高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》復(fù)習(xí)試題及答案詳解【網(wǎng)校專用】_第1頁
高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》復(fù)習(xí)試題及答案詳解【網(wǎng)校專用】_第2頁
高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》復(fù)習(xí)試題及答案詳解【網(wǎng)校專用】_第3頁
高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》復(fù)習(xí)試題及答案詳解【網(wǎng)校專用】_第4頁
高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》復(fù)習(xí)試題及答案詳解【網(wǎng)校專用】_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》復(fù)習(xí)試題第一部分單選題(10題)1、股權(quán)投資基金托管人由依法設(shè)立的()或者其他金融機構(gòu)擔(dān)任。

A.中國銀監(jiān)會

B.商業(yè)銀行

C.財政部

D.國家工商行政管理局

【答案】:B

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金托管人的擔(dān)任主體相關(guān)知識。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,股權(quán)投資基金托管人由依法設(shè)立的商業(yè)銀行或者其他金融機構(gòu)擔(dān)任。選項A,中國銀監(jiān)會是負(fù)責(zé)對銀行業(yè)金融機構(gòu)及其業(yè)務(wù)活動監(jiān)督管理工作的機構(gòu),并非擔(dān)任股權(quán)投資基金托管人的主體,所以A選項錯誤。選項B,商業(yè)銀行符合規(guī)定可以擔(dān)任股權(quán)投資基金托管人,所以B選項正確。選項C,財政部主要負(fù)責(zé)國家財政收支、財稅政策等宏觀財政管理工作,不擔(dān)任股權(quán)投資基金托管人,所以C選項錯誤。選項D,國家工商行政管理局主要負(fù)責(zé)市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法等工作,并非擔(dān)任股權(quán)投資基金托管人的主體,所以D選項錯誤。綜上,本題正確答案是B。2、我國在哪一年將“依法治國”確立為治國基本方略

A.1997

B.1999

C.2002

D.2004

【答案】:A"

【解析】本題主要考查“依法治國”確立為治國基本方略的時間。1997年9月,黨的十五大報告首次明確提出了“依法治國,是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略”的重要論斷,將“依法治國”確立為治國基本方略。因此,本題正確答案是A選項。"3、教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們在教育活動過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,由主體、客體及()三要素構(gòu)成。

A.動機

B.手段

C.內(nèi)容

D.目的

【答案】:C

【解析】本題考查教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。教育法律關(guān)系是由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的人們在教育活動過程中所形成的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,它由主體、客體及內(nèi)容三要素構(gòu)成。教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者,也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人和組織;教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對象;教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體在依法成立的教育法律關(guān)系中享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。選項A“動機”和選項D“目的”并非教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素,故排除。選項B“手段”也不屬于教育法律關(guān)系構(gòu)成的三要素,予以排除。所以本題正確答案是C。4、下列選項中,關(guān)于新征程表述不正確的是()。

A.它建立在充分分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件基礎(chǔ)上

B.新征程要著力解決發(fā)展不平衡不充分問題

C.它深刻體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的“四個自信”

D.它提出了新的新三步走的階段劃分

【答案】:D

【解析】本題可通過分析每個選項的正確性來得出答案。選項A:新征程是建立在充分分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件基礎(chǔ)上的。在制定新征程的目標(biāo)和任務(wù)時,黨和國家充分考量了國際環(huán)境的變化、國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢等多方面因素,確保新征程的規(guī)劃具有科學(xué)性和可行性,該選項表述正確。選項B:我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。新征程要著力解決發(fā)展不平衡不充分問題,推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展,不斷滿足人民日益增長的美好生活需要,該選項表述正確。選項C:新征程深刻體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。新征程是在中國特色社會主義道路上的繼續(xù)前行,以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),依靠中國特色社會主義制度的保障,彰顯著中華文化的獨特魅力和強大生命力,該選項表述正確。選項D:新征程提出的是“兩步走”戰(zhàn)略安排,而不是新的“新三步走”階段劃分。從2020年到2035年,在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化;從2035年到本世紀(jì)中葉,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國,該選項表述錯誤。綜上,答案選D。5、基金募集機構(gòu)可以將C1中符合下列情形之一的自然人,作為風(fēng)險承受能力最低類別投資者()。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:C"

