2025年大學治安學專業(yè)題庫——社區(qū)參與在校園治安中的意義與作用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.社區(qū)參與在校園治安中的核心價值主要體現(xiàn)在哪里？A.提供經(jīng)濟支持B.增強治安防控能力C.提升校園文化氛圍D.直接管理學校行政事務2.校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括以下哪一項？A.志愿者巡邏B.定期安全培訓C.學生自治委員會D.校外企業(yè)贊助3.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括以下哪一項？A.社會控制理論B.系統(tǒng)論C.行為主義理論D.警民合作理論4.在校園治安管理中，社區(qū)參與的主要目的是什么？A.減少學校管理成本B.提高學生的安全意識C.增加學校的知名度D.完全取代學校保安力量5.社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙不包括以下哪一項？A.資源不足B.缺乏專業(yè)培訓C.學生參與積極性低D.學校管理層的支持不足6.校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是什么？A.提供更多就業(yè)機會B.增強社區(qū)與學校的聯(lián)系C.提高學校的學術(shù)排名D.直接增加學校的財政收入7.社區(qū)參與校園治安管理的主要作用不包括以下哪一項？A.預防犯罪B.提升應急響應能力C.完全取代專業(yè)保安D.提高學生的心理健康水平8.校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括以下哪一項？A.社區(qū)警務合作B.定期安全演練C.學生自治委員會D.校外企業(yè)贊助9.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括以下哪一項？A.社會控制理論B.系統(tǒng)論C.行為主義理論D.警民合作理論10.在校園治安管理中，社區(qū)參與的主要目的是什么？A.減少學校管理成本B.提高學生的安全意識C.增加學校的知名度D.完全取代學校保安力量11.社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙不包括以下哪一項？A.資源不足B.缺乏專業(yè)培訓C.學生參與積極性低D.學校管理層的支持不足12.校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是什么？A.提供更多就業(yè)機會B.增強社區(qū)與學校的聯(lián)系C.提高學校的學術(shù)排名D.直接增加學校的財政收入13.社區(qū)參與校園治安管理的主要作用不包括以下哪一項？A.預防犯罪B.提升應急響應能力C.完全取代專業(yè)保安D.提高學生的心理健康水平14.校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括以下哪一項？A.社區(qū)警務合作B.定期安全演練C.學生自治委員會D.校外企業(yè)贊助15.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括以下哪一項？A.社會控制理論B.系統(tǒng)論C.行為主義理論D.警民合作理論16.在校園治安管理中，社區(qū)參與的主要目的是什么？A.減少學校管理成本B.提高學生的安全意識C.增加學校的知名度D.完全取代學校保安力量17.社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙不包括以下哪一項？A.資源不足B.缺乏專業(yè)培訓C.學生參與積極性低D.學校管理層的支持不足18.校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是什么？A.提供更多就業(yè)機會B.增強社區(qū)與學校的聯(lián)系C.提高學校的學術(shù)排名D.直接增加學校的財政收入19.社區(qū)參與校園治安管理的主要作用不包括以下哪一項？A.預防犯罪B.提升應急響應能力C.完全取代專業(yè)保安D.提高學生的心理健康水平20.校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括以下哪一項？A.社區(qū)警務合作B.定期安全演練C.學生自治委員會D.校外企業(yè)贊助二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有兩至五個是符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.社區(qū)參與校園治安管理的主要形式有哪些？A.志愿者巡邏B.定期安全培訓C.學生自治委員會D.校外企業(yè)贊助E.社區(qū)警務合作2.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎包括哪些？A.社會控制理論B.系統(tǒng)論C.行為主義理論D.警民合作理論E.預防犯罪理論3.校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是什么？A.提供更多就業(yè)機會B.增強社區(qū)與學校的聯(lián)系C.提高學校的學術(shù)排名D.直接增加學校的財政收入E.提高學生的安全意識4.社區(qū)參與校園治安管理的主要作用有哪些？A.預防犯罪B.提升應急響應能力C.完全取代專業(yè)保安D.提高學生的心理健康水平E.增強社區(qū)與學校的聯(lián)系5.校園社區(qū)參與治安管理的主要形式包括哪些？A.社區(qū)警務合作B.定期安全演練C.學生自治委員會D.校外企業(yè)贊助E.志愿者巡邏6.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎包括哪些？