【語(yǔ)文】小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)提高試卷1．我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。早chén

水ní

火chái

zhǔn備

母qīnyōu美

wù蒙蒙

銀光shǎn閃

nán孩

手shù2．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不一樣的（

）A．濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。B．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。C．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。D．一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。3．下列詩(shī)文中，加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是（

）A．水光瀲滟晴方好（正）B．停車坐愛(ài)楓林晚（坐下）C．眾皆棄去（全，都）4．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。()光閃閃

怒目圓()

大()一()五谷()登

成群結(jié)()

一本()()（1）看到“_____”這個(gè)詞語(yǔ)，我就會(huì)想到同桌生氣的樣子。（2）我還能寫(xiě)出一個(gè)和加點(diǎn)詞結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：______5．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．肥料

玩要

初夏 B．捕漁

溫合

可憐C．作夢(mèng)

倒影

誠(chéng)實(shí) D．街道

汽笛

名貴6．“（

）困難再大，我們（

）不能放棄?！敝袘?yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．雖然……但是 B．因?yàn)椤?C．如果……就 D．即使……也7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道遵守規(guī)則對(duì)你來(lái)說(shuō)就這么難嗎？”B．爺爺常常對(duì)我說(shuō):“要想身體好，運(yùn)動(dòng)少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說(shuō)。D．“不要棉花了，行啊。”裁縫答應(yīng)了“為您服務(wù)﹐沒(méi)說(shuō)的！”……8．修改病句。（1）那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)富有，是個(gè)可愛(ài)的地方。__________________________（2）中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。_____________________________9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）_________________，孤帆一片日邊來(lái)。（2）荷葉羅裙一色裁，__________________。（3）愛(ài)是人類最美好的情感。從名言“仁者愛(ài)人，______________”中，我感受到愛(ài)是尊重；從“___________，暖于布帛；___________，深于矛戟”中，我感受到愛(ài)是說(shuō)話得體。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。刺猬【前蘇聯(lián)】普利什文我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹(shù)叢下有一只刺猬。刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團(tuán)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴?！昂醚?，你這樣對(duì)付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開(kāi)刺毛，馬上游上岸來(lái)。這刺猬真像一只小豬，只是背上長(zhǎng)的不是鬃毛，全是尖尖的刺。我突然冒出一個(gè)念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的呢帽里，帶回家了。我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)字，一面寫(xiě)，一面用眼角偷偷地觀察。只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。天黑了，我點(diǎn)亮了燈，刺猬才從床底下爬出來(lái)。它一定以為這燈是樹(shù)林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達(dá)了。它一爬出來(lái)，就在屋子里跑了走來(lái)，那一定是把這屋子想象成樹(shù)林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來(lái)。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來(lái)，可就真如同在樹(shù)林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹(shù)干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹(shù)干”之間跑來(lái)跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。我很有興致地看了好一會(huì)兒。才想起讀報(bào)。等把報(bào)紙看完，報(bào)紙落在地上，也沒(méi)有拾起來(lái)，我便上床睡覺(jué)了。我剛剛合上眼，就聽(tīng)到“沙沙”的聲音。我點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)刺猬慌忙躲起來(lái)，而那張報(bào)紙已被它拖到房間中央了。“它要干什么呢？”過(guò)了一會(huì)兒，刺猬從床下邊跑出來(lái)，到報(bào)紙跟前，把報(bào)紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見(jiàn)它用報(bào)紙把全身裹了起來(lái)，它一定把這張報(bào)紙當(dāng)作是樹(shù)林里的干葉子了，像在樹(shù)林里一樣做了一個(gè)窩。看到這里，我興趣倍增，下床拿來(lái)一只盤(pán)子，又提來(lái)一桶水。然后我一會(huì)兒把水倒在盤(pán)子里，一會(huì)兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動(dòng)的小溪。刺猬向前動(dòng)了一動(dòng)，我就把盤(pán)子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說(shuō)：“你喝吧。”它就舔了起來(lái)。我觀賞了一會(huì)兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽(tīng)到房里窸窸窣窣的聲音。我再點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)它刺著一個(gè)蘋(píng)果，跑到窩里，把蘋(píng)果放好，再跑到放蘋(píng)果的角落里，縮成一團(tuán)，接著舒展一下，尖刺又刺著一個(gè)蘋(píng)果，拖到窩里去了。我沒(méi)去阻止，繼續(xù)睡我的覺(jué)了。刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時(shí)候，我總把它放到桌子上。一會(huì)兒在盤(pán)子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會(huì)兒給它面包，它也吃了。它越來(lái)越像我的“家人”，快樂(lè)、自由地生活著。10、“我”是在哪兒發(fā)現(xiàn)了刺猬？（

