寧夏中學(xué)衛(wèi)市宣和中學(xué)2026屆九上化學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法不正確的是A．高花未吐，暗香已遠(yuǎn)——分子不斷運(yùn)動(dòng)B．品紅在熱水比在冷水中溶解的快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快C．碘升華變?yōu)榈庹魵狻肿拥拇笮“l(fā)生了改變D．氫氣在氧氣中燃燒——分子可以再分2．不會(huì)造成空氣污染的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳3．下列變化屬于物理變化的是（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．氧化作用4．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)5．黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一，反應(yīng)S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑，X的化學(xué)式是A．K2S B．H2O C．SO2 D．K2SO46．“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放．下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（）A．短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C．講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘7．已知同溫同壓下，氣體的分子個(gè)數(shù)之比等于氣體體積之比。密閉容器中氫氣在一定量的氧氣中完全燃燒時(shí)，常溫下測(cè)得氫氣的體積與剩余氣體體積的關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．B點(diǎn)表示的意義是氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)B．氧氣的起始體積為2mLC．AB段表示剩余氣體為氧氣D．C點(diǎn)表示剩余氣體體積為（x-2）mL8．下列有關(guān)16號(hào)元素硫（S）的說法不正確的是（）A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B．該元素原子的核電荷數(shù)為16C．該元素原子的核外電子數(shù)為16D．該元素為金屬元素9．在我們?nèi)粘Ｉ钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為A．元素 B．分子 C．單質(zhì) D．離子10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．取用液體藥品 C．聞藥品的氣味 D．稱量氯化鈉二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白。（1）屬于金屬元素的是_____（填序號(hào)），在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得”或“失”）電子能形成_____離子（填“陰”或“陽”）。（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．2015年10月5日，中國(guó)寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬人的生命。青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲畬?duì)應(yīng)特征①___②___③___（2）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.14．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管b和a中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______，a中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）；（2）從微觀上分析：下列說法正確的是________（填字母）：A每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C水是由氫氣和氧氣組成的（3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等。（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：_______猜想2正確（反思評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在___中進(jìn)行。（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是_____（填序號(hào)），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足____________。ABC（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)的組成元素為_____（寫元素符號(hào)）。16．化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光放熱，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象。小麗認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開討論和驗(yàn)證。（提出問題）有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？（猜想）猜想1：都是化學(xué)變化。猜想2：不一定都是化學(xué)變化。（驗(yàn)證過程）（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有_____，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到_____。分析：蠟燭燃燒生成新物質(zhì)為_____、_____，蠟燭燃燒為_____變化。（2）觀察燈泡（燈管內(nèi)為鎢絲）通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺發(fā)燙燈絲為銀白色固體分析：通電前后，燈絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光放熱屬于_____變化。（結(jié)論）猜想_____（選填“1”或“2”）正確。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、高花未吐，暗香已遠(yuǎn)是分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，正確；B、溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，品紅在熱水比在冷水中溶解的快，正確；C、碘升華變?yōu)榈庹羝且驗(yàn)榈夥肿又g的間隔變大，分子大小不變，錯(cuò)誤；D、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫分子、氧分子分別裂解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，可以證明分子可以再分，正確。故選C。2、D【解析】

A.二氧化硫會(huì)造成酸雨，列入空氣污染的氣體；B.一氧化碳有毒，列入空氣污染的氣體；C.二氧化氮有毒，列入空氣污染的氣體；D.二氧化碳本身沒有毒性，不列入空氣污染的氣體；故選：D。3、A【解析】

A、蒸騰作用是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是有機(jī)物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、氧化作用是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)。4、B【解析】

在“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，鈣、氟、鋅都是以無機(jī)化合物的形式存在的，這里的鈣、氟、鋅應(yīng)理解為元素。

故選：B。5、A【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前S：1，K：2，N：2，O：6，C：3，反應(yīng)后S：0，K：0，N：2，O：6，C：3，故X表示為K2S，A正確。故選A?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用6、C【解析】A、短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，能減少電能的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減少二氧化碳的排放；故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．C、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘，能減少電能的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．故選C．7、D【解析】

