高級中學名校試卷PAGEPAGE1湖南省湘潭市2024-2025學年高二下學期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。技術(shù)是想象力的“催化劑”和“放大器”，它將天馬行空的戲劇創(chuàng)意“轉(zhuǎn)碼”為可觸可感的舞臺面貌。有人擔心，舞臺上的高科技模糊了戲劇藝術(shù)的本體，特別是在戲曲舞臺上，高科技的使用會損害其美學價值。其實，“藝術(shù)+技術(shù)”的實踐古已有之，不僅引領(lǐng)一時風尚，我們今日舞臺之面貌，也是在一次次科技進步的推動下，升級演進而來的。250多年前，故宮暢音閣大戲樓是當時世界上最先進的舞臺。戲樓分為上、中、下三層，可以用轆轤把演員和道具從頂上送下來，造成從天而降的效果；也可以用絞盤把裝置和人物從地下托出臺面，造成從地下或水中鉆出來的效果。這種設(shè)置使戲劇表演更具動態(tài)變化，視覺效果更為豐富，為觀眾帶來新奇的觀劇體驗。至今，暢音閣大戲樓仍然是研究中國古代戲劇的重要例證。近100年前，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳創(chuàng)編的京劇劇目《太真外傳》中，同樣充滿了科技感：立體透視的玉真觀亭欄、七彩炫光的桂殿蘭宮、電動機械的玉兔搗藥，用追光營造氛圍的長生殿廣場以及機關(guān)布景搭建的海上仙山、瓊樓玉宇……寫實和立體的舞臺布景以及現(xiàn)代燈光和音效技術(shù)，營造出更為逼真的氛圍，增強了舞臺的視覺沖擊力。這些大膽的探索和突破，不僅豐富了京劇藝術(shù)的表現(xiàn)手法，也為后來的戲劇創(chuàng)作提供了寶貴經(jīng)驗。戲劇舞臺運用高科技是為了凸顯藝術(shù)表達，說到底，高科技與包括表演、音樂、舞美等在內(nèi)的舞臺手段在本質(zhì)上都屬于藝術(shù)語匯。只要內(nèi)容過硬，科技運用絲毫不會掩蓋戲劇本體，完全可以服務(wù)于思想揭示、故事講述、人物塑造和情感表達，帶給觀眾更多驚喜和感動。因此，我們對高科技使用方式和效果的理解不應(yīng)窄化。高科技不僅使現(xiàn)代聲光電、機械裝置、數(shù)字光影等手段合力展現(xiàn)出絢麗多姿的舞臺效果，還可以打造出奇幻而又真切的演出空間，在新的層面上回歸虛實相生、情景交融、寫意傳神的戲劇古典美學精神。高科技建構(gòu)了全新的視聽語言系統(tǒng)，將戲劇舞臺與數(shù)字空間合一，延展了表演時空；三維音效和環(huán)境音場構(gòu)建技術(shù)為舞臺藝術(shù)提供了更加立體的聲場，通過精確的聲音定位與環(huán)境模擬，聲源相位清晰可辨，仿佛為每個觀眾定制音域空間；高清影像如同光影魔術(shù)師，使場景隨劇情流暢轉(zhuǎn)換，讓觀眾身臨其境；全息影像勾勒出立體輪廓，變幻莫測的幻影仿佛觸手可及。有人認為高科技會干擾演員的表演。但其實在劇場里，數(shù)字技術(shù)替代了繁復(fù)的物理布景，舞臺上干擾項更少，表演空間更開闊，演員行動更自由，意境更曠達了。如多媒體京劇《梅蘭霓裳》首創(chuàng)以全屏LED屏幕為全劇背景，實現(xiàn)動漫與演員表演互動，通過虛擬影像打破原有天幕屏障，實體舞臺布景與數(shù)字延伸景觀無縫銜接。