第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE課本中的名著人物賞析議論文12篇課本中的名著人物賞析議論文第1篇在我國的課本中，名著人物的形象深入人心，他們或英勇無畏，或機智過人，或深情款款。這些人物不僅豐富我們的知識，更啟迪我們的心靈。本文將圍繞課本中的名著人物展開賞析，探討其形象特點及對我們成長的意義。課本中的名著人物具有鮮明的個性。以《紅樓夢》中的賈寶玉為例，他生性多情，才華橫溢，卻因家族的衰敗而陷入無盡的痛苦。這樣的形象我們看到人性的復雜，也我們思考人生的意義。再如《水滸傳》中的宋江，他曾朝廷的官員，因被冤枉而投身梁山，最終成為梁山好漢的領袖。宋江的形象展現(xiàn)忠誠與背叛、正義與邪惡的交織，令人深思。課本中的名著人物具有深厚的文化底蘊。以《三國演義》為例，其中的人物形象幾乎涵蓋我國古代社會的各個方面。劉備、曹操、孫權等人物的形象，既有其獨特的個性，又體現(xiàn)當時的歷史背景和文化特點。通過這些人物，我們可以知曉到古代的政治、軍事、文化等方面的知識，從而拓寬我們的視野。課本中的名著人物具有積極的價值觀。以《西游記》為例，孫悟空、豬八戒、沙僧等人物的形象，雖然各有缺點，但都有一顆善良的心。他們在取經的過程中，克服重重困難，最終取得成功。這樣的形象告訴我們，心懷善念，才能戰(zhàn)勝一切困難。但在當今社會，部分名著人物的形象被過度解讀，甚至扭曲。例如將《水滸傳》中的梁山好漢美化，將《紅樓夢》中的賈寶玉解讀為“反叛”的代表。這種解讀不僅偏離原著的意圖，也誤導讀者。因此，我認為我們應該正確認識課本中的名著人物。要深入研讀原著，知曉人物的真實形象。要結合時代背景，理解人物的行為動機。要從中汲取正能量，將其融入到我們的生活中。課本中的名著人物形象豐富多樣，具有很高的藝術價值和教育意義。我們應該正確認識這些人物，從中汲取智慧，為我們的成長助力。課本中的名著人物賞析議論文第2篇《紅樓夢》中的林黛玉：情感與才情的交織在《紅樓夢》這部偉大的文學巨著中，林黛玉這個角色無疑令人印象深刻的。她集才情與情感于一身，令人愛恨交加。本文將從林黛玉的性格特點、情感經歷以及才情表現(xiàn)三個方面進行賞析。林黛玉的性格特點鮮明。她聰明伶俐，才情出眾，卻也敏感多疑，多愁善感。她對待生活充滿熱情，對待朋友真誠相待，但同時也因為自己的情感糾葛而痛苦不已。在賈府中，她與寶玉、寶釵等人的情感糾葛錯綜復雜，使得她的性格更加立體。林黛玉的情感經歷豐富。她與賈寶玉的愛情故事《紅樓夢》中的經典情節(jié)。他們之間的愛情純真而真摯，卻因種種原因而無法走到一起。林黛玉在愛情中的無奈與痛苦，使她的形象更加豐滿。林黛玉與賈母、王熙鳳等人的關系也充滿戲劇性，展現(xiàn)她在情感世界中的無奈與掙扎。林黛玉的才情表現(xiàn)令人贊嘆。她精通詩詞歌賦，才情橫溢。在《紅樓夢》中，林黛玉的詩詞多次出現(xiàn)，不僅展現(xiàn)她的才華，也為小說增添浪漫的氣息。例如她所作的《桃花扇底江南水》一詞，生動地描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色，令人陶醉。林黛玉這個角色在《紅樓夢》中具有極高的藝術價值。她的情感與才情交織，使她成為一個令人難以忘懷的文學形象。在今后的閱讀中，我們應更加關注林黛玉這個角色，深入挖掘她的內心世界，從而更好地理解《紅樓夢》這部偉大的文學作品。課本中的名著人物賞析議論文第3篇在浩瀚的文學星空中，課本中的名著人物猶如璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。他們或英勇無畏，或智慧過人，或情感豐富，每一個形象都深入人心。今天，我們走進這些名著人物的世界，賞析他們的精神特質，感受他們的魅力所在。我們要提到的《紅樓夢》中的賈寶玉。他生性純真，不拘小節(jié)，對封建禮教有著深刻的反思。在寶玉身上，我們可以看到人性的美好與矛盾。