高中語(yǔ)文：古代詩(shī)歌鑒賞與寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)方案一、教案取材出處《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》《中國(guó)古代詩(shī)歌史》教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心編寫(xiě)的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)古代詩(shī)歌鑒賞與寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)資源二、教案教學(xué)目標(biāo)理解古代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，提高學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌的能力。學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌的意象、意境、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌的寫(xiě)作方法，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握古代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)和鑒賞方法。學(xué)會(huì)分析詩(shī)歌的意象、意境、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等。了解古代詩(shī)歌的寫(xiě)作方法。難點(diǎn)：對(duì)古代詩(shī)歌意象、意境、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等的理解和分析。如何將古代詩(shī)歌的寫(xiě)作方法運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌文化的認(rèn)識(shí)和理解程度。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)古代詩(shī)歌鑒賞鑒賞方法、意象意象、意境的理解和分析古代詩(shī)歌寫(xiě)作寫(xiě)作方法寫(xiě)作技巧的運(yùn)用文學(xué)素養(yǎng)審美觀對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解程度四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)具體的詩(shī)歌案例，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的意象、意境、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鑒賞古代詩(shī)歌的能力。比較分析法：對(duì)比不同詩(shī)歌的異同，幫助學(xué)生理解不同詩(shī)人的風(fēng)格特點(diǎn)，提升學(xué)生的審美水平。角色扮演法：讓學(xué)生扮演古代詩(shī)人，體驗(yàn)詩(shī)歌創(chuàng)作的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對(duì)詩(shī)歌的鑒賞和寫(xiě)作進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。寫(xiě)作實(shí)踐法：在鑒賞的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師通過(guò)講述古代詩(shī)歌的歷史背景和著名詩(shī)人的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師講解：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是古代詩(shī)歌的鑒賞與寫(xiě)作。古代詩(shī)歌是我國(guó)文學(xué)的瑰寶，它承載著中華民族幾千年的文化精髓。我們先來(lái)了解一下古代詩(shī)歌的發(fā)展歷程和著名詩(shī)人。詩(shī)歌鑒賞：案例分析：以《靜夜思》為例，分析詩(shī)歌的意象、意境、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等。教師講解：現(xiàn)在我們來(lái)看一首著名的唐詩(shī)《靜夜思》。這首詩(shī)通過(guò)“床前明月光，疑是地上霜”的意象，描繪了夜晚月光灑在床前的景象。這里的“月光”和“霜”相互映襯，營(yíng)造出一種寧?kù)o、凄美的意境。我們一起分析這首詩(shī)的語(yǔ)言和表達(dá)技巧。詩(shī)歌寫(xiě)作：寫(xiě)作實(shí)踐：教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《靜夜思》的寫(xiě)作手法，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌。教師講解：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)嘗試根據(jù)《靜夜思》的寫(xiě)作手法，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌。在創(chuàng)作過(guò)程中，要注意運(yùn)用意象、意境、語(yǔ)言等手法，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。小組討論：教師講解：我們將進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組挑選一首自己喜歡的古代詩(shī)歌，分析其鑒賞點(diǎn)和寫(xiě)作特點(diǎn)。教師講解：通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了古代詩(shī)歌的鑒賞與寫(xiě)作。能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。六、教案教材分析教學(xué)內(nèi)容教材分析古代詩(shī)歌鑒賞教材中選取的詩(shī)歌作品具有代表性的意象、意境和表達(dá)技巧，適合作為教學(xué)案例。古代詩(shī)歌寫(xiě)作教材中涉及到的寫(xiě)作方法具有普遍性，可以幫助學(xué)生提高詩(shī)歌寫(xiě)作水平。文學(xué)素養(yǎng)教材內(nèi)容豐富，有助于拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，提升文化素養(yǎng)。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類型：詩(shī)歌分析報(bào)告作業(yè)內(nèi)容：選擇一首教材中的古代詩(shī)歌，撰寫(xiě)一篇分析報(bào)告，包括詩(shī)歌的背景介紹、意象分析、意境解讀、語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧等方面。具體步驟：學(xué)生自主選擇一首詩(shī)歌。學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌背景資料的收集和整理。學(xué)生分析詩(shī)歌的意象，解釋其象征意義。學(xué)生描述詩(shī)歌的意境，闡述其藝術(shù)效果。學(xué)生分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，探討其表達(dá)效果。學(xué)生總結(jié)詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧，評(píng)價(jià)其在詩(shī)歌史上的地位。作業(yè)類型：仿寫(xiě)詩(shī)歌作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教材中的詩(shī)歌風(fēng)格和寫(xiě)作技巧，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌。具體步驟：學(xué)生閱讀教材中的詩(shī)歌，選擇一種喜歡的風(fēng)格。學(xué)生根據(jù)所選風(fēng)格，構(gòu)思詩(shī)歌的主題和內(nèi)容。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌，注意運(yùn)用教材中提到的寫(xiě)作技巧。學(xué)生完成初稿后，進(jìn)行自我修改和潤(rùn)色。學(xué)生將詩(shī)歌分享給小組成員，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋。作業(yè)類型：詩(shī)歌創(chuàng)作比賽作業(yè)內(nèi)容：組織一場(chǎng)詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，要求學(xué)生創(chuàng)作一首詩(shī)歌，并參加評(píng)選。具體步驟：教師發(fā)布比賽主題和要求。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成詩(shī)歌創(chuàng)作。學(xué)生將作品提交給教師，進(jìn)行匿名評(píng)選。教師公布評(píng)選結(jié)果，并舉行頒獎(jiǎng)儀式。八、教案結(jié)語(yǔ)在結(jié)束課程之前，我想要和同學(xué)們分享一些心得體會(huì)。古代詩(shī)歌是我們的文化瑰寶，它們承載了中華民族豐富的情感和智慧。通過(guò)今天的課程，我相信大家已經(jīng)對(duì)古代詩(shī)歌有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。詩(shī)歌的鑒賞并不是一件容易的事情，它需要我們耐心地去體會(huì)詩(shī)人的情感，去感受詩(shī)歌中的意象和意境。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維，去分析詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧。詩(shī)歌的寫(xiě)作同樣重要。我們要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用文字來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，如何通過(guò)詩(shī)歌去打動(dòng)他人的心靈。在這個(gè)過(guò)程中，我們要不斷練習(xí)，不斷嘗試，才能提高自己的寫(xiě)作水平