A.社會控制理論B.系統(tǒng)論C.行為主義理論D.警民合作理論E.預防犯罪理論7.校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是什么？A.提供更多就業(yè)機會B.增強社區(qū)與學校的聯(lián)系C.提高學校的學術(shù)排名D.直接增加學校的財政收入E.提高學生的安全意識8.社區(qū)參與校園治安管理的主要作用有哪些？A.預防犯罪B.提升應急響應能力C.完全取代專業(yè)保安D.提高學生的心理健康水平E.增強社區(qū)與學校的聯(lián)系9.校園社區(qū)參與治安管理的主要形式包括哪些？A.社區(qū)警務合作B.定期安全演練C.學生自治委員會D.校外企業(yè)贊助E.志愿者巡邏10.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎包括哪些？A.社會控制理論B.系統(tǒng)論C.行為主義理論D.警民合作理論E.預防犯罪理論三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請判斷下列各題的說法是否正確，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.社區(qū)參與校園治安管理可以有效減少校園暴力事件的發(fā)生?！?.校園社區(qū)參與治安管理的主要目的是為了提高學校的知名度?！?.社區(qū)參與校園治安管理的主要形式包括志愿者巡邏和定期安全培訓。√4.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括社會控制理論?！?.校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是直接增加學校的財政收入?！?.社區(qū)參與校園治安管理的主要作用是預防犯罪?！?.校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括學生自治委員會。×8.社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括系統(tǒng)論?！?.校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是提供更多就業(yè)機會?！?0.社區(qū)參與校園治安管理的主要作用是提高學生的心理健康水平。×四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請簡要回答下列問題。）1.簡述社區(qū)參與校園治安管理的主要形式。社區(qū)參與校園治安管理的主要形式包括志愿者巡邏、定期安全培訓、社區(qū)警務合作、學生自治委員會以及校外企業(yè)贊助。志愿者巡邏可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患；定期安全培訓可以提高師生的安全意識和自我保護能力；社區(qū)警務合作可以加強學校與當?shù)鼐降穆?lián)系，共同維護校園治安；學生自治委員會可以讓學生參與到校園管理中，增強他們的責任感和歸屬感；校外企業(yè)贊助可以為校園治安管理提供資金支持。2.簡述社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎。社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎主要包括社會控制理論、系統(tǒng)論、行為主義理論和警民合作理論。社會控制理論認為，通過社區(qū)參與可以增強個體的歸屬感和責任感，從而減少犯罪行為的發(fā)生；系統(tǒng)論強調(diào)社區(qū)與學校是一個相互關(guān)聯(lián)的整體，通過社區(qū)參與可以提升整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性；行為主義理論認為，通過正面的激勵和引導可以改變個體的行為，從而減少不良行為的發(fā)生；警民合作理論強調(diào)社區(qū)與警方之間的合作關(guān)系，通過共同的努力可以維護社區(qū)和校園的治安秩序。3.簡述社區(qū)參與校園治安管理的主要優(yōu)勢。社區(qū)參與校園治安管理的主要優(yōu)勢包括增強社區(qū)與學校的聯(lián)系、提高學生的安全意識、提升應急響應能力以及提供更多就業(yè)機會。通過社區(qū)參與，可以增強社區(qū)與學校之間的聯(lián)系，形成共建共治共享的治安管理格局；社區(qū)參與可以提高學生的安全意識，讓他們學會如何保護自己和他人的安全；社區(qū)參與可以提升學校的應急響應能力，讓學校在遇到突發(fā)事件時能夠更加迅速地做出反應；社區(qū)參與可以為當?shù)鼐用裉峁└嗑蜆I(yè)機會，促進社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。4.簡述社區(qū)參與校園治安管理的主要作用。社區(qū)參與校園治安管理的主要作用包括預防犯罪、提升應急響應能力以及增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。通過社區(qū)參與，可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患，從而預防犯罪的發(fā)生；社區(qū)參與可以提升學校的應急響應能力，讓學校在遇到突發(fā)事件時能夠更加迅速地做出反應；社區(qū)參與可以增強社區(qū)與學校之間的聯(lián)系，形成共建共治共享的治安管理格局。5.簡述社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙。社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙包括資源不足、缺乏專業(yè)培訓、學生參與積極性低以及學校管理層的支持不足。