他的叛逆精神，不僅對封建禮教的挑戰(zhàn)，更對人性自由的追求。正如曹雪芹所言：“假作真時真亦假，無為有處有還無。”賈寶玉的形象，使我們在現(xiàn)實世界中也能找到自己的影子，勇敢地追求真善美。再來看《三國演義》中的諸葛亮。他足智多謀，忠誠于主，被譽為“臥龍”。諸葛亮的一生，充滿傳奇色彩。他上知天文，下知地理，為劉備出謀劃策，助其成就霸業(yè)。他的形象，彰顯中華民族的智慧與忠誠。正如劉備所說：“諸葛孔明，真臥龍也?！敝T葛亮的故事，我們明白，智慧與忠誠成就大業(yè)的關鍵。我們要提到的《水滸傳》中的宋江。他原本梁山泊的一員好漢，卻因為種種原因，背叛兄弟，成為朝廷的走狗。宋江的形象，引發(fā)我們對友情與背叛的思考。他在梁山泊時，英勇善戰(zhàn)，受人尊敬；成為朝廷走狗后，卻淪為人們唾棄的對象。宋江的故事，我們明白，人生充滿變數(shù)，友情與背叛有時只一線之隔。課本中的名著人物，各具特色，深入人心。他們不僅為我們提供精神食糧，更我們明白人生的真諦。在今后的日子里，我們向這些名著人物學習，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，追求真善美，成就自己的人生。課本中的名著人物賞析議論文第4篇在《紅樓夢》這部古典名著中，賈寶玉無疑其中最為引人注目的角色之一。他身上所承載的矛盾與沖突，既體現(xiàn)封建社會的倫理道德，又映射出人性的復雜與深邃。本文將從賈寶玉的形象塑造入手，分析其性格特點，探討其悲劇命運的成因，以期為讀者呈現(xiàn)一個立體、豐富的賈寶玉形象。賈寶玉，一個生于榮華富貴之家的公子哥，卻對世俗的繁華與虛偽深感厭倦。他性格中的矛盾之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：賈寶玉具有與眾不同的審美情趣。他厭惡封建禮教的束縛，對詩詞歌賦情有獨鐘，追求精神上的自由與解放。這種獨特的審美情趣，使他成為一個與眾不同的“異類”。賈寶玉具有強烈的同情心與責任感。他關心家族的興衰，關心身邊人的命運，尤其對那些受到封建禮教壓迫的女子，更傾注無盡的關愛。這種善良的本性，使他成為一個有血有肉、富有同情心的角色。但賈寶玉的性格中也有著明顯的矛盾。，他渴望擺脫封建禮教的束縛，追求自由；另，他又無法擺脫家族的使命，肩負著振興家族的重任。這種矛盾的性格，使他在人生道路上陷入深深的困境。賈寶玉悲劇命運的成因，既有社會原因，也有個人原因。從社會原因來看，封建社會的倫理道德和家族觀念，使他在追求自由的過程中處處受阻。從個人原因來看，他性格中的矛盾，使他無法在人生道路上找到自己的定位。在《紅樓夢》中，賈寶玉的形象塑造具有豐富的內涵。他既封建社會的叛逆者，又封建禮教的受害者。通過對賈寶玉悲劇命運的剖析，我們可以看到封建社會的黑暗面，以及人性的復雜與深邃。賈寶玉這一角色，《紅樓夢》中最為引人注目的形象之一。他獨特的性格特點，以及悲劇命運的成因，為我們提供深刻的人生思考。在新時代背景下，賈寶玉的形象仍然具有重要的啟示意義，值得我們深入研究和品味。課本中的名著人物賞析議論文第5篇在浩如煙海的文學長廊中，名著人物猶如璀璨的星辰，照亮無數(shù)讀者的心靈。這些人物，或英勇無畏，或溫文爾雅，或狡黠多智，或天真爛漫，他們以其獨特的個性魅力，成為我們心中永恒的記憶。今天，我們共同走進課本中的名著，探尋那些熠熠生輝的人物，感受他們帶來的啟迪與思考。我們不得不提到孫悟空。這位來自花果山的猴子，以其神通廣大、機智勇敢的形象，成為我國古代神話傳說中的經典人物。孫悟空在《西游記》中，不僅展現(xiàn)其超凡的武功，更以其獨特的性格魅力，詮釋忠誠、勇敢、智慧等美好品質。他敢于挑戰(zhàn)權威，敢于追求自由，敢于承擔責任，這些品質使他成為無數(shù)人心中的英雄。再來看魯迅筆下的阿Q。這位生活在社會底層的小人物，雖然生活困頓，卻依然保持著對生活的執(zhí)著追求。阿Q雖然自卑，但他內心深處卻充滿自尊和自信。