）A．小溪邊 B．矮樹(shù)叢下 C．木屋旁 D．床底下11、小刺猬剛到“我”家時(shí)都做了什么？用“﹏﹏﹏”畫(huà)出有關(guān)的句子。從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？（

）A．放松

B．高興

C．警惕

D．絕望12、讀第8自然段，寫(xiě)一寫(xiě)“月亮”“樹(shù)干”和“云彩”分別代表了什么？月亮——()

樹(shù)干——()

云彩——()13、下列選項(xiàng)中，與短文內(nèi)容完全相符的是哪一項(xiàng)？（

）A．“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。B．小刺猬在接觸中，漸漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信任和依賴。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過(guò)得不開(kāi)心。D．小刺猬之所以會(huì)住在“我”家，是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)常給它吃的、喝的。14、讀一讀文中劃?rùn)M線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了這樣的變化？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻______________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。神奇的鳥(niǎo)島①五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過(guò)日月山，穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃（qǐnɡ）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向鳥(niǎo)島。②踏上鳥(niǎo)島，眼前的景色令人眼花繚（liáo）亂。天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦（jǐn）繡畫(huà)卷。滿地都是鳥(niǎo)，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長(zhǎng)長(zhǎng)嘴的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴（hè）……天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，好一個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園哪?、圻@島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來(lái)的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱（ɡu?。┻傻貓?bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹。誰(shuí)知其中一只黑鷹沖出重圍向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（lúɡuàn）群奮起回?fù)?，迫使黑鷹向高空飛去。魚(yú)鷗們則在頭領(lǐng)帶領(lǐng)下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，這兒啄，那兒啄，兩只黑鷹被啄得遍體鱗（lín）傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……15、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（1）色彩奪目：________________（2）數(shù)不勝數(shù)：____________________16、讀了第②自然段，我知道了鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)很_________，作者是通過(guò)描寫(xiě)天上鳥(niǎo)的顏色，地上鳥(niǎo)的_______，水中鳥(niǎo)的_________寫(xiě)具體的。17、第③自然段中哪句話能幫助理解這個(gè)自然段的意思，請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。18、讀了短文第③自然段，我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）島上的水鳥(niǎo)只會(huì)保護(hù)自己的幼雛。()（2）斑頭雁對(duì)抗黑鷹的方法是用翅膀和身體擋住黑鷹。()（3）黑鷹能被趕走，靠得是魚(yú)鷗們的力量。()19、短文題目為《神奇的鳥(niǎo)島》，稱鳥(niǎo)島“神奇”，是因?yàn)椋?/p>

）（填序號(hào)）A．鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)兒顏色各種各樣，很漂亮。B．鳥(niǎo)島上的水鳥(niǎo)很厲害，可以抵抗黑鷹。C．鳥(niǎo)島鳥(niǎo)兒多，而且水鳥(niǎo)相處融洽、共同抗敵。20、習(xí)作天地提示：你喜歡觀察嗎？你觀察過(guò)螞蟻是如何搬家的嗎？觀察過(guò)小蝸牛的爬行嗎？觀察過(guò)秋天的樹(shù)葉嗎？……大自然有很多很多奧妙呢。把你最難忘的一次觀察寫(xiě)下來(lái)吧!要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，沒(méi)有錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)在300字左右。1．晨

泥

柴

準(zhǔn)

親優(yōu)

