2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）沖刺班講義考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用（每題4分，共20分）要求：仔細閱讀題干，認真思考，根據所學知識準確作答。這些題可是咱們語文學習的基石，就像蓋房子得有堅固的地基不是嗎？每答對一題，都意味著你離知識的殿堂又近了一步，要用心去感受每一個字、每一個詞背后的魅力哦！1.1選出下列加點字讀音完全正確的一項。（4分）A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）吹噓（xū）氣概（gài）B.立即（jí）倔強（jué）模樣（yàng）憔悴（qiáo）C.潺潺（chán）憔悴（qiáo）吹噓（xū）氣概（gài）D.立即（jí）倔強（jiàng）模樣（yàng）氣概（gài）1.2把下列成語補充完整，并任選一個成語造句。（4分）驚弓之鳥____________亡羊補牢____________造句：______________________________________________________________________1.3根據課文內容填空。（4分）（1）《草》這首詩的作者是______朝的______，詩中描寫的草具有______、______的特點。（2）“______，______”這句名言出自《______》，它告訴我們______。1.4下列句子沒有語病的一項是（4分）A.通過這次活動，使我深受教育，明白了要熱愛我們的祖國。B.我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.教師們辛勤地培育了一批又一批有用的人才，他們是人類靈魂的工程師。1.5給“雅”字加一筆，可以變成哪些字？請寫出三個，并分別組詞。（4分）變成的字：______、______、______組詞：______、______、______二、閱讀理解與表達（共30分）要求：認真閱讀下面的文章，仔細分析題目要求，用你敏銳的洞察力和豐富的積累完成題目。閱讀，就像是在與作者進行心靈的對話，你能讀懂他想要傳達的情感嗎？這些題目，會幫助你更深入地理解文章的內涵，感受文字的力量。2.1閱讀短文，完成下列題目。（15分）春天來了，冰雪融化，萬物復蘇。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花、杏花、梨花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美麗極了。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在贊美這美好的春天。孩子們脫去了厚厚的冬裝，跑到外面玩耍，放風箏、踢足球，歡笑聲傳遍了整個村莊。春天，真是一個充滿生機和活力的季節(jié)?。?）短文主要描寫了______的景色，表達了作者對______的感情。（3分）（2）文中描寫小草的句子是______，描寫樹木的句子是______，描寫花的句子是______。（4分）（3）請用“競相”造句。（4分）造句：______________________________________________________________________（4）短文中，描寫聲音的詞語是______，描寫顏色的詞語有______、______、______。（4分）（5）你覺得春天除了文中提到的，還有哪些特點？請寫一寫。（4分）我覺得春天還有：______________________________________________________________________2.2閱讀古詩，完成下列題目。（15分）鹿柴唐朝·王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（1）這首詩的作者是______朝的著名詩人______，他被稱為“______”。（3分）（2）“返景”指的是______，“青苔”指的是______。（4分）（3）這首詩描繪了______的景象，表達了詩人______的感情。（4分）（4）請你發(fā)揮想象，用幾句話描述一下這首詩所描繪的畫面。（4分）描述：______________________________________________________________________三、寫作實踐（40分）要求：請你打開你心靈的窗戶，用你手中的筆，描繪出一幅你心中的畫面。這就像是在進行一場心靈的旅行，你需要用文字去記錄下你的所見、所聞、所感。無論你是想寫一篇優(yōu)美的散文，還是一首動人的詩歌，或是記敘一次難忘的經歷，我都期待著你的作品。記得要運用你學過的修辭手法，讓你的文章更加生動有趣。這不僅是知識的考驗，更是你心靈的展現(xiàn)，要認真對待哦！3.1請以“一次難忘的經歷”為題，寫一篇不少于400字的作文。（40分）要求：內容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整?？梢詫懸淮纬晒Φ慕洑v，也可以寫一次失敗的經歷，要寫出自己的感受和收獲。四、綜合實踐與探究（30分）要求：這些題目可都是生活中的小智慧，需要你開動腦筋，運用所學知識去解決。就像是在進行一場有趣的探險，每解決一個難題，都意味著你離智慧的大門又近了一步。要認真思考，大膽嘗試，相信你一定能找到答案的！4.1小組合作活動設計（15分）（1）假如你要和同學們一起組織一次以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的活動，請你設計一個活動方案，包括活動目的、活動時間、活動地點、活動內容、活動步驟等。（8分）活動方案：活動目的：______________________________________________________________________活動時間：______________________________________________________________________活動地點：______________________________________________________________________活動內容：______________________________________________________________________活動步驟：______________________________________________________________________（2）在活動中，你可以扮演什么角色？請寫一寫你在這個角色中的具體任務。（7分）角色扮演：______________________________________________________________________具體任務：______________________________________________________________________4.2語言運用挑戰(zhàn)（15分）（1）你的好朋友不小心把墨水灑在了你的新衣服上，他非常抱歉，跑過來對你說：“對不起，我把你的衣服弄臟了。”你會怎么回應他？請寫一寫。