常生活中可以用________方法，實(shí)驗(yàn)室常用________方法達(dá)到軟化硬水的目的。（2）自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起___________作用，該過程發(fā)生的是________變化。（3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過____________（填一種操作）的方法，得到較澄清的水樣。應(yīng)選用的儀器有（填序號(hào)）：_________。（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)研究學(xué)校門前的小河凈化問題，有人提出建議：①打開閘門，讓河水直接流入長江；②在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng)；③教育附近居民不要往河里倒垃圾；④居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水可以直接排放到河里；⑤在河里適當(dāng)種植水生植物，利用植物凈水，你認(rèn)為上述建議合理的是（填序號(hào)）_____________，不合理（只需說明某一方面）的原因是____________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行模擬探究。（實(shí)驗(yàn)1）A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_____。（實(shí)驗(yàn)2）B組”利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，利用如圖三裝置測定空氣中氧氣含量時(shí)，能否用木炭替代？_____（填“能”或“不能”）。（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w（如圖三），但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于。（提出問題）是什么原因?qū)е聹y量不準(zhǔn)確呢？（猜想與假設(shè)）他們分別作了如下猜想：甲同學(xué)：可能是木炭取的量過少；乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。（查閱資料）資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%，8.0%和16.0%。資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳?xì)怏w（探究一）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知_____同學(xué)的猜想不合理。（探究二）乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中________木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣②待裝置冷卻后，將燃著的_____（填“棉花”或“蠟燭“）再伸入集氣瓶中_________（探究三）小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____導(dǎo)致測量結(jié)果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了上圖（圖四）所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到d中_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。（經(jīng)典對(duì)比）通過與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比如圖，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____。A能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡B在汞槽中起到液封作用C實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，課下對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定又進(jìn)行了系列的探究，請你參與并回答下列問題。（發(fā)現(xiàn)問題1）點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)展蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？（猜想與假設(shè)1）猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣；猜想②:________________________.（發(fā)展問題2）同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的永遠(yuǎn)小于瓶容積的1/5。是什么原因所致呢？（猜想與假設(shè)2）猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；猜想②:___________________________________;猜想③:___________________________________.（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如下圖。（得出結(jié)論）此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了_________％。

（深入探究）合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，如圖，在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85％左右。請你試著解釋圖象變化的可能原因是:___________________________________（拓展研究）你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85％左右是怎么理解的？________________.

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故A不符合題意；B、分類處理垃圾，回收利用資源，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故B不符合題意；C、騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故C不符合題意；D、隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，故D符合題意。故選D。2、D【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會(huì)產(chǎn)生劇烈燃燒、火星四射,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)說法正確。故選：D。3、A【解析】

A、天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小，故A錯(cuò)誤，符合題意；B、自然界中水的天然循環(huán)——水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故B正確，不符合題意；C、電解水生成氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)變化，在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變，故C正確，不符合題意；D、通過氣味辨別酒精和水是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，不同分子的性質(zhì)不同，故D正確，不符合題意。故選A。4、C【解析】

A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、房屋倒塌的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、火山噴發(fā)的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選項(xiàng)正確；D、樹枝折斷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。5、C【解析】

A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液50g，需硝酸鉀的質(zhì)量=50g×10%=5g，故選項(xiàng)說法正確。

B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-5g=45g（合45mL），故選項(xiàng)說法正確。

C、溶解時(shí)，應(yīng)將硝酸鉀倒入燒杯中溶解，不能在量筒內(nèi)進(jìn)行，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、溶液配制完成后，將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶，故選項(xiàng)說法正確。

故選C。6、A【解析】

化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，所以化學(xué)變化中分子可分，原子不能再分；由圖可知該反應(yīng)方程式為：?！驹斀狻緼.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，沒有發(fā)生改變的是，A錯(cuò)，符合題意；B.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，B對(duì)，不符合題意；C.由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)，符合“一對(duì)多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，C對(duì)，不符合題意；D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒一定是分子，比如氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，保持氧氣助燃性的最小微粒是氧氣分子，而不是氧原子，D對(duì)，不符合題意；故選A。7、D【解析】

A．石蠟熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B．河水結(jié)冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C．巖石粉碎，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；D．木炭燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確。故選D。8、A【解析】

A、干冰升華吸熱，使溫度降低，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說法正確。B、二氧化碳是一種氣體肥料，但在空氣中含量不是越高越好，二氧化碳不能供給呼吸、含量過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、二氧化碳本身沒有毒性，濃度過高會(huì)使人陷入昏迷甚至死亡，是因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾葰怏w，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。9、D【解析】

由反應(yīng)粒子微觀示意圖可知：2H2S＋3O22H2O＋2SO2【詳解】A、甲物質(zhì)是硫化氫（H2S），一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、由反應(yīng)粒子微觀示意圖可知：2H2S＋3O22H2O＋2SO2；該反應(yīng)中只有水和二氧化硫兩種氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為（2×18）：（3×32）=3:8；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是2:2=1:1；故選項(xiàng)正確；故選D?！军c(diǎn)睛】注意：分子數(shù)之比=化學(xué)計(jì)量數(shù)之比。10、C【解析】