三維建模、動態(tài)捕捉系統(tǒng)和音頻修復(fù)技術(shù)的結(jié)合，再現(xiàn)了梅蘭芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少觀眾熱淚盈眶。高科技進入舞臺可以提升觀眾的沉浸感、互動感，拉近戲劇與年輕觀眾的距離。人機交互、角色代入和360度全景拍攝等方式，打破了舞臺和觀眾之間的隔閡。觀眾不再是被動的接受者，而是互動參與者、共同創(chuàng)造者，獲得了沉浸式體驗。觀眾甚至可以通過智能穿戴設(shè)備，穿梭于虛擬與現(xiàn)實之間。如湖南省博物院駐場演出的馬王堆動態(tài)展演小劇場戲劇《一念·辛追夢》，通過多層次、動態(tài)的紗幕投影技術(shù)，營造出無死角的裸眼3D效果，將復(fù)刻還原的文物素材與視頻制作的場景相結(jié)合，將純正的京劇唱、念、做、打融于光影營造的幻境中，為觀眾創(chuàng)造深度沉浸式的觀賞體驗。不少年輕人一開始是沖著光影特效而來，看完之后卻說：“原來京劇這么好看！”高科技的使用不僅是在舞臺呈現(xiàn)上，而且已經(jīng)前置到舞臺作品的創(chuàng)排階段，這種介入可以從整體上強化戲劇的核心價值。數(shù)字技術(shù)輔助規(guī)劃管控流程、測算成本，使創(chuàng)作制作、服務(wù)保障等各項工作更加智能高效。利用數(shù)字化控制系統(tǒng)和自動化設(shè)備，舞臺布景搭建和場景切換更加快捷靈活，縮短等待時間、減少人員投入，提高演出效率。這些都使演員以及舞臺各部門更加緊密、高效地服務(wù)于戲劇表達。湖南韶山有一條“時光隧道”——在室內(nèi)多劇場聯(lián)動空間中，大型紅色文旅史詩舞臺劇《夢回韶山》，采用行進式、流水線、全天候運行模式，運用全息紗幕投影、飛翔影院等多項新科技，在較少現(xiàn)場演員投入的情況下，帶領(lǐng)觀眾體驗偉人故事。在中央紅軍長征出發(fā)地江西于都，大型紅色文旅史詩《長征第一渡》，在為其量身打造的劇場內(nèi)，采用獨創(chuàng)360度機械液壓舞臺，可翻轉(zhuǎn)升降，結(jié)合光影、懸吊、水循環(huán)等手段，模擬雪山、草地、大渡河等歷史場景，再現(xiàn)那段崢嶸歲月。技術(shù)不“搶戲”，不影響現(xiàn)場演員發(fā)揮，不削弱和沖淡戲劇性，反而深度挖掘了表演的內(nèi)涵，使科技與戲劇實現(xiàn)更好的融合。技術(shù)是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就貶斥“肆意賣弄炫技”，不能因“奇觀”就斷定“濫施奇技淫巧”。每個戲劇人都是自己的“第一責任人”，要對舞臺藝術(shù)有擔當。對技術(shù)的正向或負面使用，根本責任不在于技術(shù)本身，而在于掌握和使用技術(shù)的人。掌握核心創(chuàng)造力的藝術(shù)家在每個時代都應(yīng)該做前沿技術(shù)的主人，正如梅蘭芳大師所說：“萬物為我所用?！爆F(xiàn)代高科技非但不是束縛戲劇舞臺的枷鎖，反而是賦能戲劇、煥新舞臺的翅膀，讓舞臺戲劇飛得更高更遠，在傳承與創(chuàng)新、歷史與未來的守望與奔赴中，奏響經(jīng)典與時尚、浪漫與現(xiàn)實的交響。（摘編自池浚《現(xiàn)代高科技為戲劇舞臺插上新羽翼》）1.關(guān)于文中的歷史案例，下列分析正確的一項是（）A.