2025年大學(xué)偵查學(xué)專業(yè)題庫——系統(tǒng)學(xué)習(xí)犯罪學(xué)理論積淀考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.犯罪學(xué)的起源可以追溯到哪個時期？A.古希臘時期B.中世紀歐洲C.19世紀中葉D.20世紀初期2.犯罪學(xué)的奠基人之一是？A.馬克斯·韋伯B.菲利普·津奇C.艾德溫·薩瑟蘭D.魯?shù)婪颉み~耶3.犯罪學(xué)的主要研究方法不包括？A.實證研究B.質(zhì)性研究C.定量研究D.哲學(xué)研究4.犯罪學(xué)的核心概念之一是？A.社會控制理論B.經(jīng)濟決定論C.心理分析理論D.生物決定論5.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟條件對犯罪行為的影響？A.生物犯罪學(xué)B.心理犯罪學(xué)C.社會結(jié)構(gòu)犯罪學(xué)D.生物心理犯罪學(xué)6.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由個體心理異常導(dǎo)致的？A.生物犯罪學(xué)B.心理犯罪學(xué)C.社會結(jié)構(gòu)犯罪學(xué)D.生物心理犯罪學(xué)7.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會規(guī)范和價值觀對犯罪行為的影響？A.生物犯罪學(xué)B.心理犯罪學(xué)C.社會規(guī)范犯罪學(xué)D.生物心理犯罪學(xué)8.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由社會解組和社會沖突導(dǎo)致的？A.生物犯罪學(xué)B.心理犯罪學(xué)C.社會解組犯罪學(xué)D.生物心理犯罪學(xué)9.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會學(xué)習(xí)和模仿對犯罪行為的影響？A.生物犯罪學(xué)B.心理犯罪學(xué)C.社會學(xué)習(xí)犯罪學(xué)D.生物心理犯罪學(xué)10.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由社會壓力和犯罪亞文化導(dǎo)致的？A.生物犯罪學(xué)B.心理犯罪學(xué)C.社會壓力犯罪學(xué)D.生物心理犯罪學(xué)11.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會控制和社會反應(yīng)對犯罪行為的影響？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論12.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由社會解組和社會失范導(dǎo)致的？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論13.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會壓力和社會緊張對犯罪行為的影響？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論14.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由社會學(xué)習(xí)和模仿導(dǎo)致的？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論15.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會規(guī)范和社會價值觀對犯罪行為的影響？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論16.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由社會解組和社會失范導(dǎo)致的？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論17.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會壓力和社會緊張對犯罪行為的影響？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論18.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由社會學(xué)習(xí)和模仿導(dǎo)致的？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論19.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派強調(diào)社會規(guī)范和社會價值觀對犯罪行為的影響？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論20.犯罪學(xué)的哪個學(xué)派認為犯罪行為是由社會解組和社會失范導(dǎo)致的？A.社會控制理論B.社會反應(yīng)理論C.社會解組理論D.社會學(xué)習(xí)理論二、簡答題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將答案寫在答題紙上。）