中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀賞練-----王培靜小說(shuō)閱讀下面的文字，完成下面小題。欠條王培靜①國(guó)仁家著了一把大火，把整個(gè)家?guī)缀鯚龥](méi)了。②鄰居騰出了兩間房讓他們住下，村里的大娘大嬸們，你抱一床被子、我抱一床褥子，給他們送來(lái)了睡覺(jué)用的東西，更有兄弟爺們扛來(lái)了白面、提來(lái)了油。③86歲的國(guó)仁，連著向大家抱拳感謝。④?chē)?guó)仁給兩個(gè)在外打工的兒子打了電話，他們陸續(xù)回來(lái)了，都說(shuō)：“爹，人沒(méi)事就行，咱這房子都快跟咱們村的年紀(jì)一樣大了，我們?cè)缦肷w新房了?！雹轄斬砗?jiǎn)單弄了兩個(gè)菜，邊吃邊商量著如何蓋房。老大老二的意思，是向村里要塊新的宅基地，到馬路邊上去蓋。國(guó)仁老漢先是沉默，復(fù)又嘆著氣說(shuō)：“咱家在這住了好幾輩了，我不想離開(kāi)這兒。將來(lái)也好落葉歸根?！眱蓚€(gè)兒子聽(tīng)了，決定按老人的想法，在舊地基上重蓋房子。⑥在扒墻時(shí)，一個(gè)干活的年輕人從一扇窗戶下的墻里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，他大聲吆喝起來(lái)：“快來(lái)看吶，這里邊有個(gè)黑罐子?！雹弑С隽四莻€(gè)罐子，兩個(gè)兒子和眾人都看著國(guó)仁老漢，可國(guó)仁老漢想了很久，最后搖搖頭說(shuō)：“你爺爺走時(shí)沒(méi)交代過(guò)，我也不知道里邊裝的是什么?！雹唷澳窃蹅兇蜷_(kāi)看看吧?！崩洗筮呎f(shuō)邊伸手去拿上面的蓋子。⑨老大輕輕從里邊掏出了十幾張黃色的紙，都是過(guò)去的那種粗草紙。他再伸進(jìn)手去時(shí)，特意用手在里邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，確認(rèn)罐子空了。⑩兩個(gè)兒子望了眼那堆粗草紙，又抬頭望了眼父親。國(guó)仁老漢示意他們打開(kāi)看看。老大打開(kāi)一張紙，發(fā)現(xiàn)這是張欠條，上面寫(xiě)著：“因軍隊(duì)給養(yǎng)不足，今從福順先生處借到小麥?zhǔn)畵?dān)，玉米六擔(dān)，特立此據(jù)?！绷粝碌穆淇钍恰爸袊?guó)工農(nóng)紅軍第一獨(dú)立師三團(tuán)副政委熊善洲”，時(shí)間是1927年10月5日。?老二拿起一張打開(kāi)，這張還是欠條?！耙騽偞蛲暾?，傷員沒(méi)吃的。今從福順先生處借到小米二十擔(dān)，小麥?zhǔn)畵?dān)，特立此據(jù)。”落款是“八路軍獨(dú)立旅三團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)秦三”，時(shí)間1942年8月5日。?“爹，這是一堆陳年的欠條，沒(méi)啥用了，扔了吧。”老大說(shuō)。?國(guó)仁老漢像是想起了什么，他擺擺手，說(shuō)道：“我聽(tīng)村里的老輩人講過(guò)，你爺爺也說(shuō)過(guò)一些。咱們過(guò)去是個(gè)大家族，那時(shí)家底比較厚，紅軍和八路軍有幾次遇到了困難，來(lái)借糧食。你爺爺跟我說(shuō)過(guò)，紅軍最講誠(chéng)信，他樂(lè)意借給他們，也盼著他們能來(lái)歸還東西……不是為了那點(diǎn)東西，而是他們回來(lái)了，就是還活著……”國(guó)仁老漢仿佛又看見(jiàn)了父親捋著他花白的胡子，看著遠(yuǎn)方的樣子。最后，國(guó)仁老漢說(shuō)：“留著吧，也是個(gè)念想?！?房子蓋到一半時(shí)，來(lái)了個(gè)記者，說(shuō)是聽(tīng)說(shuō)國(guó)仁老漢家扒舊屋找到了東西，他來(lái)看看。沒(méi)過(guò)多久，鎮(zhèn)上、縣上又來(lái)人看了那些東西，并做了詳細(xì)記錄，然后經(jīng)得老人家同意，把東西都拿走了。?國(guó)仁老漢想，拿走了清凈，省得今天這個(gè)來(lái)看、明天那個(gè)來(lái)訪的。?等國(guó)仁老漢家的房子封頂時(shí)，縣長(zhǎng)親自帶人來(lái)祝賀，并交到國(guó)仁老漢手里幾萬(wàn)塊錢(qián)?？h長(zhǎng)握著老漢的手，說(shuō)道：“我們找有關(guān)部門(mén)核算過(guò)了，這是那些欠條上借你家東西的錢(qián)，還有利息。”?“我們沒(méi)有跟國(guó)家要錢(qián)的意思……”國(guó)仁老漢不好意思地說(shuō)。?“欠債還錢(qián)，這是天經(jīng)地義的事。再說(shuō)，您家剛著了火，也用得著。您一定要收下。”?四周響起了群眾熱烈的掌聲。一只喜鵲落在了國(guó)仁老漢新建成的屋頂上，嘴里銜著樹(shù)葉，準(zhǔn)備在這里筑巢。（選自《解放軍報(bào)》2024年11月19日，有刪改）1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．鄉(xiāng)鄰們積極出手幫助國(guó)仁老漢，反映了他們善良純樸的特點(diǎn)。B．黑罐子中的十幾張黃色草紙，應(yīng)該都是當(dāng)年紅軍、八路軍寫(xiě)給國(guó)仁老漢父親的欠條。C．第⑩?段詳細(xì)寫(xiě)了兩張欠條的內(nèi)容，包括落款，這樣寫(xiě)重復(fù)拖沓，保留其一即可。D．第?段畫(huà)線句子既反映了群眾對(duì)國(guó)仁老漢的祝福，也反映了群眾對(duì)政府做法的贊美。2．小說(shuō)記敘了國(guó)仁老漢的哪幾件往事？請(qǐng)梳理并概括出來(lái)。3．請(qǐng)賞析第?段中畫(huà)線的句子。國(guó)仁老漢仿佛又看見(jiàn)了父親捋著他花白的胡子，看著遠(yuǎn)方的樣子。4．文章中的國(guó)仁老漢是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你采用第二人稱對(duì)他做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（100字以內(nèi)）閱讀下面選文，完成下面小題。一副馬掌王培靜①村里要搞新農(nóng)村建設(shè)，新上任的村黨支部書(shū)記中明在大喇叭里喊：“全體村民同志請(qǐng)注意，咱們村要在原大隊(duì)部建立一個(gè)村史館。各家各戶把家里有紀(jì)念意義的老物件自愿捐到大隊(duì)里來(lái)。捐到這兒來(lái)能好好保存，還能支持咱們村的建設(shè)?！雹诎雮€(gè)月的時(shí)間，老大隊(duì)部的院子里就擺滿了舊物件。③這天，申明回到家中，和老父親說(shuō)起這件事。父親說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧。④那是新中國(guó)成立前的事。有一天，一支八路軍的部隊(duì)路過(guò)一個(gè)小村莊，天已經(jīng)黑了，部隊(duì)想在村里住下。帶兵的干部找到村長(zhǎng)說(shuō)明了情況，那個(gè)村長(zhǎng)看是八路軍，說(shuō)話又這么客氣，找村里的幾個(gè)長(zhǎng)輩商量了一下，便答應(yīng)下來(lái)。他領(lǐng)著當(dāng)兵的一家家地走，將他們都安排住了下來(lái)。最后，他把4個(gè)帶兵干部領(lǐng)到自己家，讓他們住下。⑤村長(zhǎng)要給他們做飯吃，他們說(shuō)，我們帶著糧食呢，借個(gè)鍋用用就行。我們有紀(jì)律，不能沾老百姓的光，大家日子過(guò)得都緊巴。那天晚上，村長(zhǎng)和幾個(gè)軍人聊天到半夜。他們說(shuō)的話和他們眼中的光讓村長(zhǎng)的心熱熱的。⑥第二天早上離開(kāi)時(shí)，戰(zhàn)士們都幫自己住的人家打掃了院子，缸里挑滿了水，還放下了幾斤糧食。⑦那個(gè)帶兵的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)：“村長(zhǎng)，本來(lái)打擾咱村里的老鄉(xiāng)就很難為情了，可還有一事得求您幫忙。我們行李太重，影響行軍速度，我們要盡快走出泰西山區(qū)，去和大部隊(duì)會(huì)合。我想借匹馬用用，我可以給您打借條，將來(lái)一定會(huì)還回來(lái)的?！雹啻彘L(zhǎng)思考了片刻，便牽來(lái)了一匹馬。他說(shuō)：“我相信你，也相信這支部隊(duì)?！雹釒П念I(lǐng)導(dǎo)要寫(xiě)借條，村長(zhǎng)卻擺擺手，說(shuō)：“不用了，我知道你們說(shuō)話算數(shù)?！雹饽瞧ヱR是村長(zhǎng)家唯一的牲口，農(nóng)忙時(shí)能頂個(gè)勞力。馬被借走后，全家人都不高興，說(shuō)村長(zhǎng)太傻。?半年過(guò)去了，沒(méi)動(dòng)靜；一年了，還是沒(méi)動(dòng)靜。直到兩年后的一天，那匹馬竟然被悄悄送回來(lái)了，背上馱著一大袋糧食，身后還跟著一個(gè)半大的小馬駒。一家人喜出望外。村長(zhǎng)從糧食袋里發(fā)現(xiàn)了一封感謝信。?“當(dāng)時(shí)那個(gè)村長(zhǎng)就是你爺爺，我爹?！闭f(shuō)到這兒，父親長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。?“謝謝爸，您今天給我上了重要一課，我爺爺他老人家是我的榜樣?！敝忻髡f(shuō)。?老父親笑著說(shuō)：“你退伍回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這些年，掏錢(qián)給村里改造自來(lái)水塔和排水溝，這事做得地道。為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)實(shí)事，多好。對(duì)了，我問(wèn)你，村里的水果廠建得怎么樣了？”?“自發(fā)出退役軍人和軍屬優(yōu)先安排工作的招工啟事后，很多人都未咨詢。工廠快開(kāi)工了，到時(shí)請(qǐng)您來(lái)參加剪彩儀式?！?“不用出去打工了，大家在家門(mén)口上班掙錢(qián)，挺好。”?不一會(huì)兒，父親從臥室拿出一個(gè)小包裹，一層層打開(kāi)后，只見(jiàn)包裹里放著的是一副看上去有些陳舊卻閃著光的馬掌。?撫摸著馬掌，父親深情地說(shuō)：“這便是見(jiàn)證軍民魚(yú)水深情的那副馬掌，它本是咱家的傳家寶。咱們家鄉(xiāng)也是為中國(guó)革命作出過(guò)貢獻(xiàn)的，也是一片紅色的熱土。我想，把這件東西放到村史館里去，比放在咱家里更有意義?！?接過(guò)那副馬掌，中明笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。5．分析標(biāo)題“一副馬掌”的妙處。6．文章以“村史館征集老物件”為開(kāi)篇，以“父親捐贈(zèng)馬掌”為結(jié)尾，這樣的結(jié)構(gòu)安排有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。7．學(xué)貴有法。下面兩句話從不同角度對(duì)本文做了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句，圍繞它寫(xiě)一段賞析性文字。（100字左右）★細(xì)微之處有深意★真情是人物言行的底色閱讀下面的文章，完成小題。