故宮暢音閣通過轆轤和絞盤實現(xiàn)演員“從天而降”“破地而出”，證明中國古代戲劇始終領(lǐng)先世界科技水平。B.梅蘭芳在《太真外傳》中采用電動機械玉兔，目的是取代人工表演以降低演出成本。C.梅派京劇使用真車真馬，反映了當時戲曲界對西方寫實戲劇觀的盲目模仿。D.古今案例均證明：科技始終是舞臺藝術(shù)的輔助工具，其價值取決于是否服務(wù)于藝術(shù)表達。2.根據(jù)文章，下列說法不正確的一項是（）A.若某話劇使用全息投影替代實景搭建，卻導(dǎo)致觀眾注意力脫離演員表演，則違背了“科技服務(wù)藝術(shù)”的原則。B.文中提到年輕人因特效接觸京劇后感嘆“原來京劇這么好看”，說明數(shù)字技術(shù)是傳統(tǒng)文化吸引新受眾的必要條件。C.《長征第一渡》用機械舞臺模擬歷史場景卻“技術(shù)不搶戲”，可作為正確處理科技與藝術(shù)關(guān)系的典型例證。D.數(shù)字技術(shù)前置到創(chuàng)排階段后，智能管控縮短布景搭建時間，體現(xiàn)了科技對戲劇制作流程的優(yōu)化作用。3.文章在論證“科技不干擾表演”時，最關(guān)鍵的論據(jù)是（）A.全息影像能使幻影觸手可及，拓展觀眾的感官體驗。B.數(shù)字技術(shù)替代物理布景，使演員行動更自由（如《梅蘭霓裳》案例）。C.智能穿戴設(shè)備讓觀眾穿梭虛擬與現(xiàn)實，成為“共同創(chuàng)造者”。D.三維音效技術(shù)為每個觀眾定制聲場，提升聽覺沉浸感。4.針對第一段“有人擔心，舞臺上的高科技模糊了戲劇藝術(shù)的本體，特別是在戲曲舞臺上，高科技的使用會損害其美學價值”的質(zhì)疑，作者運用了哪些論證方法進行反駁？請簡要分析。5.高科技如何賦能戲劇藝術(shù)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?.D2.B3.B4.①舉例論證（事實論證）：列舉歷史案例（如暢音閣的例子），論證技術(shù)可以很好地服務(wù)于藝術(shù)；②引用論證：引用梅蘭芳的話“萬物為我所用”，論證人對技術(shù)的主導(dǎo)性地位；③因果論證：第四、五段運用了因果論證法——因為運用高科技是為了凸顯藝術(shù)表達，所以我們對高科技使用方式和效果的理解不應(yīng)窄化。5.①展現(xiàn)絢麗多姿的舞臺效果，打造奇幻而真切的演出空間，在新的層面上回歸古典美學精神；（第5段）②使舞臺上干擾項更少，表演空間更開闊，演員行動更自由；（第6段）③提升觀眾的沉浸感、互動感，拉近戲劇與年輕觀眾的距離；（第7段）④優(yōu)化創(chuàng)排流程，提高演出效率，高效地服務(wù)于戲劇表達。（第8段）【解析】【導(dǎo)語】本文以古今戲劇舞臺的技術(shù)革新為脈絡(luò)，通過暢音閣機械舞臺、梅蘭芳《太真外傳》的電動布景等案例，論證科技始終是藝術(shù)的賦能工具。針對“技術(shù)損害戲劇本體”的質(zhì)疑，作者提出：數(shù)字技術(shù)通過拓展表演空間、優(yōu)化制作流程、增強觀眾沉浸感等方式，既傳承古典美學又創(chuàng)新表達形式。最終強調(diào)技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵在于藝術(shù)家的主體性，科技與戲劇的融合正推動舞臺藝術(shù)邁向新高度?！?