1.簡述犯罪學(xué)的起源和發(fā)展歷程。2.簡述犯罪學(xué)的主要研究方法及其特點。3.簡述犯罪學(xué)的核心概念及其意義。4.簡述犯罪學(xué)的不同學(xué)派及其主要觀點。5.簡述犯罪學(xué)在社會治安防控中的作用和意義。三、論述題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）1.結(jié)合你自己的理解，談?wù)劮缸飳W(xué)與社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的關(guān)系。你覺得學(xué)習(xí)這些學(xué)科對于成為一名優(yōu)秀的偵查人員有什么幫助？在我的課堂上，我經(jīng)常跟同學(xué)們說，咱們學(xué)偵查的，光會看案卷、會分析案情還不夠，得懂點“為什么”。你想想，犯罪這事兒，它不是憑空冒出來的，背后肯定有原因。犯罪學(xué)就幫我們搞明白這些原因，它跟社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)這幫“老大哥”關(guān)系可鐵了。先說說社會學(xué)吧。咱們學(xué)偵查的，天天跟社會打交道，不搞懂社會是怎么運作的，怎么能搞懂人為什么會犯罪呢？比如，社會分層，窮人家孩子growingup就可能面臨更多壓力，機會也更少，這跟后來會不會犯罪有關(guān)系吧？社區(qū)環(huán)境，要是住的地方治安不好，鄰里都不來往，大家都不管事兒，那犯罪率是不是就更容易上去？這些都是社會學(xué)告訴我們的。我上課的時候，會舉咱們城市里那個老城區(qū)的例子，那兒拆遷前，大家日子都不好過，偷雞摸狗的案子就多，后來拆遷了，環(huán)境好了，但有些人一下子沒地方去了，日子更難了，結(jié)果呢，有些報復(fù)社會的案子反而多了。你看，這不就是社會學(xué)上的那種“社會解組”理論在起作用嘛。所以，懂點社會學(xué)，咱們分析案子的時候，就能看得更全面，知道不能光看表面，還得看背后那個大環(huán)境。再說說心理學(xué)。咱們偵查員，整天得跟人打交道，從嫌疑人到受害者，再到證人，各種人都有。你得能看出對方是不是在撒謊，得能理解他們的情緒，得知道他們是怎么想的。這就要靠心理學(xué)了。比如，一個連環(huán)殺手，他為什么這么做？肯定有心理問題。再比如，一個受害者在受驚嚇之后，他的記憶會怎么樣？會不會記錯？這些都是心理學(xué)研究的。我以前帶過一個實習(xí)生，他跟一個被盜的商店老板聊天，老板說賊很可能是他認識的某個人，因為老板覺得那賊的眼神特別“不對勁”。后來我們查了，那眼神“不對勁”可能是因為老板自己心里有鬼，看誰都像賊。這孩子就是懂點心理學(xué)，提醒老板別太主觀，后來抓人才能準。所以，心理學(xué)對于我們偵查工作，真是太重要了。然后是法學(xué)。咱們學(xué)偵查的，手里掌握的權(quán)力是大還是小？得靠法律來界定。哪些證據(jù)能采，哪些話能問，怎么抓人，怎么押人，都得按法律來。要是咱們不懂法，或者濫用權(quán)力，那不是幫了犯罪分子，把自己也搭進去嗎？所以，法學(xué)是咱們的“護身符”，也是咱們的“規(guī)矩”。我經(jīng)常跟學(xué)生說，咱們是執(zhí)法者，不是“執(zhí)法者”，是“法治者”，得懂法、守法、用法。比如，咱們抓人，必須手續(xù)齊全，不能刑訊逼供，不然抓回來也是白搭，還得把人放了，甚至還得受處罰。所以，法學(xué)知識，咱們得學(xué)扎實了。總的來說，犯罪學(xué)是核心，它幫我們理解犯罪的“原因”；社會學(xué)告訴我們犯罪的“環(huán)境”；心理學(xué)幫我們理解犯罪的“個體”；法學(xué)是咱們工作的“準繩”。這四門課，就像四根支柱，支撐著我們偵查工作能順利開展。光會跑腿、會抓人不行，還得有腦子，有見識，才能成為一名真正優(yōu)秀的偵查人員。這也就是我為什么每年都要強調(diào)，除了專業(yè)課，大家得多看點社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)方面的書，對你們以后工作肯定大有裨益。2.現(xiàn)代社會，犯罪形態(tài)越來越復(fù)雜，比如網(wǎng)絡(luò)犯罪、有組織犯罪等，你覺得犯罪學(xué)理論在應(yīng)對這些新型犯罪時，有哪些局限性？我們應(yīng)該如何利用現(xiàn)有理論去指導(dǎo)偵查實踐？哎呀，說到這個，真是讓我頭疼，也讓我興奮。咱們現(xiàn)在生活的這個時代，變化太快了，犯罪手段也跟著“進化”得飛快。你想想，以前最多就是偷搶扒竊，現(xiàn)在呢？網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑客攻擊、跨國販毒、什么黑社會性質(zhì)組織，花樣百出，手段高明，簡直讓人眼花繚亂。我當老師這么多年，每次講到這部分，班上氣氛就特別活躍，大家都有說不完的感慨和困惑。犯罪學(xué)理論，它當然不是萬能的，面對這些新型犯罪，確實有些局限性。比如，老祖宗傳下來的那些理論，像什么社會解組理論、緊張理論、社會學(xué)習(xí)理論，它們很多都是基于過去那種傳統(tǒng)的、街頭巷尾的犯罪模式來的?，F(xiàn)在你拿這些理論去套那些網(wǎng)絡(luò)詐騙，好像就有點“格格不入”了。