【解析】題目詢問基金募集機構(gòu)可將C1中符合哪些情形之一的自然人作為風(fēng)險承受能力最低類別投資者,并給出了四個選項。在本題中,正確答案為C,意味著Ⅱ和Ⅲ所代表的情形符合將C1中自然人列為風(fēng)險承受能力最低類別投資者的條件。而選項A中的Ⅰ和Ⅱ組合、選項B中的Ⅰ和Ⅲ組合、選項D中的Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組合均不符合題意,所以本題選擇C選項。"6、跨境設(shè)立股權(quán)投資基金是指()。

A.外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

B.中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè)的行為

C.中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)的行為

D.境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

【答案】:A

【解析】本題考查跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義。選項A正確。跨境設(shè)立股權(quán)投資基金包括外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為,該選項準(zhǔn)確描述了跨境設(shè)立股權(quán)投資基金在特定方向上的內(nèi)涵。選項B描述的是跨境股權(quán)投資的投資行為,即中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè),并非是跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義,所以該選項錯誤。選項C僅說明了中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)這一跨境投資行為,并非設(shè)立基金的行為,不符合跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義,所以該選項錯誤。選項D表述的是境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為,雖然也是跨境設(shè)立相關(guān),但不是本題所指的跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義,所以該選項錯誤。綜上,答案選A。7、下列屬于行政處分的是()。

A.拘留

B.罰款

C.降職

D.取消資格

【答案】:C

【解析】本題可根據(jù)行政處分的相關(guān)規(guī)定,對各選項進行逐一分析。選項A:拘留拘留分為行政拘留、刑事拘留和司法拘留。行政拘留是公安機關(guān)依法對違反行政管理秩序的公民采取限制其人身自由的懲罰措施;刑事拘留是公安機關(guān)、人民檢察院對直接受理的案件,在偵查過程中,遇到法定的緊急情況時,對于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時剝奪其人身自由的強制方法;司法拘留是人民法院對妨害民事訴訟、行政訴訟情節(jié)嚴(yán)重的人,在一定期間內(nèi)限制其人身自由的一種強制措施。所以拘留不屬于行政處分,A選項錯誤。選項B:罰款罰款是行政機關(guān)依法強制違反行政管理法規(guī)的行為人在一定期限內(nèi)繳納一定數(shù)量金錢的行政處罰方式。其目的是通過使違法者遭受經(jīng)濟損失,從而達(dá)到懲戒和教育的作用。因此,罰款不屬于行政處分,B選項錯誤。選項C:降職行政處分是指國家行政機關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國家機關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施。根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》等相關(guān)規(guī)定,行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。降職通常意味著職務(wù)層次的降低,屬于行政處分的范疇,C選項正確。選項D:取消資格取消資格是指剝奪或限制行為人從事特定活動或擁有特定身份的一種處理方式。它一般是根據(jù)具體的行業(yè)規(guī)定、管理要求等作出的決定,并非行政處分的法定種類,D選項錯誤。綜上,本題正確答案是C。8、馬克思、恩格斯針對無產(chǎn)階級政黨建立之初,普遍存在的對黨的性質(zhì)認(rèn)識不清、目標(biāo)不明的情況,強調(diào)黨的()。

A.路線建設(shè)

B.組織建設(shè)

C.制度建設(shè)

D.思想建設(shè)

【答案】:A"