（5分）我的回應：______________________________________________________________________（2）學校要舉辦一次朗誦比賽，請你為這次比賽寫一段主持詞，不少于50字。（5分）主持詞：______________________________________________________________________（3）請你用“雖然……但是……”句式，寫一句話，表達你學習語文的體會。（5分）我的體會：______________________________________________________________________五、創(chuàng)新思維與表達（30分）要求：這些題目可是對你思維能力的考驗，需要你跳出固有的思維模式，用創(chuàng)新的眼光去看待問題。就像是在進行一場有趣的頭腦風暴，每提出一個新想法，都意味著你離創(chuàng)新的大門又近了一步。要大膽想象，勇于表達，相信你一定能找到獨特的答案！5.1想象作文（15分）假如你是一棵樹，請寫一寫你的一天。你可以從你的感受、你的觀察、你的愿望等方面來寫。（15分）假如我是一棵樹：______________________________________________________________________5.2語言創(chuàng)意表達（15分）（1）請用“風”字開頭，寫一句話，表達你對春天的感受。（5分）我的句子：______________________________________________________________________（2）請用“書”字開頭，寫一句話，表達你對讀書的認識。（5分）我的句子：______________________________________________________________________（3）請你發(fā)揮想象，續(xù)寫下面的句子，至少續(xù)寫兩句。（5分）如果我有一支神筆，我要畫一座房子，________________________，________________________。（5分）我要畫：______________________________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.1C解析：A選項中“氣概”的讀音應為gài；B選項中“模樣”的讀音應為yàng；D選項中“倔強”的讀音應為jué，故選C。1.2飛鳥盡蛾伏誅知錯能改善莫大焉解析：第一個成語補充“飛鳥盡，良弓藏”；第二個成語補充“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”；第三個成語補充“知錯能改，善莫大焉”。造句：通過這次失敗，我知錯能改，找到了正確的學習方法。1.3（1）唐賀知章韌性強壯（2）虛心使人進步，驕傲使人落后《雷鋒日記》要虛心學習，不斷進步解析：（1）根據課文內容，《草》這首詩的作者是唐朝的賀知章，詩中描寫的草具有韌性和強壯的特點。（2）“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句名言出自《雷鋒日記》，它告訴我們做人要虛心學習，不斷進步。1.4B解析：A選項中“通過……使……”句式雜糅，可以去掉“通過”或“使”；C選項中“防止……不再發(fā)生”否定失當，應改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”；D選項中“一批又一批有用的人才”和“人類靈魂的工程師”搭配不當，可以改為“教師們辛勤地培育了一批又一批有用的人才，他們是培養(yǎng)祖國未來棟梁的工程師”。故選B。1.5雅鴨羊雅致鴨子羊群解析：給“雅”字加一筆，可以變成“鴨”或“羊”，還可以變成“雅”（重復原字，但可以用于組詞）。雅致、鴨子、羊群。二、閱讀理解與表達2.1（1）春天春天（2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花、杏花、梨花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美麗極了。（3）示例：春天里，小河里的冰融化了，河水歡快地向前奔跑。（4）人語響小鳥歡快地歌唱紅的像火粉的像霞白的像雪（5）示例：春天里，天氣暖和了，人們可以出去踏青、放風箏，感受大自然的美好。解析：（1）短文主要描寫了春天的景色，表達了作者對春天的熱愛之情。（2）文中描寫小草的句子是“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，描寫樹木的句子是“樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子”，描寫花的句子是“花園里，桃花、杏花、梨花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪”。（3）用“競相”造句，要體現(xiàn)出多個事物同時發(fā)生或發(fā)展的狀態(tài)。（4）短文中描寫聲音的詞語是“人語響”，描寫顏色的詞語有“紅的像火”、“粉的像霞”、“白的像雪”。（5）春天除了文中提到的，還有特點，可以寫春天里人們的活動、天氣的變化、景物的特點等。2.2（1）唐王維詩佛（2）夕陽余暉綠色的苔蘚（3）空曠的山林中的傍晚景象安靜、祥和解析：（1）這首詩的作者是唐朝的著名詩人王維，他被稱為“詩佛”。（2）“返景”指的是夕陽余暉，“青苔”指的是綠色的苔蘚。（3）這首詩描繪了空曠的山林中的傍晚景象，表達了詩人安靜、祥和的感情。三、寫作實踐3.1（評分標準略，參考答案需符合題目要求）解析：這是一篇命題作文，要求以“一次難忘的經歷”為題，寫一篇不少于400字的作文。寫作時，要選擇一次對自己有深刻影響的活動或事件，詳細敘述事情的經過，并寫出自己的感受和收獲。要注意文章的結構完整，語言流暢，情感真摯。四、綜合實踐與探究4.1（1）活動方案：活動目的：提高同學們的環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣?；顒訒r間：2024年3月12日（星期二）下午放學后活動地點：學校操場活動內容：撿拾校園垃圾、制作環(huán)保宣傳畫、進行環(huán)保知識競賽?；顒硬襟E：1.分組：將同學們分成若干小組，每組負責一個區(qū)域。2.撿拾垃圾：各小組在指定區(qū)域撿拾垃圾，并進行分類。3.制作環(huán)保宣傳畫：同學們發(fā)揮創(chuàng)意，制作環(huán)保宣傳畫，展示活動成果。4.進行環(huán)保知識競賽：組織環(huán)保知識競賽，鞏固環(huán)保知識。（2）角色扮演：我扮演活動組織者。具體任務：負責活動的策劃、組織、協(xié)調和總結工作，確?；顒禹樌M行。解析：（1）活動方案要包括活動目的、時間、地點、內容和步驟?；顒幽康囊鞔_，活動時間要合理，活動地點要便于組織，活動內容要豐富多彩，活動步驟要詳細具體。（2）在角色扮演中，我扮演活動組織者，具體任務包括活動的策劃、組織、協(xié)調和總結工作。4.2（1）我的回應：沒關系，衣服臟了可以洗，重要的是你知錯能改，下次小心一點就好。（2）主持詞：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！歡迎來到學校朗誦比賽現(xiàn)場。今天的比賽，我們將欣賞到同學們精彩的朗誦表演，讓我們一起感受