你很難說網(wǎng)絡(luò)詐騙是哪個社區(qū)環(huán)境搞壞的，也很難說一個人是跟誰學(xué)的詐騙技術(shù)，更多的是跟那些虛無縹緲的“網(wǎng)絡(luò)大俠”、釣魚網(wǎng)站學(xué)的。還有那些有組織犯罪，背后關(guān)系盤根錯節(jié)，跨國跨地區(qū)，靠的是現(xiàn)代通訊技術(shù)、金融系統(tǒng)，老理論很難完全解釋它們的運作模式和犯罪動機。我上課的時候，會拿一個近期的電信詐騙案來分析，那案子涉及到好幾個省，利用的是最新的支付技術(shù)，組織者、骨干、外圍人員分工明確，你用老的社會解組理論去分析，可能就只看到了幾個底層詐騙人員的困境，卻沒抓住那個背后的“大腦”和整個“產(chǎn)業(yè)鏈”。這就會導(dǎo)致咱們偵查的時候，抓了幾個小魚小蝦，沒抓住關(guān)鍵的，或者抓錯了方向。這就是理論的局限性，它有時候會讓我們“只見樹木，不見森林”。但是啊，但是！我每次跟學(xué)生說，不能因為理論有局限性，就全盤否定它。恰恰相反，咱們得學(xué)會“古為今用，洋為中用”。這些老理論，雖然有些地方不太適用了，但它們的核心思想，那些對人類行為的洞察，那是經(jīng)過實踐檢驗的“寶貝”。關(guān)鍵在于，咱們不能死記硬背，得靈活運用，得結(jié)合實際情況，進行“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。怎么利用現(xiàn)有理論指導(dǎo)偵查實踐呢？我覺得可以從這幾方面試試：第一，得抓住“人”這個核心。不管犯罪形式怎么變，最終還是得落到“人”身上。人是有動機的，人有社會關(guān)系，人有行為模式。比如，分析網(wǎng)絡(luò)犯罪，咱們不能光盯著那些技術(shù)漏洞，還得分析那個犯罪分子，他為什么犯罪？是為了錢？被脅迫了？還是有反社會人格？他平時跟誰來往？有沒有組織？這就要用到社會學(xué)習(xí)理論，分析他是怎么“學(xué)”到這些犯罪技巧的；用到緊張理論，分析他是不是因為現(xiàn)實壓力大才走上這條路。我以前帶過一個案子，一個年輕人，本來好好的，就是因為看了太多網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，覺得不搞點“大事”出不了頭，結(jié)果就跟著別人去實施了網(wǎng)絡(luò)詐騙。咱們偵查的時候，就得搞清楚他這個“轉(zhuǎn)變”的過程，找到他的“觸發(fā)點”，這比單純的技術(shù)偵查可能更有效。第二，得關(guān)注“環(huán)境”的變化。新型犯罪往往伴隨著新的社會環(huán)境和科技環(huán)境。比如網(wǎng)絡(luò)犯罪，那環(huán)境就是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算。咱們偵查的時候，就不能只懂傳統(tǒng)偵查手段，還得懂點技術(shù)，知道那些犯罪分子是怎么利用網(wǎng)絡(luò)的，怎么隱藏自己的身份的。這就需要咱們偵查人員不斷學(xué)習(xí)新知識，拓展自己的“知識邊界”。同時，也要分析這種新環(huán)境是怎么“催化”犯罪的。比如，互聯(lián)網(wǎng)的匿名性，是不是給了犯罪分子更多的“安全感”？社交媒體的傳播速度，是不是讓謠言和極端思想更快擴散？把這些環(huán)境因素搞清楚了，咱們制定偵查策略才能更有針對性。我在課堂上，會讓學(xué)生們模擬一下，如果他們自己是網(wǎng)絡(luò)詐騙犯，會怎么隱藏自己，怎么操作，通過這種“換位思考”，讓他們更深入地理解犯罪環(huán)境和作案手法。第三，得靈活運用“理論工具箱”。面對不同的新型犯罪，咱們不能只拿著一個“理論錘子”，去敲所有的“犯罪釘子”。要根據(jù)具體情況，組合運用不同的理論。比如，分析一個有組織犯罪，可能就需要結(jié)合緊張理論（分析組織成員的壓力和不滿）、社會控制理論（分析組織內(nèi)部的控制機制和瓦解點）、甚至社會解組理論（分析那個社會環(huán)境是怎么“容忍”甚至“鼓勵”這種組織產(chǎn)生的）。我教學(xué)生的時候，會給他們布置案例分析題，讓他們針對一個具體的網(wǎng)絡(luò)犯罪案例，用至少三種不同的犯罪學(xué)理論進行分析，然后提出偵查建議。一開始，他們覺得挺難，覺得理論好抽象，跟實際操作“脫節(jié)”。但做多了，就慢慢發(fā)現(xiàn)，這些理論就像一個個“透鏡”，從不同角度能看出不同的東西。有的理論可能幫你找到突破口，有的理論可能幫你預(yù)測犯罪趨勢，有的理論可能幫你制定人證調(diào)取策略。理論不是教條，而是工具，關(guān)鍵是怎么用。最后，還得強調(diào)跨部門合作和社會參與。新型犯罪往往是跨地域、跨行業(yè)的，光靠一個公安機關(guān)的力量肯定不夠。這就需要跟公安內(nèi)部的不同警種（網(wǎng)安、刑偵、技偵等）合作，還需要跟銀行、通信、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等外部機構(gòu)合作，甚至需要發(fā)動群眾參與。這就要用到社會控制理論里的思想，犯罪防控不是警察一個人的事，是整個社會的事。咱們偵查工作，也要融入社會，依靠社會，才能更好地打擊犯罪?？偠灾?，犯罪學(xué)理論有局限性，這是客觀存在的。但咱們不能因此就放棄它，而是要把它當作指導(dǎo)我們實踐的“指南針”和“導(dǎo)航儀”，結(jié)合時代特點，不斷更新、不斷融合、不斷創(chuàng)造，讓它更好地服務(wù)于我們的偵查工作，應(yīng)對那些層出不窮的新型犯罪。