第二單元

維護(hù)社會(huì)秩序第五課

社會(huì)生活講道德

第一框

文明有禮自主預(yù)習(xí)：P35-P38問(wèn)題1.文明有禮有何重要性？問(wèn)題2.如何做文明有禮的人？“老頭兒”與“老大爺”，兩種不同的稱呼和態(tài)度，結(jié)果截然不同

有個(gè)年輕人騎馬趕路，眼看已近黃昏，可是前不著村，后不著店。正在著急，忽見(jiàn)一位老漢從這兒路過(guò)，他便在馬背上高聲喊道：“喂!老頭兒，離客店還有多遠(yuǎn)?”老人回答：“五里!”年輕人策馬飛奔，急忙趕路去了，結(jié)果一口氣跑了十多里，仍不見(jiàn)人煙，他暗想，這老頭兒真可惡，說(shuō)謊騙人，非得回去教訓(xùn)他一下不可。他一邊想著，一邊自言自語(yǔ)道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟過(guò)來(lái)了，這個(gè)“五里”，不是“無(wú)禮”的諧音嗎?于是掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕。碰上了那位老人，急忙翻身下馬，親熱地叫了聲：“老大爺!”話沒(méi)說(shuō)完，老人便說(shuō)：“客店已走過(guò)頭了，如不嫌棄，可到我家一住?！比藷o(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。

——荀子這句話明確指出了禮對(duì)于個(gè)人生存、事業(yè)成功以及國(guó)家安寧的重要性。問(wèn)題1.文明有禮有何重要性？（1）文明有禮是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，直接體現(xiàn)一個(gè)人的基本素質(zhì)，也事關(guān)社會(huì)風(fēng)尚、國(guó)家形象。人而無(wú)禮，焉以為德。不學(xué)禮，無(wú)以立。這兩句話的告訴我們什么道理？