【解析】本題正確答案選A。馬克思、恩格斯在無產(chǎn)階級政黨建立之初,鑒于當(dāng)時普遍存在對黨的性質(zhì)認(rèn)識不清、目標(biāo)不明的情況,著重強調(diào)了黨的路線建設(shè)的重要性。黨的路線建設(shè)是黨為實現(xiàn)一定歷史時期的目標(biāo)而制定的行動綱領(lǐng)和基本準(zhǔn)則,它為黨的發(fā)展指明了方向。明確的路線能夠使黨員清楚認(rèn)識黨的性質(zhì)和使命,明確奮斗目標(biāo)。組織建設(shè)主要側(cè)重于黨的組織結(jié)構(gòu)、干部隊伍等方面;制度建設(shè)著重于建立健全黨內(nèi)各項規(guī)章制度;思想建設(shè)主要是加強黨員的思想教育和理論武裝。而在當(dāng)時解決對黨的性質(zhì)認(rèn)識不清、目標(biāo)不明的問題,關(guān)鍵在于明確黨的路線,故答案是路線建設(shè)。"9、按照教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,對完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達(dá)到該專業(yè)輔修要求者,由學(xué)校發(fā)給()。

A.輔修專業(yè)證書

B.該專業(yè)結(jié)業(yè)證書

C.該專業(yè)肄業(yè)證書

D.該專業(yè)畢業(yè)證書

【答案】:A

【解析】本題可根據(jù)相關(guān)規(guī)定對各選項進行逐一分析。選項A:輔修專業(yè)證書按照教育部2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,對完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達(dá)到該專業(yè)輔修要求者,學(xué)校會發(fā)給輔修專業(yè)證書。所以該選項符合規(guī)定,是正確的。選項B:該專業(yè)結(jié)業(yè)證書結(jié)業(yè)證書通常是指學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成績未及格,不能達(dá)到畢業(yè)資格,或者所在學(xué)習(xí)機構(gòu)沒有頒發(fā)國家或者地區(qū)教育機構(gòu)認(rèn)可的證書能力,或者該項學(xué)習(xí)按照國家規(guī)定不應(yīng)或不能頒發(fā)畢業(yè)證。完成輔修專業(yè)并達(dá)到要求顯然不屬于結(jié)業(yè)情況,所以不會發(fā)給該專業(yè)結(jié)業(yè)證書,此選項錯誤。選項C:該專業(yè)肄業(yè)證書肄業(yè)是指在校學(xué)習(xí),尚未畢業(yè)而因故不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。而題干中提到完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達(dá)到該專業(yè)輔修要求,并非肄業(yè)情況,所以不會發(fā)給該專業(yè)肄業(yè)證書,此選項錯誤。選項D:該專業(yè)畢業(yè)證書畢業(yè)證書是畢業(yè)生所取得的一種學(xué)歷憑證,表明學(xué)生在規(guī)定年限內(nèi)修完學(xué)校所安排的全部課程并合格。完成輔修專業(yè)達(dá)到要求并不等同于獲得該輔修專業(yè)的畢業(yè)資格,所以不會發(fā)給該專業(yè)畢業(yè)證書,此選項錯誤。綜上,正確答案是A。10、根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是()。

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

【答案】:B

【解析】本題考查對《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于未成年人犯罪審理規(guī)定的了解。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定,對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件,不公開審理。但對于未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡范圍有著明確界定。其中,14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪案件,一律不公開審理;16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪案件,一般也不公開審理。選項A,14周歲以下的未成年人實施危害社會行為,因未達(dá)到刑事責(zé)任年齡,一般不認(rèn)定為犯罪,因此該選項不符合題意。選項B,14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪,依據(jù)法律規(guī)定是一律不公開審理的,該選項正確。選項C,16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪案件是一般不公開審理,并非“一律不公開審理”,所以該選項錯誤。選項D,18周歲以下包含了16周歲以上不滿18周歲以及14周歲以上不滿16周歲等不同階段,表述不準(zhǔn)確,“一律不公開審理”專指14周歲以上不滿16周歲這一年齡段,故該選項錯誤。綜上,答案選B。第二部分多選題(5題)1、教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括()。

