英語教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息課題Lesson11TheAmazingShenzhou第一課時姓名孫宏雷學(xué)校百善學(xué)校課型聽說課年級初三理論基礎(chǔ)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)五級目標(biāo)指出，說的技能是能就簡單的話題表達(dá)簡單的觀點和意見，參與討論。聽的技能要求是能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點，并能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。教材分析本課是北師大版《初中英語》九年級第四單元，話題是“太空”。本課是本單元的第二課，在第一課介紹太空有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，以對話的形式，對中國的太空事業(yè)進(jìn)行闡述。本課為兩個課時，第一課時為聽力訓(xùn)練課。本課的聽力材料為二人對話，主要是對中國的航空事業(yè)進(jìn)行介紹。根據(jù)教材設(shè)置，首先要求學(xué)生要對對話中的內(nèi)容有大概的了解，同時，根據(jù)對話中出現(xiàn)的人造衛(wèi)星的名稱，要求學(xué)生記錄年份，最后進(jìn)行知識輸出。第二課時主要是在第一課時內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展。讓學(xué)生對宇航員的特質(zhì)進(jìn)行闡述，同時結(jié)合自身特點，做最后的提升。學(xué)情分析授課學(xué)校位于北京郊區(qū)的平原農(nóng)村校，學(xué)生的英語水平參差不齊。學(xué)生對太空知識比較匱乏，所以對于本課的聽力內(nèi)容的接受比較困難。本節(jié)課課型為聽說課，針對這種情況，在設(shè)計中，進(jìn)行小臺階的鋪墊。尤其是在最后輸出的過程中，為學(xué)生多加一些提示，并以survey的形式，擴(kuò)散學(xué)生們的思維，輔助他們的輸出。教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.認(rèn)讀有關(guān)航空項目單詞。2.通過聽力，獲取相關(guān)的年份信息并記錄下來；3.運(yùn)用聽力材料中的有關(guān)信息，復(fù)述中國航空項目的歷史。4.對中國的太空事業(yè)有所認(rèn)識，并關(guān)注中國的太空事業(yè)。教學(xué)重、難點重點：1.認(rèn)讀有關(guān)航空項目單詞。2.通過聽力，獲取相關(guān)的年份信息并記錄下來；難點：運(yùn)用聽力材料中的有關(guān)信息，復(fù)述中國航空項目的歷史。教學(xué)過程過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間GettingreadyStep1AskSsfivequestions:WhowasthefirstChineseastronaut?Whendidhewentintothespace?What’sthenameoffirstsatellitethatwelaunchedinChina?Isthefirstsatellitemannedorunmanned?Whatothernamesofsatellitedoyouknow?Answerthefivequestions.讓學(xué)生對本課內(nèi)容有所感知。同時了解一下學(xué)生對太空知識有多少了解。5’Step2Showthestudentssomepicturesofsatellites,askthemthenamesofthesesatellites.Totalkaboutthenameofthesatellites.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣1’Pre-listeningStep3Showthestudentsapicture,andaskthemaquestiontopredict:WhoaretheyToanswerthequestionsAhostandtwoguests為本課的聽力創(chuàng)設(shè)情景1’While-readingStep41stlisteningAskthestudentstolistentothedialogueforthefirsttime,andanswerthequestion“Whataretheytalkingabout?”Listenandanswer:Whataretheytalkingabout?TheyaretalkingabouttheChina’sSpaceProgramme1聽獲取對話大意25’Step52ndlisteningListentotheradioprogrammeagain,tickthethingsmentionedListenandtickthethingsmentioned2聽，捕捉信息,更加深刻了解對話Step63rdlisteningListentothetapeforthethirdtime,andfillinthetimeline.Listenandfillinthetimeline3聽，記錄重要信息（有關(guān)年份的信息）Step74thlisteningListenandcirclethecorrectanswersListenandcirclethecorrectanswers4聽，抓聽力細(xì)節(jié)性的信息。Post-readingStep7LetSsreadthetapescriptwiththerecorder。LetSsreadthedialogueinpairsReadaloudtwice.朗讀熟悉所聽語言材料3’Step8Role-playAskthestudentstoimaginetheyareChineseScientistsgivingaspeechtoteenagersinAmerica.TellthemaboutChina’sspaceprogramme.Accordingtotheinformationofthedialogue,giveaspeechaboutChina’sspaceprogrammetoothers回憶對話內(nèi)容聚焦重點詞匯對所學(xué)對話內(nèi)容進(jìn)行消化吸收10’Homework1Readthedialogueathome.2Rememberthenamesofthesesatellites,andtheyearstheywerelaunched英語教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息課題Lesson11TheAmazingShenzhou第二課時姓名孫宏雷學(xué)校百善學(xué)校課型聽說課年級初三教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.通過對文章的回顧，使用正確的短語進(jìn)行填空。2.說出宇航員所具備的特質(zhì)，以及對自己進(jìn)行評價。教學(xué)重、難點重點：使用正確的短語進(jìn)行填空難點：說出宇航員的特質(zhì)，以及對自己進(jìn)行評價。教學(xué)過程過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間RevisionStep1Askthestudentstoreviewthedialoguebyansweringthetwoquestions.Howmanysatellitesarementionedinthedialogue?Whatarethey?2.Didyourememberwhenthesesatellitearelaunched?Answerthetwoquestions復(fù)習(xí)回顧2’Step2Afterreviewingthedialogue,askthestudentstocompletethesentencesbyusingthesephrases.Completethesentences檢測學(xué)生對文章的理解5’Step3Doasurvey1.Toshowthestudentsapicture,andaskwhoheis.2.LetthestudentsdiscussWhatittakestobecomeanastronaut.AskthemtointerviewotherstudentsandwritedowntheiropinionsAskforotherstudentsopinionaboutWhatittakestobecomeanastronaut.通過調(diào)查，進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練，通過了解其他學(xué)生的觀點與想法，為下面的活動做鋪墊，豐富自己的對話。10’Step4PairWorkAskthestudentstomakeadialogueaccordingtotheirsurveyresultJustastheexampleMakeadialogueaccordingtotheresult”兩人對話，對之前的調(diào)查進(jìn)行內(nèi)化15’Step5Accordingtothestudentsowncharacters,letthemmakeadialogueastheexample.Beforemakingtheexample,analyzethedialoguefirst,makethestudentsknowwhattheyarego