題解析】本題考查學生對文本信息的分析和運用的能力。A.“證明中國古代戲劇始終領(lǐng)先世界科技水平”錯誤。根據(jù)原文“250多年前，故宮暢音閣大戲樓是當時世界上最先進的舞臺”可知，這里僅說明暢音閣是“當時世界上最先進的舞臺”，并未提及“始終領(lǐng)先世界科技水平”。B.“目的是取代人工表演以降低演出成本”錯誤。根據(jù)原文“近100年前，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳創(chuàng)編的京劇劇目《太真外傳》中，……營造出更為逼真的氛圍，增強了舞臺的視覺沖擊力。這些大膽的探索和突破，不僅豐富了京劇藝術(shù)的表現(xiàn)手法，也為后來的戲劇創(chuàng)作提供了寶貴經(jīng)驗”可知，《太真外傳》運用電動機械的玉兔搗藥等科技手段，是為了“營造出更為逼真的氛圍，增強了舞臺的視覺沖擊力，豐富京劇藝術(shù)的表現(xiàn)手法”，并非“取代人工表演以降低演出成本”。C.“使用真車真馬，反映了當時戲曲界對西方寫實戲劇觀的盲目模仿”錯誤。原文中并沒有提及“梅派京劇使用真車真馬”以及“當時戲曲界對西方寫實戲劇觀的盲目模仿”相關(guān)內(nèi)容，屬于無中生有。故選D?！?題解析】本題考查學生根據(jù)材料進行判斷、推理的能力。B.“說明數(shù)字技術(shù)是傳統(tǒng)文化吸引新受眾的必要條件”錯誤。根據(jù)原文中年輕人因特效接觸京劇后感嘆“原來京劇這么好看”可知，年輕人因特效喜歡京劇，只能體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)是傳統(tǒng)文化吸引新受眾的有效手段，而非必要條件。故選B?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。文章論證“科技不干擾表演”，核心在于說明科技對表演的積極影響，使演員表演更自由。A.主要說的是對觀眾體驗的影響，而非對演員表演的影響，不能作為“科技不干擾表演”的關(guān)鍵論據(jù)。B.直接說明了科技對演員表演的積極作用，即不干擾表演，反而讓演員有更好的表演環(huán)境，是“科技不干擾表演”的關(guān)鍵論據(jù)。C.強調(diào)的是對觀眾的影響，與演員表演無關(guān)，不能作為“科技不干擾表演”的關(guān)鍵論據(jù)。D.也是針對觀眾而言，并非針對演員表演，不能作為“科技不干擾表演”關(guān)鍵論據(jù)。故選B?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。①舉例論證（事實論證）：作者列舉了故宮暢音閣大戲樓的例子，其利用轆轤和絞盤實現(xiàn)演員“從天而降”“破地而出”，使戲劇表演更具動態(tài)變化，視覺效果更為豐富，為觀眾帶來新奇的觀劇體驗；還列舉了梅蘭芳創(chuàng)編的京劇劇目《太真外傳》，其中運用了立體透視的亭欄、電動機械的玉兔搗藥等科技元素，營造出逼真氛圍，增強舞臺視覺沖擊力，豐富了京劇藝術(shù)的表現(xiàn)手法。這些歷史案例都有力地證明了技術(shù)可以很好地服務(wù)于藝術(shù)，反駁了高科技會模糊戲劇藝術(shù)本體、損害其美學價值的觀點。