A.對教育行政處罰不服的

B.對教育行政強制措施不服的

C.對教育行政機關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的

D.對教育行政機關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的。

【答案】:ABCD

【解析】本題可對每個選項逐一分析,判斷其是否屬于教育行政復(fù)議的受案范圍:A選項:教育行政處罰是教育行政機關(guān)依法對違反教育行政管理秩序的公民、法人或其他組織給予的制裁。當(dāng)相對人對教育行政處罰不服時,認(rèn)為該處罰侵犯了其合法權(quán)益,是可以申請教育行政復(fù)議的,所以對教育行政處罰不服屬于教育行政復(fù)議的受案范圍。B選項:教育行政強制措施是教育行政機關(guān)在行政管理過程中,為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險擴大等情形,依法對公民的人身自由實施暫時性限制,或者對公民、法人或者其他組織的財物實施暫時性控制的行為。若相對人對教育行政強制措施不服,覺得該措施不當(dāng)損害了自身權(quán)益,有權(quán)申請行政復(fù)議,故對教育行政強制措施不服也在受案范圍內(nèi)。C選項:許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書是公民、法人或其他組織具備某種資格、能力或獲得某種權(quán)益的憑證。教育行政機關(guān)作出的有關(guān)這些證書變更、中止、撤銷的決定,會直接影響到證書持有人的權(quán)益,若持有人對該決定不服,可通過教育行政復(fù)議來維護自身權(quán)益,因此這也屬于教育行政復(fù)議的受案范圍。D選項:教育行政機關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為,無疑會增加相對人的負(fù)擔(dān),侵害相對人的合法權(quán)益。相對人對這種違法設(shè)定義務(wù)的行為不服時,是可以通過教育行政復(fù)議途徑來尋求救濟的,所以該項同樣屬于教育行政復(fù)議的受案范圍。綜上,ABCD四個選項均屬于教育行政復(fù)議的受案范圍,本題答案選ABCD。"2、“四個偉大”緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用,它們的內(nèi)在關(guān)系具體表現(xiàn)為()。

A.偉大斗爭是手段

B.偉大工程是關(guān)鍵

C.偉大事業(yè)是旗幟

D.偉大夢想是目標(biāo)

E.起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程

【答案】:ABCD

【解析】“四個偉大”即偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想,它們緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用。選項A,偉大斗爭是手段,具有開拓前進的重要作用。在新時代,我們面臨著一系列重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾,需要通過進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭來攻堅克難,為推進其他偉大提供動力和保障,所以偉大斗爭作為手段,該選項正確。選項B,偉大工程是關(guān)鍵。這里的偉大工程指黨的建設(shè)新的偉大工程,辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨。只有不斷加強黨的建設(shè),確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列,在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨,在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心,才能為其他“三個偉大”提供堅強的政治保證,所以偉大工程是關(guān)鍵,該選項正確。選項C,偉大事業(yè)是旗幟。中國特色社會主義偉大事業(yè)是我們黨和人民長期實踐取得的根本成就,是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向。它明確了我們的道路選擇和發(fā)展方向,為偉大斗爭、偉大工程、偉大夢想提供了堅實的實踐基礎(chǔ)和前進指引,就如同旗幟一般引領(lǐng)著我們不斷前行,所以偉大事業(yè)是旗幟,該選項正確。選項D,偉大夢想是目標(biāo)。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,是近代以來中華民族最偉大的夢想。它凝聚了幾代中國人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,是每一個中華兒女的共同期盼。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)最終都是為了實現(xiàn)這一偉大夢想,所以偉大夢想是目標(biāo),該選項正確。選項E錯誤,題目問的是“四個偉大”的內(nèi)在關(guān)系,而“起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程”強調(diào)的是偉大工程在“四個偉大”中的地位和作用關(guān)系,并非“四個偉大”相互之間的內(nèi)在關(guān)系具體表現(xiàn),不符合題意要求。綜上,正確答案選ABCD。3、下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故,學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?,不承?dān)事故責(zé)任()。

