2025年大學(xué)偵查學(xué)專業(yè)題庫——心理犯罪學(xué)學(xué)位獲得學(xué)習(xí)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題3分，共15分）1.精神分析2.認(rèn)知失調(diào)3.犯罪心理畫像4.人格障礙5.現(xiàn)實(shí)扭曲二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述精神分析理論對犯罪起源的主要解釋。2.簡述犯罪心理畫像的主要步驟及其在偵查中的作用。3.簡述認(rèn)知犯罪學(xué)的主要觀點(diǎn)及其與犯罪行為的關(guān)系。4.在偵查訊問中運(yùn)用心理犯罪學(xué)知識應(yīng)注意哪些倫理問題？三、論述題（每題10分，共30分）1.論述社會學(xué)習(xí)理論在解釋犯罪行為形成中的作用，并分析其對預(yù)防犯罪的啟示。2.試析犯罪心理畫像在當(dāng)代偵查實(shí)踐中的價值與局限性。3.結(jié)合具體案例（可虛構(gòu)），論述心理犯罪學(xué)知識如何幫助偵查人員分析犯罪現(xiàn)場、識別犯罪嫌疑人或獲取關(guān)鍵證據(jù)。試卷答案一、名詞解釋1.精神分析：精神分析是由西格蒙德·弗洛伊德創(chuàng)立的一種心理學(xué)流派，認(rèn)為人的行為主要受潛意識的驅(qū)動，由本我、自我和超我三者之間的沖突與平衡決定。犯罪行為被部分解釋為個體無法處理的內(nèi)心沖突、壓抑的沖動（特別是性欲和攻擊欲）或童年經(jīng)歷創(chuàng)傷（如俄狄浦斯情結(jié)）未能得到妥善解決的表現(xiàn)。2.認(rèn)知失調(diào)：認(rèn)知失調(diào)是指個體由于持有相互矛盾的信念、態(tài)度或行為而體驗(yàn)到的一種心理緊張狀態(tài)。當(dāng)個體意識到自己的某種行為與其持有的信念或態(tài)度不一致時，為了減輕這種不適感，可能會改變信念、態(tài)度，或者尋找新的信息來證實(shí)自己的行為，從而解釋犯罪行為的發(fā)生可能源于個體為了維持心理平衡而進(jìn)行的認(rèn)知調(diào)整。3.犯罪心理畫像：犯罪心理畫像是一種基于對犯罪現(xiàn)場信息、受害者信息、犯罪行為模式等資料分析，推斷犯罪嫌疑人可能具有的某些心理特征、生活方式、行為習(xí)慣、外貌特征等的偵查輔助手段。它并非精確預(yù)測，而是一種概率性的描述，旨在為偵查范圍劃定提供方向性建議。4.人格障礙：人格障礙是指個體長期表現(xiàn)出明顯偏離常態(tài)的人格模式，這種模式僵硬且適應(yīng)不良，通常始于成年早期并持續(xù)終生。具有人格障礙的人可能在人際關(guān)系、情感調(diào)節(jié)、沖動控制等方面存在嚴(yán)重問題，部分人格障礙類型（如反社會人格障礙）與犯罪行為的發(fā)生具有較高關(guān)聯(lián)性。5.現(xiàn)實(shí)扭曲：現(xiàn)實(shí)扭曲是指某些個體（特別是精神病患者或具有特定人格特征者）在認(rèn)知上存在系統(tǒng)性偏差，使其無法客觀地理解現(xiàn)實(shí)世界。他們傾向于選擇性地注意、歪曲或否定與自身信念不符的信息，堅持自己獨(dú)特的、往往是荒謬的解釋，這使得他們難以被常規(guī)方式說服或控制，可能在犯罪行為中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的偏執(zhí)或妄想。二、簡答題1.簡述精神分析理論對犯罪起源的主要解釋。精神分析理論認(rèn)為犯罪源于個體潛意識中的沖動（特別是性欲和攻擊欲）受到壓抑，但并未得到有效解決。當(dāng)現(xiàn)實(shí)自我無法有效控制這些沖動或處理本我與超我之間的沖突時，可能導(dǎo)致心理結(jié)構(gòu)失衡，個體可能通過犯罪行為等極端方式來宣泄或逃避。童年經(jīng)歷中的創(chuàng)傷、不良的家庭環(huán)境（如缺乏父愛、過度嚴(yán)厲或溺愛）以及俄狄浦斯情結(jié)的未解決沖突，被認(rèn)為是形成犯罪心理的重要因素。2.簡述犯罪心理畫像的主要步驟及其在偵查中的作用。犯罪心理畫像主要步驟包括：收集信息（現(xiàn)場、受害者、證人、犯罪物品等）；分析信息（行為模式、動機(jī)、工具、目標(biāo)等）；推斷犯罪者特征（人口統(tǒng)計學(xué)特征、心理特征、生活方式、可能的職業(yè)、居住地等）；生成畫像描述；驗(yàn)證與修正畫像。其在偵查中的作用在于，通過描繪潛在犯罪者的輪廓，幫助偵查人員縮小搜索范圍，確定重點(diǎn)調(diào)查對象，預(yù)測犯罪嫌疑人的行為模式，為制定偵查策略、布控、訊問提供有價值的參考。3.簡述認(rèn)知犯罪學(xué)的主要觀點(diǎn)及其與犯罪行為的關(guān)系。認(rèn)知犯罪學(xué)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程（如信念、態(tài)度、期望、信息加工）在犯罪行為決策中的核心作用。