一枚銀圓王培靜①那時(shí)我剛參軍不久，接到“爺爺病危速回”的電報(bào)后，便立即向部隊(duì)請(qǐng)假趕回了老家。②在鄉(xiāng)醫(yī)院的病房里，爺爺?shù)拿嫒菔稚n白，有氣無(wú)力地躺在那兒。我難過(guò)地?fù)淞松先ィ骸盃敔?，我回?lái)看您來(lái)了?！睖I眼蒙眬中，我看到爺爺青筋凸現(xiàn)的手動(dòng)了一動(dòng)，緊閉的眼睛睜開(kāi)了一點(diǎn)縫，眼角滾下兩行淚。③爺爺努力想把手抬起來(lái)。我?guī)退沃觳玻氖诸濐澪∥〉刂钢约旱男乜冢蟾攀歉嬖V我衣服里藏了什么。我摸索著從爺爺內(nèi)衣的口袋里掏出了一塊沉甸甸的圓東西，仔細(xì)一看，是一枚銀圓。那枚銀圓被磨得又光又亮，還帶著爺爺?shù)捏w溫。爺爺斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“幫我……交……黨……”短短幾個(gè)字，好似用上了他所有的力氣。我握著爺爺?shù)氖?，鄭重地點(diǎn)頭。④爺爺走了。安葬爺爺時(shí)，奶奶說(shuō)：“把他埋在老城東的橋西路邊吧?！奔胰硕疾焕斫猓€是按奶奶的意愿辦了。⑤葬禮結(jié)束后，我準(zhǔn)備把爺爺留下的那枚銀圓交給村支書(shū)，完成他的遺愿。臨行前，奶奶向我講述了關(guān)于那枚銀圓的故事。⑥那是1941年的秋天，15歲的爺爺被迫趕著毛驢車(chē)去送偽軍。那些二鬼子在洪范池鎮(zhèn)上，被偽保長(zhǎng)灌得東倒西歪，一個(gè)個(gè)躺在毛驢車(chē)上呼呼大睡，不省人事。走到老城東的大橋上時(shí)，爺爺看著兩邊密密麻麻的玉米地，計(jì)上心來(lái)。⑦爺爺勒了一下韁繩，毛驢車(chē)便慢下來(lái)，讓后邊的驢車(chē)超了過(guò)去?？粗懊娴拿H車(chē)越走越遠(yuǎn)，爺爺試探著推了推身邊的高個(gè)偽軍——那小子睡得像頭豬，瞇著眼哼哼了兩聲又睡過(guò)去了。爺爺便悄悄從偽軍身上拔出盒子槍?zhuān)p手輕腳跳下毛驢車(chē)，照著驢屁股抽了一巴掌，毛驢猛地向前奔去。爺爺把槍往懷里一塞，一閃身進(jìn)了路邊的玉米地。他一路狂奔，偷偷跑回村，把槍埋在了村西頭的河道邊。⑧見(jiàn)幾天沒(méi)有動(dòng)靜，爺爺在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，扒出槍來(lái)，走了十幾里夜路送到了丁山口區(qū)里。區(qū)里的人說(shuō)：“你送縣武裝大隊(duì)吧?！庇谑?，區(qū)里派人陪爺爺又去了縣大隊(duì)?？h大隊(duì)的人問(wèn)明了情況，拍著爺爺?shù)募绨蛘f(shuō)：“好小子，真是膽大心細(xì)?！彼麄兪障铝藰?zhuān)€給了爺爺6塊現(xiàn)大洋。⑨回到家，爺爺把5塊現(xiàn)大洋交給了太爺爺，太爺爺給家里置辦了頭牛。還有1塊，被爺爺自己藏了起來(lái)。后來(lái)爺爺入了黨，幾次想把銀圓上交，組織都讓他自己留下，當(dāng)成紀(jì)念也好。最終，這塊銀圓將成為爺爺黨員生涯的最后一筆“黨費(fèi)”。⑩“你爺爺參加過(guò)八路軍，打了幾年仗，直到濟(jì)南解放，他才回來(lái)。你爺爺是在部隊(duì)入黨的，他這一輩子，最珍惜黨員身份?！蹦棠陶f(shuō)著，眼里泛出了淚花。?聽(tīng)完奶奶講述的故事，我把那枚又光又亮的銀圓放在手里又掂了掂，感覺(jué)它沉甸甸的。8．本文圍繞“銀圓”寫(xiě)了哪幾件事？9．請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析文章第②段畫(huà)線句。淚眼蒙眬中，我看到爺爺青筋凸現(xiàn)的手動(dòng)了一動(dòng)，緊閉的眼睛睜開(kāi)了一點(diǎn)縫，眼角滾下兩行淚。10．請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析爺爺是一個(gè)什么樣的人？11．【對(duì)接教材】在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，小語(yǔ)想將文章與教材七年級(jí)下冊(cè)第二單元的課文進(jìn)行聯(lián)讀。請(qǐng)你結(jié)合下面的單元導(dǎo)讀（節(jié)選）和單元目錄，探討小語(yǔ)這樣做的原因。第二單元【單元目錄】閱讀【單元導(dǎo)讀（節(jié)選）】家國(guó)情懷，是刻在中國(guó)人骨子里的一種深沉而持久的情感。它意味著熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切……它是國(guó)家和民族的精神凝聚力。5黃河頌/光未然6老山界/陸定一7誰(shuí)是最可愛(ài)的人/魏巍8土地的誓言/端木蕻良9木蘭詩(shī)閱讀綜合實(shí)踐寫(xiě)作學(xué)習(xí)抒情閱讀下面的文字，完成各題。神鷹一號(hào)王培靜①炮火連天，硝煙彌漫，戰(zhàn)斗異常激烈。②空軍前線指揮部?jī)?nèi)?！拔梗哲娗熬€指揮部，我是823高地陸軍五團(tuán)，我部五小時(shí)內(nèi)向山上三次沖鋒均沒(méi)成功，傷殘了一百多號(hào)弟兄。在北緯線23.9度有美軍的幾個(gè)重火力點(diǎn)，我部請(qǐng)求空軍給予支援。”③山溝里一塊平地上，停放著我軍的十幾架飛機(jī)，這十幾架飛機(jī)是蘇聯(lián)援助的，也鑄就了我軍歷史上第一批飛行員，其中就有被人們譽(yù)為“拼命三郎”的劉飛。④當(dāng)洪副參謀長(zhǎng)交代完這次的戰(zhàn)斗任務(wù)，劉飛第一個(gè)站出來(lái)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)：“首長(zhǎng)，這次單飛讓我上吧，我有多次單機(jī)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。而且我這條命就是部隊(duì)給的，再說(shuō)，你們都有家庭，我全家就我一人了，無(wú)牽無(wú)掛?！雹莺楦眳⒅\長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，臨起飛前，他拍著劉飛的肩膀說(shuō)：“你小子給我記住了，這飛機(jī)從這兒怎么給我開(kāi)走的，再給我怎么開(kāi)回這兒來(lái)?！雹迍w向洪副參謀長(zhǎng)敬了個(gè)莊嚴(yán)的軍禮，然后轉(zhuǎn)身上了飛機(jī)。

⑦槍炮齊鳴，喊聲震天。這時(shí)，敵人的幾個(gè)火力點(diǎn)又吐出了火舌。只見(jiàn)夜空中有紅光一閃，那紅點(diǎn)向敵人的火力點(diǎn)上方移來(lái)。⑧那是劉飛駕駛的飛機(jī)，他俯沖下來(lái)，穩(wěn)準(zhǔn)狠，扔下的炸彈，一下子使敵人的兩個(gè)火力點(diǎn)啞了火。就在這時(shí)，天空中又出現(xiàn)了好幾個(gè)紅點(diǎn)，天空傳來(lái)密集的飛機(jī)轟鳴聲和槍炮聲。⑨空軍前線指揮部里，報(bào)話機(jī)里傳出這樣的聲音：“謝謝你們的支援，敵人的幾個(gè)火力點(diǎn)全被干掉了，我們已經(jīng)順利越過(guò)了幾道封鎖線。但天空出現(xiàn)了敵人的機(jī)群，請(qǐng)迅速命令飛行員撤退。”⑩“空軍前線指揮部明白。”?另一間指揮室里，無(wú)線電波時(shí)斷時(shí)續(xù)：“我是01，神鷹一號(hào)，聽(tīng)到請(qǐng)回答。”?沒(méi)有回音。?指揮室的空氣像要凝固住了，簡(jiǎn)直能使人室息。?突然電波聲強(qiáng)了起來(lái)，雜音中傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音：“01，01，我是……神鷹一號(hào)……我已完成任務(wù)……但我可能回不去……”?信號(hào)一下子又沒(méi)有了。?此時(shí)的劉飛，突然感覺(jué)飛機(jī)有些不聽(tīng)使喚，應(yīng)該是自己駕駛的飛機(jī)不幸中彈了，他臉上的汗淌了下來(lái)，些許緊張后，繼而恢復(fù)了鎮(zhèn)定。?拉起、平飛，小幅度轉(zhuǎn)向，他對(duì)飛機(jī)說(shuō)：“老伙計(jì)，洪副參謀長(zhǎng)怎么交代的，讓咱們?cè)趺闯鰜?lái)的，怎么完完整整回去，我犧牲了沒(méi)事，你回不去了，對(duì)咱空軍可是個(gè)大損失?。　?劉飛在敵人群機(jī)的包抄中，左躲右閃，眼看就要沖出重圍時(shí)，先是肩膀，后是前胸中彈，劉飛心里對(duì)自己說(shuō)：“劉飛，你不能死，你是中國(guó)軍人，說(shuō)話要算數(shù)！”?夜幕中，洪副參謀長(zhǎng)來(lái)回踱著步。正在大家心急如焚的時(shí)候，一個(gè)戰(zhàn)士突然喊道：“快看，神鷹一號(hào)回來(lái)了！”20人們的目光都看向了天空。?天上，一個(gè)紅點(diǎn)越來(lái)越近，但它運(yùn)行的路線一點(diǎn)也不規(guī)則。?大家看到紅點(diǎn)慢慢變成飛機(jī)，像喝醉了酒似的忽上忽下，忽左忽右，發(fā)出的轟鳴聲尖厲而刺耳，顯然極不正常，大家的心一下子都提到了嗓子眼。?飛機(jī)快到地面時(shí)，并沒(méi)有按地面指揮塔的命令執(zhí)行，而是在機(jī)場(chǎng)上空轉(zhuǎn)了一圈，才開(kāi)始歪歪斜斜地沖向跑道，轟鳴聲簡(jiǎn)直能把整個(gè)世界震醒。?人們愣了片刻，一起向飛機(jī)跑去。?眼前的飛機(jī)，使人們一下子驚呆了，這哪是飛機(jī)，幾乎就是一團(tuán)廢鐵。?人們用東西撬門(mén)撬不開(kāi)，只能從一個(gè)大點(diǎn)的窟窿鉆進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)飛行員劉飛身上全是彈孔。他雙手緊握著方向盤(pán)，怎么也掰不開(kāi)。此情此景，讓所有人都失聲痛哭。?洪副參謀長(zhǎng)安排，讓那個(gè)飛機(jī)方向盤(pán)隨他下葬……?在給他授予英雄稱號(hào)的表彰大會(huì)上，洪副參謀長(zhǎng)紅著眼睛說(shuō)：“劉飛身負(fù)重傷，仍憑意志把飛機(jī)開(kāi)回來(lái)，我們軍隊(duì)有這樣的鋼鐵戰(zhàn)士，還有什么打不贏的仗！我們的戰(zhàn)士都是翱翔于天際的神鷹……”（有刪改）12．簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句體現(xiàn)的人物心理。你小子給我記住了，這飛機(jī)從這兒怎么給我開(kāi)走的，再給我怎么開(kāi)回這兒來(lái)。13．在閱讀這篇小說(shuō)時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為小說(shuō)最后一段顯得多余，你是否同意他的說(shuō)法，請(qǐng)說(shuō)明理由。14．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“神鷹一號(hào)”的含義。15．班級(jí)舉辦“時(shí)代之光”評(píng)選賽，班級(jí)選中了本文的“劉飛”，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，就其事跡、精神，為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。閱讀下面的文章，完成下面小題。尊嚴(yán)王培靜①我們家在魯西南的一個(gè)普通村子里。