A.學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的

B.在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的

C.在假期,學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的

D.學(xué)生返校途中發(fā)生

E.在學(xué)生自行外出期間發(fā)生的

【答案】:ABCD

【解析】本題可依據(jù)學(xué)校承擔(dān)學(xué)生人身損害事故責(zé)任的相關(guān)判定條件來分析各選項。選項A學(xué)生自行上學(xué)途中,脫離了學(xué)校的管理范圍,學(xué)校無法對學(xué)生的這一行為進行監(jiān)督和管理。即便在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身損害后果的事故,只要學(xué)校行為并無不當(dāng),那么學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任,所以該選項正確。選項B學(xué)生擅自離校,意味著其脫離了學(xué)校正常的管理秩序。學(xué)校對擅自離校學(xué)生在離校期間的活動難以進行管控,在這種情況下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故,若學(xué)校行為并無不當(dāng),學(xué)校無需承擔(dān)事故責(zé)任,故該選項正確。選項C在假期,學(xué)校的管理職責(zé)通常處于相對放松的狀態(tài)。學(xué)生自行滯留學(xué)校,并非學(xué)校組織或要求的行為,學(xué)校對于學(xué)生的自行滯留可能并不知曉或難以進行全面管理。所以在此期間發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故,若學(xué)校行為并無不當(dāng),學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任,該選項正確。選項D學(xué)生返校途中與自行上學(xué)途中類似,學(xué)生處于脫離學(xué)校管理的狀態(tài),學(xué)校無法對學(xué)生在返校途中的行為進行實時監(jiān)督和管理。因此,在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身損害后果的事故,若學(xué)校行為并無不當(dāng),學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任,該選項正確。選項E“學(xué)生自行外出期間”表述較為寬泛,若該自行外出是在學(xué)校組織活動或教學(xué)期間,學(xué)校對學(xué)生仍負(fù)有管理責(zé)任。只有當(dāng)學(xué)生自行外出是處于完全脫離學(xué)校管理范圍的情況下,學(xué)校才可能不承擔(dān)責(zé)任。題干未明確學(xué)生自行外出是否在學(xué)校管理范圍之外,所以不能簡單判定學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任,該選項錯誤。綜上,答案選ABCD。4、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的兩種形式為()。

A.考試

B.評議

C.考查

D.綜合評定

【答案】:AC

【解析】本題主要考查高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項A:考試是高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的常見且重要形式之一。在考試中,通常會設(shè)定特定的時間和考場環(huán)境,以書面或其他形式對學(xué)生所學(xué)知識進行系統(tǒng)考查,能較為客觀地反映學(xué)生對課程知識的掌握程度,所以考試屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項B:評議一般是指對某人或某事進行評價、議論,它并非高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的常規(guī)形式,更多用于對學(xué)生品德、行為表現(xiàn)等方面的評判,而非針對學(xué)業(yè)成績的直接考核,故該選項不符合要求。選項C:考查也是高校學(xué)業(yè)成績考核方式之一??疾榈男问较鄬^為靈活,可能包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗報告、小測驗等多種方式的綜合考量,能夠全面地評估學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),所以考查屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項D:綜合評定通常是對學(xué)生多方面表現(xiàn)的整體評價,涵蓋學(xué)業(yè)成績、品德、社會實踐等多個維度,它不是一種單純意義上的學(xué)業(yè)成績考核形式,而是一種涵蓋范圍更廣的綜合性評價方式,所以該選項不正確。綜上,高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的兩種形式為考試和考查,答案選AC。5、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括()。

A.低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力

B.經(jīng)考試合格

C.被高等學(xué)校錄取

D.無犯罪記錄

【答案】:ABC

【解析】本題可對每個選項進行逐一分析,以此判斷其是否屬于高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格。A選項:低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力是高等學(xué)歷教育入學(xué)的常見基本條件。例如,報考??粕究茖哟蔚某扇烁叩葘W(xué)歷教育,通常需具有國民教育系列的??苹?qū)?埔陨袭厴I(yè)證書;報考本科層次的普通高等教育,一般需高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。所以該選項正確。B選項:經(jīng)考試合格是進入高等學(xué)歷教育的重要環(huán)節(jié)。不同類型的高等學(xué)歷教育入學(xué)方式不同,如普通高考、成人高考、研究生考試等都需要通過相應(yīng)的考試,成績達(dá)到錄取要求。只有考試合格,才有機會進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),因此該選項正確。C選項:被高等學(xué)校錄取意味著考生通過了入學(xué)的各項考核,符合學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn),才獲得了進入該校接

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論