銘記抗戰(zhàn)歷史，踐行家國擔(dān)當(dāng)追尋歷史—屈辱的過去從1840年鴉片戰(zhàn)爭來，西方列強(qiáng)強(qiáng)迫中國簽訂了1000多個不平等條約，僅戰(zhàn)爭賠款就從中國掠走白銀13億兩以上，還霸占了中國國土150多萬平方千米。1842年，《中英南京條約》割讓香港1858年，《中俄璦琿條約》割讓60多萬平方公里歸俄國1858年，《中英天津條約》賠款400萬兩白銀給英國1860年，《中法北京條約》賠款800萬兩白銀給法國1887年，《中葡通商條約》割讓澳門1895年，《中日馬關(guān)條約》割讓臺灣、澎湖列島給日本，賠款二億兩白銀九一八事變百姓生活在水深火熱之中……1931年9月18日夜，盤踞在中國東北的日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀，由鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并嫁禍于中國軍隊，日軍以此為借口，炮轟中國東北軍北大營，制造了震驚中外的“九一八事變”。次日，日軍侵占沈陽，又陸續(xù)侵占了東北三省。1932年2月，東北全境淪陷。此后，日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權(quán)，開始了對東北人民長達(dá)14年之久的奴役和殖民統(tǒng)治，使東北3000多萬同胞飽受亡國奴的痛苦滋味。新中國成立后，大型音樂舞蹈史詩《東方紅》也選取了這首歌曲。（集中了中國音樂、舞蹈、詩歌、等各方面藝術(shù)的大型演出，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命的歷程）《松花江上》

九一八歷史博物館918歷史博物館共有七個展廳，陳列著豐富的歷史文物和珍貴的圖片資料，圖文并茂地向我們訴說著那段殘酷而不可忘懷的過去?？箲?zhàn)精神內(nèi)涵闡釋1.民族覺醒與凝聚：打破了近代以來中國屢遭列強(qiáng)侵略的渙散局面，推動全民族形成空前團(tuán)結(jié)，成為中華民族從衰敗走向振興的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。-世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成：中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，持續(xù)時間最長、付出犧牲巨大，為全球反法西斯戰(zhàn)爭的最終勝利作出了不可替代的貢獻(xiàn)?？箲?zhàn)精神內(nèi)涵闡釋2.精神傳承：“天地英雄氣，千秋尚凜然?！敝腥A民族是一個崇尚英雄和英雄輩出的民族。孕育了以愛國主義為核心，包含團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、不畏強(qiáng)暴、堅韌不拔、自強(qiáng)不息等特質(zhì)的偉大抗戰(zhàn)精神，成為中華民族寶貴的精神財富。在長達(dá)十四年的抗戰(zhàn)中，中國人民不怕犧牲、不怕困難、不畏強(qiáng)敵，堅持進(jìn)行艱苦卓絕的抗戰(zhàn)。在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中國人民的抗日戰(zhàn)爭開始時間最早，持續(xù)時間最長，抗擊日軍最多，付出代價最大。是百折不撓、堅忍不拔的必勝信念支撐著中國人民堅持到底，直到取得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利，直到將侵略者驅(qū)逐出去。圍繞“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年”的9·3閱兵，可從歷史敘事、國家宣示、軍事能力、國際傳播、文化記憶與青年動員六大角度切入，覆蓋“為什么閱兵、展示什么、如何影響國內(nèi)外”的核心議題。六大話題角度1.歷史與現(xiàn)實(shí)貫通：強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨中流砥柱、全民族抗戰(zhàn)與世界反法西斯同盟的東方主戰(zhàn)場地位，對接新時代價值與使命。2.和平發(fā)展與大國責(zé)任：以閱兵為平臺，闡釋走和平發(fā)展道路、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念與實(shí)踐。-六大話題角度3.強(qiáng)軍成就與威懾防御：聚焦“首次”與新型力量（戰(zhàn)略核力量、軍事航天、網(wǎng)絡(luò)空間、信息支援等），解讀現(xiàn)代化與防御性取向。4.國際傳播與全球反應(yīng)：對比中外媒體框架與話語，分析“和平之師”形象的海外接受度與誤讀風(fēng)險。5.文化記憶與情感動員：以歌曲/儀式/老兵元素為線索，探討集體記憶的再生產(chǎn)與代際傳承。6.青年與未來：從“軍迷出圈”“首次亮相”的科普熱度，看國防教育與青年國家認(rèn)同的新路徑。高考啟示：精神品格（家國情懷+奮斗）