②引用論證：引用梅蘭芳的話“萬物為我所用”，表明掌握核心創(chuàng)造力的藝術(shù)家應(yīng)該做前沿技術(shù)的主人，論證了人對技術(shù)的主導(dǎo)性地位，說明高科技的使用關(guān)鍵在于人，只要人合理運用，高科技不會對戲劇藝術(shù)造成損害。③因果論證：第四段指出“戲劇舞臺運用高科技是為了凸顯藝術(shù)表達”，第五段得出“我們對高科技使用方式和效果的理解不應(yīng)窄化”的結(jié)論，因為運用高科技的目的是服務(wù)藝術(shù)表達，所以不能簡單認為高科技會損害戲劇藝術(shù)的美學價值，通過因果關(guān)系的闡述進行了反駁。【5題解析】本題考查學生篩選信息，概括要點的能力。①根據(jù)第5段“高科技不僅使現(xiàn)代聲光電、機械裝置、數(shù)字光影等手段合力展現(xiàn)出絢麗多姿的舞臺效果，還可以打造出奇幻而又真切的演出空間，在新的層面上回歸虛實相生、情景交融、寫意傳神的戲劇古典美學精神”可知，這表明高科技通過多種手段，在舞臺效果和演出空間的塑造上，實現(xiàn)了與戲劇古典美學精神的結(jié)合，從而賦能戲劇藝術(shù)，讓其在新的時代背景下展現(xiàn)出獨特魅力。②根據(jù)第6段“在劇場里，數(shù)字技術(shù)替代了繁復(fù)的物理布景，舞臺上干擾項更少，表演空間更開闊，演員行動更自由，意境更曠達了”可知，高科技以數(shù)字技術(shù)替代物理布景，改善了舞臺環(huán)境，減少了對演員表演的干擾，為演員提供了更自由的表演空間，有利于演員更好地展現(xiàn)戲劇內(nèi)容，這也是高科技賦能戲劇藝術(shù)的一個重要體現(xiàn)。③根據(jù)第7段“高科技進入舞臺可以提升觀眾的沉浸感、互動感，拉近戲劇與年輕觀眾的距離。人機交互、角色代入和360度全景拍攝等方式，打破了舞臺和觀眾之間的隔閡”可知，高科技借助多種創(chuàng)新方式，讓觀眾從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榛訁⑴c和共同創(chuàng)造，提升了觀眾的體驗感，同時吸引了年輕觀眾，擴大了戲劇藝術(shù)的受眾群體，對戲劇藝術(shù)的發(fā)展起到了積極的推動作用。④根據(jù)第8段“高科技的使用已經(jīng)前置到舞臺作品的創(chuàng)排階段，這種介入可以從整體上強化戲劇的核心價值。數(shù)字技術(shù)輔助規(guī)劃管控流程、測算成本，使創(chuàng)作制作、服務(wù)保障等各項工作更加智能高效”可知，高科技在創(chuàng)排階段的介入，優(yōu)化了戲劇創(chuàng)作的流程，提高了演出效率，使得戲劇各部門能夠更緊密、高效地服務(wù)于戲劇表達，從而增強了戲劇藝術(shù)的整體質(zhì)量和表現(xiàn)力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。隱秘之境冷清秋怎么辦呢？時間越久，她越愛上了這里。置身于這樣綠意重重的大山的懷抱，仿若無邊綠境里的一朵小花。無數(shù)的清晨和傍晚，她赤著腳靜靜地坐在湖邊的草地上，讓那柔軟的涼意絲絲縷縷由下至上沁入心脾，進入自己瘦弱的身體，重重疊疊的愉悅層層堆積，最終，在她的唇角開出一朵漾著快意的花兒?