這需要咱們偵查人員既要有扎實的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實踐經(jīng)驗和靈活的應(yīng)變能力，才能真正成為一名與時俱進的優(yōu)秀偵查員。這也是我作為老師，最希望看到的學(xué)生們成長的樣子。四、案例分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請將答案寫在答題紙上。）1.案情簡介：某市近期發(fā)生多起入室盜竊案，被盜物品以現(xiàn)金、珠寶首飾為主，作案時間大多集中在晚上8點至12點之間。警方通過現(xiàn)場勘查，發(fā)現(xiàn)作案現(xiàn)場都有翻動痕跡，但沒有明顯的強行闖入痕跡，初步判斷可能是熟人作案。經(jīng)過走訪，鄰居反映，案發(fā)小區(qū)附近近期來了一群年輕人，看起來游手好閑，經(jīng)常聚在一起喝酒、賭博。警方懷疑這伙年輕人可能與系列入室盜竊案有關(guān)，但缺乏直接證據(jù)。請結(jié)合犯罪學(xué)理論，分析這起系列入室盜竊案可能的原因，并提出相應(yīng)的偵查方向建議。唉，這個案子啊，我拿到手里的時候，也皺了皺眉頭。入室盜竊，這可不是鬧著玩的，尤其是一連串的，得趕緊查清楚，不能讓老百姓晚上睡覺都不安心。你看這案情，現(xiàn)金、珠寶，都是硬通貨，說明作案目標明確，而且都是晚上作案，這說明作案者對小區(qū)的情況很熟悉，知道什么時候人少，什么時候容易下手?，F(xiàn)場有翻動痕跡，但沒有強行闖入痕跡，這初步判斷是熟人作案，這可能性還是挺大的。鄰居說附近來了群年輕人，游手好閑，經(jīng)常聚在一起喝酒、賭博，這信息量很大啊。那咱們得從犯罪學(xué)理論的角度來分析分析，這案子到底是怎么發(fā)生的？為什么是他們？我首先會想到社會解組理論。你看，這小區(qū)附近來了群年輕人，“游手好閑”，這說明他們可能缺乏正常的社交關(guān)系和職業(yè)，生活目標不明確，社會約束很弱。社會解組理論說，當社會結(jié)構(gòu)瓦解，社會規(guī)范失控，就容易滋生犯罪。這幫年輕人，可能就是在那種“無人管束”的環(huán)境里，慢慢覺得偷點東西不算啥，甚至把這當成了賺錢的方式。他們聚在一起喝酒、賭博，這更說明他們把時間和精力都用在了一些不健康的事情上，遠離了正常的社會生活。從這點看，他們作案的可能性還是挺高的。接下來，我還會考慮緊張理論。這幫年輕人，是不是因為現(xiàn)實生活壓力大，找不到正當出路，才走上犯罪道路？比如，是不是欠了高利貸？是不是想通過快速獲得財富來改變生活？或者，是不是受到社會不良風(fēng)氣的影響，覺得“撈錢就要快，不擇手段”？緊張理論告訴我們，當個體感受到的期望與實際能力之間的差距過大，就可能產(chǎn)生緊張感，進而可能采取犯罪行為來緩解這種緊張。我可能會去側(cè)面了解一下這幫年輕人的家庭背景、經(jīng)濟狀況，看看他們是不是有什么“過不去的坎”。當然，也得看看社會學(xué)習(xí)理論。他們是不是跟身邊的人學(xué)的？比如，是不是有熟人教他們怎么撬鎖、怎么選擇目標、怎么銷贓？社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)模仿和觀察在犯罪行為形成中的作用。這幫年輕人可能就是在一群人中，“學(xué)”到了這種行為模式，覺得這很“酷”，很“能耐”。我可能會關(guān)注一下他們的小團體，看看里面是不是有“老手”，是不是有明顯的分工。除了這些理論，還得考慮機會理論。為什么是他們作案，而不是別人？是因為他們熟悉小區(qū)環(huán)境？是因為他們掌握了某個作案技巧？還是因為那個時間段小區(qū)防范比較薄弱？機會理論告訴我們，犯罪的發(fā)生是犯罪動機、犯罪機會和犯罪能力的結(jié)合。這幫年輕人可能就是抓住了某個“機會”，或者他們具備作案的“能力”（比如，知道怎么避開監(jiān)控，怎么快速撤離），才實施了犯罪。我可能會重點排查小區(qū)周邊的監(jiān)控錄像，看看能不能找到他們的蹤跡，分析他們的作案路線和手法?；谝陨戏治?，我的偵查方向建議是這樣的：第一，重點排查那群被鄰居反映的年輕人。這是最直接的線索，不能放過。要查他們的身份信息，了解他們的活動軌跡，摸清他們的經(jīng)濟來源。看看他們是不是真的在賭博、吸毒，或者有沒有其他犯罪前科?？梢圆捎帽O(jiān)控追蹤、網(wǎng)絡(luò)排查、走訪鄰居等多種手段，盡可能收集到他們的“黑料”。第二，深入調(diào)查他們的社會關(guān)系。看看他們是不是有固定的“老大”，是不是有明確的作案分工。誰是主謀？誰是下手？誰是負責(zé)銷贓？搞清楚內(nèi)部關(guān)系，有助于咱們精準打擊。第三，加強對案發(fā)現(xiàn)場的勘查和串并分析。要仔細查找有沒有遺留的物證，比如毛發(fā)、指紋、腳印，甚至是特殊的氣味。同時，要把這起案子跟其他類似案件進行串并，看看作案手法是不是一致，作案時間、地點有沒有規(guī)律，這有助于咱們判斷是不是同一伙人作案，或者是不是同一個“師傅”教出來的。第四，擴大走訪范圍，發(fā)動群眾力量。除了案發(fā)小區(qū)，附近的其他小區(qū)、街道也要走訪，看看有沒有其他人看到可疑人員，或者聽到什么有用的信息。有時候，群眾的“一丁點”發(fā)現(xiàn)，可能就是偵破案件的“關(guān)鍵一環(huán)”。第五，做好技術(shù)偵查準備。如果初步調(diào)查有了一些線索，但還缺乏直接證據(jù)，可以考慮申請使用技術(shù)偵查手段，比如電話監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等，獲取更確鑿的證據(jù)?？