他在精神上尋求自我安慰，以“精神勝利法”來對抗現(xiàn)實生活中的種種困境。阿Q的形象，既揭示封建社會的殘酷現(xiàn)實，也引發(fā)我們對人性的深刻思考。還有《駱駝祥子》中的祥子。這位勤勞、樸實、善良的拉車夫，為生活四處奔波，卻始終無法擺脫貧困的命運。祥子的悲劇，既個人的悲劇，也社會的悲劇。他在生活的重壓下，逐漸失去對生活的信心，最終走向墮落。祥子的形象，我們看到舊社會底層人民的苦難，也我們對人生、對社會有更深刻的認識。通過對這些名著人物的賞析，我們可以發(fā)覺，他們身上所體現(xiàn)出的品質和思想，對于我們今天的生活依然具有重要的啟示意義。在現(xiàn)實生活中，我們也應該學習孫悟空的勇敢、阿Q的自尊、祥子的勤勞，將他們身上的優(yōu)秀品質融入到我們的日常生活中。課本中的名著人物，以其獨特的魅力和深刻的內涵，為我們提供豐富的精神食糧。我們在閱讀中感悟人生，在思考中成長，讓這些名著人物成為我們人生道路上的良師益友。課本中的名著人物賞析議論文第6篇“書籍人類的良師益友?！薄_克雷魯迅，這位偉大的文學家，他的作品中的人物形象深入人心。其中，《阿Q正傳》中的阿Q，一個典型的悲劇人物，他的命運讓人深思。阿Q雖然身處社會的底層，但他卻始終無法認清自己的處境，甚至在自己的失敗面前，也選擇一種自我安慰的方式——精神勝利法。這種心態(tài)在現(xiàn)實生活中也有不少體現(xiàn)，有些人面對困境時，不積極尋求解決辦法，而選擇逃避，用各種方式來麻痹自己，這與阿Q的精神勝利法有著異曲同工之妙?；艚?，這位偉大的物理學家，雖然身體殘疾，但他卻以頑強的毅力，在科學領域取得舉世矚目的成就?；艚鹪f：“即使身體殘缺，也要努力追求自己的夢想?！边@句話激勵無數(shù)人。霍金的故事告訴我們，無論遇到多大的困難，都要保持樂觀的心態(tài)，勇敢地去追求自己的夢想。居里夫人，這位偉大的科學家，她為科學研究，不惜放棄自己的幸福生活。居里夫人曾說：“我愿意用我所有的熱情，獻給我所熱愛的事業(yè)。”這種執(zhí)著和奉獻精神，值得我們每一個人學習。居里夫人的故事告訴我們，熱愛自己的事業(yè)，才能在事業(yè)上取得成功。“人生的價值，并不用時間，而用深度去衡量的?！薄蟹颉ね袪査固?。青少年時期我們人生中最寶貴的時光，我們要珍惜這段時光，努力學習，追求自己的夢想。面對困難和挫折，我們要學會用積極的心態(tài)去面對，用執(zhí)著的精神去追求，用奉獻的熱情去投入。這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠，成為對社會有用的人。課本中的名著人物賞析議論文第7篇親愛的小伙伴們！今天咱們來聊聊課本里的那些有趣的名著人物，看看他們都什么樣的人，給我們帶來哪些啟發(fā)哦。比如說，《紅樓夢》里的賈寶玉，他呀，個多愁善感的公子哥，對詩詞歌賦特別有感情。記得那個林黛玉，因為他的詩詞而心生情愫，真讓人羨慕。而賈寶玉呢，他的性格特別獨特，不按常理出牌，對封建禮教嗤之以鼻，這可真?zhèn)€有個性的小伙子。再說說《三國演義》里的諸葛亮，哇，他可智慧與勇氣的化身！那個草船借箭的故事，簡直太精彩！諸葛亮不僅智謀過人，還忠心耿耿，真讓人敬佩。還有《西游記》里的孫悟空，這位猴哥，簡直就一個調皮搗蛋的小機靈鬼。不過，他可個有擔當?shù)膶O悟空，為師傅唐僧和師弟們，不惜與天庭對抗，這勇氣可嘉！課本里的這些名著人物，他們各有各的特點，有的聰明機智，有的忠誠勇敢，有的熱情如火。他們給我們留下深刻的印象，也教會我們很多做人的道理。所以，親愛的小伙伴們，我們從這些名著人物身上，學到他們的優(yōu)點，努力成為一個有智慧、有勇氣、有擔當?shù)娜税?！課本中的名著人物賞析議論文第8篇咱們來聊聊課本里的那些名著人物。比如《紅樓夢》里的賈寶玉，不覺得他既可愛又有點兒讓人摸不著頭腦??？他從小就在大觀園里長大，周圍美女如云，但他卻對林黛玉情有獨鐘，這讓人有點兒費解。