A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，A選項(xiàng)說法正確，不符合題意；B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，B選項(xiàng)說法正確，不符合題意；C、原子通過得失電子可以形成離子，離子也能形成原子，C選項(xiàng)說法不正確，符合題意；D、氧原子的原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，原子中核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，則氧原子核外一定有8個(gè)電子，D選項(xiàng)說法正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CO2(二氧化碳)S02(二氧化硫)AN(氮)或P(磷)混合物肥皂水DNaNO2【解析】

（1）①植物的光合作用就是綠色植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，能夠吸收空氣中的水和二氧化碳，故填CO2(二氧化碳)。②煤燃燒后，其中的硫元素轉(zhuǎn)化為二氧化硫，排放到空氣中形成“硫酸型”酸雨，故填二氧化硫。（2）①A．工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放可有效地避免水體污染，選項(xiàng)正確；B．禁止使用化肥和農(nóng)藥是不符合實(shí)際的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．天然水通過處理后變清，其中還含有可溶性雜質(zhì)和有害微生物，不可直接飲用，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．加入大量的凈水劑和消毒劑會(huì)影響人體健康，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。②“赤潮”或“水華”主要是由于水中氮、磷營養(yǎng)元素含量過高，導(dǎo)致藻類大量繁殖引起的，故填N(氮)或P(磷)。③清澈的河水是由水、可溶性雜質(zhì)和微生物組成的混合物，故填混合物；區(qū)分硬水與軟水可使用肥皂水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生較多浮渣，軟水遇肥皂水產(chǎn)生較多的泡沫，故填肥皂水。（3）①目前計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項(xiàng)目的有：一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、臭氧、可吸入顆粒物和總懸浮顆粒物，不包括稀有氣體，故選D。②化學(xué)反應(yīng)前后原子種類與原子數(shù)目不變，可推出x中含由一個(gè)鈉原子，一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子，所以x的化學(xué)式為NaNO2，故填NaNO2?！军c(diǎn)睛】比較記憶：空氣中二氧化碳多引起溫室效應(yīng)；空氣中二氧化硫多引起酸雨。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、N24.6g【解析】

（1）由反應(yīng)可知，反應(yīng)前后氫原子都是8個(gè)，氧原子都是4個(gè)，反應(yīng)前氮原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，因此橫線上的化學(xué)式應(yīng)該是N2。故填：N2。（2）解：設(shè)需要助燃物N2O4的質(zhì)量為x，x=4.6g答：需要助燃物N2O4的質(zhì)量為4.6g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水的蒸發(fā)是水分子運(yùn)動(dòng)速度加快，分子間的間隔變大，但水分子不變；而水的電解是通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子【解析】水的蒸發(fā)是物理變化，水分子沒有變，分子之間間隔增大，水的電解是化學(xué)變化，水分子發(fā)生分裂，變成原子，重新組合成氫分子和氧分子．14、煮沸蒸餾吸附物理過濾bdef②③⑤用含磷洗衣粉會(huì)使水中磷元素偏高，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，引起水華等現(xiàn)象?！窘馕觥?/p>

（1）在日常生活中可以用煮沸的方法，實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法達(dá)到軟化硬水的目的，因?yàn)檫@兩種方法都可將水中鈣鎂化合物的含量降低。（2）自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起吸附作用，該過程發(fā)生的是物理變化，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，可吸附色素和異味等可溶性雜質(zhì)。（3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過過濾的方法，得到較澄清的水樣。過濾時(shí)應(yīng)選用的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗。（4）提出的建議中：①打開閘門，讓河水直接流入長江，不合理，因?yàn)榱魅腴L江并沒有減少污染，反而將江水污染；②在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng)是合理的，因?yàn)檫@可將一些不溶于水的較大塊的垃圾集中起來一起處理來減小污染；③教育附近居民不要往河里倒垃圾，也是合理的，這樣可從源頭上減小污染；④居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水直接排放到河里，這是不合理的，用含磷洗衣粉會(huì)使水中磷元素偏高，會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，引起水華等現(xiàn)象；⑤在河里適當(dāng)種植水生植物，利用植物凈水，這種建議是合理的，可減小污染。建議合理的是：②③⑤，不合理的原因是用含磷洗衣粉會(huì)使水中磷元素偏高，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，引起水華等現(xiàn)象。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、P+O2P2O5不能甲木炭燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱棉花棉花燃燒一氧化碳澄清石灰水變渾濁ABD【解析】

實(shí)驗(yàn)1：紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，表達(dá)式P+O2P2O5；實(shí)驗(yàn)2：因?yàn)槟咎咳紵傻亩趸际菤怏w，會(huì)占用消耗氧氣的體積，故不能用木炭代替紅磷；探究一：發(fā)現(xiàn)有碳剩余，說明不是碳不足造成的誤差，故為甲同學(xué)猜想錯(cuò)誤；探究二：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象為：出耀眼的白光，放出大量的