課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱人教版新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)Unit4Don’teatinclass.SectionB學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：三級(jí)（初一）讀的標(biāo)準(zhǔn)1.能正確地朗讀課文2.能理解并執(zhí)行有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)短書面指令3.能讀懂簡(jiǎn)單的故事和短文，并抓住大意本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.談?wù)撘?guī)則2.祈使語(yǔ)氣3.表示允許4.閱讀信件并獲取信息知識(shí)和能力:能夠用口頭或書面描述規(guī)則過程和方法:在閱讀中獲取信息和處理信息情感態(tài)度和價(jià)值觀:無(wú)規(guī)矩不成方圓，正確認(rèn)識(shí)規(guī)則的制定。學(xué)生特征1.七年級(jí)學(xué)生，詞匯量閱讀量還未積累到一定程度，只能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)情感。2.活潑主動(dòng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和樂于展示自己知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句6.1-16.1-26.1-36.1-4知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀1.談?wù)撘?guī)則2.祈使語(yǔ)氣3.表示允許4.閱讀信件并獲取信息能夠用口頭或書面描述規(guī)則在閱讀中獲取信息和處理信息無(wú)規(guī)矩不成方圓，正確認(rèn)識(shí)規(guī)則的制定。項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)閱讀短文，獲取信息1.學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和自學(xué)(查閱資料、上機(jī)操作)，教師指導(dǎo)。2.課前組織觀察、搜集資料；課上交流討論。教學(xué)難點(diǎn)聽說(shuō)讀，尤其是讀后的表達(dá)通過多種互動(dòng)形式為學(xué)生體驗(yàn)、參與、實(shí)踐與合作學(xué)習(xí)。教師示范到位。課程名稱初中英語(yǔ)設(shè)計(jì)者郝玉單位（學(xué)校）安陽(yáng)市第七中學(xué)授課班級(jí)7年級(jí)4班教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源123456知識(shí)與能力過程與方法過程與方法過程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀課件1（文字、聲音、動(dòng)畫）課件2（文字、動(dòng)畫）課件3（圖片）課件3（圖片、視頻單詞祈使句聽力泛讀精讀跳讀討論總結(jié)升華BAECJCEGFJFB、F、HGB、F、HGHGFG激發(fā)興趣進(jìn)入課題能正確使用祈使句討論校規(guī)鞏固重點(diǎn)突破難點(diǎn)鞏固難點(diǎn)語(yǔ)言習(xí)得展現(xiàn)情感教育升華2min5min8min5min15min10min網(wǎng)上下載自制自制下載自制自制自制板書設(shè)計(jì)Unit4Don’teatinclass.SectionAfamilyrulesDon’t…Wecan…Wecan’t…課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：探究合作式教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：Teachingprocedures:StartStep1StartClassroomrulesandfreetalkaboutfamilyrulesCreatesituationClassroomrulesandfreetalkaboutfamilyrulesCreatesituationLeadinPPT1Step2beforereading“Molly’sproblems”AnswersomequestionsaboutthelettersPPT2-5AnswersomequestionsaboutthelettersPPT2-5WatchanswerandsumupIfnotIfnotIftheyhavemasteredPairworkandlisteningpracticeIftheyhavemasteredUnderlineMolly’sfamilyrulesandretellSumupandconsolidationWatch,answerandsumupPPT9-12PairworkandlisteningpracticeIftheyhavemasteredUnderlineMolly’sfamilyrulesandretellSumupandconsolidationWatch,answerandsumupPPT9-12PPT6-8Step4whilereadingIIfnotDiscussandself-check結(jié)束Discussandself-check結(jié)束FillintheblanksandconsolidationFillintheblanksandconsolidationPPT13-17Thefutureisbetterorworse,It’suptoyou.EverythingispossibleifyouputyourheartThefutureisbetterorworse,It’suptoyou.Everythingispossibleifyouputyourheartintoit.Daretodream,andholdontoyourdreams,studyhardfromnowonandkeeptryingyourbesttomakeyourdreamscometrue.”Activity1:PairworkStep5afterreadingPPT18-20GPPT18-20GroupworkDiscussandreportDifferenthomeworkCDifferenthomeworkChoosehomeworkbythemselvesPPT-21 PPT-21Finish教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用Finish教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目?jī)?nèi)容1.23學(xué)生能熟練語(yǔ)言表達(dá)學(xué)生能通過聽力練習(xí)獲取正確信息自我檢測(cè)內(nèi)容1.CanIdosomething?內(nèi)容2.Can’tdosomething.Don’tdosomething.1bListenwhatrulesarethesestudentsbreaking?1.Peterrunsinthehallways.2.Amyeatsintheclassroom3.Mikedoesn’tlistentomusicinclass.2aListen.ChecktheactivitiesAlanandCindytalkabout1.___listentomusicintheclassroomorhallways.2.____listentomusicinthemusicroom.3.____listentomusicoutside.4.____eatintheclassroom.5.____wearahat2bListenagain.CanAlanandCindydotheseactivities?.Usethewordstomakequestionsabouttherules.Thenwriteanswersaccordingtoyourschool.Bequite?Q:__________________________-(she/haveto/inthelibrary)A:__________________________Eat?Q:__________________________(he/haveto/inthedininghall)A:__________________________Listentomusic?Q:__________________________(we/can/inthehallways)A:__________________________Wearahat?Q:__________________________(we/can/intheclassroom)A:__________________________形成性評(píng)價(jià)1、七年級(jí)的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，他們的主動(dòng)性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)，已初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。但學(xué)生因?yàn)槟挲g太小，還沒有形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，我通過話題討論引導(dǎo)他們對(duì)周圍事物問題的關(guān)注和思考，鼓勵(lì)他們從自身做起，對(duì)我們的將來(lái)負(fù)起責(zé)任。2、在教學(xué)方法上，在突出教學(xué)重點(diǎn)時(shí)讓學(xué)生自己討論出什么能做什么不能做。在突破教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)，我增加了flash動(dòng)畫讓學(xué)生通過對(duì)比來(lái)掌握祈使句的用法。我選用sumup,pairwork，sel