，F(xiàn)在，她每天沿著湖邊漫無目的地游走，徜徉，無所事事地看綠色的湖水，看湖中倒著生長的樹，看樹中間安然游弋的魚兒，看船只遠去，湖面留下無聲的波。盡管媽媽一再說：不要亂跑，不可以亂跑哦！盡管媽媽總是不由分說拉她回去。大概是倦了，大概是看她并未惹出什么禍端，漸漸地，媽媽竟也由了她順了她。當初公司安排施工隊進山裝修民宿，媽媽是拒絕的。她說，不行！亭亭怎么辦？可對方說：有什么呀，帶著就是了！薪酬可是市里的一倍半哦！望著對方一臉的肯定，媽媽把后面的話咽了下去。對方仍然很知心地講：公司知道你情況特殊，每天你只要備完料，完成你的檢驗任務(wù)，余下的時間自由支配就是?？蓩寢屵€是一臉憂傷。媽媽問她：怎么辦呢？亭亭，我們?nèi)ゲ蝗?？可她并不理會媽媽的急躁，完全是不說去也不說不去的樣子。但媽媽還是決定去了。當然要去了，一倍半的薪水，可以做很多事了。更重要的是對方說：換個環(huán)境啊，換個心境嘛！可媽媽還是拽著衣袖告誡說：聽說附近有野豬呢，不要亂走！媽媽當然不會知道她一住下來就心生喜歡了。她喜歡這里彎彎曲曲的山路，喜歡遠處蘋果果園里那一片閃耀的紅，喜歡羊群從山澗攀爬上來，攔住道路咩咩地叫，緩慢地走，一羊臉詫異地望她，喜歡圓滾滾的大南瓜從墻里面生長出來，把自己懸掛在石頭墻上，像一只黃澄澄的南瓜燈籠。盡管媽媽一再重申不讓她亂跑，盡管媽媽頭疼她的亂跑，甚至一度生出想要把她鎖在房間里的決心，可她怎么能放棄自己的喜歡呢。一天晚上望著她鞋子衣服上沾染的泥土和滲著血的膝蓋，媽媽終是怒了，問她有什么好呢？不就是大山里的一些樹和水嘛！她原本想反駁來著，說很好啊，卻終是沒說。她當然也沒說在下午遇見的小松鼠，草叢里的小刺猬，還想說還有土黃色的小兔子，一臉警惕地趴在草地上露半拉腦袋愣愣怔怔望她，然后縱身一躍，躥進草叢消失不見了。這些，她終是沒有說出來。她沒說她遇見的樹林里的管理員大爺。管理員大爺腳邊跟著一只嘎嘎叫的鵝，白色的大鵝，戴著橘紅的鵝帽子，看見她扎著脖子就要啄她。而大爺，只是一伸手抓住鵝脖子就把大鵝帶走了。她很想像大人那樣對管理員道聲感謝或者別的什么。可沒有。都沒有。她和媽媽睡覺的屋子進貓了，是一只小橘貓，躡手躡腳地叼走了她的火腿腸。后來，那貓又來，居然無所畏懼大搖大擺的，吃她安排好的酸奶和香腸，還滿屋子巡邏。她則蜷在被卷中。一聲不響地看，一聲不吭地聽，看貓進來，看貓出去。有次那貓吃喝完畢，遠遠站在月光下沖她輕輕地喵——喵——嗚——激動不已的她捏著嗓子去回應(yīng)，那貓收到信號，“蹭”就跳上了床。自此，那貓夜夜來，天亮走。吃飽喝足便臥在枕邊給她打呼嚕，那呼嚕好聽極了，所以即便是媽媽一再反對，堅決反對，終是沒拗過她。她哪怕是自己不吃飯，也要操心貓的食物和水，并以更柔軟更溫和的態(tài)度待它。自從父母分開后，她已經(jīng)很久很久沒有這么快樂這么幸福了。她死死拽著自己沿著一條狹窄寒冷的路朝更黑暗的地方走，不管不顧的，只切切實實厚鑄所有的疼痛和難過，但現(xiàn)在，堅冰慢慢融化和模糊。她和媽媽安安靜靜地坐在大大的落地窗前吃牛角包，簡簡單單的牛角包，搭配媽媽親手制作的蘇子醬和姜片茶，而小貓?zhí)鴣硖パ芯恳欢湫抡睦然āＳ旰蟪跚?，蘇鐵的葉片在光照下閃閃發(fā)光，花桐木肥大的葉片托著炸開的寬豆莢，兩棵女貞一大一小挨在草地盡頭的夕照下，她靜靜地望著一言不發(fā)，媽媽也靜靜地望著沒有說話。暮色降臨時，媽媽破天荒拽她到湖邊踩水。