小學(xué)創(chuàng)建示范校工作實(shí)施細(xì)則一、總則（一）指導(dǎo)思想以國家教育方針為指引，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以提升辦學(xué)內(nèi)涵和教育質(zhì)量為核心，以特色發(fā)展和品牌建設(shè)為抓手，通過示范校創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校在教育教學(xué)、管理服務(wù)、文化建設(shè)等方面達(dá)到區(qū)域領(lǐng)先水平，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)積極力量。（二）基本原則1.育人為本，德育為先：始終將學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長放在首位，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)和價(jià)值塑造。2.內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量至上：聚焦教育教學(xué)核心環(huán)節(jié)，深化教育改革，優(yōu)化育人過程，不斷提升辦學(xué)水平和育人實(shí)效。3.實(shí)事求是，注重實(shí)效：立足學(xué)校實(shí)際，不搞形式主義，不弄虛作假，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。4.協(xié)同推進(jìn)，全員參與：建立健全工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，調(diào)動(dòng)全體教職工、學(xué)生及家長的積極性和創(chuàng)造性，形成創(chuàng)建合力。5.持續(xù)改進(jìn)，特色鮮明：以創(chuàng)建促發(fā)展，以評(píng)估促提升，鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢，打造辦學(xué)特色，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。（三）工作目標(biāo)通過一段時(shí)間的集中創(chuàng)建與持續(xù)改進(jìn)，使學(xué)校在辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、管理水平、教育質(zhì)量、文化建設(shè)及示范輻射等方面均有顯著提升，達(dá)到市級(jí)（或區(qū)級(jí)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）示范小學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，成為區(qū)域內(nèi)有影響力的優(yōu)質(zhì)教育資源。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工（一）成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，分管副校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長、教研組長及教師代表為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、方案審定和重大問題決策。（二）設(shè)立創(chuàng)建工作辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)建工作辦公室（可設(shè)在學(xué)校辦公室或教務(wù)處），負(fù)責(zé)創(chuàng)建日常工作的組織實(shí)施、進(jìn)度跟蹤、材料整理、信息報(bào)送及內(nèi)外聯(lián)絡(luò)等事宜。辦公室主任由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼任，并配備專職或兼職工作人員。（三）明確職責(zé)分工1.領(lǐng)導(dǎo)小組組長：對(duì)創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，審定創(chuàng)建方案，保障經(jīng)費(fèi)投入，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，督促工作落實(shí)。2.領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：協(xié)助組長抓好創(chuàng)建日常工作，具體分管某方面創(chuàng)建任務(wù)，指導(dǎo)辦公室及相關(guān)部門開展工作。3.各處室職責(zé)：*教務(wù)處/德育處：分別牽頭負(fù)責(zé)教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生德育、行為規(guī)范養(yǎng)成、家校共育等方面的創(chuàng)建工作。*總務(wù)處：負(fù)責(zé)辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境優(yōu)化、設(shè)施設(shè)備維護(hù)與更新、后勤服務(wù)保障等。*辦公室：負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的宣傳報(bào)道、檔案資料管理、會(huì)務(wù)安排及與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)。*教科室/教研組：負(fù)責(zé)教育科研、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、特色項(xiàng)目培育等。*年級(jí)組、班主任：具體落實(shí)本年級(jí)、本班級(jí)在學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、活動(dòng)開展等方面的創(chuàng)建要求。4.教職工：積極參與創(chuàng)建工作，立足本職崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，為創(chuàng)建工作貢獻(xiàn)力量。三、主要?jiǎng)?chuàng)建任務(wù)與實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)與學(xué)習(xí)調(diào)研階段1.動(dòng)員部署：召開創(chuàng)建工作啟動(dòng)大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建意義、目標(biāo)和任務(wù)。2.學(xué)習(xí)研討：組織教職工深入學(xué)習(xí)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育政策法規(guī)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題研討，深刻理解內(nèi)涵要求。3.現(xiàn)狀分析：對(duì)照示范校標(biāo)準(zhǔn)，全面梳理學(xué)校在辦學(xué)理念、管理體制、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、校園文化、辦學(xué)條件等方面的優(yōu)勢與不足，形成詳細(xì)的自查報(bào)告。4.征求意見：通過座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求師生、家長及社區(qū)對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作的意見和建議。（二）制定方案與任務(wù)分解階段1.制定創(chuàng)建方案：在自查分析和征求意見基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定詳實(shí)可行的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，明確階段目標(biāo)、主要任務(wù)、責(zé)任分工、推進(jìn)措施和完成時(shí)限。2.任務(wù)分解：將創(chuàng)建總目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化分解到具體部門和責(zé)任人，形成“人人有責(zé)任、事事有人抓、時(shí)時(shí)有進(jìn)度”的工作格局。3.制定專項(xiàng)計(jì)劃：各相關(guān)部門根據(jù)學(xué)?？傮w方案，制定本部門的專項(xiàng)工作計(jì)劃和具體落實(shí)措施。（三）全面實(shí)施與重點(diǎn)突破階段對(duì)照示范校評(píng)估指標(biāo)體系，逐項(xiàng)落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)，重點(diǎn)抓好以下工作：1.優(yōu)化辦學(xué)條件：*校園規(guī)劃與環(huán)境建設(shè)：進(jìn)一步完善校園整體規(guī)劃，優(yōu)化教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局，營造綠化、美化、凈化、文化的校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。