語文作文指導(dǎo)課《如何寫好一篇議論文》教案一、教案取材出處教材：人教版高中語文《作文訓(xùn)練指導(dǎo)》教學(xué)參考資料：《高中語文作文教學(xué)研究》網(wǎng)絡(luò)資源：各大語文教育網(wǎng)站、公眾號等二、教案教學(xué)目標(biāo)理解議論文的基本結(jié)構(gòu)，提高議論文寫作能力。學(xué)會運用多種論證方法，增強(qiáng)議論文的說服力。學(xué)會分析問題、提出觀點，提高邏輯思維能力。三、教學(xué)重點難點重點：議論文的基本結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論。論證方法的運用：事實論證、道理論證、舉例論證等。難點：如何在議論文中提出具有創(chuàng)新性的觀點。如何運用多種論證方法，使文章具有說服力。如何把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，使論證過程嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的導(dǎo)入回顧議論文的基本結(jié)構(gòu)，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講授法、提問法培養(yǎng)學(xué)生對議論文結(jié)構(gòu)的基本認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。講授講解議論文的基本結(jié)構(gòu)，分析引論、本論、結(jié)論三個部分的作用。講授法、示例法使學(xué)生理解議論文的結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。示例分析通過分析優(yōu)秀議論文，學(xué)習(xí)如何運用事實論證、道理論證、舉例論證等論證方法。分析法、對比法培養(yǎng)學(xué)生分析議論文的能力，提高議論文寫作水平。練習(xí)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，嘗試寫一篇議論文。訓(xùn)練法、指導(dǎo)法鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際寫作能力。對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)議論文寫作的重點和難點。鞏固學(xué)生對議論文寫作的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、教案教學(xué)方法講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。提問法：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。分析法：通過對優(yōu)秀議論文的分析，幫助學(xué)生理解如何運用論證方法和構(gòu)建論點。對比法：通過對比不同類型的議論文，使學(xué)生認(rèn)識到不同論證方法的特點和適用場景。訓(xùn)練法：通過寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生的議論文寫作技能。指導(dǎo)法：在學(xué)生寫作過程中，給予具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作水平。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師講解：教師簡要回顧議論文的基本結(jié)構(gòu)，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)如何寫好一篇議論文。我們將了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)運用不同的論證方法，提高我們的寫作能力。”提問互動：“大家能說出議論文的主要部分有哪些嗎？它們各自有什么作用？”通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，并引入本節(jié)課的主題。講授教師講解：“我們來了解一下議論文的基本結(jié)構(gòu)。一篇完整的議論文通常包括引論、本論和結(jié)論三個部分。引論是用來提出問題的，本論是圍繞問題展開論述的，結(jié)論則是總結(jié)全文，提出結(jié)論的?！笔纠治觯骸斑@里有一個例子，我們可以看到引論是如何提出問題的，本論是如何圍繞問題展開論述的，結(jié)論又是如何總結(jié)全文的?！笔纠治鼋處熤v解：“我們分析一下這篇議論文是如何運用論證方法的。我們可以看到，作者使用了事實論證、道理論證和舉例論證等多種方法。”對比分析：“對比一下這篇文章和其他類型的議論文，我們能否發(fā)覺不同論證方法的特點和適用場景？”練習(xí)教師講解：“現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試寫一篇議論文。我們可以選擇自己感興趣的話題，運用所學(xué)的方法進(jìn)行寫作?！睂懽髦笇?dǎo)：“在寫作過程中，要注意以下幾點：要明確自己的觀點；要選擇合適的論證方法；要保持論述的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。”教師講解：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了議論文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了運用不同的論證方法。能夠在實際寫作中運用所學(xué)知識，提高自己的寫作水平。”提問互動：“同學(xué)們，今天我們學(xué)到了哪些內(nèi)容？在寫作過程中，我們應(yīng)該注意哪些問題？”六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材中包含了議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，適合作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握議論文的寫作方法。教學(xué)方法：通過講授法、提問法、分析法、對比法、訓(xùn)練法和指導(dǎo)法等多種教學(xué)方法，保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)難點：本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生提出具有創(chuàng)新性的觀點，以及如何運用多種論證方法增強(qiáng)文章的說服力。教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，提高自己的議論文寫作能力。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：選擇一個你感興趣的社會話題，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等，撰寫一篇議論文。要求在文章中明確提出你的觀點，并運用至少兩種論證方法來支持你的觀點。作業(yè)要求：文章結(jié)構(gòu)完整，包括引論、本論和結(jié)論。引論部分需提出一個引人深思的問題或觀點。本論部分至少使用兩種論證方法（如事實論證、道理論證、舉例論證等）來支持你的觀點。結(jié)論部分總結(jié)全文，重申你的觀點，并提出進(jìn)一步的建議或展望。作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，重點關(guān)注以下幾個方面：論點是否明確，論據(jù)是否充分。論證方法是否恰當(dāng)，邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)。語言表達(dá)是否清晰，是否有語法錯誤。教師將提供詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，并指導(dǎo)他們在未來的寫作中改進(jìn)?；迎h(huán)節(jié)：操作步驟：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個話題。每組學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，收集關(guān)于所選話題的事實和觀點。小組成員共同討論，確定一個明確的論點。教師提供關(guān)于不同論證方法的講解和示例。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，開始撰寫議論文。小組內(nèi)互相審閱，提出修改建議。具體話術(shù)：教師：“大家好，我們今天的小組任務(wù)是討論并撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的議論文。請大家先分享一些你們對這個話題的看法。”學(xué)生A：“我覺得我們應(yīng)該減少使用塑料袋，這對環(huán)境有害?！苯處煟骸昂芎?，A同學(xué)提出了一個很好的觀點。我們來看看如何用事實來支持這個觀點?！卑恕⒔贪?/p>