-啟示：以偉大抗戰(zhàn)精神激勵青年勇?lián)鷷r代使命。-論據(jù)：天下興亡、匹夫有責(zé)；百折不撓、血戰(zhàn)到底；從脫貧攻堅到抗震救災(zāi)的接續(xù)奮斗。-表達(dá)：引“四萬萬人齊蹈厲，同心同德一戎衣”，以《松花江上》《保衛(wèi)黃河》等精神譜系串聯(lián)個人奮斗與民族復(fù)興。高考啟示：國防科技與和平發(fā)展（科技自立+防御性國防）-啟示：科技自立與強(qiáng)軍是和平發(fā)展的堅實(shí)保障。-論據(jù)：閱兵集中展示主戰(zhàn)裝備與新域新質(zhì)力量，體現(xiàn)從數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型轉(zhuǎn)型；中國將“堅持和平發(fā)展道路”寫入憲法，維和與國際救援實(shí)踐。-表達(dá)：用“長劍直指蒼穹，手握和平橄欖枝”的辯證關(guān)系，論證“強(qiáng)大而不霸道”的安全邏輯。

高考啟示：全球視野與命運(yùn)與共（歷史記憶+共同安全）-啟示：銘記歷史、珍愛和平，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。-論據(jù)：中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭東方主戰(zhàn)場，80響禮炮與和平鴿氣球的儀式語言，強(qiáng)調(diào)“和平必勝、正義必勝、人民必勝”。-表達(dá)：引《聯(lián)合國憲章》“欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍”，對接全球安全與合作議題。高考啟示：考場速用模板（論點(diǎn)—論據(jù)—結(jié)論）-論點(diǎn)：偉大抗戰(zhàn)精神是青年成長與國家發(fā)展的精神密碼。-論據(jù)：歌曲與儀式的情感動員、主戰(zhàn)裝備與新域新質(zhì)力量展示、中國憲法與維和實(shí)踐的和平承諾。-結(jié)論：以史為鑒、珍愛和平，以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)與民族復(fù)興，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介

9·3閱兵是歷史的回響、實(shí)力的宣告與未來的立誓。作為新時代青年，當(dāng)以史為鑒、珍愛和平，以奮斗為筆、創(chuàng)新為墨，在與國家的同頻共進(jìn)中，書寫“個人—國家—世界”的壯麗篇章，讓和平與發(fā)展的崇高事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介

國賦我安，我贈國榮——論個體與國家的共生之道鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介論證思路：1.

何為“國賦我安”？——是個人成長的堅實(shí)土壤2.

何為“我贈國榮”？——是國家發(fā)展的鮮活注腳3.

雙向奔赴：從安身立命到共鑄輝煌4.