資源不足會導致社區(qū)參與活動無法有效開展；缺乏專業(yè)培訓會讓參與者的能力不足，影響治安管理的效果；學生參與積極性低會導致社區(qū)參與活動缺乏活力；學校管理層的支持不足會讓社區(qū)參與活動缺乏動力。要克服這些障礙，需要社區(qū)、學校以及政府共同努力，提供必要的資源和支持，提高參與者的能力和積極性，形成共建共治共享的治安管理格局。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.答案：B解析：社區(qū)參與在校園治安中的核心價值主要體現(xiàn)在增強治安防控能力上。社區(qū)的力量可以彌補學校資源的不足，形成多層次、全方位的治安防控體系，直接提升校園的整體安全水平。2.答案：D解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括校外企業(yè)贊助。企業(yè)贊助雖然可以提供資金支持，但并不屬于直接的社區(qū)參與形式，其他選項如志愿者巡邏、安全培訓、學生自治委員會都是典型的社區(qū)參與形式。3.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括行為主義理論。行為主義理論主要關(guān)注個體行為的改變，而社區(qū)參與更多是基于社會控制理論、系統(tǒng)論和警民合作理論，強調(diào)社區(qū)與學校之間的互動和合作。4.答案：B解析：在校園治安管理中，社區(qū)參與的主要目的是提高學生的安全意識。通過社區(qū)參與，可以讓學生在參與過程中學習安全知識，增強自我保護能力，從而提高整體的安全意識。5.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙不包括學生參與積極性低。雖然學生參與積極性低是一個挑戰(zhàn)，但資源不足、缺乏專業(yè)培訓、學校管理層的支持不足都是更主要的障礙。6.答案：B解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。社區(qū)參與可以促進學校與社區(qū)之間的溝通和合作，形成更加緊密的聯(lián)系，共同維護校園安全。7.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要作用不包括完全取代專業(yè)保安。社區(qū)參與可以輔助專業(yè)保安工作，但不能完全取代專業(yè)保安的力量，兩者需要協(xié)同合作。8.答案：D解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括校外企業(yè)贊助。企業(yè)贊助雖然可以提供資金支持，但并不屬于直接的社區(qū)參與形式，其他選項如志愿者巡邏、安全培訓、學生自治委員會都是典型的社區(qū)參與形式。9.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括行為主義理論。行為主義理論主要關(guān)注個體行為的改變，而社區(qū)參與更多是基于社會控制理論、系統(tǒng)論和警民合作理論，強調(diào)社區(qū)與學校之間的互動和合作。10.答案：B解析：在校園治安管理中，社區(qū)參與的主要目的是提高學生的安全意識。通過社區(qū)參與，可以讓學生在參與過程中學習安全知識，增強自我保護能力，從而提高整體的安全意識。11.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙不包括學生參與積極性低。雖然學生參與積極性低是一個挑戰(zhàn)，但資源不足、缺乏專業(yè)培訓、學校管理層的支持不足都是更主要的障礙。12.答案：B解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。社區(qū)參與可以促進學校與社區(qū)之間的溝通和合作，形成更加緊密的聯(lián)系，共同維護校園安全。13.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要作用不包括完全取代專業(yè)保安。社區(qū)參與可以輔助專業(yè)保安工作，但不能完全取代專業(yè)保安的力量，兩者需要協(xié)同合作。14.答案：D解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括校外企業(yè)贊助。企業(yè)贊助雖然可以提供資金支持，但并不屬于直接的社區(qū)參與形式，其他選項如志愿者巡邏、安全培訓、學生自治委員會都是典型的社區(qū)參與形式。15.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎不包括行為主義理論。行為主義理論主要關(guān)注個體行為的改變，而社區(qū)參與更多是基于社會控制理論、系統(tǒng)論和警民合作理論，強調(diào)社區(qū)與學校之間的互動和合作。16.答案：B解析：在校園治安管理中，社區(qū)參與的主要目的是提高學生的安全意識。通過社區(qū)參與，可以讓學生在參與過程中學習安全知識，增強自我保護能力，從而提高整體的安全意識。17.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要障礙不包括學生參與積極性低。雖然學生參與積極性低是一個挑戰(zhàn)，但資源不足、缺乏專業(yè)培訓、學校管理層的支持不足都是更主要的障礙。18.答案：B解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。社區(qū)參與可以促進學校與社區(qū)之間的溝通和合作，形成更加緊密的聯(lián)系，共同維護校園安全。19.答案：C解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要作用不包括完全取代專業(yè)保安。社區(qū)參與可以輔助專業(yè)保安工作，但不能完全取代專業(yè)保安的力量，兩者需要協(xié)同合作。