②這次，母親病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我告訴你們，你們的爹沒(méi)死……他還活著。”我和妹妹都以為母親在說(shuō)胡話。③父親在中華人民共和國(guó)成立前就死在了戰(zhàn)場(chǎng)上，被追認(rèn)為烈士——我曾聽(tīng)奶奶和母親說(shuō)過(guò)，在我有些模糊的記憶里也有點(diǎn)兒印象。④有一天，家里收到一封信，信上說(shuō)：“我是魯國(guó)仁的戰(zhàn)友，他在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，請(qǐng)?jiān)试S我叫你們一聲爹、娘。你們放心，從今以后，有我一口吃的就不會(huì)讓你們餓著。嫂子，你帶著一雙兒女更不容易，等孩子大點(diǎn)兒，你就再向前走一步吧，相信國(guó)仁大哥也是能理解的。”從那以后，父親的那個(gè)戰(zhàn)友一年四季經(jīng)常往我家匯錢(qián)和糧票，也經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)。⑤有一年夏天，父親的那個(gè)戰(zhàn)友寫(xiě)信來(lái)說(shuō)：“我要來(lái)看看爹和娘。”⑥一個(gè)傍晚，父親的那個(gè)戰(zhàn)友來(lái)了，是搭村里送公糧的驢車(chē)來(lái)的。他幾乎是被人抱進(jìn)屋的。⑦他的一條腿沒(méi)了，雙手也沒(méi)了，兩只胳膊都只剩半截兒，頭上沒(méi)有一根頭發(fā)，臉上的五官全都移了位，而且頭上全是疤痕，下嘴唇也沒(méi)了，說(shuō)話含混不清。他從凳子上移下來(lái)，給爺爺奶奶跪下，費(fèi)勁地哭著說(shuō)：“爹、娘，我代國(guó)仁回來(lái)看你們了?！睜敔敗⒛棠毯湍赣H都哭得像淚人似的。⑧奶奶和母親做了豐盛的晚飯，爺爺一邊和那個(gè)人吃飯，一邊打聽(tīng)些父親的事情。⑨許多鄉(xiāng)親都來(lái)看他，他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對(duì)視。吃中午飯時(shí)，他提出要走，爺爺和奶奶讓他多住幾天，他說(shuō)：“我還要回河北自己的老家去看看?！雹鉅敔攩?wèn)他：“你家里還有什么人？”他說(shuō)：“和咱家一樣，爹、娘，還有媳婦和一雙兒女?！睜敔攩?wèn)：“你爹多大歲數(shù)了？”他想了想，說(shuō)：“和您年齡差不多?！薄皟鹤佣啻罅耍俊薄昂鸵毁t差不多大?！睜敔?、奶奶、母親的眼神都有些異樣。?臨別時(shí)，爺爺聲音沉重地說(shuō)：“孩子，你不走了，行不行？”奶奶說(shuō)：“我侍候你一輩子。”母親抹著眼淚說(shuō)：“你就聽(tīng)老人的話，別走了，我侍候你，你看這兩個(gè)孩子多可憐?！?那個(gè)人思考了許久，流著淚說(shuō)：“爹、娘、嫂子，你們的心意我領(lǐng)了，可我必須回部隊(duì)，部隊(duì)休養(yǎng)院的條件很好，你們不用掛念我。我走后會(huì)按時(shí)寄錢(qián)回來(lái)貼補(bǔ)家用?！睜敔斦f(shuō)：“你要真走，今后錢(qián)就不用寄了。政府把我們照顧得很好，你不用掛念我們，自己在外邊多保重吧?！?那個(gè)人走時(shí)又給爺爺和奶奶跪了下來(lái)，他用沙啞的嗓音說(shuō)：“爹、娘，你們多保重吧，兒子不能留在跟前侍候你們了?！彼D(zhuǎn)身對(duì)母親說(shuō)，“嫂子，你拉扯兩個(gè)孩子長(zhǎng)大不容易，我代國(guó)仁大哥謝謝你了?！睜敔敽湍赣H忙一起架起了他。?那個(gè)人果然說(shuō)話算數(shù)，直到現(xiàn)在，每?jī)蓚€(gè)月他都匯一次錢(qián)來(lái)，但匯款單上從沒(méi)留過(guò)地址。?母親臨終時(shí)說(shuō)：“我后悔呀，真是后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)有把他留下來(lái)。當(dāng)時(shí)你爺爺、奶奶、我，都看出來(lái)了，那個(gè)自稱你爹戰(zhàn)友的人，就是你們的親爹?！保ㄟx自《軍魂》，略有刪節(jié)）16．文中的“那個(gè)人”是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分條簡(jiǎn)要分析。17．請(qǐng)從用詞的角度，簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線句子。爺爺和母親忙一起架起了他。18．暗示是小說(shuō)常用手法。請(qǐng)?jiān)谖恼聦?xiě)“那個(gè)人”的部分里，找出兩處暗示“他就是父親”的細(xì)節(jié)，分別概括這兩處細(xì)節(jié)并簡(jiǎn)要分析。19．若將第②段調(diào)整到倒數(shù)第①段之前，行文也是通順的。這樣的調(diào)整與原文相比，哪一種更好？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。沒(méi)有名字的小英雄王培靜①在魯西南一個(gè)叫王山頭的地方，有一座紀(jì)念碑，上面刻著三百多位烈士的名字。這兒是市里的青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地，每年的清明節(jié)，各學(xué)校都要組織學(xué)生來(lái)給烈士掃墓。向紀(jì)念碑三鞠躬后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)默念碑上的名字，特別是看到最后的那三個(gè)“□”時(shí)，學(xué)生們的眼光總要在那多停留一會(huì)兒。②除了一年級(jí)的學(xué)生不知道，大家都已多次聽(tīng)老師講過(guò)那個(gè)小英雄的故事：犧牲前，他是縣武裝大隊(duì)的通信員，才14歲，別看他年齡小，已參加革命三年多了。11歲那年，在日本鬼子的一次掃蕩中，他的父母都被敵人殺害了。他流浪到縣里，被縣大隊(duì)收留了。別人問(wèn)他叫什么，他不說(shuō)，由于他跑得快，有人喊他小兔子，見(jiàn)他不反感，大家就都這樣叫了起來(lái)。③他不但跑得快，彈弓射得好，人也很機(jī)靈。由于他長(zhǎng)得很瘦小，不易引起敵人的注意，不久后，縣大隊(duì)就開(kāi)始安排他去給下邊的小分隊(duì)送信。他有時(shí)把信放在鞋里，有時(shí)放在挎的籃子里的東西中，每次都能順利送達(dá)。④這天，有一封重要的信件需要送到謝莊片區(qū)去。走時(shí)，政委再三叮嚀，小兔子，這次的信很重要，一定不要出什么事，無(wú)論如何，千萬(wàn)不要讓信落到敵人的手里。⑤小兔子使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，就上路了。他路上想，政委說(shuō)這次的信特別重要，我放哪兒保險(xiǎn)些呢？他思來(lái)想去，想出了一個(gè)好主意。⑥他走小路走地堰，離大路遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。才開(kāi)始他走得比較順利，心里高興地想，政委能把這么重要的任務(wù)交給自己，自己一定要想盡一切辦法，把信安全地送到目的地，絕不能辜負(fù)了組織上對(duì)自己的信任。⑦正這樣想著，前面竄出來(lái)了三個(gè)二鬼子，他心里一緊，向另一邊走去。一個(gè)二鬼子喊他，小孩，站住，我有話問(wèn)你。他裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自顧向前走。那個(gè)二鬼子繼續(xù)喊道，再不停下，我開(kāi)槍了，說(shuō)著端槍向天打了一槍。小兔子停下了腳步，三個(gè)穿黃皮的二鬼子氣喘吁吁地跑了上來(lái)，一個(gè)長(zhǎng)得很瘦的偽軍瞪著他問(wèn)，你是個(gè)小八路吧。他抬起頭，掃了二鬼子們一眼，搖了搖頭。另一個(gè)二鬼子說(shuō)，是個(gè)小啞巴。那個(gè)很瘦的二鬼子說(shuō)，什么小啞巴，他是裝的，肯定是個(gè)小探子或送信的。把他帶回去，交給上頭好好審審。⑧路上，一個(gè)二鬼子突然發(fā)現(xiàn)，小兔子嘴在不停地動(dòng)，他大喊，這臭小子嘴里有東西，他在吃東西。你小東西吃的什么，快，吐出來(lái)。⑨另外兩個(gè)二鬼子也趕緊湊上來(lái)說(shuō)，快，快吐出來(lái)。⑩壞了，他吞下去了。?小東西消滅了證據(jù)。?三個(gè)人開(kāi)始上來(lái)對(duì)他拳打腳踢。?打夠了，見(jiàn)他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。三個(gè)人開(kāi)始商量如何處置他。帶回去也沒(méi)什么價(jià)值，看樣子也快斷了氣。三個(gè)人思來(lái)想去，最后還是把小兔子扔下走了。?那天，他是被雨水慢慢澆醒的。他忍著疼痛，艱難地坐了起來(lái)，想了想剛才發(fā)生的一切，嘴角上露出了一絲淺淺的笑容。?回到縣大隊(duì)，知道情報(bào)沒(méi)有泄露出去，同志們都夸他是好樣的。政委也表?yè)P(yáng)了他，趕緊讓醫(yī)生給他治傷，讓炊事班給做點(diǎn)好吃的。?但孩子畢竟是孩子，一次他路過(guò)周莊東邊的碉堡時(shí)，躲在一個(gè)角落里，掏出自己的彈弓，瞄準(zhǔn)一個(gè)站崗的日本鬼子。他射出石子的瞬間，那個(gè)日本鬼子也發(fā)現(xiàn)了他，槍響的同時(shí)，那個(gè)日本鬼子的一個(gè)眼珠子冒了出來(lái)，鮮血四濺，那一刻，小兔子也應(yīng)聲倒下。?革命勝利后，為英雄立碑時(shí)，政委交代，一定不要忘了小兔子。但工作人員翻閱檔案，也找不到他的名字。要是在碑上刻上小兔子三個(gè)字，好像對(duì)英雄有些不尊重，工作組最后決定，小兔子的名字空著，就用□□□代替。?人們的心里都記得很清楚，那三個(gè)“□”就是小英雄的名字。（作者：王培靜。有刪改）20．本文情節(jié)波瀾起伏，請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從小兔子的角度補(bǔ)全情節(jié)。21．本文刻畫(huà)人物栩栩如生，請(qǐng)以第⑦段畫(huà)線句為例，從詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫(xiě)方法中任選一個(gè)角度加以賞析。小兔子停下了腳步，三個(gè)穿黃皮的二鬼子氣喘吁吁地跑了上來(lái)，一個(gè)長(zhǎng)得很瘦的偽軍瞪著他問(wèn)，你是個(gè)小八路吧。他抬起頭，掃了二鬼子們一眼，搖了搖頭。22．文中“三個(gè)‘□’”富含多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨加以探究。23．學(xué)完本文，小語(yǔ)老師說(shuō)：“文章中的小兔子是‘最可愛(ài)的人’?。　苯Y(jié)合課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，談?wù)劄槭裁次闹械男⊥米邮恰白羁蓯?ài)的人”。閱讀下面的文字，完成下面小題。家里飛來(lái)一只鳥(niǎo)王培靜①這是2182年的一天。②早飯后，天文學(xué)家魯一賢習(xí)慣性地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看看外邊的天氣情況或不遠(yuǎn)處的綠色。他伸手把窗戶開(kāi)了一條縫，突然，一只小鳥(niǎo)從他的頭頂撞了進(jìn)來(lái)，這是誰(shuí)忘了關(guān)紗窗。