*設(shè)施設(shè)備配置：按照標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)儀器、圖書資料、音體美勞器材等，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書館、信息技術(shù)教室等的建設(shè)與管理，提升使用效益。*信息化建設(shè)：推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施水平，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。2.提升隊(duì)伍建設(shè)水平：*加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：開展系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)觀，爭做“四有”好老師。*提升教師專業(yè)素養(yǎng)：制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)校本研修和課題研究，組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升和業(yè)務(wù)競賽，培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。*優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：關(guān)注青年教師成長，發(fā)揮老教師傳幫帶作用，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍。3.深化學(xué)校管理改革：*完善現(xiàn)代學(xué)校制度：健全校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)教職工代表大會(huì)制度，推進(jìn)校務(wù)公開，提升學(xué)校治理能力現(xiàn)代化水平。*優(yōu)化管理流程：梳理和完善各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作流程，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。*加強(qiáng)課程與教學(xué)管理：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)校本課程，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控與質(zhì)量分析，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。*強(qiáng)化德育工作實(shí)效：構(gòu)建全員、全過程、全方位的育人格局，創(chuàng)新德育形式和內(nèi)容，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。*保障校園安全穩(wěn)定：建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全隱患排查和安全教育，確保校園無重大安全責(zé)任事故。4.深化教育教學(xué)改革：*推進(jìn)課堂教學(xué)改革：積極探索符合學(xué)情的教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。*加強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展：開齊開足國家規(guī)定課程，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。*完善評(píng)價(jià)體系：改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式，實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)。5.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)：*凝練辦學(xué)理念：結(jié)合學(xué)校歷史傳統(tǒng)和發(fā)展愿景，提煉形成富有特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)。*打造特色校園文化：深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，通過校園環(huán)境布置、文化活動(dòng)開展、校史校情教育等形式，營造積極向上、和諧奮進(jìn)的校園文化氛圍。*培育學(xué)校特色品牌：結(jié)合學(xué)校實(shí)際和優(yōu)勢，在科技、藝術(shù)、體育、傳統(tǒng)文化等方面培育1-2項(xiàng)特色項(xiàng)目，并努力打造成學(xué)校品牌。6.強(qiáng)化示范輻射作用：*開展交流合作：與薄弱學(xué)校建立幫扶關(guān)系，通過教學(xué)研討、師資交流、資源共享等形式，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。*推廣辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：及時(shí)總結(jié)學(xué)校在教育教學(xué)、管理創(chuàng)新等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，通過開放日、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式向外推廣。（四）自查自糾與整改提升階段1.定期自查：創(chuàng)建工作辦公室定期組織各部門對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2.專項(xiàng)督查：領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。3.模擬評(píng)估：邀請教育專家或兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者進(jìn)行模擬評(píng)估，查找不足，明確整改方向。4.整改提升：針對(duì)自查和督查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案，明確整改責(zé)任人、整改措施和完成時(shí)限，逐項(xiàng)整改落實(shí)，確保問題得到有效解決。（五）總結(jié)申報(bào)與迎接評(píng)估階段1.材料準(zhǔn)備：系統(tǒng)整理創(chuàng)建工作過程中的各類文件、數(shù)據(jù)、圖片、視頻等資料，按照評(píng)估要求規(guī)范匯編成冊，撰寫創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告。2.申報(bào)工作：按照上級(jí)教育行政部門的要求，按時(shí)提交示范校創(chuàng)建申報(bào)材料。3.迎接評(píng)估：做好評(píng)估前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括校園環(huán)境整治、師生狀態(tài)調(diào)整、匯報(bào)材料準(zhǔn)備、現(xiàn)場考察路線安排等，積極配合評(píng)估專家組的工作。4.持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估反饋意見，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果，針對(duì)存在的問題制定長效改進(jìn)措施，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。四、保障措施（一）組織保障充分發(fā)揮創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，定期召開創(chuàng)建工作會(huì)議，研究解決創(chuàng)建過程中的重大問題。各部門密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)。（二）制度保障建立健全創(chuàng)建工作例會(huì)制度、督查通報(bào)制度、考核獎(jiǎng)懲制度等，以制度規(guī)范創(chuàng)建行為，保障創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)創(chuàng)建工作的投入，重點(diǎn)保障師資培訓(xùn)、設(shè)施改善、課程建設(shè)、文化建設(shè)等方面的資金需求，確保創(chuàng)建工作有充足的經(jīng)費(fèi)支持。（四）師資保障加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過多種途徑提升教師專業(yè)能力和育人水平，為創(chuàng)建工作提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。