江西省贛州寧都縣聯(lián)考2026屆化學(xué)九上期中聯(lián)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列詩句描述的過程包含化學(xué)變化的是()A．千錘萬鑿出深山 B．雪融山頂響流泉 C．蠟炬成灰淚始干 D．吹盡狂沙始到金2．下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A．硫粉：產(chǎn)生大量白煙 B．木炭：火焰呈淡藍色C．鐵絲：火星四射，放出大量熱 D．紅磷：產(chǎn)生濃烈的白霧3．如圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是()A．點燃酒精燈 B．讀取液體體積 C．滴加液體 D．傾倒液體4．下列實驗基本操作中，錯誤的是()A．取用粉末狀藥品B．點燃酒精燈C．向試管中傾倒液體D．稱取氫氧化鈉固體5．下列說法正確的是（）A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B．具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素C．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同D．氧氣和臭氧的分子都是由氧原子構(gòu)成，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相同6．下列物質(zhì)的用途利用的是其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氮氣可以做保護氣 B．用金剛石裁玻璃C．石墨做電極 D．用氫氣填充探空氣球7．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，通常的做法是A．觀察顏色并聞它們的氣味B．將氣體分別通入澄清的石灰水中C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中8．已知有機物C2H4O、C3H6O2、C4H8O組成的混合物中，碳元素的百分含量為a%，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)A．（100-7a6）%B．7a6%C．a(chǎn)69．如圖所示，無色液體A和黑色粉末B混合后，生成無色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D，將燒得紅熱的銀白色金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體F．下列有關(guān)說法中錯誤的是()A．上述物質(zhì)中共有四種氧化物B．上述反應(yīng)中有兩個分解反應(yīng)C．F為氧化鐵D．做反應(yīng)④的實驗時，集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細沙10．如圖所示的公共圖標中，與消防安全無關(guān)的是（）A． B． C． D．11．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（）物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

5.2

X

7.2

2.8

A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B．d一定是催化劑C．X=2.0g D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)12．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是()A．離子是帶電粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C．稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體D．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物13．下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮氣的是A．蠟燭 B．紅磷 C．硫 D．木炭14．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，但卻是氧化反應(yīng)的是（）A．紅磷+氧氣五氧化二磷 B．碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+水C．石蠟+氧氣水+二氧化碳 D．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水15．美英聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場上投下了2000kg重磅鉆地炸彈,炸彈中裝填的鈾-238原料,將給海灣地區(qū)造成放射性污染。這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,則中子數(shù)（）A．238B．54C．92D．146二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．米酒是中國傳統(tǒng)美食，用糯米發(fā)酵制得的米酒中含有少量的乙醇（C2H5OH）。（1）乙醇屬于_____（填字母序號）。A單質(zhì)B化合物C氧化物（2）乙醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。（3）用潔凈的紗布將米酒和米粒分離的方法是_____（填操作名稱）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）同學(xué)們用如圖實驗裝置來探究水的組成。（1）a管中產(chǎn)生的氣體是______，檢驗b管內(nèi)氣體的操作是：先______，再打開活塞。（2）裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）該實驗的結(jié)論是______。（4）下圖是電解水的微觀示意圖，請空白方框中畫出_______微觀圖示。18．（8分）某物質(zhì)A在氧氣中充分燃燒后，只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學(xué)進行了如下探究。﹝猜想﹞猜想一：A中只含有C、H兩種元素。猜想二：A中只含有C、H、O三種元素。注意：濃硫酸可以完全吸收水分，堿石灰可以完全吸收二氧化碳氣體。﹝結(jié)論﹞猜想________正確（選填“一”或“二”）﹝反思﹞物質(zhì)A中所含元素的質(zhì)量比為_______________（寫清各元素的先后順序）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）實驗③證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。（2）實驗④證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。結(jié)論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）。實驗時均以生成25mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ10mL鮮土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。②該實驗還需控制的量有____________。③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_________。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質(zhì)是氧化銅），然后迅速地插入一只裝有10ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認為這個結(jié)論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關(guān)。請你重新設(shè)計實驗方案__________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、千錘萬鑿出深山中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤；B、雪融是雪的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤；C、蠟炬成灰淚始干涉及了蠟燭的燃燒，包含化學(xué)變化，正確；D、吹盡狂沙始到金中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤。故選C。2、C【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，放出熱量，故A錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故B錯誤。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量熱，故C正確。D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生濃烈的霧，故D錯誤。故選C。【點睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。3、D【解析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷，禁止用一盞點燃的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，錯誤；B、量取液體時，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平，錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管的位置應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，錯誤；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，操作正確。故選D。點睛：膠頭滴管的使用：豎直懸空正上方。4、D【解析】A、取用粉末狀藥品用到的是藥匙或紙槽，操作要領(lǐng)是：一斜二送三直立，正確；B、酒精燈的使用要注意這幾個方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，正確；C、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，標簽要向著手心，正確；D、氫氧化鈉具有腐蝕性，要放在玻璃器皿中進行稱量，另外托盤天平的使用是“左物右碼”，錯誤。故選D。點睛：易潮解或具有腐蝕性的物質(zhì)要放在玻璃器皿中稱量。5、C【解析】