③魯一賢索性把窗戶開(kāi)到最大，想讓進(jìn)家的這只小鳥(niǎo)，能順利找到來(lái)路，飛回自由的天空。那小鳥(niǎo)從這個(gè)房間飛到那個(gè)房間，啾啾叫著，很興奮的樣子，魯一賢高興地招呼夫人：“洪老師，快來(lái)看，咱家來(lái)客人了。”④夫人從廚房走了出來(lái)，看客廳里并沒(méi)有人，莫名地看著他。⑤“你去廚房抓一把小米，放到陽(yáng)臺(tái)上去，客人可能餓壞了，再用個(gè)小碟子接點(diǎn)水放那兒?！狈蛉烁难酃?，終于發(fā)現(xiàn)了這只飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它長(zhǎng)著紅紅的小嘴、黃尾巴，兩扇翅膀卻是白色的，煞是好看。“我剛才一開(kāi)窗戶，它一下子就闖進(jìn)來(lái)了?！雹薹蛉诵χf(shuō)：“這鳥(niǎo)和咱家有緣呀?！雹叽皯粢恢遍_(kāi)著給它留下了飛走的空間，它到陽(yáng)臺(tái)上吃食、喝水，吃飽喝足后，就到各個(gè)房間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？此鼪](méi)有要走的意思，幾天后，魯一賢到市場(chǎng)精挑細(xì)選了一個(gè)小鳥(niǎo)籠回來(lái)，它只是好奇地進(jìn)去看了一次，再也不進(jìn)籠子里去。⑧不論誰(shuí)出門(mén)回來(lái)，小鳥(niǎo)聽(tīng)到鑰匙開(kāi)鎖的聲音，都會(huì)到門(mén)口迎接，嘰嘰喳喳地叫著，像等著大人歸來(lái)的孩子。⑨小鳥(niǎo)的到來(lái)，給他們的日常生活平添了許多樂(lè)趣。⑩魯一賢說(shuō)：“咱給小鳥(niǎo)起個(gè)名吧?！?夫人說(shuō)：“叫紅嘴，行嗎？”?“不知是從誰(shuí)家跑出來(lái)的，就叫小丟丟吧，人家不都說(shuō)，賤名好養(yǎng)活嘛?！?魯一賢在書(shū)房里看資料、寫(xiě)東西累了，想站起來(lái)活動(dòng)一下身體，一抬頭，發(fā)現(xiàn)小丟丟站在他的書(shū)柜上，合著眼睡覺(jué)呢。他工作時(shí)間，小丟丟從不亂叫喚，只是在逗它時(shí)，才發(fā)出那歡快悅耳的啾啾聲。?每每魯一賢用眼光去尋找它時(shí)，好像懂事兒似的，時(shí)常輕輕落在他的肩膀上。由于工作，魯一賢有時(shí)睡得很晚，小丟丟不聲不響，不知躲哪個(gè)角落里一直陪著他。?它從不到處拉屎，破壞家里的衛(wèi)生，個(gè)人問(wèn)題都解決在陽(yáng)臺(tái)上給它鋪好的報(bào)紙上，這也是家人都喜歡小丟丟的原因。?半年后的一天早晨，魯一賢突然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，生活中好像少了點(diǎn)什么，他嘴里喚道：“小丟丟，小丟丟，你藏哪兒去了？”夫人也喚：“小丟丟，小丟丟，快出來(lái)，急死我們了?！毙G丟真的失蹤了。?他們把窗戶留了一條大縫隙，怕小丟丟回來(lái)進(jìn)不了家。可半年過(guò)去了，小丟丟再也沒(méi)有回來(lái)。?兩個(gè)月后，魯一賢在國(guó)外的一家期刊上看到一篇研究成果報(bào)告，竟和他的研究成果基本一致，這一刻，他的頭都要炸了，莫非是……?他當(dāng)即決定，馬上報(bào)案……（作者：王培靜，選自《微型小說(shuō)月報(bào)》2022年第11期）接到報(bào)案，警局迅速成立專(zhuān)案組，請(qǐng)斷案經(jīng)驗(yàn)豐富的你參與并完成任務(wù)。24．回顧案情，了解情況——魯一賢打來(lái)的報(bào)案電話是這樣說(shuō)的：______________________。25．勘察現(xiàn)場(chǎng)，尋找疑點(diǎn)——根據(jù)魯一賢的報(bào)案，他懷疑有人用一只鳥(niǎo)精心策劃了一道盜竊陰謀。走進(jìn)魯一賢的家，打開(kāi)的窗戶和魯一賢對(duì)小鳥(niǎo)的描述都引起了你的懷疑，請(qǐng)你對(duì)這些情況進(jìn)行疑點(diǎn)分析。26．案情分析，推敲細(xì)節(jié)——魯一賢夫婦具有什么樣的性格特點(diǎn)？罪犯又是如何利用這些特點(diǎn)的？27．結(jié)案反思，汲取教訓(xùn)——結(jié)案后，魯一賢感嘆道：“當(dāng)初無(wú)意中給小鳥(niǎo)取名‘小丟丟’，沒(méi)想到我們成了‘大丟丟’！”“小丟丟”這個(gè)名字或許還有更深的內(nèi)涵，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的思考。答案1．C2．老屋被燒，國(guó)仁老漢對(duì)鄉(xiāng)親的幫助無(wú)比感激；新屋重建，國(guó)仁老漢決定在舊宅基上重建；面對(duì)一大堆欠條，國(guó)仁老漢決定留著當(dāng)個(gè)念想；面對(duì)政府歸還的錢(qián)，國(guó)仁老漢不好意思接受。3．這個(gè)句子通過(guò)想象的寫(xiě)作手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了國(guó)仁老漢回憶中父親的形象，花白的胡子與望向遠(yuǎn)方的眼神，透露出對(duì)紅軍的深切期盼與懷念。4．示例：你是一個(gè)善良純樸、堅(jiān)守傳統(tǒng)的農(nóng)村老人。你懂得感恩，火災(zāi)后接受鄰里幫助并感激不盡；你面對(duì)陳年欠條，珍視父親和紅軍之間真摯的軍民情誼，最終選擇保留欠條作為念想。你展現(xiàn)了老一輩人的質(zhì)樸與堅(jiān)守，令人敬佩！【導(dǎo)語(yǔ)】《欠條》以樸實(shí)筆觸講述國(guó)仁老漢家火災(zāi)后重建，意外發(fā)現(xiàn)先輩留存的紅軍、八路軍欠條的故事。通過(guò)鄉(xiāng)鄰相助、老漢留欠條、政府還錢(qián)等情節(jié)，塑造了善良感恩、重情守義的老漢形象，以小見(jiàn)大展現(xiàn)軍民魚(yú)水情與誠(chéng)信美德，結(jié)尾喜鵲筑巢增添溫暖希望色彩。1．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。C.第⑩?段詳細(xì)寫(xiě)兩張欠條，并非重復(fù)拖沓。前一張欠條落款為紅軍，時(shí)間是1927年，后一張欠條落款為八路軍，時(shí)間是1942年。通過(guò)不同時(shí)期、不同部隊(duì)的欠條，既體現(xiàn)出國(guó)仁老漢家族在不同歷史階段對(duì)革命隊(duì)伍的支持，也側(cè)面反映出革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性和艱苦性，為后文政府還錢(qián)、體現(xiàn)軍民魚(yú)水情做鋪墊，不能只保留其一；故選C。2．本題考查內(nèi)容梳理與概括。第①段寫(xiě)“國(guó)仁家著了一把大火，把整個(gè)家?guī)缀鯚龥](méi)了”，第②段“鄰居騰出了兩間房讓他們住下……給他們送來(lái)了睡覺(jué)用的東西，更有兄弟爺們扛來(lái)了白面、提來(lái)了油”寫(xiě)鄉(xiāng)鄰們紛紛相助，第③段寫(xiě)“國(guó)仁，連著向大家抱拳感謝”，由此可以看出，國(guó)仁老漢家遭遇火災(zāi)后，家?guī)缀醣粺龥](méi)了，在這種情況下，鄉(xiāng)親們積極幫助，給國(guó)仁提供吃住用品，國(guó)仁老漢對(duì)此非常感激。據(jù)此可概括為：老屋被燒，國(guó)仁老漢對(duì)鄉(xiāng)親的幫助無(wú)比感激。第⑤段寫(xiě)“爺仨簡(jiǎn)單弄了兩個(gè)菜，邊吃邊商量著如何蓋房……國(guó)仁老漢先是沉默，復(fù)又嘆著氣說(shuō)：‘咱家在這住了好幾輩了，我不想離開(kāi)這兒。將來(lái)也好落葉歸根?！瘍蓚€(gè)兒子聽(tīng)了，決定按老人的想法，在舊地基上重蓋房子”，老屋被燒，需要重建，父子三人商量新房建在哪里，最后國(guó)仁老漢堅(jiān)守舊宅基重建房屋的想法。據(jù)此可概括為：新屋重建，國(guó)仁老漢決定在舊宅基上重建。結(jié)合第⑩段“國(guó)仁老漢示意他們打開(kāi)看看。老大打開(kāi)一張紙，發(fā)現(xiàn)這是張欠條”、第?段“老二拿起一張打開(kāi)，這張還是欠條”、第?段“‘爹，這是一堆陳年的欠條，沒(méi)啥用了，扔了吧?！洗笳f(shuō)?！?、第?段“你爺爺跟我說(shuō)過(guò)，紅軍最講誠(chéng)信，他樂(lè)意借給他們”“最后，國(guó)仁老漢說(shuō)：‘留著吧，也是個(gè)念想。’”可知，面對(duì)發(fā)現(xiàn)的多年前紅軍、八路軍的借糧欠條，國(guó)仁大兒子想扔掉，國(guó)仁卻決定留下來(lái)當(dāng)個(gè)念想。據(jù)此可概括為：面對(duì)一大堆欠條，國(guó)仁老漢決定留著當(dāng)個(gè)念想。結(jié)合第?段“等國(guó)仁老漢家的房子封頂時(shí)，縣長(zhǎng)親自帶人來(lái)祝賀，并交到國(guó)仁老漢手里幾萬(wàn)塊錢(qián)”“我們找有關(guān)部門(mén)核算過(guò)了，這是那些欠條上借你家東西的錢(qián)，還有利息”和第?段“‘我們沒(méi)有跟國(guó)家要錢(qián)的意思……’國(guó)仁老漢不好意思地說(shuō)”可知，國(guó)仁家新房建好后，縣長(zhǎng)親自祝賀，并將紅軍、八路軍的欠條核算成錢(qián)還給國(guó)仁，國(guó)仁對(duì)此非常不好意思。據(jù)此可概括為：面對(duì)政府歸還的錢(qián)，國(guó)仁老漢不好意思接受。3．本題考查句子賞析。句中“仿佛又看見(jiàn)了”表明這是國(guó)仁老漢的想象，句子運(yùn)用的是想象手法。結(jié)合前文“你爺爺跟我說(shuō)過(guò)，紅軍最講誠(chéng)信，他樂(lè)意借給他們，也盼著他們能來(lái)歸還東西……不是為了那點(diǎn)東西，而是他們回來(lái)了，就是還活著……”，畫(huà)線句中父親“捋著胡子”的動(dòng)作，“看著遠(yuǎn)方”的神態(tài)，無(wú)聲地傳達(dá)出他對(duì)紅軍歸來(lái)的殷切盼望，以及對(duì)那段支持革命歲月的懷念，使讀者更能感受到那段歷史中軍民之間深厚的情感。4．本題考查人物形象概括分析。結(jié)合第②段“鄰居騰出了兩間房讓他們住下……給他們送來(lái)了睡覺(jué)用的東西，更有兄弟爺們扛來(lái)了白面、提來(lái)了油”和第③段“國(guó)仁，連著向大家抱拳感謝”可知，老屋遭遇火災(zāi)后，面對(duì)鄰居們的幫助，國(guó)仁內(nèi)心充滿感激。由此可得國(guó)仁是一個(gè)善良純樸、懂得感恩的人。結(jié)合第⑤段“咱家在這住了好幾輩了，我不想離開(kāi)這兒。將來(lái)也好落葉歸根”可知，國(guó)仁對(duì)家族故土充滿眷戀；結(jié)合第?段“留著吧，也是個(gè)念想”可知，國(guó)仁珍視父親與紅軍之間的情誼，不看重物質(zhì)，更在意情感與歷史記憶。由此可以概括出國(guó)仁是一個(gè)堅(jiān)守傳統(tǒng)、珍視情誼的人。結(jié)合上述內(nèi)容，運(yùn)用第二人稱對(duì)國(guó)仁進(jìn)行評(píng)價(jià)，體現(xiàn)人物形象特征即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：您是位重情重義的長(zhǎng)者。