20.答案：D解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要形式不包括校外企業(yè)贊助。企業(yè)贊助雖然可以提供資金支持，但并不屬于直接的社區(qū)參與形式，其他選項如志愿者巡邏、安全培訓、學生自治委員會都是典型的社區(qū)參與形式。二、多項選擇題答案及解析1.答案：A、B、E解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要形式包括志愿者巡邏、定期安全培訓、社區(qū)警務合作。志愿者巡邏可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患；定期安全培訓可以提高師生的安全意識和自我保護能力；社區(qū)警務合作可以加強學校與當?shù)鼐降穆?lián)系，共同維護校園治安。2.答案：A、B、D解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎主要包括社會控制理論、系統(tǒng)論、警民合作理論。社會控制理論認為，通過社區(qū)參與可以增強個體的歸屬感和責任感，從而減少犯罪行為的發(fā)生；系統(tǒng)論強調(diào)社區(qū)與學校是一個相互關(guān)聯(lián)的整體，通過社區(qū)參與可以提升整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性；警民合作理論強調(diào)社區(qū)與警方之間的合作關(guān)系，通過共同的努力可以維護社區(qū)和校園的治安秩序。3.答案：A、B、E解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要優(yōu)勢包括增強社區(qū)與學校的聯(lián)系、提高學生的安全意識、提升應急響應能力以及提供更多就業(yè)機會。通過社區(qū)參與，可以增強社區(qū)與學校之間的聯(lián)系，形成共建共治共享的治安管理格局；社區(qū)參與可以提高學生的安全意識，讓他們學會如何保護自己和他人的安全；社區(qū)參與可以提升學校的應急響應能力，讓學校在遇到突發(fā)事件時能夠更加迅速地做出反應；社區(qū)參與可以為當?shù)鼐用裉峁└嗑蜆I(yè)機會，促進社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。4.答案：A、B、E解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要作用包括預防犯罪、提升應急響應能力以及增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。通過社區(qū)參與，可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患，從而預防犯罪的發(fā)生；社區(qū)參與可以提升學校的應急響應能力，讓學校在遇到突發(fā)事件時能夠更加迅速地做出反應；社區(qū)參與可以增強社區(qū)與學校之間的聯(lián)系，形成共建共治共享的治安管理格局。5.答案：A、B、C解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要形式包括社區(qū)警務合作、定期安全演練、學生自治委員會。社區(qū)警務合作可以加強學校與當?shù)鼐降穆?lián)系，共同維護校園治安；定期安全演練可以提高師生的應急反應能力；學生自治委員會可以讓學生參與到校園管理中，增強他們的責任感和歸屬感。6.答案：A、B、D解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎主要包括社會控制理論、系統(tǒng)論、警民合作理論。社會控制理論認為，通過社區(qū)參與可以增強個體的歸屬感和責任感，從而減少犯罪行為的發(fā)生；系統(tǒng)論強調(diào)社區(qū)與學校是一個相互關(guān)聯(lián)的整體，通過社區(qū)參與可以提升整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性；警民合作理論強調(diào)社區(qū)與警方之間的合作關(guān)系，通過共同的努力可以維護社區(qū)和校園的治安秩序。7.答案：A、B、E解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要優(yōu)勢包括增強社區(qū)與學校的聯(lián)系、提高學生的安全意識、提升應急響應能力以及提供更多就業(yè)機會。通過社區(qū)參與，可以增強社區(qū)與學校之間的聯(lián)系，形成共建共治共享的治安管理格局；社區(qū)參與可以提高學生的安全意識，讓他們學會如何保護自己和他人的安全；社區(qū)參與可以提升學校的應急響應能力，讓學校在遇到突發(fā)事件時能夠更加迅速地做出反應；社區(qū)參與可以為當?shù)鼐用裉峁└嗑蜆I(yè)機會，促進社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。8.答案：A、B、E解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要作用包括預防犯罪、提升應急響應能力以及增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。通過社區(qū)參與，可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患，從而預防犯罪的發(fā)生；社區(qū)參與可以提升學校的應急響應能力，讓學校在遇到突發(fā)事件時能夠更加迅速地做出反應；社區(qū)參與可以增強社區(qū)與學校之間的聯(lián)系，形成共建共治共享的治安管理格局。9.