A、B點(diǎn)剩余氣體的體積為0，說明氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確；B、氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗的氫氣的體積為4mL，則氧氣的起始體積為2mL，故選項(xiàng)說法正確；C、氫氣的體積為4mL時(shí)恰好完全反應(yīng)，則氫氣的體積小于4mL時(shí)，剩余的氣體為氧氣，AB段表示剩余氣體為氧氣，故選項(xiàng)說法正確；D、氫氣與氧氣恰好完全反應(yīng)后，繼續(xù)通入氫氣，剩余氣體為氫氣，C點(diǎn)表示剩余氣體體積為（x-4）mL，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】同溫同壓下，氣體的分子個(gè)數(shù)之比等于氣體體積之比；氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O，則每2體積的氫氣能與1體積的氧氣完全反應(yīng)。8、D【解析】

A、在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16，選項(xiàng)正確；B、在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的核電荷數(shù)為16，選項(xiàng)正確；C、在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的核外電子數(shù)為16，選項(xiàng)正確；D、由元素名稱帶“石”字旁可知該元素為非金屬元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D?！军c(diǎn)睛】元素的分類：名稱帶“金”字旁的元素一般為金屬元素，名稱帶“石”字旁或“氣”字頭的元素為非金屬元素。9、A【解析】試題分析：物質(zhì)由元素組成，故加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為組成物質(zhì)的元素，故選A考點(diǎn)：物質(zhì)的組成10、C【解析】A、酒精燈不能對(duì)點(diǎn)，錯(cuò)誤；B、此圖有三處錯(cuò)誤，1是瓶塞未倒放，2是試劑瓶口沒有緊挨試管口，3是標(biāo)簽沒有向著手心，，錯(cuò)誤；C、聞氣味時(shí)用手煽動(dòng)聞氣體，不能直接將鼻子湊到瓶口，錯(cuò)誤；D、稱量固體的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)做到左物右碼，錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、DE失陽【解析】

由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，A是氖原子，B是氧原子，C是碳原子，D是鈉原子，E是鋁原子，F(xiàn)是硫原子，G是氯原子?！驹斀狻浚?）A是氖原子，B是氧原子，C是碳原子，D是鈉原子，E是鋁原子，F(xiàn)是硫原子，G是氯原子，屬于金屬元素的是DE，金屬元素最外層電子數(shù)小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子能形成陽離子。（2）F單質(zhì)是硫，B單質(zhì)是氧氣，F(xiàn)單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的反應(yīng)是硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！军c(diǎn)睛】最外層電子數(shù)小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，最外層電子數(shù)大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、9:4【解析】

青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（16×5）=9：4。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、硬度大具有導(dǎo)電性具有吸附性CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O【解析】

（1）金剛石的硬度最大，可以用于切割玻璃，石墨具有導(dǎo)電性，可以用作電極，活性炭具有吸附性，可以用于凈水，因此：物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲畬?duì)應(yīng)特征①硬度大②具有導(dǎo)電性③具有吸附性（2）在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。14、1：2H2A2H2O2H2↑+O2↑【解析】

（1）水電解時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。試管b和a中產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，a中產(chǎn)生的氣體是H2；（2）從微觀上分析可知，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故A正確；B、水是直接由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、水是純凈物，由氫元素和氧元素組成，水不是由氫氣和氧氣組成，故C錯(cuò)誤。故選A；（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、密閉環(huán)境CA同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大．因此反應(yīng)后天平不能平衡(或B裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，可能導(dǎo)致瓶塞迸出)參加化學(xué)反應(yīng)Cu、C、O、H【解析】

實(shí)驗(yàn)探究：甲組為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：；反思評(píng)價(jià)：由于甲組有氣體逸出，因此反應(yīng)前后，質(zhì)量不相等，故在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉環(huán)境中進(jìn)行；優(yōu)化裝置：通過分析裝置可以看出，A裝置中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大．因此反應(yīng)后天平不能平衡，B