面對(duì)火災(zāi)，您感恩鄉(xiāng)鄰援手；重建房屋時(shí)，堅(jiān)守故土不愿離去；發(fā)現(xiàn)先輩留下的欠條，您珍視那段歷史情誼執(zhí)意留存。不慕錢(qián)財(cái)、心懷感恩，您用行動(dòng)詮釋著老一輩人的質(zhì)樸與堅(jiān)守，令人由衷敬佩！5．①“馬掌”作為貫穿全文的線索，連接八路軍故事與村史館捐贈(zèng)事件，推動(dòng)主題從“歷史記憶”向“現(xiàn)實(shí)傳承”過(guò)渡；②設(shè)置懸念，通過(guò)普通物件牽引出感人革命故事，增強(qiáng)文本感染力；③象征意義，馬掌既是歷史物件（軍民魚(yú)水情的見(jiàn)證），也是精神符號(hào)（誠(chéng)信、奉獻(xiàn)的象征）。6．①首尾呼應(yīng)，開(kāi)篇的“征集老物件”與結(jié)尾的“捐贈(zèng)馬掌”形成閉環(huán)，突出“歷史傳承”的主題；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，通過(guò)村史館引出“馬掌”背后的歷史故事，使現(xiàn)實(shí)與回憶交織，增強(qiáng)敘事邏輯；③深化主題，從物質(zhì)捐贈(zèng)到精神傳承，體現(xiàn)紅色記憶從家庭到集體的延續(xù)意義。7．示例1：細(xì)微之處有深意。文中“陳舊卻閃著光”的馬掌描寫(xiě)是點(diǎn)晴之筆，舊物銹跡暗藏烽火歲月，金屬微光折射誠(chéng)信精神。八路軍戰(zhàn)士“放下糧食”“挑滿水缸”的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，以微小善舉托舉軍民魚(yú)水深情；包裹層層打開(kāi)的儀式感，讓歷史記憶隨物象蘇醒。一釘一鐵皆成密碼，于無(wú)聲處叩響革命信仰的永恒回音。示例2：《一副馬掌》以真情為底色，勾勒出三代人的精神傳承。村長(zhǎng)擺手拒借條的信任，八路軍深夜還馬的守信，皆是軍民魚(yú)水情的無(wú)聲承諾。父親將馬掌捐入村史館，既是對(duì)紅色熱土的致敬，更是將誠(chéng)信家風(fēng)托付給后輩。申明改造水塔、籌建工廠，延續(xù)著這份融于血脈的真情。質(zhì)樸的言行中，革命情誼與家國(guó)大愛(ài)在時(shí)光里流淌，讓普通馬掌成為見(jiàn)證民族脊梁的精神圖騰?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇《一副馬掌》以“村史館征集老物件”為引子，通過(guò)父子對(duì)話引出革命年代的感人故事，展現(xiàn)了軍民魚(yú)水情深的優(yōu)良傳統(tǒng)。文章構(gòu)思精巧，以馬掌為線索，串聯(lián)起三代人的精神傳承：爺爺?shù)臒o(wú)私奉獻(xiàn)、父親的紅色情懷、兒子的實(shí)干擔(dān)當(dāng)。作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)（如馬掌“閃著光”）和對(duì)話推進(jìn)情節(jié)，在平凡物件中寄寓深刻內(nèi)涵，彰顯了革命精神在新時(shí)代的延續(xù)。全文情感真摯，以小見(jiàn)大，既有歷史厚重感，又具現(xiàn)實(shí)意義。5．本題考查標(biāo)題作用。文章講述了村里搞新農(nóng)村建設(shè)建村史館，征集老物件。村支書(shū)中明回家與父親說(shuō)起此事，父親講述起爺爺當(dāng)年作為村長(zhǎng)，在八路軍借馬時(shí)爽快答應(yīng)且拒收借條，兩年后八路軍如約還馬并送糧食和小馬駒的故事。這副見(jiàn)證軍民魚(yú)水情的馬掌成為傳家寶。之后，父親決定將這副馬掌捐贈(zèng)到村史館，認(rèn)為它放在村史館更有意義。中明深受觸動(dòng)，他退伍回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)親做實(shí)事，也延續(xù)著這份精神傳承。“馬掌”是貫穿全文的線索：文中圍繞“一副馬掌”展開(kāi)情節(jié)，從父親講述八路軍借馬還馬的故事，到最后父親拿出馬掌決定捐贈(zèng)到村史館，“一副馬掌”貫穿始終。如第?段“不一會(huì)兒，父親從臥室拿出一個(gè)小包裹，一層層打開(kāi)后，只見(jiàn)包裹里放著的是一副看上去有些陳舊卻閃著光的馬掌”，以及第?段“這便是見(jiàn)證軍民魚(yú)水深情的那副馬掌”等語(yǔ)句，都表明了馬掌在文中的關(guān)鍵地位。它連接了八路軍的故事與村史館捐贈(zèng)事件，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。八路軍借馬還馬的故事是歷史記憶，而將馬掌捐贈(zèng)到村史館則是現(xiàn)實(shí)傳承，通過(guò)“一副馬掌”這一線索，推動(dòng)了主題從“歷史記憶”向“現(xiàn)實(shí)傳承”的過(guò)渡，讓讀者能清晰地感受到歷史的延續(xù)和精神的傳承。設(shè)置懸念：文章開(kāi)篇并未直接提及“一副馬掌”，而是在父親講述八路軍借馬還馬的故事過(guò)程中，逐漸引出這副馬掌。如故事中八路軍借馬，兩年后馬被送回還帶著小馬駒和感謝信，但一直未提及馬掌，直到第?段父親拿出馬掌，才讓讀者恍然大悟。以“一副馬掌”這樣普通的物件為標(biāo)題，能引發(fā)讀者的好奇心，吸引讀者繼續(xù)閱讀，去探尋這副馬掌背后的故事。通過(guò)普通物件牽引出感人革命故事，增強(qiáng)了文本的感染力，使讀者更能深刻體會(huì)到軍民之間的深厚情誼。象征意義：結(jié)合?段“這便是見(jiàn)證軍民魚(yú)水深情的那副馬掌，它本是咱家的傳家寶。咱們家鄉(xiāng)也是為中國(guó)革命作出過(guò)貢獻(xiàn)的，也是一片紅色的熱土”可知，馬掌是軍民魚(yú)水情的見(jiàn)證；同時(shí)，結(jié)合文中八路軍遵守紀(jì)律、說(shuō)話算數(shù)，以及中明退伍回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)親們做實(shí)事等情節(jié)，可以看出馬掌所象征的精神。馬掌既是歷史物件，見(jiàn)證了八路軍與村民之間的深厚情誼，也是精神符號(hào)，象征著誠(chéng)信、奉獻(xiàn)等美好品質(zhì)。八路軍借馬時(shí)打借條（雖村長(zhǎng)未收），兩年后如約還馬并送來(lái)糧食和小馬駒，體現(xiàn)了誠(chéng)信；中明退伍回鄉(xiāng)掏錢(qián)改造自來(lái)水塔和排水溝，優(yōu)先安排退役軍人和軍屬到水果廠工作，體現(xiàn)了奉獻(xiàn)。以“一副馬掌”為標(biāo)題，深化了文章的主題，讓讀者在了解歷史故事的同時(shí)，也能感受到這些寶貴精神在現(xiàn)實(shí)中的傳承。據(jù)此概括作答即可。6．本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合第①段“村里要搞新農(nóng)村建設(shè)，新上任的村黨支部書(shū)記中明在大喇叭里喊：‘全體村民同志請(qǐng)注意，咱們村要在原大隊(duì)部建立一個(gè)村史館。各家各戶把家里有紀(jì)念意義的老物件自愿捐到大隊(duì)里來(lái)。捐到這兒來(lái)能好好保存，還能支持咱們村的建設(shè)’”，第?段“撫摸著馬掌，父親深情地說(shuō)：‘這便是見(jiàn)證軍民魚(yú)水深情的那副馬掌，它本是咱家的傳家寶。咱們家鄉(xiāng)也是為中國(guó)革命作出過(guò)貢獻(xiàn)的，也是一片紅色的熱土。我想，把這件東西放到村史館里去，比放在咱家里更有意義’”可知，文章開(kāi)篇提出村史館征集老物件，結(jié)尾父親決定捐贈(zèng)馬掌到村史館，二者形成閉環(huán)。這種首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，突出了“歷史傳承”的主題，表明從過(guò)去到現(xiàn)在，那些具有紀(jì)念意義的老物件所承載的歷史和精神，通過(guò)村史館這一載體得以延續(xù)和傳承。開(kāi)篇村史館征集老物件，引發(fā)了中明與父親的對(duì)話，如第③段“這天，申明回到家中，和老父親說(shuō)起這件事。父親說(shuō)，我給你講個(gè)故事吧?！庇纱艘龈赣H講述八路軍借馬還馬的故事，故事中馬掌作為重要物件逐漸浮現(xiàn)，如第?段“不一會(huì)兒，父親從臥室拿出一個(gè)小包裹，一層層打開(kāi)后，只見(jiàn)包裹里放著的是一副看上去有些陳舊卻閃著光的馬掌”，通過(guò)村史館征集老物件這一事件，自然地引出了“馬掌”背后的歷史故事，使現(xiàn)實(shí)與回憶交織在一起。這種敘事方式增強(qiáng)了文章的敘事邏輯，讓讀者在了解現(xiàn)實(shí)中的村史館建設(shè)時(shí)，也能深入到歷史中去感受那段軍民魚(yú)水情的動(dòng)人故事，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使文章內(nèi)容更加豐富和立體。開(kāi)篇村史館征集老物件側(cè)重于物質(zhì)層面的收集，如第①段強(qiáng)調(diào)“各家各戶把家里有紀(jì)念意義的老物件自愿捐到大隊(duì)里來(lái)”；結(jié)尾父親捐贈(zèng)馬掌，不僅是對(duì)物質(zhì)老物件的捐贈(zèng)，更是對(duì)紅色記憶和精神傳承的體現(xiàn)，如第?段父親所說(shuō)“把這件東西放到村史館里去，比放在咱家里更有意義”，以及前文父親講述的八路軍故事所體現(xiàn)的誠(chéng)信、奉獻(xiàn)等精神。從開(kāi)篇的物質(zhì)捐贈(zèng)到結(jié)尾的精神傳承，文章的主題得到了進(jìn)一步深化。這體現(xiàn)了紅色記憶從家庭到集體的延續(xù)意義，表明那些具有歷史意義的老物件不僅僅是物質(zhì)的存在，更是精神的象征，它們通過(guò)村史館這一平臺(tái)，能夠在集體中得到更好的傳承和弘揚(yáng)，讓更多的人了解和銘記那段歷史和其中的精神內(nèi)涵。據(jù)此概括作答即可。7．本題考查內(nèi)容理解和賞析。若選“細(xì)微之處有深意”，需聚焦文中能體現(xiàn)深意的細(xì)微描寫(xiě)，如對(duì)馬掌的描寫(xiě)、八路軍戰(zhàn)士的行為細(xì)節(jié)、父親打開(kāi)包裹的動(dòng)作等，分析這些細(xì)節(jié)如何暗示歷史、折射精神、喚醒記憶等；若選“真情是人物言行的底色”，則要找出體現(xiàn)人物真情的言行，如村長(zhǎng)與八路軍的互動(dòng)、父親捐贈(zèng)馬掌、中明為鄉(xiāng)親做事等，闡述這些言行如何展現(xiàn)軍民情、家風(fēng)傳承等。示例一：細(xì)微之處有深意。文中村長(zhǎng)“擺手拒借條”這一細(xì)微動(dòng)作，看似輕描淡寫(xiě)，實(shí)則飽含對(duì)八路軍的高度信任，將軍民間無(wú)需言語(yǔ)的默契與深情展現(xiàn)得淋漓盡致。八路軍還馬時(shí)不僅送來(lái)糧食，還帶來(lái)小馬駒，這些細(xì)節(jié)以小見(jiàn)大，凸顯出革命隊(duì)伍的誠(chéng)信與感恩，讓歷史的溫度在細(xì)微之處緩緩流淌，令人動(dòng)容。示例二：真情是人物言行的底色。村長(zhǎng)借馬時(shí)的毫不猶豫，八路軍還馬時(shí)的信守承諾，是軍民魚(yú)水情的生動(dòng)注腳。父親將承載著紅色記憶的馬掌捐入村史館，飽含著對(duì)歷史的敬重與傳承。