其主要觀點(diǎn)包括：個體對法律和規(guī)范的認(rèn)知（如規(guī)范無意識、法律被視作工具）、對犯罪收益與風(fēng)險的評估、對他人行為的預(yù)期（如社會學(xué)習(xí)）、目標(biāo)的可及性認(rèn)知等。認(rèn)知犯罪學(xué)認(rèn)為，犯罪行為是理性思考（盡管可能是非理性或受偏見影響的理性）的結(jié)果，個體在權(quán)衡利弊、選擇行為方式時會受到其認(rèn)知框架的深刻影響。4.在偵查訊問中運(yùn)用心理犯罪學(xué)知識應(yīng)注意哪些倫理問題？在偵查訊問中運(yùn)用心理犯罪學(xué)知識需注意：避免對犯罪嫌疑人進(jìn)行標(biāo)簽化或污名化，防止因心理推斷而導(dǎo)致的偏見；尊重犯罪嫌疑人的基本人權(quán)，特別是無罪推定原則；確保使用的心理策略（如共情、引導(dǎo)）符合倫理規(guī)范，不得利用對方的脆弱心理進(jìn)行脅迫或誘導(dǎo)；保護(hù)隱私，對獲取的敏感心理信息應(yīng)嚴(yán)格保密；明確心理畫像和評估結(jié)果的局限性，不得作為定罪的唯一依據(jù)；所有應(yīng)用行為均需在法律和職業(yè)道德框架內(nèi)進(jìn)行。三、論述題1.論述社會學(xué)習(xí)理論在解釋犯罪行為形成中的作用，并分析其對預(yù)防犯罪的啟示。社會學(xué)習(xí)理論（以班杜拉為代表）強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)、模仿、榜樣作用以及個體與環(huán)境的交互決定在行為習(xí)得中的作用。該理論認(rèn)為，個體通過觀察他人的行為（特別是親屬、同伴、媒體中的犯罪或反規(guī)范行為）及其后果（是否受到獎勵或懲罰），學(xué)習(xí)到相應(yīng)的行為模式、態(tài)度和技能。替代性強(qiáng)化（看到他人犯罪獲利而模仿）和自我效能感（相信自己有能力實(shí)施犯罪）也在此過程中扮演重要角色。因此，該理論解釋了犯罪行為的模仿性、習(xí)得性以及社會環(huán)境（如不良同伴群體、暴力媒體內(nèi)容）對犯罪行為形成的重要影響。其對預(yù)防犯罪的啟示在于：應(yīng)通過宣傳正面榜樣、減少不良示范（如嚴(yán)格控制暴力媒體）、改善社區(qū)環(huán)境、加強(qiáng)家庭和學(xué)校教育來培養(yǎng)積極的社會行為；提高個體自我控制能力和自我效能感，使其相信通過合法途徑可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；針對高風(fēng)險人群（如易受不良影響者）設(shè)計干預(yù)項(xiàng)目，提供替代性的積極行為模式和成功經(jīng)驗(yàn)。2.試析犯罪心理畫像在當(dāng)代偵查實(shí)踐中的價值與局限性。犯罪心理畫像在當(dāng)代偵查實(shí)踐中的價值主要體現(xiàn)在：輔助縮小偵查范圍，將有限的警力資源集中在可能性更高的嫌疑人身上，提高偵查效率；為制定針對性的偵查策略提供依據(jù)，如確定嫌疑人可能的藏匿地點(diǎn)、活動規(guī)律、使用的交通工具等；有助于理解犯罪行為背后的心理動機(jī)，為審訊提供思路，選擇合適的話語體系和策略；能夠向公眾發(fā)布更具體的描述，爭取社會協(xié)助，甚至可能促使嫌疑人自首。然而，犯罪心理畫像也存在明顯的局限性：畫像本身是基于有限信息的推斷，具有不確定性，可能誤導(dǎo)向；過度依賴畫像可能導(dǎo)致偵查思維的僵化，忽視其他可能性；畫像描述可能帶有創(chuàng)建者自身的偏見；心理畫像缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，難以精確驗(yàn)證；將畫像作為唯一的偵查線索可能導(dǎo)致冤假錯案；在法律程序中，畫像通常不被視為直接證據(jù)。因此，應(yīng)將犯罪心理畫像視為偵查的輔助工具，而非決定性依據(jù)，需與其他偵查手段結(jié)合使用，并保持審慎態(tài)度。3.結(jié)合具體案例（可虛構(gòu)），論述心理犯罪學(xué)知識如何幫助偵查人員分析犯罪現(xiàn)場、識別犯罪嫌疑人或獲取關(guān)鍵證據(jù)。假設(shè)發(fā)生一起入室盜竊案，現(xiàn)場有翻動痕跡，但財物未丟失，門鎖完好。運(yùn)用心理犯罪學(xué)知識分析：首先，從“財物未丟失但現(xiàn)場翻動”這一矛盾點(diǎn)出發(fā)，可能推斷犯罪嫌疑人是“機(jī)會型”盜竊者，被現(xiàn)場吸引但缺乏預(yù)謀，或者進(jìn)入后因緊張、不確定而進(jìn)行了不必要的翻找，這有助于判斷其犯罪心理的沖動性、計劃性程度較低。其次，翻動痕跡可能表明嫌疑人并非慣犯，對目標(biāo)物認(rèn)知不清，或者存在一定的焦慮、不確定性。結(jié)合現(xiàn)場可能遺留的微量物證（如纖維、指紋），運(yùn)用心理分析，可以推測嫌疑人可能的外貌特征（如體型、毛發(fā)顏色）、可能的活動習(xí)慣（如是否吸煙、使用特定物品）等，為心理畫像提供信息。在識別犯罪嫌疑人方面，畫像可能指向某類人群（如年輕男性、外來務(wù)工人員），幫助偵查人員有針對性地排查人員。在獲取關(guān)鍵證據(jù)時，心理分析可以指導(dǎo)偵查人員如何進(jìn)行訊問。例如，如