偠灾@案子不能拖，得快速行動，多管齊下。既要運用犯罪學(xué)理論來指導(dǎo)偵查方向，又要結(jié)合實際情況，靈活運用各種偵查手段。只有把理論知識和實踐操作結(jié)合起來，才能盡快抓住真兇，給老百姓一個交代。這也是我作為老師，一直跟學(xué)生強調(diào)的，理論要聯(lián)系實際，不能“紙上談兵”，偵查工作更是如此，得腳踏實地，才能取得勝利。2.案情簡介：某高校發(fā)生一起校園貸詐騙案，一名大二學(xué)生被騙走了數(shù)萬元人民幣。犯罪嫌疑人通過社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假高回報投資信息，誘騙學(xué)生投入資金。該學(xué)生由于貪圖便宜，輕信了對方，并按照對方要求提供了個人敏感信息，最終導(dǎo)致被騙。請結(jié)合犯罪學(xué)理論，分析這起校園貸詐騙案的發(fā)生原因，并提出相應(yīng)的防范建議。哎，校園貸詐騙這事兒，真是讓我看著就頭疼。尤其是現(xiàn)在大學(xué)生，社會經(jīng)驗不足，又想早點“獨立”，很容易就被那些花言巧語給騙了。這個案子，一個大二學(xué)生，被騙走數(shù)萬元，這可不是小數(shù)目，對一個學(xué)生來說，簡直是雪上加霜。我得趕緊分析分析，這案子是怎么發(fā)生的，以后怎么才能避免類似的事情再發(fā)生。結(jié)合犯罪學(xué)理論，我覺得這起案件的發(fā)生，主要有這么幾個原因：第一，從犯罪學(xué)角度看，這就是一個典型的“社會學(xué)習(xí)理論”的案例。犯罪嫌疑人通過社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息，這本身就是一種“示范”，告訴那些學(xué)生，投資這個能賺錢。那個大二學(xué)生，看到別人好像都投了，好像真的能賺錢，他可能就模仿了這種行為。他輕信了對方，按照對方要求提供了個人敏感信息，這說明他可能認為這種行為是“普遍的”、“可接受的”，甚至可能是“聰明的表現(xiàn)”。社會學(xué)習(xí)理論告訴我們，人們通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)，特別是當這種行為被社會（哪怕是小圈子）所“認可”或者“獎勵”的時候。第二，也得看看“社會解組”理論在起作用。大學(xué)校園，雖然是一個相對獨立的社會環(huán)境，但對于剛進入社會的大學(xué)生來說，家庭、學(xué)校的直接監(jiān)管可能有所減弱。那個學(xué)生，可能就是因為脫離了家庭的直接管教，又缺乏社會經(jīng)驗，面對那些誘人的“投資機會”，就失去了判斷力。社會解組理論強調(diào)社會控制的重要性，當社會控制弱化的時候，人們更容易做出偏離規(guī)范的行為。這個學(xué)生，可能就是沒能抵擋住誘惑，偏離了“正常”的校園生活軌跡。第三，還得考慮“緊張理論”的因素。那個學(xué)生，是不是因為覺得自己在同學(xué)中比較“落后”？是不是想快速“賺錢”來證明自己？是不是受到了社會上“金錢至上”風(fēng)氣的影響？如果他感到某種“壓力”或者“不滿”，就可能更容易被那些虛假承諾所吸引。緊張理論告訴我們，當個體感到現(xiàn)實與期望之間的差距過大時，就可能采取越軌行為來緩解這種緊張。這個學(xué)生，可能就是想通過投資來快速致富，緩解自己內(nèi)心的“焦慮”。第四，還得說說“機會理論”。社交網(wǎng)絡(luò)提供了一個匿名的、便捷的平臺，使得犯罪嫌疑人能夠輕易地接觸到大量潛在受害者（大學(xué)生）。而且，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相對虛擬，使得犯罪行為更容易實施和隱藏。那個學(xué)生，能夠輕而易舉地接觸到虛假投資信息，并按照要求操作，這說明犯罪嫌疑人是抓住了互聯(lián)網(wǎng)這個“機會”，并且具備了作案的“能力”（比如，制作虛假網(wǎng)站、編寫詐騙腳本等）?；谝陨戏治?，我的防范建議主要有這么幾點：第一，加強校園安全教育。學(xué)校不能光管學(xué)生的學(xué)習(xí)，還得管學(xué)生的生活，管學(xué)生的思想。要定期開展防范詐騙的講座、宣傳，特別是針對校園貸、網(wǎng)絡(luò)投資詐騙這些高發(fā)案件，要讓學(xué)生們聽得懂、記得住。要教育學(xué)生，天上不會掉餡餅，高回報必然伴隨高風(fēng)險，不能貪小便宜。我以前上課，就會用一些真實的案例來警示學(xué)生，讓他們明白詐騙的套路和危害。第二，加強家校聯(lián)系。學(xué)校要跟家長保持密切溝通，及時告知家長學(xué)生的情況，特別是那些經(jīng)濟比較困難、或者性格比較內(nèi)向的學(xué)生，家長要多關(guān)心一下。有時候，家長的提醒，可能比學(xué)校的教育更有用。第三，完善校園金融監(jiān)管機制。要跟銀行、網(wǎng)貸平臺合作，加強對校園貸的監(jiān)管，防止非法校園貸進入校園。同時，也要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀，理性消費，不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)借貸。第四，鼓勵學(xué)生積極舉報。要讓學(xué)生知道，一旦發(fā)現(xiàn)自己可能被騙了，或者看到可疑的詐騙信息，要第一時間向?qū)W校、公安機關(guān)舉報。