霧

閃

男

術(shù)【詳解】本題主要考查漢字的拼寫(xiě)能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，結(jié)合給出的與之組詞的漢字判斷要寫(xiě)什么字，然后寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，寫(xiě)完后再讀一讀，檢查所寫(xiě)漢字是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“晨、柴、準(zhǔn)、優(yōu)、霧、術(shù)”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查修辭手法。A項(xiàng)“吹著口笛”把東風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，是擬人的修辭手法。B項(xiàng)把水泥道比作彩色的地毯，這是比喻的修辭手法。C項(xiàng)“頻頻點(diǎn)頭”把菊花的動(dòng)作擬人化，這是擬人的修辭手法。D項(xiàng)“叮嚀”是人特有的動(dòng)作，這是擬人的修辭手法。3．B【解析】B【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌中重點(diǎn)字的理解。在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，理解重點(diǎn)字詞的意思。A項(xiàng)中，此句出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》。全詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻?！八鉃囦偾绶胶谩币馑际牵呵缣?，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。方：正。B項(xiàng)中，“停車坐愛(ài)楓林晚”是唐代杜牧的《山行》，意思是：停下馬車是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景。坐：因?yàn)椤Ｈ?shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。C項(xiàng)中，“眾皆棄去”意思：大家全都棄他而去跑光了。皆：全，都。4．A【解析】

金

睜

吃

驚

豐

隊(duì)

正

經(jīng)

怒目圓睜

人才濟(jì)濟(jì)【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)。金光閃閃，光芒燦爛奪目的樣子。怒目圓睜，形容很憤怒。大吃一驚，形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。成群結(jié)隊(duì)，結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。一本正經(jīng)，形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。（1）由“我就會(huì)想到同桌生氣的樣子?！笨芍恰芭繄A睜”。（2）金光閃閃是ABCC式的詞語(yǔ)。abcc式的詞語(yǔ)：天網(wǎng)恢恢、議論紛紛、大名鼎鼎、得意洋洋、想入非非、生機(jī)勃勃、怒氣沖沖5．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。A．玩要——玩耍：（動(dòng)）做輕松愉快的活動(dòng)；游戲。B．捕漁——捕魚(yú)：指人類利用工具抓魚(yú)的行為。溫合——溫和：[wēnhé]，（形）①（氣候）不冷不熱：氣候～，四季如春。②（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不暴躁，使人感到親切：性情～。［近］平和。［反］暴躁|粗暴。[wēnhuo]，①（氣候）不冷不熱。②（性情、態(tài)度、言語(yǔ)等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。C．作夢(mèng)——做夢(mèng)：（動(dòng)）①睡眠中因大腦里的抑制過(guò)程不徹底，在意識(shí)中呈現(xiàn)種種幻象。②比喻幻想：白日～。D．全正確。6．D【解析】D本題考查關(guān)聯(lián)詞填空。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句，復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。即使……也……：表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了，就會(huì)（或者也不會(huì)、也不能）引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)。從原句“困難再大……不能放棄”判斷可知，這是表示假設(shè)的讓步關(guān)系的句子，所以用“即使……也……”關(guān)聯(lián)詞。故答案為：D。7．A【解析】A考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)，本句中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。8．

那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家【解析】本題考查病句的辨析。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）結(jié)合“那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)富有，是個(gè)可愛(ài)的地方?！笨梢钥闯觥拔锂a(chǎn)”和“富有”搭配不當(dāng)?？梢愿臑椋何锂a(chǎn)豐富。即：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。（2）結(jié)合“中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家?！笨梢钥闯觥叭丝凇焙汀笆澜缟稀痹~序不當(dāng)。應(yīng)將“人口”和“世界上”位置互換。即：中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。9．

兩岸青山相對(duì)出

芙蓉向臉兩邊開(kāi)

有禮者敬人

與人善言

傷人以言【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦以及文言文的背誦默寫(xiě)。（1）本題考查的詩(shī)歌是李白的《望天門(mén)山》，全詩(shī)內(nèi)容是天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（2）本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的《采蓮曲》，全詩(shī)內(nèi)容是荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（3）本題考查的是“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。本題考查的是“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际侨擞卸Y貌的說(shuō)話，比較尊敬的講話，讓人感覺(jué)比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語(yǔ)傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來(lái)很大的傷害，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。這句話出自：荀子《荀子·榮辱》B【解析】10、B

