感恩主題班會活動方案與演講稿引言感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，亦是個體健全人格的基石。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，引導(dǎo)學(xué)生體悟感恩的真諦，培養(yǎng)其感恩之心與感恩之行，對于塑造健康心理、構(gòu)建和諧人際關(guān)系具有不可替代的作用。本方案旨在通過一系列精心設(shè)計的主題班會活動，觸動學(xué)生心靈，引發(fā)情感共鳴，促使其將感恩意識內(nèi)化為自覺行動，進(jìn)而營造積極向上、充滿溫情的班級氛圍。一、感恩主題班會活動方案（一）活動主題“感恩于心，與愛同行”——暨“生命中的溫暖回響”主題班會（二）活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解感恩的內(nèi)涵、重要性，認(rèn)識到生活中值得感恩的人和事無處不在。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對父母、師長、同學(xué)、社會及自然的感恩之情，體驗感恩帶來的心靈愉悅與滿足。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩，將感恩之心付諸實踐，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、懂回報的良好品德。（三）活動對象全體同學(xué)（四）活動時長一課時（五）活動準(zhǔn)備1.主持人準(zhǔn)備：選拔并培訓(xùn)1-2名主持人，熟悉活動流程，準(zhǔn)備串詞。2.物資準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、相關(guān)視頻或音頻資料、背景音樂（輕柔溫馨）、彩色卡紙、簽字筆、信封、小禮物（可選）。3.環(huán)境布置：黑板或投影幕布呈現(xiàn)活動主題，可適當(dāng)裝飾氣球、彩帶或張貼感恩相關(guān)的名言警句，營造溫馨、莊重的氛圍。4.人員安排：確定負(fù)責(zé)視頻播放、音樂控制、道具分發(fā)的同學(xué)。（六）活動流程環(huán)節(jié)一：暖場導(dǎo)入——感知“恩”之存在（約5分鐘）*方式一（故事導(dǎo)入）：主持人講述一個簡短感人的感恩小故事（如“滴水之恩，涌泉相報”的典故新編，或現(xiàn)代生活中的真實片段），引發(fā)學(xué)生初步思考。*方式二（提問導(dǎo)入）：主持人以親切的語調(diào)提問：“同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難時，是誰向你伸出了援手？當(dāng)你取得進(jìn)步時，是誰為你露出了欣慰的笑容？”引導(dǎo)學(xué)生自然聯(lián)想到身邊給予自己幫助和關(guān)愛的人。*設(shè)計意圖：通過故事或提問，迅速將學(xué)生注意力集中到“感恩”主題上，初步喚醒其內(nèi)心的情感體驗。環(huán)節(jié)二：多維感悟——理解“恩”之厚重（約15-20分鐘）1.感恩父母，情深似海*內(nèi)容：播放一段精心剪輯的關(guān)于父母養(yǎng)育子女的視頻片段（或展示一組圖片），配以感人的背景音樂。之后，邀請2-3名同學(xué)分享一段與父母之間最令自己感動的小故事或一個難忘的瞬間。*引導(dǎo)：主持人引導(dǎo)學(xué)生思考父母為自己付出的辛勞、承擔(dān)的責(zé)任，以及那些看似平凡卻蘊含深情的日常點滴。2.感恩師長，潤物無聲*內(nèi)容：可安排一名同學(xué)朗讀一封寫給老師的感謝信（匿名或?qū)嵜蚧貞浝蠋熢趯W(xué)習(xí)、生活上給予自己的具體幫助和教誨。也可設(shè)計一個簡短的情景模擬，再現(xiàn)師生間的溫暖互動。*引導(dǎo)：主持人引導(dǎo)學(xué)生體會老師的無私奉獻(xiàn)、循循善誘，以及“桃李不言，下自成蹊”的師者風(fēng)范。3.感恩同伴，攜手同行*內(nèi)容：組織“我的感謝對你說”小活動。同學(xué)們可以匿名寫下想要感謝的同學(xué)及其原因（如“謝謝你上次借我的筆記”、“謝謝你在我難過時安慰我”），由主持人隨機(jī)抽取并朗讀。*引導(dǎo)：主持人引導(dǎo)學(xué)生感受集體生活中同學(xué)間的互助友愛、陪伴支持，懂得珍惜這份同窗情誼。4.感恩生活，點滴皆美（可選）*內(nèi)容：可簡要拓展到感恩社會、感恩自然，通過展示一些社會公益行為圖片或自然美景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，珍惜所擁有的一切。*設(shè)計意圖：通過視頻、分享、情景模擬等多種形式，從不同維度引導(dǎo)學(xué)生深入感悟父母、師長、同伴乃至生活給予的恩惠，深化情感體驗，理解感恩的多重內(nèi)涵。環(huán)節(jié)三：踐行感恩——傳遞“愛”之行動（約15分鐘）1.