學(xué)校要建立便捷的舉報渠道，保護舉報人的隱私，并對舉報有功者給予獎勵。第五，提升學(xué)生自我保護能力。要教育學(xué)生，保護好個人隱私信息，不要輕易在網(wǎng)絡(luò)上透露身份證號、銀行卡號、密碼等。要增強辨別能力，學(xué)會識別虛假信息，遇到可疑情況，要多核實、多咨詢?？偠灾@貸詐騙案件的發(fā)生，是多方面因素共同作用的結(jié)果。咱們不能只靠警察去抓人，更要從源頭上預(yù)防。學(xué)校、家庭、社會都要一起努力，加強教育，完善機制，才能讓學(xué)生們遠離詐騙，健康安全地成長。這也是我作為老師，對學(xué)生們最大的期望。3.案情簡介：某城市近期發(fā)生多起針對老年人的電信詐騙案，詐騙分子通過電話冒充公檢法人員，以老人涉嫌犯罪為由，進行恐嚇、誘導(dǎo)，最終騙取了老人的錢財。受騙的老人大多年紀較大，文化程度不高，且子女長期在外地工作，缺乏家人及時有效的幫助。請結(jié)合犯罪學(xué)理論，分析這起系列電信詐騙案的發(fā)生原因，并提出相應(yīng)的社會干預(yù)措施。唉，老年人電信詐騙這事兒，真是讓人心里發(fā)堵。你想想，那些老人，一輩子不容易，到了晚年，本該安享晚年了，結(jié)果卻被一群不孝子、黑心腸的人給騙得傾家蕩產(chǎn)，甚至失去生命。這個案子，詐騙分子冒充公檢法，進行恐嚇，這手段真是殘忍，太沒人性了！作為老師，我看著都生氣。我得好好分析分析，這案子是怎么發(fā)生的，咱們能做些什么，才能保護這些可憐的老人。結(jié)合犯罪學(xué)理論，我覺得這起系列電信詐騙案的發(fā)生，主要有這么幾個原因：第一，從“社會解組”理論來看，這些老人子女長期在外地工作，缺乏家人的直接陪伴和照應(yīng)，這在一定程度上導(dǎo)致了老人的“社會孤立”。社會解組理論強調(diào)社會聯(lián)系和社會支持的重要性，當個體與社會脫節(jié)，缺乏有效的社會支持網(wǎng)絡(luò)時，就更容易受到外部不良影響，也更容易成為犯罪分子的目標。這些老人，子女不在身邊，遇到問題，只能自己一個人扛，這就給了詐騙分子可乘之機。第二，也得看看“社會學(xué)習(xí)理論”在起作用。詐騙分子通過電話，不斷重復(fù)“你涉嫌犯罪”、“我們必須查你”這些話，對老人進行恐嚇、誘導(dǎo)。老人雖然害怕，但可能因為文化程度不高，或者信息閉塞，不知道怎么分辨真?zhèn)危枚弥?，就可能“學(xué)”會了詐騙分子的邏輯，或者至少是“默認”了詐騙分子的說法。社會學(xué)習(xí)理論告訴我們，人們通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)，特別是當這種行為看起來“有理有據(jù)”的時候。第三，還得考慮“緊張理論”的因素。有些老人，可能因為年老體衰，生活不便，或者孤獨寂寞，內(nèi)心存在一定的“緊張感”或“不滿”。詐騙分子抓住老人的心理，編造各種理由，比如“你的賬戶涉嫌洗錢”、“你的身份證被盜用”，這些都能加劇老人的緊張感，使其更容易聽從詐騙分子的安排，以“解決問題”來緩解這種緊張。第四，還得說說“機會理論”。現(xiàn)在這個時代，智能手機普及率很高，很多老人也會用手機接打電話、上網(wǎng)，但很多老人對網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識很弱，容易上當受騙。詐騙分子利用了這一點，通過電話實施詐騙。而且，電話這東西，看不見摸不著，犯罪分子可以輕易地隱藏自己的身份，作案成本低，風(fēng)險小。這就給了他們作案的“機會”?；谝陨戏治觯业纳鐣深A(yù)措施主要有這么幾點：第一，加強老年人防范電信詐騙宣傳教育。社區(qū)、村委會、公安派出所要聯(lián)合起來，定期開展防范電信詐騙的宣傳活動，用通俗易懂的語言，向老年人講解常見的詐騙手段、識別方法?？梢越M織一些老年人喜聞樂見的活動，比如講座、文藝演出、知識競賽等，提高宣傳效果。我以前就建議社區(qū)組織過“防騙課堂”，請老警察給老年人講詐騙案例，效果還不錯。第二，建立老年人關(guān)愛服務(wù)體系。要關(guān)注那些獨居、空巢、高齡、殘疾的老年人，建立社區(qū)志愿者服務(wù)隊伍，定期上門看望、問候，提供必要的幫助。可以建立社區(qū)“防騙預(yù)警”機制，對那些容易受騙的老年人，進行重點提醒和保護。第三，加強技術(shù)防范措施。電信運營商要加強對電信詐騙電話的識別和攔截，盡可能減少詐騙電話對老年人的騷擾。比如，可以開發(fā)一些識別詐騙電話的軟件，或者建立詐騙電話預(yù)警系統(tǒng)。同時，也要引導(dǎo)老年人正確使用智能手機，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。第四，鼓勵社會力量參與?？梢怨膭钇髽I(yè)、社會組織、志愿者等參與老年人防范電信詐騙工作，比如，開發(fā)一些防騙APP，提供防騙咨詢，組織防騙志愿服務(wù)等。形成全社會共同防范電信詐騙的良好氛圍。第五，完善法律懲處機制。要加大對電信詐騙犯罪的打擊力度，特別是針對老年人電信詐騙的案件，要依法嚴懲，讓犯罪分子付出沉重代價。同時，也要完善相關(guān)法律法規(guī)，比如，關(guān)于個人信息保護、電話號碼溯源等方面的規(guī)定，堵塞法律漏洞?？偠灾?，老年人電信詐騙案件的發(fā)生，反映了社會問題的復(fù)雜性。咱們不能只靠公安機關(guān)去打擊犯罪，更需要全社會共同努力，從宣傳教育、關(guān)愛服務(wù)、技術(shù)防范、法律懲處等方面入手，構(gòu)建一個全方位、多層次的防范體系，才能有效保護老年人的合法權(quán)益，讓他們安享晚年。