2．只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。

C

3．

燈

我的兩條腿

煙霧

4．B

5．是我平常對(duì)刺猬的細(xì)心照顧，讓“我”與刺猬就能和諧相處，所以我們的關(guān)系才會(huì)有這樣的變化。【解析】10、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹(shù)叢下有一只刺猬?！笨芍?，我是在小溪邊發(fā)現(xiàn)刺猬的。故選：A。11、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和情感的賞析。結(jié)合“我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)字，一面寫(xiě)，一面用眼角偷偷地觀察。只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。”可知，小刺猬剛到“我”家時(shí)做的事：只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。從中體會(huì)到小刺猬的心情是：警惕的。故選：C。12、本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“它一定以為這燈是樹(shù)林里升起的月亮”“煙霧給‘月亮’邊上噴些云彩，這么一來(lái)，可就真如同在樹(shù)林里一樣了”“有月亮，有云彩，還有兩株樹(shù)干——那是我的兩條腿”可知，月亮代表：燈；樹(shù)干代表：我的兩條腿；云彩代表：煙霧。13、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“每當(dāng)喝茶的時(shí)候，我總把它放到桌子上。一會(huì)兒在盤(pán)子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會(huì)兒給它面包，它也吃了。它越來(lái)越像我的‘家人’，快樂(lè)、自由地生活著。”可知，小刺猬在與我的接觸中，漸漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信任和依賴。故選：B。14、本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合“它越來(lái)越像我的‘家人’，快樂(lè)、自由地生活著。”可知，小刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了依賴的關(guān)系。結(jié)合“我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫(xiě)字桌前寫(xiě)字，一面寫(xiě)，一面用眼角偷偷地觀察?！薄坝性铝?，有云彩，還有兩株樹(shù)干——那是我的兩條腿。刺猬在‘樹(shù)干’之間跑來(lái)跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子?！薄翱吹竭@里，我興趣倍增，下床拿來(lái)一只盤(pán)子，又提來(lái)一桶水。然后我一會(huì)兒把水倒在盤(pán)子里，一會(huì)兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動(dòng)的小溪。刺猬向前動(dòng)了一動(dòng)，我就把盤(pán)子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說(shuō)：‘你喝吧?！吞蛄似饋?lái)。”可知，是我平時(shí)對(duì)刺猬的細(xì)心照顧，才讓我們的關(guān)系會(huì)有這樣的變化。C【解析】15、

色彩（顏色）鮮艷，吸引人。

多得數(shù)也數(shù)不清。

127．

多

數(shù)量

品種（種類）

128．這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們相處得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。天空突然出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來(lái)的幼雛（chú）。129．

×

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130．C【解析】15、本題考查詞語(yǔ)解釋。色彩奪目：指顏色非常鮮艷,顯眼,很能吸引人的目光。數(shù)不勝數(shù)：形容數(shù)量多得難以計(jì)算。16、本題考查對(duì)段意的理解。閱讀第二自然段，通過(guò)“眼花繚亂”“數(shù)不勝數(shù)”等詞可知，鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)很多。由“滿地都是鳥(niǎo)，十、二十、三十……數(shù)不勝數(shù)”可知，地上的鳥(niǎo)數(shù)量多。由“湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，張著長(zhǎng)長(zhǎng)嘴的是環(huán)嘴鶩，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，有趣的黑頸鶴”可知，水中鳥(niǎo)的種類多。17、本題考查找中心句。第三自然段主要寫(xiě)了島上的水鳥(niǎo)團(tuán)結(jié)起來(lái)?yè)敉藘芍蝗肭值暮邡棧饕菄@第一句話“這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們相處得十分融洽,如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵”來(lái)寫(xiě)的。18、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。（1）由“如果敵害來(lái)犯，它們都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵”可知，題干敘述錯(cuò)誤。（2）由“斑頭雁急忙用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹”可知，題干敘述正確。（3）閱讀第三自然段可知，黑鷹是在大雁、斑頭雁、鸕鸛和魚(yú)鷗的齊心協(xié)力下被打跑，題干敘述錯(cuò)誤。19、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。短文題目為《神奇的鳥(niǎo)島》，“神奇”指的不僅是鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)兒顏色各種各樣，很漂亮，也不僅是鳥(niǎo)島上的水鳥(niǎo)很厲害，可以抵抗黑鷹，而是鳥(niǎo)島鳥(niǎo)兒多，而且水鳥(niǎo)相處融洽、共同抗敵，這才是神奇的含義所在。20、

觀察幼貓

20xx年3月1日星期四天氣：晴

昨天，我從鄉(xiāng)下姥姥家抱回來(lái)一只剛出生的小貓崽，它長(zhǎng)得特別可愛(ài)。它是一只小白貓，所以我給它起名叫“小白”。它頭上有著尖尖的耳朵，小小