不過，你說他可愛，那也真的。他有時候頑皮得像個孩子，有時候又深沉得讓人心疼。記得有一次，寶玉為林黛玉哭得像個淚人兒，那模樣兒，簡直讓人心都化。再說說孫悟空吧，他可《西游記》里的大英雄。雖然他有時候有點兒調皮，但那也為保護師傅唐僧。你看他，一根金箍棒舞得風生水起，那些妖魔鬼怪在他面前，都成小case。不過，他最讓人佩服的地方，還他那不屈不撓的精神。無論遇到多大的困難，他都能堅持下去，直到最后取得勝利。還有《三國演義》里的諸葛亮，那可個神機妙算、智勇雙全的人物。他不僅聰明，而且忠誠，一心只為劉備效力。他的故事，就像一部精彩的連續(xù)劇，讓人百看不厭。記得有一次，諸葛亮為救劉備，獨自一人深入敵軍，那勇氣和智慧，簡直讓人佩服得五體投地。這些名著人物，各有各的特點，但他們都有一個共同點，那就他們都有一種不屈不撓的精神。他們?yōu)樽约旱男拍?，為心中的理想，不畏艱難，勇往直前。這種精神，正我們這個時代所需要的。所以，我們向他們學習，做一個有信念、有勇氣、有智慧的人吧！課本中的名著人物賞析議論文第9篇在浩如煙海的名著中，孫悟空這一形象，如同璀璨的星辰，照亮無數(shù)讀者心靈的天空。他，既一位神通廣大的斗士，也一位具有深厚情感的英雄。在這篇議論文中，我們將深入剖析孫悟空這一角色，探討他的性格特點、成長軌跡及其在小說《西游記》中的獨特地位。孫悟空，原為花果山水簾洞的美猴王，因其聰慧過人，不滿天庭的束縛，毅然踏上取經之路。他性格剛烈，敢作敢當，面對困難和挑戰(zhàn)，從不退縮。在取經過程中，他屢次化險為夷，保護唐僧安全抵達西天。但在這輝煌的背后，我們更能感受到孫悟空內心的掙扎與成長。孫悟空具有豐富的情感世界。他忠誠、勇敢、善良，對朋友情深似海。在取經路上，他與豬八戒、沙僧結下深厚的友誼，三人相互扶持，共度風雨。但他內心深處仍存有對自由的渴望。這種矛盾的情感，使得孫悟空的形象更加立體，引人深思。孫悟空的成長歷程，其性格塑造的關鍵。從最初的桀驁不馴，到后來的成熟穩(wěn)重，他經歷無數(shù)的磨難。在取經過程中，他不斷反思自己的行為，逐漸學會承擔責任。這種成長，既體現(xiàn)在他的內心世界，也體現(xiàn)在他的行動上。在《西游記》中，孫悟空具有獨特的地位。他不僅故事的主角，更作者吳承恩寄托理想與抱負的化身。孫悟空的形象，既有現(xiàn)實生活的影子，又具有超脫世俗的境界。這使得《西游記》成為中國古典小說中的巔峰之作。孫悟空這一角色，以其獨特的性格、豐富的情感和成長歷程，成為中國文學史上永恒的傳奇。他的故事，不僅給我們帶來歡樂，更我們思考人生、感悟人生。在今后的日子里，孫悟空的形象將繼續(xù)激勵著我們，勇往直前，追求夢想。課本中的名著人物賞析議論文第10篇課本中的名著人物，就像老街坊鄰居，他們的一言一行，都深深烙印在我的心里。像《紅樓夢》里的賈寶玉，那個多情又敏感的孩子，我看著他如何從懵懂的少年變成一個對人生充滿疑問的青年。記得小時候，我總幻想自己也能有寶玉那樣的才情，寫詩作畫，自由自在?！度龂萘x》里的諸葛亮，智慧與忠誠的結合體，他的一舉一動都讓人敬佩。記得有一次，我在公園里散步，看到一位老人在教小朋友下棋，他那種專注和耐心，讓我想起諸葛亮。他就像那個老人，用智慧指引著小朋友，讓我也明白什么真正的智慧。還有《水滸傳》里的武松，那個敢作敢當?shù)挠⑿?。我小時候，家里有一本《水滸傳》，每次翻到武松打虎那一段，我都會被他的勇敢所打動。那時候，我總想，如果我能像武松一樣，遇到困難不退縮，那該多好。這些人物，他們不僅僅書本上的名字，他們我成長路上的榜樣。他們的故事，就像一部部活生生的教材，教會我如何做人，如何面對生活。每次提起他們，我都會想起自己曾經的夢想，想起那些熱血沸騰的日子。課本中的名著人物賞析議論文第11篇同學們！今天咱們來聊聊課本里的名著人物，咱們就說說孫悟空這位大英雄吧！孫悟空，這名字咱們從小聽到大，他可中國神話里的一位傳奇人物。他聰明機智，武藝高強，還特別有個性的。你看他那金箍