A、氫原子核中沒有中子，故選項說法錯誤；B、具有相同核電荷數(shù)的粒子可能是原子、分子、離子等，如水分子和氖原子的核電荷數(shù)相等，不屬于同種元素，故選項說法錯誤；C、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯-3價，硝酸根中的氮元素顯+5價，所以在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同，故選項說法正確；D、臭氧和氧氣的分子的結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法錯誤。故選C。6、A【解析】

A、氮氣可以做保護氣，是因為氮氣不容易和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)；B、用金剛石裁玻璃，是因為金剛石硬度大，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；C、石墨做電極，是因為石墨具有導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；D、用氫氣填充探空氣球，是因為氫氣密度比空氣小，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。故選A。7、D【解析】A.空氣、氧氣、二氧化碳都是無色無味氣體，觀察顏色并聞它們的氣味，不能區(qū)分，錯誤；B.將氣體分別通入澄清的石灰水中，空氣、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，錯誤；C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶，空氣和二氧化碳都不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤；D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，能使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，使木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳，正確。故選D。8、A【解析】

在三種化合物中碳、氫元素的原子個數(shù)比都為1：2，故碳元素和氫元素的質(zhì)量比都為：12：1×2=6：1，故氫元素的質(zhì)量分數(shù)為a6%，而三種有機物是由碳、氫、氧三種元素組成的，故氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：100%-a%-a6%=（100-7a69、C【解析】

D能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，所以D是氧氣，將燒得紅熱的金屬E伸入集滿氧氣的集氣瓶中生成黑色固體F，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，所以E是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵，無色液體A和黑色粉末B混合后，生成無色液體C和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確?！驹斀狻緼、由分析可知，A是過氧化氫，B是二氧化錳，C是水，F(xiàn)是四氧化三鐵都是氧化物，故選項正確；B、反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)②是水在通電下分解生成氫氣和氧氣，都是分解反應(yīng)，故選項正確；C、F是四氧化三鐵，故選項錯誤；D、E是鐵，做反應(yīng)④的實驗時，集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細沙，故選項正確。故選C。10、B【解析】

A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，與消防安全有關(guān)，故A錯誤；B、圖中所示標志是節(jié)水標志，與消防安全無關(guān)，故B正確；C、圖表示易燃物，容易發(fā)生火災(zāi)，與消防安全有關(guān)，故C錯誤；D、圖表示禁止放油桶等易燃物，如果放了容易發(fā)生火災(zāi)，與消防安全有關(guān)，故D錯誤。故選。11、D【解析】