中明退伍回鄉(xiāng)，掏錢(qián)改造設(shè)施、籌建工廠，優(yōu)先安排退役軍人和軍屬就業(yè)，三代人的言行皆流淌著對(duì)家國(guó)的熱愛(ài)與擔(dān)當(dāng)，讓真情在歲月長(zhǎng)河中綿延不絕。8．①爺爺臨終前讓“我”將一枚銀圓交給黨；②爺爺主動(dòng)上交了從偽軍那得來(lái)的槍?zhuān)h大隊(duì)給了他6塊銀圓；③太爺爺用5塊銀圓給家里置辦了頭牛，爺爺自己藏下了1塊；④爺爺入黨后多次想上交銀圓，都被組織勸住。9．運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“動(dòng)了一動(dòng)”“睜開(kāi)”“滾下”生動(dòng)傳神地描繪出爺爺臨終前的虛弱與情緒的波動(dòng)，為后文爺爺托付“我”完成遺愿等情節(jié)做鋪墊。10．①爺爺是一位對(duì)黨忠誠(chéng)的人，他繳獲偽軍的槍后走了十幾里夜路將槍上交，并且始終想將用槍換來(lái)的銀圓上交給黨；②爺爺是一位足智多謀、膽大心細(xì)的人，他面對(duì)偽軍絲毫不怕，通過(guò)自己的聰明才智成功逃脫并繳獲偽軍的槍支；③爺爺是一位懂事、孝順的人，他將5塊大洋交給太爺爺置辦家畜，只給自己留了1塊作紀(jì)念。11．示例：爺爺智勇雙全，從險(xiǎn)境脫身并繳獲偽軍的槍上交組織，其英勇事跡與光輝形象和《老山界》中的紅軍、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的志愿軍戰(zhàn)士相輝映，彰顯出爺爺強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)定的革命信念，這與本單元主題一致。七年級(jí)下冊(cè)第二單元著重“學(xué)習(xí)抒情”，本文以質(zhì)樸平實(shí)的語(yǔ)言講述來(lái)了爺爺深刻的愛(ài)國(guó)情懷，抒發(fā)了作者對(duì)爺爺?shù)膼?ài)與崇敬之情，極具感染力。【導(dǎo)語(yǔ)】這篇《一枚銀圓》以樸實(shí)細(xì)膩的筆觸，通過(guò)一枚銀圓串聯(lián)起三代人的家國(guó)情懷。作者巧妙運(yùn)用倒敘手法，將爺爺?shù)母锩屡c臨終囑托交織呈現(xiàn)，展現(xiàn)了老一輩革命者對(duì)黨的赤誠(chéng)之心。文中對(duì)爺爺臨終場(chǎng)景的細(xì)節(jié)描寫(xiě)尤為動(dòng)人，那枚“又光又亮”的銀圓既是歷史的見(jiàn)證，也是精神的傳承。文章以小見(jiàn)大，通過(guò)個(gè)人記憶折射宏大歷史，完美呼應(yīng)了教材單元“家國(guó)情懷”的主題，體現(xiàn)了革命精神的代際傳承。8．本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第③段“爺爺努力想把手抬起來(lái)。我?guī)退沃觳?，他的手顫顫巍巍地指著自己的胸口，大概是告訴我衣服里藏了什么。我摸索著從爺爺內(nèi)衣的口袋里掏出了一塊沉甸甸的圓東西，仔細(xì)一看，是一枚銀圓。那枚銀圓被磨得又光又亮，還帶著爺爺?shù)捏w溫。爺爺斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：‘幫我……交……黨……’短短幾個(gè)字，好似用上了他所有的力氣”可知，爺爺在生命垂危之際，拼盡全力向“我”表達(dá)要將貼身藏著的一枚銀圓交給黨的囑托。概括為：爺爺臨終前讓“我”將一枚銀圓交給黨。根據(jù)第⑦段“爺爺便悄悄從偽軍身上拔出盒子槍?zhuān)p手輕腳跳下毛驢車(chē)，照著驢屁股抽了一巴掌，毛驢猛地向前奔去。爺爺把槍往懷里一塞，一閃身進(jìn)了路邊的玉米地。他一路狂奔，偷偷跑回村，把槍埋在了村西頭的河道邊”和第⑧段“見(jiàn)幾天沒(méi)有動(dòng)靜，爺爺在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，扒出槍來(lái)，走了十幾里夜路送到了丁山口區(qū)里。區(qū)里的人說(shuō)：‘你送縣武裝大隊(duì)吧。’于是，區(qū)里派人陪爺爺又去了縣大隊(duì)?？h大隊(duì)的人問(wèn)明了情況，拍著爺爺?shù)募绨蛘f(shuō)：‘好小子，真是膽大心細(xì)?！麄兪障铝藰?zhuān)€給了爺爺6塊現(xiàn)大洋”可知，爺爺趁偽軍熟睡，機(jī)智地偷取了盒子槍?zhuān)仁遣卦诖逦黝^河道邊，確認(rèn)安全后，歷經(jīng)周折將槍送到縣大隊(duì)，縣大隊(duì)認(rèn)可了爺爺?shù)男袨椴⒔o了他6塊現(xiàn)大洋作為酬謝。概括為：爺爺主動(dòng)上交了從偽軍那得來(lái)的槍?zhuān)h大隊(duì)給了他6塊銀圓。根據(jù)第⑨段“回到家，爺爺把5塊現(xiàn)大洋交給了太爺爺，太爺爺給家里置辦了頭牛。還有1塊，被爺爺自己藏了起來(lái)”可知，爺爺回家后對(duì)得到的6塊銀圓做了分配，5塊交給太爺爺用于改善家庭生活，購(gòu)置了一頭牛，自己則藏起了1塊。概括為：太爺爺用5塊銀圓給家里置辦了頭牛，爺爺自己藏下了1塊。根據(jù)第⑨段“后來(lái)爺爺入了黨，幾次想把銀圓上交，組織都讓他自己留下，當(dāng)成紀(jì)念也好”可知，爺爺入黨之后，出于對(duì)黨的忠誠(chéng)和敬重，多次想把之前藏起來(lái)的那塊銀圓上交給組織，但黨組織考慮到讓其留作紀(jì)念，多次勸爺爺將銀圓留下。概括為：爺爺入黨后多次想上交銀圓，都被組織勸住。9．本題考查句子賞析?！扒嘟钔宫F(xiàn)的手動(dòng)了一動(dòng)”中的“動(dòng)了一動(dòng)”，這一簡(jiǎn)單卻細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出爺爺此時(shí)身體極度虛弱，連抬手這樣的動(dòng)作都做得極為艱難，展現(xiàn)出生命即將走到盡頭的狀態(tài)?！熬o閉的眼睛睜開(kāi)了一點(diǎn)縫”里的“睜開(kāi)”，細(xì)微地體現(xiàn)出爺爺在聽(tīng)到“我”回來(lái)后的反應(yīng)，盡管身體已經(jīng)十分不堪，但他還是努力地想要看看“我”，這一動(dòng)作飽含著爺爺對(duì)“我”的牽掛與不舍?！把劢菨L下兩行淚”的“滾下”，生動(dòng)地描繪出爺爺情感的奔涌而出，淚水不受控制地滑落，側(cè)面反映出爺爺內(nèi)心復(fù)雜的情緒，可能是欣慰見(jiàn)到“我”，也可能是對(duì)離世的不甘以及對(duì)未完成之事（后文托付交銀圓給黨）的擔(dān)憂。整句話通過(guò)這一系列連貫的動(dòng)作描寫(xiě)，將爺爺臨終前的狀態(tài)和情感變化鮮活地呈現(xiàn)出來(lái)，也為后文爺爺向“我”托付將銀圓交給黨的遺愿這一情節(jié)做了很好的鋪墊，因?yàn)檫@些動(dòng)作體現(xiàn)出爺爺此時(shí)的狀態(tài)，所以后文他艱難地說(shuō)出囑托就顯得順理成章。10．本題考查分析人物形象。根據(jù)第⑧段“見(jiàn)幾天沒(méi)有動(dòng)靜，爺爺在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，扒出槍來(lái)，走了十幾里夜路送到了丁山口區(qū)里”以及第⑨段“后來(lái)爺爺入了黨，幾次想把銀圓上交，組織都讓他自己留下，當(dāng)成紀(jì)念也好。最終，這塊銀圓將成為爺爺黨員生涯的最后一筆‘黨費(fèi)’”可知，爺爺在得到從偽軍處繳獲的槍后，即便路途遙遠(yuǎn)且夜晚出行充滿未知，仍堅(jiān)定地將槍上交；入黨后也一心想著把用槍換來(lái)的銀圓交給黨，直至臨終前還不忘托付“我”完成心愿，體現(xiàn)出爺爺對(duì)黨的忠誠(chéng)，始終將黨和組織放在心中重要位置。根據(jù)第⑦段“爺爺勒了一下韁繩，毛驢車(chē)便慢下來(lái)，讓后邊的驢車(chē)超了過(guò)去。看著前面的毛驢車(chē)越走越遠(yuǎn)，爺爺試探著推了推身邊的高個(gè)偽軍——那小子睡得像頭豬，瞇著眼哼哼了兩聲又睡過(guò)去了。爺爺便悄悄從偽軍身上拔出盒子槍?zhuān)p手輕腳跳下毛驢車(chē)，照著驢屁股抽了一巴掌，毛驢猛地向前奔去。爺爺把槍往懷里一塞，一閃身進(jìn)了路邊的玉米地”可知，面對(duì)押送的偽軍，爺爺沒(méi)有絲毫畏懼，而是冷靜觀察，巧妙地利用毛驢車(chē)和偽軍熟睡的時(shí)機(jī)，不慌不忙地完成了偷槍、脫身等一系列動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程有條不紊，足見(jiàn)他足智多謀、膽大心細(xì)。根據(jù)第⑨段“回到家，爺爺把5塊現(xiàn)大洋交給了太爺爺，太爺爺給家里置辦了頭牛。還有1塊，被爺爺自己藏了起來(lái)”可知，爺爺?shù)玫?塊現(xiàn)大洋后，沒(méi)有將錢(qián)據(jù)為己有肆意支配，而是將大部分交給太爺爺，用于改善家庭生活，置辦家畜，體現(xiàn)出他懂事、孝順，心中時(shí)刻掛念著家人。11．本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑦段“爺爺勒了一下韁繩，毛驢車(chē)便慢下來(lái)，讓后邊的驢車(chē)超了過(guò)去。看著前面的毛驢車(chē)越走越遠(yuǎn)，爺爺試探著推了推身邊的高個(gè)偽軍——那小子睡得像頭豬，瞇著眼哼哼了兩聲又睡過(guò)去了。爺爺便悄悄從偽軍身上拔出盒子槍?zhuān)p手輕腳跳下毛驢車(chē)，照著驢屁股抽了一巴掌，毛驢猛地向前奔去。爺爺把槍往懷里一塞，一閃身進(jìn)了路邊的玉米地”可知，爺爺在面對(duì)押送偽軍的危險(xiǎn)任務(wù)時(shí)，憑借著自己的智慧和勇氣，巧妙地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成功從偽軍手中繳獲槍支，隨后又機(jī)智脫身。這種在困境中勇敢無(wú)畏、積極抗?fàn)幍木瘢c《老山界》中紅軍戰(zhàn)士面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，如陡峭的山路、惡劣的天氣等，仍堅(jiān)定信念、勇往直前的形象相呼應(yīng)；也和《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》里志愿軍戰(zhàn)士在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，為了保家衛(wèi)國(guó)，不懼強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)的英勇表現(xiàn)類(lèi)似，都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)定的革命信念，契合本單元家國(guó)情懷的主題。根據(jù)第③段“爺爺努力想把手抬起來(lái)。我?guī)退沃觳?，他的手顫顫巍巍地指著自己的胸口，大概是告訴我衣服里藏了什么。我摸索著從爺爺內(nèi)衣的口袋里掏出了一塊沉甸甸的圓東西，仔細(xì)一看，是一枚銀圓。那枚銀圓被磨得又光又亮，還帶著爺爺?shù)捏w溫。爺爺斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：‘幫我……交……黨……’短短幾個(gè)字，好似用上了他所有的力氣”可知，文章通過(guò)這些細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以質(zhì)樸平實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)展現(xiàn)了爺爺臨終前對(duì)黨忠誠(chéng)的深厚情感。