這也是我作為老師，對整個社會發(fā)出的呼吁。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C19世紀中葉是犯罪學(xué)起源的主要時期，這一時期出現(xiàn)了系統(tǒng)性的犯罪學(xué)研究，如龍勃羅梭的實證主義犯罪學(xué)。2.C艾德溫·薩瑟蘭是社會解組理論的代表人物，對犯罪學(xué)研究產(chǎn)生了深遠影響。3.D哲學(xué)研究不屬于犯罪學(xué)的主要研究方法，犯罪學(xué)主要采用實證研究、質(zhì)性研究和定量研究方法。4.A社會控制理論是犯罪學(xué)的核心概念之一，強調(diào)社會規(guī)范和價值觀對犯罪行為的影響。5.C社會結(jié)構(gòu)犯罪學(xué)強調(diào)社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟條件對犯罪行為的影響。6.B心理犯罪學(xué)認為犯罪行為是由個體心理異常導(dǎo)致的。7.C社會規(guī)范犯罪學(xué)強調(diào)社會規(guī)范和價值觀對犯罪行為的影響。8.C社會解組理論認為犯罪行為是由社會解組和社會沖突導(dǎo)致的。9.C社會學(xué)習(xí)犯罪學(xué)強調(diào)社會學(xué)習(xí)和模仿對犯罪行為的影響。10.C社會壓力犯罪學(xué)認為犯罪行為是由社會壓力和犯罪亞文化導(dǎo)致的。11.A社會控制理論強調(diào)社會控制和社會反應(yīng)對犯罪行為的影響。12.C社會解組理論認為犯罪行為是由社會解組和社會失范導(dǎo)致的。13.C社會壓力犯罪學(xué)強調(diào)社會壓力和社會緊張對犯罪行為的影響。14.D社會學(xué)習(xí)理論認為犯罪行為是由社會學(xué)習(xí)和模仿導(dǎo)致的。15.A社會控制理論強調(diào)社會規(guī)范和社會價值觀對犯罪行為的影響。16.C社會解組理論認為犯罪行為是由社會解組和社會失范導(dǎo)致的。17.C社會壓力犯罪學(xué)強調(diào)社會壓力和社會緊張對犯罪行為的影響。18.D社會學(xué)習(xí)理論認為犯罪行為是由社會學(xué)習(xí)和模仿導(dǎo)致的。19.A社會控制理論強調(diào)社會規(guī)范和社會價值觀對犯罪行為的影響。20.C社會解組理論認為犯罪行為是由社會解組和社會失范導(dǎo)致的。解析思路：選擇題主要考察學(xué)生對犯罪學(xué)基本概念、理論和發(fā)展歷程的掌握程度。通過排除法和對各個選項的分析，可以確定正確答案。例如，選項D“生物決定論”不屬于犯罪學(xué)的核心概念，因此可以排除。二、簡答題答案及解析1.簡述犯罪學(xué)的起源和發(fā)展歷程。答案：犯罪學(xué)的起源可以追溯到19世紀中葉，以龍勃羅梭、菲利普·津奇等人為代表的思想家開始系統(tǒng)地研究犯罪現(xiàn)象。早期犯罪學(xué)主要關(guān)注犯罪人的生理和心理特征，如龍勃羅梭的實證主義犯罪學(xué)。隨后，社會解組理論、緊張理論、社會學(xué)習(xí)理論等相繼出現(xiàn)，豐富了犯罪學(xué)的理論體系。20世紀以來，犯罪學(xué)的研究方法不斷完善，定量研究和質(zhì)性研究方法得到廣泛應(yīng)用，犯罪學(xué)逐漸發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科。解析思路：簡答題考察學(xué)生對犯罪學(xué)起源和發(fā)展歷程的全面了解?；卮饡r需要按照時間順序，依次介紹犯罪學(xué)的主要流派和代表人物，并簡要說明其理論貢獻。同時，也要注意回答的全面性和邏輯性。2.簡述犯罪學(xué)的主要研究方法及其特點。答案：犯罪學(xué)的主要研究方法包括實證研究、質(zhì)性研究和定量研究。實證研究強調(diào)客觀性和實證性，通過觀察、實驗等方法收集數(shù)據(jù)，并進行分析。質(zhì)性研究強調(diào)主觀性和解釋性，通過訪談、文獻分析等方法收集數(shù)據(jù)，并進行分析。定量研究強調(diào)數(shù)量化和統(tǒng)計性，通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等方法收集數(shù)據(jù)，并進行分析。每種研究方法都有其獨特的特點，適用于不同的研究目的和問題。解析思路：簡答題考察學(xué)生對犯罪學(xué)研究方法的掌握程度?；卮饡r需要分別介紹三種研究方法，并說明其特點。同時，也要注意回答的準確性和全面性。3.簡述犯罪學(xué)的核心概念及其意義。答案：犯罪學(xué)的核心概念包括社會控制、社會解組、緊張、社會學(xué)習(xí)等。社會控制是指社會通過各種手段和機制來約束和規(guī)范個體行為，防止犯罪行為的發(fā)生。社會解組是指社會結(jié)構(gòu)瓦解，社會規(guī)范失控，導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。緊張是指個體感受到的期望與實際能力之間的差距，可能導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。社會學(xué)習(xí)是指個體通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)，可能導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。