不學(xué)習(xí)禮貌禮儀，就無(wú)法在社會(huì)中立足；如果人沒(méi)有禮，就談不上道德修養(yǎng)；人之所以比動(dòng)物高貴，是因?yàn)槿擞械赖露Y節(jié)。（2）對(duì)個(gè)人：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。①文明有禮體現(xiàn)一個(gè)人的思想道德素質(zhì)和人際交往能力。②文明有禮有利于提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，樹(shù)立真誠(chéng)待人的良好形象，贏得他人的尊重與認(rèn)可。文明社區(qū)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。某社區(qū)就建設(shè)文明社區(qū)向居民征求意見(jiàn)，幾位同學(xué)發(fā)表了以下看法。在小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間需要以禮相待。我希望大家自覺(jué)把垃圾分類后再放入垃圾桶。思考：結(jié)合上述同學(xué)的看法，談?wù)勎拿饔卸Y對(duì)社區(qū)建設(shè)的意義。提升人們的安全感，維持良好秩序促進(jìn)人與人之間的有效溝通形成安定有序、文明祥和的社會(huì)氛圍（3）對(duì)社會(huì)：文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。①文明有禮能促進(jìn)人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維持良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴(yán)感，②有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。國(guó)慶群眾游行方陣舉行國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式以“過(guò)水門”最高禮遇迎接志愿軍烈士遺骸回國(guó)歡迎外國(guó)元首訪華外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)訪時(shí)，我國(guó)一般會(huì)舉行隆重的歡迎儀式，展現(xiàn)中華民族崇禮尚義、熱情友好的待客之道，彰顯大國(guó)風(fēng)范；在一些重要日子或場(chǎng)合，人們會(huì)舉行慶祝或紀(jì)念儀式，表達(dá)對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)之心，彰顯作為中國(guó)人的自豪之感，體現(xiàn)對(duì)英雄模范人物的崇敬之情……禮儀禮節(jié)，不僅關(guān)乎個(gè)人素質(zhì)，而且關(guān)系國(guó)家形象。思考：閱讀上述材料，談?wù)勀愕母惺堋＂蹖?duì)國(guó)家：文明有禮塑造良好國(guó)家形象。①文明有禮是國(guó)際交往的“通行證”,有利于不同國(guó)家的人們深化交流，增進(jìn)友誼。②有利于體現(xiàn)民族尊嚴(yán)，展現(xiàn)國(guó)家形象。情境一：小區(qū)電梯里，有居民邊吃韭菜盒子邊大聲打電話，湯汁滴在轎廂里；另一位住戶輕聲提醒：“電梯里吃東西容易有氣味，咱們下次在外面吃完再進(jìn)來(lái)呀！”對(duì)方不好意思地收起食物，還主動(dòng)用紙巾擦了湯汁。情境二：超市收銀臺(tái)，一位阿姨因排隊(duì)問(wèn)題對(duì)收銀員大聲抱怨：“你怎么這么慢！會(huì)不會(huì)做事？”收銀員微笑回應(yīng)：“抱歉讓您久等了，我會(huì)加快速度，您先看看購(gòu)物袋夠不夠？”阿姨的語(yǔ)氣漸漸緩和。情境三：中學(xué)生小林每天上學(xué)時(shí)，會(huì)主動(dòng)向校門口保安鞠躬問(wèn)好；看到走廊地面有紙屑，順手撿起扔進(jìn)垃圾桶；同學(xué)借文具時(shí)，雙手遞過(guò)去并說(shuō)“拿好呀”。小組討論以下情境在做文明有禮的人方面分別給我們的啟示是什么？增強(qiáng)文明有禮意識(shí)言談文明、舉止端莊。從小事踐行，學(xué)禮守禮問(wèn)題2、如何做文明有禮的人？（1）在社會(huì)生活中，我們要增強(qiáng)文明有禮意識(shí)，講文明、懂禮貌、守禮儀，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)尚。（2）言談文明、舉止端莊。①與人相處，要以禮相待，尊重對(duì)方，說(shuō)話和氣，不自以為是，盛氣凌人。②與人相處，要著裝得體，注重儀表，彬彬有禮，落落大方。（3）不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。做文明有禮的人，要不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人，為創(chuàng)建和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。課堂小結(jié)文明有禮重要性文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展文明有禮塑造良好國(guó)家形象踐行言談文明舉止端莊不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行1.清代思想家顏元說(shuō)：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。”對(duì)此,下列理解正確的是（)①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提②文明有禮是獲得成功最關(guān)鍵的因素③文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，有利于形成安定有序的社會(huì)氛圍④文明有禮體現(xiàn)民族尊嚴(yán)，展現(xiàn)國(guó)家形象A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B2.2024年白俄羅斯舉行獨(dú)立日大閱兵，中國(guó)儀仗隊(duì)?wèi)?yīng)邀參加。中國(guó)人民解放軍精神抖擻、隊(duì)列整齊，不少網(wǎng)友直呼“不愧是‘中國(guó)牌面’”。這說(shuō)明文明有禮（）A.使人變得優(yōu)雅B.屬于傳統(tǒng)美德C.展現(xiàn)國(guó)家形象D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C3.“禮”是一種修養(yǎng)，更是一種文明。在與人交往中，一句體貼人心的話就能使人感到寬慰和舒適，正如古語(yǔ)所說(shuō)“良言一句三冬暖”。下列話語(yǔ)能體現(xiàn)此道理的是（）①“我還是不太明白，可以勞駕您再講一遍嗎？”②“你太小心眼了，還算什么男子漢？你真煩！”③“其他同學(xué)犯錯(cuò)你為什么不管？就只管我！”④“對(duì)此，我有不同的看法，可以和您交流嗎？”A.①②B.①④C.②③D.③④B4.2025年第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦期間，某校開(kāi)展了“‘濱濱’有禮我來(lái)講”微宣講短視頻征集活動(dòng)，要求展示