這種情感的抒發(fā)如同七年級(jí)下冊(cè)第二單元強(qiáng)調(diào)的“學(xué)習(xí)抒情”一樣，沒(méi)有華麗的辭藻堆砌，卻能直擊人心，讓讀者深切感受到作者對(duì)爺爺這種偉大精神的愛(ài)與崇敬，極具感染力。12．洪副參謀長(zhǎng)希望劉飛與飛機(jī)都安全回來(lái)，體現(xiàn)了他對(duì)劉飛的牽掛。13．示例一：不同意。最后一段交代了洪副參謀長(zhǎng)在表彰大會(huì)上以劉飛為榜樣鼓舞士兵的事件，側(cè)面表現(xiàn)了劉飛的英勇無(wú)畏，進(jìn)一步頌揚(yáng)了以劉飛為代表的人民子弟兵不怕?tīng)奚?、保家衛(wèi)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。該段能起到點(diǎn)明主旨，升華中心的作用，所以不能去掉。示例二：同意。情節(jié)上，前文已經(jīng)對(duì)飛機(jī)受損情況以及劉飛最后的犧牲交代清楚。人物塑造上，前文已經(jīng)從多角度、多層次表現(xiàn)出主人公劉飛的英雄事跡和鋼鐵般的意志。因此，最后一段去掉不但不會(huì)影響情節(jié)的完整性及人物形象的立體性，更能夠給予讀者充分的思考空間，達(dá)到“言有盡而意無(wú)窮”的表達(dá)效果。14．“神鷹一號(hào)”表層含義指的是劉飛在戰(zhàn)場(chǎng)上的任務(wù)代號(hào)。深層含義是以比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出主人公劉飛像神鷹一般英勇無(wú)畏，同時(shí)也贊頌了新中國(guó)第一批飛行員如神鷹一般馳騁天際，守護(hù)家園。15．示例：聽(tīng)到戰(zhàn)斗任務(wù)后，他“第一個(gè)站出來(lái)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)”；在人、機(jī)都身負(fù)重傷的情況下，他沉著冷靜，艱難地將飛機(jī)開(kāi)回來(lái)；為了兌現(xiàn)與洪副參謀長(zhǎng)的承諾，盡管“身上全是彈孔”，仍設(shè)法在犧牲之前把飛機(jī)開(kāi)了回來(lái)。英勇無(wú)畏、意志堅(jiān)定、重諾守信，他的所作所為迸射著耀眼奪目的光芒?！窘馕觥?2．本題考查分析概括能力。依據(jù)⑤段“洪副參謀長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，臨起飛前，他拍著劉飛的肩膀說(shuō)：‘你小子給我記住了，這飛機(jī)從這兒怎么給我開(kāi)走的，再給我怎么開(kāi)回這兒來(lái)’”可知，洪副參謀長(zhǎng)希望劉飛與飛機(jī)都安全回來(lái)，體現(xiàn)了對(duì)劉飛的牽掛與希望。13．本題考查結(jié)尾語(yǔ)段作用的能力。示例1：不同意。依據(jù)?段“洪副參謀長(zhǎng)紅著眼睛說(shuō)：‘劉飛身負(fù)重傷，仍憑意志把飛機(jī)開(kāi)回來(lái)，我們軍隊(duì)有這樣的鋼鐵戰(zhàn)士，還有什么打不贏的仗！我們的戰(zhàn)士都是翱翔于天際的神鷹……’”可知，通過(guò)洪副參謀長(zhǎng)對(duì)劉飛的高度贊揚(yáng)，側(cè)面烘托出劉飛的英勇無(wú)畏的精神，同時(shí)，由劉飛過(guò)渡到我們的戰(zhàn)士，贊揚(yáng)他們像翔于天際的神鷹一樣，具有不怕?tīng)奚?、保家衛(wèi)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，本段文字起到點(diǎn)明主旨的作用，所以不能去掉。示例2：同意。依據(jù)?段“突然電波聲強(qiáng)了起來(lái)，雜音中傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音：‘01，01，我是……神鷹一號(hào)……我已完成任務(wù)……但我可能回不去……’”，?段”天上，一個(gè)紅點(diǎn)越來(lái)越近，但它運(yùn)行的路線一點(diǎn)也不規(guī)則?！笨芍?，在情節(jié)上，前文多處已經(jīng)對(duì)描述了飛機(jī)受損情況以及劉飛最后的犧牲的情景，表現(xiàn)出主人公劉飛的英雄事跡和鋼鐵般的意志。在文章的結(jié)尾，通過(guò)洪副參謀長(zhǎng)的話語(yǔ)只不過(guò)是對(duì)劉飛犧牲后的高度評(píng)價(jià)，沒(méi)有折斷評(píng)價(jià)，也不會(huì)影響故事情節(jié)的完整性及對(duì)人物形象的理解。所以不能去掉。14．本題考查分析標(biāo)題的含義的能力。依據(jù)文章內(nèi)容可知，“神鷹一號(hào)”是指劉飛在戰(zhàn)場(chǎng)上的任務(wù)代號(hào)。依據(jù)?段“突然電波聲強(qiáng)了起來(lái)，雜音中傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音：‘01，01，我是……神鷹一號(hào)……我已完成任務(wù)……但我可能回不去……’”，?段”劉飛在敵人群機(jī)的包抄中，左躲右閃，眼看就要沖出重圍時(shí)，先是肩膀，后是前胸中彈，劉飛心里對(duì)自己說(shuō)：‘劉飛，你不能死，你是中國(guó)軍人，說(shuō)話要算數(shù)！’”，?段“眼前的飛機(jī)，使人們一下子驚呆了，這哪是飛機(jī)，幾乎就是一團(tuán)廢鐵”可知，深層含義是：使用比喻的修辭手法，將劉飛比喻為像翱翔于天際的神鷹一樣，具有英勇無(wú)畏，敢于犧牲，誓死包圍領(lǐng)土的愛(ài)國(guó)精神。15．本題考查頒獎(jiǎng)詞擬的能力。先簡(jiǎn)述他的事跡，然后表述他的精神即可。示例：主動(dòng)要求參加戰(zhàn)斗的他，在身負(fù)重傷，為了兌現(xiàn)與副參謀長(zhǎng)的承諾，憑借頑強(qiáng)的毅力，將嚴(yán)重?fù)p壞的飛機(jī)開(kāi)回來(lái)。英勇無(wú)畏、意志堅(jiān)定的精神在他的身上閃耀萬(wàn)丈光芒，照向四方。16．①他是英雄，為新中國(guó)的成立在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇戰(zhàn)斗而身負(fù)重傷。②他是孝順父母、愛(ài)妻子兒女之人，他負(fù)傷而殘疾，卻多年來(lái)按時(shí)寄錢(qián)和糧票回家，貼補(bǔ)家用；即使行動(dòng)困難也要親自看望家人。③他是有尊嚴(yán)的人，因受傷導(dǎo)致他身體嚴(yán)重殘疾，不愿拖累家人，就讓家人以為自己已犧牲，寄錢(qián)、寫(xiě)信和回家看望都以自己戰(zhàn)友之名。17．“一起架起”形象地寫(xiě)出了爺爺和母親共同扶“他”起來(lái)的情形，“架”側(cè)面表現(xiàn)他身體殘疾之嚴(yán)重，與前面寫(xiě)“他”沒(méi)有一只腿和雙手、兩只胳膊都只剩下半截的內(nèi)容相照應(yīng)。“忙”表現(xiàn)出爺爺和母親的心疼。18．示例1：他好像一次也不敢和爺爺他們對(duì)視，可見(jiàn)他擔(dān)心被家人認(rèn)出，或者對(duì)視會(huì)讓他假裝不下去，這個(gè)細(xì)節(jié)暗示他就是父親。示例2：“他”回答爺爺問(wèn)話時(shí)，所答的家庭情況與“我”家非常相似，這個(gè)細(xì)節(jié)暗示他就是父親。示例3：臨別時(shí)家人挽留他，他思考了許久并流淚，可見(jiàn)他內(nèi)心的矛盾、糾結(jié)和痛苦，這個(gè)細(xì)節(jié)暗示他就是父親。示例4：后來(lái)，他的匯款單上從沒(méi)留過(guò)地址，說(shuō)明他不愿“我們”去找他，這個(gè)細(xì)節(jié)暗示他就是父親。19．原文更好。理由：①原文用倒敘，先寫(xiě)母親重病時(shí)的“胡話”，造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力；②原文用母親關(guān)于父親生死的話，自然引出下文對(duì)父親犧牲和其戰(zhàn)友代為照顧的內(nèi)容；③原文第二段寫(xiě)母親重病的話與文末寫(xiě)她臨終的話，形成首尾呼應(yīng)。【解析】16．本題考查分析人物形象。結(jié)合第⑦段“他的一條腿沒(méi)了，雙手也沒(méi)了，兩只胳膊都只剩半截兒，頭上沒(méi)有一根頭發(fā)，臉上的五官全都移了位，而且頭上全是疤痕，下嘴唇也沒(méi)了，說(shuō)話含混不清”分析，他是英雄，為新中國(guó)的成立在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇戰(zhàn)斗而身負(fù)重傷。結(jié)合第④段“請(qǐng)?jiān)试S我叫你們一聲爹、娘。你們放心，從今以后，有我一口吃的就不會(huì)讓你們餓著”“父親的那個(gè)戰(zhàn)友一年四季經(jīng)常往我家匯錢(qián)和糧票，也經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)”和第⑤段“我要來(lái)看看爹和娘”分析，他是孝順父母、愛(ài)妻子兒女之人，他負(fù)傷而殘疾，卻多年來(lái)按時(shí)寄錢(qián)和糧票回家，貼補(bǔ)家用；即使行動(dòng)困難也要親自看望家人。結(jié)合?段“爹、娘、嫂子，你們的心意我領(lǐng)了，可我必須回部隊(duì)，部隊(duì)休養(yǎng)院的條件很好，你們不用掛念我。我走后會(huì)按時(shí)寄錢(qián)回來(lái)貼補(bǔ)家用”，第?段“那個(gè)人果然說(shuō)話算數(shù)，直到現(xiàn)在，每?jī)蓚€(gè)月他都匯一次錢(qián)來(lái)，但匯款單上從沒(méi)留過(guò)地址”分析，他是有尊嚴(yán)的人，因受傷導(dǎo)致他身體嚴(yán)重殘疾，不愿拖累家人，就讓家人以為自己已犧牲，寄錢(qián)、寫(xiě)信和回家看望都以自己戰(zhàn)友之名。17．本題考查賞析語(yǔ)句。結(jié)合第?段“那個(gè)人走時(shí)又給爺爺和奶奶跪了下來(lái)”分析，“一起架起”形象地寫(xiě)出了爺爺和母親共同扶“他”起來(lái)的情形，“架”側(cè)面表現(xiàn)他身體殘疾之嚴(yán)重，行動(dòng)十分不便，與前面第⑦段“他的一條腿沒(méi)了，雙手也沒(méi)了，兩只胳膊都只剩半截兒，頭上沒(méi)有一根頭發(fā)，臉上的五官全都移了位，而且頭上全是疤痕，下嘴唇也沒(méi)了，說(shuō)話含混不清”寫(xiě)“他”沒(méi)有一只腿和雙手、兩只胳膊都只剩下半截的內(nèi)容相照應(yīng)。“忙”表現(xiàn)出爺爺和母親對(duì)他的心疼，不忍心。18．本題考查理解暗示這種手法。根據(jù)第⑨段“許多鄉(xiāng)親都來(lái)看他，他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對(duì)視”分析，他好像一次也不敢和爺爺他們對(duì)視，可見(jiàn)他擔(dān)心被家人認(rèn)出，或者對(duì)視會(huì)讓他假裝不下去，這個(gè)細(xì)節(jié)暗示他就是父親；第⑩段“和咱家一樣，爹、娘，還有媳婦和一雙兒女?！薄昂湍挲g差不多?！薄昂鸵毁t差不多大。”回答的家中情況與“父親”家中情況一樣，“爺爺、奶奶、母親的目光都有些異樣”表明家人已經(jīng)知道真實(shí)情況；第?