這些核心概念是犯罪學(xué)理論的基礎(chǔ)，對于理解犯罪現(xiàn)象具有重要意義。解析思路：簡答題考察學(xué)生對犯罪學(xué)核心概念的掌握程度。回答時需要分別介紹每個核心概念，并說明其意義。同時，也要注意回答的準確性和邏輯性。4.簡述犯罪學(xué)的不同學(xué)派及其主要觀點。答案：犯罪學(xué)的不同學(xué)派包括實證主義犯罪學(xué)、社會解組理論、緊張理論、社會學(xué)習(xí)理論等。實證主義犯罪學(xué)認為犯罪人的生理和心理特征是犯罪的主要原因。社會解組理論認為社會結(jié)構(gòu)瓦解，社會規(guī)范失控，導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。緊張理論認為個體感受到的期望與實際能力之間的差距，可能導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。社會學(xué)習(xí)理論認為個體通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)，可能導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。這些學(xué)派從不同的角度解釋了犯罪現(xiàn)象，豐富了犯罪學(xué)的理論體系。解析思路：簡答題考察學(xué)生對犯罪學(xué)不同學(xué)派的掌握程度?；卮饡r需要分別介紹每個學(xué)派，并說明其主要觀點。同時，也要注意回答的準確性和全面性。5.簡述犯罪學(xué)在社會治安防控中的作用和意義。答案：犯罪學(xué)在社會治安防控中發(fā)揮著重要作用。犯罪學(xué)理論可以幫助我們理解犯罪現(xiàn)象的發(fā)生原因和發(fā)展規(guī)律，為制定有效的社會治安防控策略提供理論依據(jù)。犯罪學(xué)研究方法可以幫助我們收集和分析數(shù)據(jù)，為評估社會治安防控措施的效果提供科學(xué)依據(jù)。犯罪學(xué)教育可以提高公民的法律意識和安全意識，增強社會治安防控能力。解析思路：簡答題考察學(xué)生對犯罪學(xué)在社會治安防控中作用和意義的理解?；卮饡r需要從理論、方法和教育三個方面說明犯罪學(xué)的作用和意義。同時，也要注意回答的全面性和邏輯性。三、論述題答案及解析1.結(jié)合你自己的理解，談?wù)劮缸飳W(xué)與社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的關(guān)系。你覺得學(xué)習(xí)這些學(xué)科對于成為一名優(yōu)秀的偵查人員有什么幫助？答案：犯罪學(xué)與社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。犯罪學(xué)是研究犯罪現(xiàn)象的學(xué)科，社會學(xué)關(guān)注社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系對個體行為的影響，心理學(xué)關(guān)注個體心理特征對行為的影響，法學(xué)關(guān)注法律規(guī)范和行為規(guī)范。學(xué)習(xí)這些學(xué)科可以幫助我們?nèi)胬斫夥缸铿F(xiàn)象，為制定有效的犯罪防控策略提供理論依據(jù)。學(xué)習(xí)這些學(xué)科對于成為一名優(yōu)秀的偵查人員具有重要意義。社會學(xué)知識可以幫助我們理解犯罪的社會背景和社會原因，心理學(xué)知識可以幫助我們理解犯罪嫌疑人的心理狀態(tài)和行為動機，法學(xué)知識可以幫助我們依法辦案，維護法律尊嚴。只有具備這些知識，才能成為一名優(yōu)秀的偵查人員。解析思路：論述題考察學(xué)生對犯罪學(xué)與其他學(xué)科關(guān)系的理解和認識?；卮饡r需要分別介紹犯罪學(xué)與社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)的關(guān)系，并說明學(xué)習(xí)這些學(xué)科對于成為一名優(yōu)秀的偵查人員的幫助。同時，也要注意回答的邏輯性和條理性。2.現(xiàn)代社會，犯罪形態(tài)越來越復(fù)雜，比如網(wǎng)絡(luò)犯罪、有組織犯罪等，你覺得犯罪學(xué)理論在應(yīng)對這些新型犯罪時，有哪些局限性？我們應(yīng)該如何利用現(xiàn)有理論去指導(dǎo)偵查實踐？答案：犯罪學(xué)理論在應(yīng)對新型犯罪時存在一定的局限性。例如，社會解組理論、緊張理論等傳統(tǒng)理論難以解釋網(wǎng)絡(luò)犯罪、有組織犯罪等新型犯罪現(xiàn)象。這些理論主要關(guān)注傳統(tǒng)的犯罪類型，對新型犯罪的解釋力有限。我們應(yīng)該利用現(xiàn)有理論去指導(dǎo)偵查實踐，同時也要結(jié)合實際情況，不斷發(fā)展和完善犯罪學(xué)理論。例如，可以運用社會學(xué)習(xí)理論來分析網(wǎng)絡(luò)犯罪嫌疑人的心理狀態(tài)和行為動機，運用機會理論來分析網(wǎng)絡(luò)犯罪的作案手法和作案機會。同時，也要加強跨學(xué)科合作，借鑒其他學(xué)科的理論和方法，為應(yīng)對新型犯罪提供新的思路和方法。解析思路：論述題考察學(xué)生對犯罪學(xué)理論在應(yīng)對新型犯罪時局限性的理解和認識，以及如何利用現(xiàn)有理論指導(dǎo)偵查實踐。回答時需