蘇教版五年級數(shù)學(xué)知識點單元測試*簡析：考察對“小數(shù)點對齊”這一核心算理的理解。*解決問題：*媽媽買了一條毛巾花了8.5元，買了一塊香皂花了3.8元，媽媽一共用去多少元？一條毛巾比一塊香皂貴多少元？*簡析：考察小數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用。復(fù)習(xí)建議*理解算理：“小數(shù)點對齊”的本質(zhì)是“相同數(shù)位對齊”，這是小數(shù)加減法的靈魂。*加強練習(xí)：通過不同形式的練習(xí)提高計算的熟練度和準(zhǔn)確性。*注意細(xì)節(jié)：如進(jìn)位、退位，得數(shù)末尾0的處理等。五、小數(shù)乘法和除法（上冊）本單元是小數(shù)運算的重點和難點，其計算法則的推導(dǎo)和應(yīng)用對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力要求較高。核心知識點聚焦1.小數(shù)乘法：*計算法則：按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從得數(shù)的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。*積的近似值：根據(jù)需要，用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)。*簡便運算：整數(shù)乘法的運算定律（交換律、結(jié)合律、分配律）對于小數(shù)乘法同樣適用。2.小數(shù)除法：*除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法：按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。*除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法：先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用0補足）；然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計算。*商的近似值：根據(jù)需要，用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，或根據(jù)實際情況用“進(jìn)一法”或“去尾法”取近似值。*循環(huán)小數(shù)：初步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。典型測試題型示例與簡析*計算題：（直接寫出得數(shù)、豎式計算、能簡便的要簡便）*0.25×4=？3.6÷0.09=？0.85×99+0.85=？*簡析：考察基本計算能力和簡便運算的靈活運用。*填空題：*根據(jù)12×18=216，直接寫出下面各題的得數(shù)。1.2×1.8=()21.6÷1.2=()*簡析：考察積的變化規(guī)律和商的變化規(guī)律在小數(shù)乘除法中的應(yīng)用。*解決問題：*一種大米每千克售價3.8元，買2.5千克應(yīng)付多少元？媽媽帶了20元，夠買5千克嗎？*一輛汽車0.5小時行駛40千米，這輛汽車平均每小時行駛多少千米？行駛1千米需要多少小時？*簡析：考察小數(shù)乘除法在實際問題中的應(yīng)用，特別是第二問中“行駛1千米需要多少小時”這類易混淆問題。復(fù)習(xí)建議*遷移與轉(zhuǎn)化：理解小數(shù)乘法是如何轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法，小數(shù)除法是如何轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法的。*關(guān)注小數(shù)點：熟練掌握確定積和商的小數(shù)點位置的方法。*區(qū)分異同：比較小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法的異同點，加深理解。*聯(lián)系實際：在解決問題時，注意根據(jù)實際情況選擇合適的方法取近似值。六、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）（上冊）本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析能力，學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。核心知識點聚焦1.復(fù)式統(tǒng)計表：能根據(jù)需要設(shè)計簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，會填寫表頭，能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和解釋。2.復(fù)式條形統(tǒng)計圖：認(rèn)識縱向和橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的比較、分析和判斷，能繪制簡單的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。3.數(shù)據(jù)的解讀：能從統(tǒng)計圖表中獲取有用的信息，作出合理的判斷和預(yù)測。典型測試題型示例與簡析*填表與分析：*下面是五年級（1）班男生和女生最喜歡的運動項目統(tǒng)計表，請根據(jù)單式統(tǒng)計表完成復(fù)式統(tǒng)計表，并回答問題。*（給出男、女生分表數(shù)據(jù)）*問題：五年級（1）班最喜歡哪個運動項目的人數(shù)最多？男生比女生多多少人？*簡析：考察復(fù)式統(tǒng)計表的構(gòu)建和數(shù)據(jù)讀取分析能力。*讀圖與分析：*觀察下面的復(fù)式條形統(tǒng)計圖（如某商場A、B兩種品牌洗衣機季度銷售情況），回答問題：哪個季度A品牌銷量最好？B品牌全年總銷量是多少臺？*簡析：考察從復(fù)式條形統(tǒng)計圖中提取信息、分析數(shù)據(jù)的能力。*繪制統(tǒng)計圖：*根據(jù)給出的復(fù)式統(tǒng)計表數(shù)據(jù)，完成一幅橫向（或縱向）復(fù)式條形統(tǒng)計圖。*簡析：考察動手繪制統(tǒng)計圖的技能。復(fù)習(xí)建議*理解結(jié)構(gòu)：掌握復(fù)式統(tǒng)計表表頭的構(gòu)成，復(fù)式條形統(tǒng)計圖圖例的作用。*勤于觀察：培養(yǎng)仔細(xì)觀察圖表，從中發(fā)現(xiàn)信息、分析問題的習(xí)慣。*規(guī)范作圖：注意繪制統(tǒng)計圖時的規(guī)范性，如標(biāo)題、坐標(biāo)軸、單位、圖例、直條寬度、間隔等。七、解決問題的策略（上冊）本單元并非教授新的數(shù)學(xué)知識，而是引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中，主動運用“列舉”、“轉(zhuǎn)化”等基本策略，體驗策略的多樣性和有效性。核心知識點聚焦1.列舉策略：通過有條理地一一列舉，把符合要求的所有情況都找出來，從而解決問題。常用于解決“組合”、“排列”以及“求一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)”等問題。2.轉(zhuǎn)化策略：將一個未知的、較復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為已知的、較簡單的問題來解決。在多邊形面積公式推導(dǎo)中已廣泛應(yīng)用，在小數(shù)計算中也有體現(xiàn)。典型測試題型示例與簡析*列舉法解決問題：*一個長方形的周長是20厘米，長和寬都是整厘米數(shù)，這個長方形的面積可能是多少平方厘米？最大是多少？*簡析：考察運用列舉策略解決問題，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律（如周長一定時，長和寬越接近面積越大）。*轉(zhuǎn)化法解決問題：*計算下面圖形的面積（給出一個不規(guī)則但可轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形的組合圖形）。*簡析：考察運用轉(zhuǎn)化策略將復(fù)雜問題簡單化的能力。*選擇策略解決問題：*小明有5元和2元的人民幣各若干張，他想買一個30元的書包，可以有幾種不同的付錢方法？*簡析：考察根據(jù)問題特點選擇合適策略（此處宜用列舉）的能力。復(fù)習(xí)建議*體驗過程：在解決問題時，有意識地嘗試運用不同的策略，體驗策略的價值。*反思總結(jié)：解題后反思自己所用的策略，思考是否有更優(yōu)的策略。*靈活運用：根據(jù)具體問題的特點，靈活選擇和組合運用策略。八、簡易方程（下冊）本單元是代數(shù)初步知識的引入，是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折點，對培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和方程思想具有重要意義。核心知識點聚焦1.用字母表示數(shù)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用，能根據(jù)數(shù)量關(guān)系用字母表示數(shù)、運算定律、計算公式