新時代的擔(dān)當(dāng)：我們?nèi)绾污`行這份約定鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介何為“國賦我安”？——國之安，是個人成長的堅實(shí)土壤。-核心內(nèi)涵：國家通過穩(wěn)定的社會秩序、健全的法治體系、強(qiáng)大的國防力量、普惠的民生保障，為個體提供生存與發(fā)展的安全屏障-具體體現(xiàn)：-免于戰(zhàn)亂之苦：對比動蕩國家與我國的安穩(wěn)生活-享有發(fā)展機(jī)遇：教育、就業(yè)、醫(yī)療等民生政策帶來的保障-擁有尊嚴(yán)底氣：國家實(shí)力賦予公民的國際地位提升鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介“國賦我安”的生動例證-歷史維度：從新中國成立擺脫戰(zhàn)亂，到改革開放解決溫飽，再到脫貧攻堅實(shí)現(xiàn)全面小康-現(xiàn)實(shí)案例：-疫情期間國家統(tǒng)籌防控，守護(hù)人民生命健康-國防力量護(hù)航，海外公民在危急時刻被祖國接回-鄉(xiāng)村振興政策讓偏遠(yuǎn)地區(qū)百姓過上安穩(wěn)日子鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介何為“我贈國榮”？——是國家發(fā)展的鮮活注腳-核心內(nèi)涵：個人的奮斗從不是孤立的微光，無數(shù)個體的光芒匯聚，便能照亮國家前行的道路。-價值邏輯：國家的榮耀不是抽象的，而是由每個行業(yè)、每個崗位的成就匯聚而成。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介“我贈國榮”的多元實(shí)踐-不同領(lǐng)域的擔(dān)當(dāng)：-科研工作者：攻堅克難，用技術(shù)突破提升國家競爭力（如航天人、芯片研究者）-普通勞動者：在崗位上精益求精，為社會運(yùn)轉(zhuǎn)注入能量（如大國工匠、基層工作者）-青年一代：以知識報國，用創(chuàng)新思維探索未來（如青年創(chuàng)業(yè)者、支教老師）鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介雙向奔赴：從安身立命到共鑄輝煌-辯證關(guān)系：-國家的安穩(wěn)為個體奮斗提供底氣，個體的奮斗為國家榮耀注入動力-沒有國家的庇護(hù)，個體的發(fā)展如同無源之水；沒有個體的參與，國家的進(jìn)步難以為繼-經(jīng)典論述：引用“天下興亡，匹夫有責(zé)”“大河有水小河滿”等名言，闡釋共生理念。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介新時代的擔(dān)當(dāng)：我們?nèi)绾污`行這份約定-青年視角的行動指南：-明志：樹立“強(qiáng)國有我”的信念，將個人理想融入國家發(fā)展-篤學(xué)：練就過硬本領(lǐng)，為國家建設(shè)儲備能力-力行：從身邊事做起，在志愿服務(wù)、社會參與中貢獻(xiàn)力量-具體倡議：如“節(jié)約資源，踐行綠色發(fā)展”“傳承文化，講好中國故事”“努力學(xué)習(xí)，投身關(guān)鍵領(lǐng)域”鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介總結(jié)：-重申主題：國家的安寧是給每個個體的饋贈，而每個個體的奮斗，都是獻(xiàn)給國家的榮耀-升華呼吁：在時代的浪潮中，讓我們以“安”為基，以“榮”為任，共同書寫國與民的雙向成就鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介例文：國賦我安，我贈國榮從9·3閱兵式上駛過的鋼鐵洪流，到日常街頭巷尾的煙火尋常；從脫貧攻堅戰(zhàn)場上的勝利號角，到航天發(fā)射架前的璀璨星河，“國家”二字始終與每個人的命運(yùn)緊密相連。它以堅實(shí)臂膀為我們撐起安寧的天空，而我們亦當(dāng)以奮斗為筆，為其書寫榮耀的篇章——“國賦我安，我贈國榮”，正是個人與國家共生共榮的永恒旋律。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介國之安，是個人成長的堅實(shí)土壤?；赝倌昵埃胶悠扑?、民不聊生，無數(shù)國人在戰(zhàn)亂中顛沛流離，連基本的生存權(quán)都難以保障。而今日之中國，以強(qiáng)大的國防力量守護(hù)疆域安寧，9·3閱兵中亮相的“三位一體”戰(zhàn)略威懾力量、新域新質(zhì)作戰(zhàn)裝備，筑起抵御風(fēng)險的銅墻鐵壁；以完善的社會保障托舉民生福祉，脫貧攻堅戰(zhàn)讓近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，醫(yī)保覆蓋率穩(wěn)定在95%以上。這份“安”，是教室里安心讀書的靜謐，是工廠里穩(wěn)步生產(chǎn)的踏實(shí)，是旅途中平安歸家的溫暖。若無國家的安定作為根基，個人的理想便如無根之萍，難有生長的空間。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介我之榮，是國家發(fā)展的鮮活注腳。個人的奮斗從不是孤立的微光，無數(shù)個體的光芒匯聚，便能照亮國家前行的道路。“兩彈一星”元勛鄧稼先隱姓埋名二十余載，在戈壁荒灘上鑄就大國重器，讓中國躋身核大國行列；“時代楷?！睆埞鹈吩笊?，創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，用教育改變山區(qū)女孩命運(yùn)，也為國家培育了更多可用之才；年輕的航天工程師團(tuán)隊日夜攻關(guān)，讓“嫦娥”探月、“祝融”探火成為現(xiàn)實(shí)，為中國航天事業(yè)續(xù)寫新的輝煌。他們以個人的堅守與突破，為國家的榮耀添磚加瓦，證明個人的價值實(shí)現(xiàn)與國家的繁榮富強(qiáng)，從來都是同頻共振的一體兩面。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介國與我，在雙向奔赴中書寫時代華章。國家的安定為個人奮斗提供舞臺，個人的奮斗又為國家榮耀注入動力，這種雙向奔赴，正是中華民族生生不息的密碼?？谷諔?zhàn)爭時期，國家危難之際，無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，用生命換來了民族獨(dú)立，也讓“天下興亡，匹夫有責(zé)”的精神成為國家記憶的一部分；新時代的今天，從疫情防控中眾志成城的全民堅守，到科技創(chuàng)新中屢破紀(jì)錄的中國速度，個人與國家始終站在同一陣線。正如9·3閱兵所傳遞的，國家以強(qiáng)大實(shí)力守護(hù)和平，而每個中國人的奮斗，都是在為這份和平與榮耀注入新的力量。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介作為新時代青年，我們既是國家安定的受益者，更應(yīng)是國家榮耀的創(chuàng)造者。不必說要做出驚天動地的偉業(yè)，只需在課堂上認(rèn)真求知，為未來建設(shè)祖國儲備知識；在生活中堅守道義，以微小善舉傳遞社會溫暖；在崗位上勤勉務(wù)實(shí)，以專業(yè)能力貢獻(xiàn)行業(yè)力量。須知，每一份平凡的奮斗，都是在為“國榮”添彩；每一次堅定的前行，都是在回應(yīng)“國安”的饋贈。鼠標(biāo)點(diǎn)擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。簡介國賦我安，是歲月靜好的底氣；我贈國榮，是青春無悔的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)個人的理想與國家的命運(yùn)同頻，當(dāng)個體的奮斗與民族的復(fù)興共振，我們必將在時代的浪潮中，書寫屬于中國與中國人的嶄新篇章。1."未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。"——趙一曼用生命踐行的革命誓言2."中國人是不可征服的！"——楊靖宇胃中僅存樹皮草根的不屈宣言3."誓與盧溝橋共存亡，不得后退一步！"——佟麟閣在七七事變中的戰(zhàn)死誓言4."母親不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行