“感恩心語”卡片制作*內(nèi)容：給每位同學(xué)分發(fā)彩色卡紙和簽字筆，鼓勵他們寫下最想對感恩對象說的話，可以是對父母的、老師的，也可以是對同學(xué)的。卡片可以裝飾美化。*引導(dǎo)：主持人鼓勵學(xué)生用心書寫，將真摯的情感融入文字之中。2.“感恩倡議”共同承諾*內(nèi)容：主持人提出感恩倡議，例如：“主動向父母道一聲辛苦，為他們做一件力所能及的小事”、“認(rèn)真聽好每一堂課，用優(yōu)異的成績回報老師”、“友善對待同學(xué)，互幫互助”等。全體同學(xué)共同朗讀或默默承諾。*設(shè)計意圖：將感恩的情感體驗轉(zhuǎn)化為具體的行動意愿和初步行動（制作卡片），引導(dǎo)學(xué)生從“心動”走向“行動”，培養(yǎng)其感恩的行為習(xí)慣。環(huán)節(jié)四：總結(jié)升華——讓“感恩”常駐心間（約5分鐘）*班主任/主持人總結(jié)：簡要回顧本次班會的主要內(nèi)容，肯定同學(xué)們的積極參與和真情流露。強(qiáng)調(diào)感恩不僅是一種情感，更是一種責(zé)任和生活態(tài)度，鼓勵大家將感恩之心融入日常，用實際行動傳遞愛與溫暖。*播放歌曲：在溫馨的音樂聲中（如《感恩的心》、《聽我說謝謝你》等），同學(xué)們可以將制作好的感恩卡片送給想送的人，或投入預(yù)先準(zhǔn)備的“感恩信箱”（后續(xù)由班委統(tǒng)一送達(dá)）。班會在溫暖的氛圍中結(jié)束。*設(shè)計意圖：總結(jié)提升，深化主題，將感恩教育延伸到學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活中，使其成為一種持久的內(nèi)在品質(zhì)。（七）活動延伸1.鼓勵學(xué)生在班會后將制作的感恩卡片送出。2.開展“感恩行動周”活動，鼓勵學(xué)生記錄自己的感恩行動。3.定期組織類似的感恩分享會或主題活動。（八）注意事項1.整個活動過程應(yīng)營造輕松、真誠、溫馨的氛圍，避免形式化和說教。2.充分尊重學(xué)生的情感表達(dá)，鼓勵真情實感的流露，對學(xué)生的分享給予積極肯定。3.注意控制各環(huán)節(jié)時間，確?；顒恿鲿尺M(jìn)行。4.準(zhǔn)備工作要充分，特別是視頻、音樂等素材的選擇要貼合主題，具有感染力。二、感恩主題班會演講稿（班主任/主持人用）尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我們齊聚一堂，共同參與這次以“感恩于心，與愛同行”為主題的班會活動。此刻，我的心中充滿了期待，也充滿了溫暖?！案卸鳌?，這兩個字對于我們來說，或許并不陌生。但當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思索，它究竟意味著什么呢？是“誰言寸草心，報得三春暉”的赤子情懷？是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的師恩難忘？還是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的同窗情誼？我想，都是，也都不僅僅是?；厥孜覀冏哌^的歲月，從呱呱墜地的那一刻起，我們便沐浴在愛的陽光里。是誰，用堅實的臂膀為我們撐起一片晴朗的天空，用溫暖的雙手為我們拂去生活的塵埃？是我們的父母。他們的愛，如涓涓細(xì)流，無聲無息，卻滋養(yǎng)著我們生命的每一天。從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從第一次背上書包到每一次考試后的叮嚀，他們的目光始終追隨著我們，他們的牽掛從未因我們的成長而減少分毫。這份恩情，比山高，比海深。再看看我們身邊，是誰，在三尺講臺上默默耕耘，用知識的甘露滋潤我們的心田，用智慧的鑰匙為我們打開通往未來的大門？是我們敬愛的老師。他們或許嚴(yán)厲，那嚴(yán)厲背后是恨鐵不成鋼的期盼；他們或許平凡，那平凡之中卻蘊藏著無私奉獻(xiàn)的偉大。他們?nèi)紵约?，照亮我們前行的道路。這份教誨之恩，值得我們用一生去銘記。還有我們朝夕相處的同學(xué)、朋友。在我們遇到難題時，是他們耐心講解；在我們失落沮喪時，是他們輕聲安慰；在我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，是他們真心喝彩。這份純真的友誼，如同冬日里的暖陽，夏日里的清風(fēng)，陪伴我們走過一段段難忘的青春歲月。這份陪伴之恩，同樣值得我們珍惜。同學(xué)們，感恩，不僅僅是記住那些驚天動地的大事，更要留意生活中的點點滴滴。一句真誠的“謝謝”，一個溫暖的微笑，一次主動的幫助，都是感恩的表達(dá)。感恩，不是一時的心血來潮，而是一種融入血脈的素養(yǎng)，一種積極向上的生活態(tài)度。它讓我們懂得珍惜，懂得回報，懂得付出，也讓我們的心靈更加充實和富有。今天，在這個班會上，我看到了許多同學(xué)眼中閃爍的淚光，聽到了許多發(fā)自肺腑的感言，也讀到了一張張寫滿真摯情感的感恩卡片。這讓我深受感動。但我更希望，這份感動不僅僅停留在今天，這份感恩的種子能夠在我們每個人的心中生根發(fā)芽，茁壯成長。在此，我向大家發(fā)出倡議：讓我們從今天開始