答案：A、B、C解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要形式包括社區(qū)警務合作、定期安全演練、學生自治委員會。社區(qū)警務合作可以加強學校與當?shù)鼐降穆?lián)系，共同維護校園治安；定期安全演練可以提高師生的應急反應能力；學生自治委員會可以讓學生參與到校園管理中，增強他們的責任感和歸屬感。10.答案：A、B、D解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎主要包括社會控制理論、系統(tǒng)論、警民合作理論。社會控制理論認為，通過社區(qū)參與可以增強個體的歸屬感和責任感，從而減少犯罪行為的發(fā)生；系統(tǒng)論強調(diào)社區(qū)與學校是一個相互關(guān)聯(lián)的整體，通過社區(qū)參與可以提升整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性；警民合作理論強調(diào)社區(qū)與警方之間的合作關(guān)系，通過共同的努力可以維護社區(qū)和校園的治安秩序。三、判斷題答案及解析1.答案：√解析：社區(qū)參與校園治安管理可以有效減少校園暴力事件的發(fā)生。通過社區(qū)的力量，可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患，從而減少暴力事件的發(fā)生。2.答案：×解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要目的是為了提高學生的安全意識，而不是提高學校的知名度。社區(qū)參與的主要目的是為了維護校園安全，提高學生的安全意識。3.答案：√解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要形式包括志愿者巡邏和定期安全培訓。志愿者巡邏可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患；定期安全培訓可以提高師生的安全意識和自我保護能力。4.答案：×解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎包括社會控制理論、系統(tǒng)論、警民合作理論，不包括行為主義理論。行為主義理論主要關(guān)注個體行為的改變，而社區(qū)參與更多是基于社會控制理論、系統(tǒng)論和警民合作理論，強調(diào)社區(qū)與學校之間的互動和合作。5.答案：×解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是增強社區(qū)與學校的聯(lián)系，而不是直接增加學校的財政收入。社區(qū)參與的主要目的是為了維護校園安全，增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。6.答案：√解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要作用是預防犯罪。通過社區(qū)的力量，可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患，從而預防犯罪的發(fā)生。7.答案：×解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要形式包括學生自治委員會。學生自治委員會可以讓學生參與到校園管理中，增強他們的責任感和歸屬感。8.答案：×解析：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎包括社會控制理論、系統(tǒng)論、警民合作理論，不包括行為主義理論。行為主義理論主要關(guān)注個體行為的改變，而社區(qū)參與更多是基于社會控制理論、系統(tǒng)論和警民合作理論，強調(diào)社區(qū)與學校之間的互動和合作。9.答案：×解析：校園社區(qū)參與治安管理的主要優(yōu)勢是增強社區(qū)與學校的聯(lián)系，而不是提供更多就業(yè)機會。社區(qū)參與的主要目的是為了維護校園安全，增強社區(qū)與學校的聯(lián)系。10.答案：×解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要作用是預防犯罪，而不是提高學生的心理健康水平。社區(qū)參與的主要目的是為了維護校園安全，預防犯罪的發(fā)生。四、簡答題答案及解析1.簡述社區(qū)參與校園治安管理的主要形式。答案：社區(qū)參與校園治安管理的主要形式包括志愿者巡邏、定期安全培訓、社區(qū)警務合作、學生自治委員會以及校外企業(yè)贊助。志愿者巡邏可以及時發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的安全隱患；定期安全培訓可以提高師生的安全意識和自我保護能力；社區(qū)警務合作可以加強學校與當?shù)鼐降穆?lián)系，共同維護校園治安；學生自治委員會可以讓學生參與到校園管理中，增強他們的責任感和歸屬感；校外企業(yè)贊助可以為校園治安管理提供資金支持。解析：社區(qū)參與校園治安管理的主要形式多種多樣，包括志愿者巡邏、定期安全培訓、社區(qū)警務合作、學生自治委員會以及校外企業(yè)贊助。這些形式可以相互補充，共同構(gòu)建一個多層次、全方位的治安防控體系。2.簡述社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎。答案：社區(qū)參與校園治安管理的理論基礎主要包括社會控制理論、系統(tǒng)論、行為主義理論和警民合作理論。社會控制理論認為，通過社區(qū)參與可以增強個體的歸屬感和責任感，從而減少犯罪行為的發(fā)生；系統(tǒng)論強調(diào)社區(qū)與學校是一個相互關(guān)聯(lián)的整體，通過社區(qū)參與可以提升整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性；行為主義理論認為，通