A、a的質(zhì)量變化后減小，為反應(yīng)物，c的質(zhì)量變化后增大，為生成物。此項不正確。B、d的質(zhì)量在反應(yīng)前后未發(fā)生變化，可能為催化劑或沒有參與該反應(yīng)。此項不正確。C根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，可列式為：6.4g+3.2g+4.0g+2.8g=5.2g+X+7.2g+2.8g，可解得X=1.2g。此項不正確。D結(jié)合上述分析可知，ab的質(zhì)量變化后減小，為反應(yīng)物，c的質(zhì)量變化后增大，為生成物。所以反應(yīng)為化合反應(yīng)。此項正確。故選D項。12、B【解析】A.離子是帶電粒子，但帶電的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子都是帶電微粒，錯誤；B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；C.稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的不一定是稀有氣體，如氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也可做保護氣，錯誤；D.氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物都是氧化物，錯誤；選B13、B【解析】

A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，充分燃燒后，容器內(nèi)剩余氣體除了氮氣，還有二氧化碳、水蒸氣，不符合題意；B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗了氧氣，剩余氣體幾乎都是氮氣，符合題意；C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，完全反應(yīng)后，容器內(nèi)氣體除了氮氣，還有二氧化硫，不符合題意；D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，容器內(nèi)剩余氣體除了氮氣，還有二氧化碳，不符合題意。故選B。14、C【解析】

A、紅磷+氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；B、碳酸氫鈉碳酸銨+二氧化碳+水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確；D、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)；該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤。故選C。15、D【解析】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,故它是質(zhì)子數(shù)為92，中子數(shù)=238-92=146。故選D。點睛：在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、B4:1過濾【解析】

（2）元素的質(zhì)量比等于其原子個數(shù)與相對原子質(zhì)量乘積之比?！驹斀狻浚?）乙醇中含有碳、氫、氧三種元素，因此屬于化合物。（2）乙醇中碳、氫元素的質(zhì)量比=2×12:6×1=4:1。（3）用結(jié)晶的砂布分離米酒和米粒，即將難溶性的固體雜質(zhì)米粒除去，剩下米酒液體，故是過濾操作。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、氫氣（H2）；將帶火星的木條置于b管管口（b管尖嘴處）2H2O2H2↑+O2↑水是由氫元素和氧元素組成的【解析】

（1）電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氫氣是氫氣，a管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b試管產(chǎn)生的是氧氣；檢驗b管內(nèi)氣體的操作是：先用帶火星的木條接近b管尖嘴部分，再打開活塞；（2）電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氫氣是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；（3）水電解生成氫氣和氧氣，這說明水是由氫元素和氧元素組成的；（4）電解水時水分子可以再分，分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合得到氫分子和氧分子，故發(fā)生改變的粒子是水分子，電解水時沒有變化的粒子是氫原子和氧原子；一個水分子可以分為一個氧原子和兩個氫原子，所以圖中的兩個水分子可以分為四個氫原子和一個氧原子，形成兩個氫分子和一個氧分子，空白方框中應(yīng)為：。18、二m（C）：m（H）：m（O）=12：3：16【解析】

濃硫酸可以完全吸收水分，濃硫酸增重2.7g，說明燃燒生成的水2.7g，堿石灰可以完全吸收二氧化碳氣體，堿石灰增重4.4g，說明燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，物質(zhì)燃燒后生成的水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素都是來自于該物質(zhì)，所以物質(zhì)中的氫元素質(zhì)量為：，物質(zhì)中的碳元素質(zhì)量為：，所以物質(zhì)中的氧元素為：3.1g-0.3g-1.2g=1.6g，所以猜想二正確；所以物質(zhì)A中所含C、H、O元素質(zhì)量比是：1.2g：0.3g：1.6g=12：3：16?！军c睛】本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.運用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)中含有的元素，是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的題目中常見的類型，解題的關(guān)鍵是正確理解質(zhì)量守恒定律關(guān)于反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)便于更好觀察收集的氣體的體積土豆和二氧化錳顆粒的大小收集25mL氣體所需的時間溫度用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，