段“那人果然說(shuō)話算數(shù)，直到現(xiàn)在，每?jī)蓚€(gè)月他都匯一次錢(qián)來(lái)，但匯款單上從沒(méi)留過(guò)地址”可知他一直按時(shí)寄錢(qián)補(bǔ)貼家用，匯款單上從沒(méi)留過(guò)地址，表明他在刻意隱瞞自己的身份。據(jù)此回答即可。19．此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力?；卮鸨绢}要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。原文用倒敘，第②段“母親這次病得很重，娘把我和妹妹叫到跟前，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：我告訴你們，你們的爹沒(méi)死……他還活著”寫(xiě)了母親病重時(shí)交代父親沒(méi)死，還活著。結(jié)構(gòu)上引出下文父親假冒戰(zhàn)友身份，與結(jié)尾“母親臨終時(shí)說(shuō)：我后悔呀，真是后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)有把他留下來(lái)。當(dāng)時(shí)我都看出來(lái)了，那個(gè)自稱是你爹戰(zhàn)友的人，就是你們的親爹”呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。所以原文更好。20．①父母雙亡，被縣大隊(duì)收留，因跑得快，得名小兔子。②送信遇敵，危急時(shí)刻吞下信件保護(hù)情報(bào)。③人們用三個(gè)“□”代替“小兔子”的名字立碑紀(jì)念小英雄21．“詞語(yǔ)運(yùn)用”示例：通過(guò)“氣喘吁吁”表現(xiàn)出二鬼子追小兔子的疲累，側(cè)面體現(xiàn)了小兔子跑得快的特點(diǎn)，與前文敘述小兔子因跑得快而得名相照應(yīng)?！暗伞北憩F(xiàn)出偽軍的兇狠，小兔子的“掃……一眼”和“搖了搖頭”表現(xiàn)了他此時(shí)的沉著冷靜、聰明機(jī)智的特點(diǎn)?！懊鑼?xiě)方法”示例：運(yùn)用了一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)偽軍“瞪”的動(dòng)作，表現(xiàn)出偽軍的兇狠和對(duì)小兔子的有意恐嚇，通過(guò)“停下了腳步”“抬起頭”“掃……一眼”“搖了搖頭”等動(dòng)作，表現(xiàn)出小兔子在遭遇偽軍恐嚇時(shí)毫不慌亂、沉著冷靜的品質(zhì)。22．示例：三個(gè)“□”指的是沒(méi)有名字的小英雄“小兔子”，也表明了人們對(duì)無(wú)名小英雄“小兔子”的尊重。作者以小兔子為例贊美了革命斗爭(zhēng)中無(wú)名英雄們的光輝事跡，肯定了以小兔子為代表的無(wú)名英雄為革命事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)他們的崇敬和贊美之情，引發(fā)人們對(duì)于無(wú)名英雄的關(guān)注。23．示例：文中的小兔子不怕?tīng)奚?，英勇無(wú)畏。小兔子為縣大隊(duì)送信，與二鬼子斗智斗勇，危急時(shí)刻把信件吃掉，消滅了證據(jù)，被二鬼子拳打腳踢得幾近斷氣也沒(méi)有泄露情報(bào)。后來(lái)他在用彈弓打鬼子的時(shí)候，不幸犧牲了。他與朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的志愿軍戰(zhàn)士一樣，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚俭w現(xiàn)出祖國(guó)和人民的利益高于一切，為了祖國(guó)和民族而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神。所以說(shuō)小兔子是“最可愛(ài)的人”。【解析】20．考查概括事件。①根據(jù)第②段中的“11歲那年，在日本鬼子的一次掃蕩中，他的父母都被敵人殺害了。他流浪到縣里，被縣大隊(duì)收留了。別人問(wèn)他叫什么，他不說(shuō)，由于他跑得快，有人喊他小兔子”可得：父母雙亡，被縣大隊(duì)收留，因跑得快，得名小兔子。②根據(jù)第⑧段中的“路上，一個(gè)二鬼子突然發(fā)現(xiàn)，小兔子嘴在不停地動(dòng)，他大喊，這臭小子嘴里有東西，他在吃東西”可得：送信遇敵，危急時(shí)刻吞下信件保護(hù)情報(bào)。③根據(jù)第?段中的“要是在碑上刻上小兔子三個(gè)字，好像對(duì)英雄有些不尊重，工作組最后決定，小兔子的名字空著，就用□□□代替”可得：人們用三個(gè)“□”代替“小兔子”的名字立碑紀(jì)念小英雄。21．考查語(yǔ)句賞析。從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度分析。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。這個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了二鬼子追小兔子時(shí)的疲累。從側(cè)面表現(xiàn)了小兔子跑得快的特點(diǎn)。與前文第②段中的“11歲那年，在日本鬼子的一次掃蕩中，他的父母都被敵人殺害了。他流浪到縣里，被縣大隊(duì)收留了。別人問(wèn)他叫什么，他不說(shuō)，由于他跑得快，有人喊他小兔子”的記敘相照應(yīng)?！暗伞笔菍?duì)二鬼子的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們的兇狠?！皰摺谎邸焙汀皳u了搖頭”是對(duì)小兔子的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他面對(duì)兇狠的二鬼子時(shí)沉著冷靜、聰明機(jī)智的特點(diǎn)。從描寫(xiě)方法的角度分析?！暗伞笔菍?duì)二鬼子的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們的兇狠?！巴Ｏ铝四_步”“抬起頭”“掃……一眼”“搖了搖頭”是對(duì)小兔子的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了他面對(duì)兇狠的二鬼子時(shí)沉著冷靜、聰明機(jī)智的特點(diǎn)。22．考查內(nèi)容與主旨的分析。根據(jù)第?段中的“工作組最后決定，小兔子的名字空著，就用□□□代替”可知，三個(gè)“□”指的是沒(méi)有名字的小英雄“小兔子”。聯(lián)系第?段中的“要是在碑上刻上小兔子三個(gè)字，好像對(duì)英雄有些不尊重”可知，表現(xiàn)了人們對(duì)無(wú)名小英雄的尊重。在革命斗爭(zhēng)中，像小兔子一樣的無(wú)名英雄有很多，小兔子只是其中最有代表性的一個(gè)。作者以小兔子為例表達(dá)了對(duì)這些無(wú)名英雄的感人事跡。無(wú)數(shù)個(gè)像小兔子一樣的無(wú)名英雄們?yōu)榱烁锩膭倮冻隽俗约旱纳?，表達(dá)了作者對(duì)他們的崇敬與贊美之情。后人為無(wú)名英雄立碑，引發(fā)人們對(duì)于無(wú)名英雄的關(guān)注。23．考查比較閱讀。根據(jù)第⑧段中的“路上，一個(gè)二鬼子突然發(fā)現(xiàn)，小兔子嘴在不停地動(dòng)，他大喊，這臭小子嘴里有東西，他在吃東西”可知，小兔子為了給縣大隊(duì)送信，路遇二鬼子，他急中生智，把信吃了下去，消滅了證據(jù)。根據(jù)第?段中的“打夠了，見(jiàn)他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。三個(gè)人開(kāi)始商量如何處置他。帶回去也沒(méi)什么價(jià)值，看樣子也快斷了氣。三個(gè)人思來(lái)想去，最后還是把小兔子扔下走了”可知，即使被二鬼子打得奄奄一息，他也沒(méi)有泄露黨的機(jī)密。根據(jù)第?段中的“他射出石子的瞬間，那個(gè)日本鬼子也發(fā)現(xiàn)了他，槍響的同時(shí)，那個(gè)日本鬼子的一個(gè)眼珠子冒了出來(lái)，鮮血四濺，那一刻，小兔子也應(yīng)聲倒下”可知，最后他用彈弓打鬼子，不幸犧牲了。由以上分析可知，他與志愿軍戰(zhàn)士一樣，不畏艱險(xiǎn)，不畏犧牲。他們都把國(guó)家和民族的利益看得高于一切。為了祖國(guó)和民族敢于犧牲自己的生命。所以說(shuō)，小兔子是最可愛(ài)的人。24．警察同志，您好，我發(fā)現(xiàn)有人剽竊了我的研究成果，我懷疑有人用一只機(jī)器鳥(niǎo)，進(jìn)入我的家中，精心策劃了一場(chǎng)陰謀，你們快來(lái)幫幫我。25．窗戶的疑點(diǎn)：①最初窗戶只開(kāi)了“一條縫”，空間如此狹窄，小鳥(niǎo)卻撞了進(jìn)來(lái)，非?？梢?；②接著，“窗戶開(kāi)到最大”，小鳥(niǎo)卻沒(méi)有飛走，實(shí)在可疑；③最后，窗戶“留了一條大縫隙”，小鳥(niǎo)卻再也沒(méi)有回來(lái)，充分說(shuō)明小鳥(niǎo)的闖入和離開(kāi)目的明確。鳥(niǎo)的疑點(diǎn)：外貌：“紅紅的小嘴”“黃尾巴”“白色的翅膀”，如此艷麗的外觀在大自然中非常少見(jiàn)，可見(jiàn)這是一只不同尋常的小鳥(niǎo)。動(dòng)作：“聽(tīng)到”“迎接”“叫著”這些動(dòng)作，可見(jiàn)這只小鳥(niǎo)特別會(huì)討人喜歡，投其所好，不太尋常。習(xí)性：“小丟丟從不亂叫喚”“從不到處拉屎”，兩個(gè)“從不”可見(jiàn)這只小鳥(niǎo)過(guò)分的乖巧懂事，過(guò)分的自覺(jué)自律，顯露出人為設(shè)計(jì)的痕跡。神態(tài)：這只小鳥(niǎo)特別喜歡在書(shū)房陪著魯一賢，不得不令人懷疑“合著眼睡覺(jué)”其實(shí)就是“假寐”，可見(jiàn)其別有用心。26．①魯一賢夫婦善良、有愛(ài)心，罪犯利用這一點(diǎn)，派遣了一只“無(wú)家可歸”的小鳥(niǎo)；②魯一賢夫婦生活有規(guī)律，罪犯利用這一點(diǎn)精準(zhǔn)將小鳥(niǎo)投放到他家中；③魯一賢夫婦潛心研究，罪犯精心設(shè)計(jì)了一只乖巧懂事的小鳥(niǎo)，不打擾他們工作，與他們和諧相處。27．①魯一賢的研究成果丟失；②魯一賢夫婦與小鳥(niǎo)的“緣分”及對(duì)小鳥(niǎo)的善意、信任丟失了；③隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)所固有的一些生活習(xí)慣、善良本性面臨著丟失的風(fēng)險(xiǎn)?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)一只意外闖入的可愛(ài)小鳥(niǎo)“小丟丟”，引發(fā)了關(guān)于信任與欺騙的思考。表面是人鳥(niǎo)之間的溫馨互動(dòng)，而背后卻潛藏著一場(chǎng)策劃精巧的盜竊陰謀。作者通過(guò)細(xì)膩的敘述，將小鳥(niǎo)的行為與魯一賢的日常生活巧妙結(jié)合，展現(xiàn)人物性格的善良與輕信。最終，小鳥(niǎo)的離去與研究成果的泄露形成對(duì)比，揭示了信任被利用的悲哀。文章以寓言方式發(fā)人深省，呼喚警惕與理性的思考。24．此題考查內(nèi)容理解與概括。由第?段“魯一賢在書(shū)房里看資料、寫(xiě)東西累了，想