那時節(jié)，風遙遙從對岸過來了，一波一波涼意跟著水波涌過來了，她悄悄瞥了一眼媽媽，打開手機，輸入搜索，點開來，網(wǎng)上是這樣介紹的：洛寧西子湖，美麗的傳說，真實的畫卷，心靈的凈土，夢中的天堂。她忍不住笑了。媽媽卻落淚了。但媽媽快速揚了下袖子趕走眼淚，帶著濕漉漉的討好湊過來說：話費早給你充了，電源也很充足呢。說著，便伸手去捋她被風吹亂的頭發(fā)。她猶豫要不要躲開的瞬間，媽媽的溫熱就真實地落在臉頰和耳上了。清晰地顫抖中，她的眼淚沒來由就滾落了。她不喜歡媽媽也不喜歡爸爸。他們大人們的事情，她一概不想插話?？涩F(xiàn)在，不知怎的，她聽見自己用一個陌生的聲音顫顫巍巍喊了一聲：媽媽！地動山搖電光石火的，媽媽就撲過來把她死死抱在了懷里了。現(xiàn)在，一切都靜止了。就像是過去了一萬年。她一動也不想動，只是想——好溫暖啊。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.母親最終同意進山工作，主要原因是薪酬翻倍，其次才是對方承諾的“自由支配時間”。B.亭亭受傷后隱瞞遇見動物和管理員等細節(jié)，反映出她對母親管束的叛逆與不信任。C.小橘貓的出現(xiàn)直接促成母女和解，成為亭亭走出心理陰影的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。D.“話費早充好”的細節(jié)，暗示母親試圖通過物質(zhì)補償修復(fù)與女兒的情感裂痕。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇將人物喻為“綠境里的小花”，以渺小個體襯遼闊自然，暗喻生命與環(huán)境的共生關(guān)系。B.野豬、松鼠等動物意象的穿插，既豐盈山野氣息，也暗示亭亭向往自由、熱愛自然的天性。C.“地動山搖電光石火”用夸張修辭，突顯“媽媽”這一呼喚對母親產(chǎn)生的巨大情感沖擊。D.全文采用全知視角敘述，可自由切換母女雙重視角，全面呈現(xiàn)兩代人的心理隔閡與和解。8.文中多次出現(xiàn)“她終是沒有說出來”的心理描寫，請分析其作用。9.小說標題“隱秘之境”有何含義？它與小說主人公的成長有何關(guān)系？請簡要說明?！敬鸢浮?.D7.D8.①塑造人物形象。體現(xiàn)“她”內(nèi)向、不善言辭的特點，習慣將內(nèi)心感受藏在心底。②營造隱秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣。亭亭未說出的秘密，如遇見小動物、管理員等，呼應(yīng)標題“隱秘之境”，增添故事神秘感。③暗示母女隔閡，加劇矛盾沖突?！八辈幌驄寢尫窒砩街腥な?，反映出母女之間有情感距離。④推動情節(jié)發(fā)展，突出了亭亭的成長。之前的“不說”與她結(jié)尾主動喊“媽媽”形成鮮明對比，更能突出她從封閉自我到打開心扉的變化。9.（1）含義：①現(xiàn)實中的自然環(huán)境：指亭亭和媽媽居住的寧靜美麗但相對封閉的大山和西子湖，這里遠離城市喧囂，僻靜隱秘。②亭亭的內(nèi)心世界：她因父母離異而緊緊封閉起來的內(nèi)心，那里藏著她的傷痛、孤獨以及她不愿與媽媽分享的快樂和秘密。（2）與成長關(guān)系：這片“隱秘之境”讓“她”擺脫父母分開的傷痛，在自然中找回快樂，促使她主動向媽媽敞開心扉，實現(xiàn)了從封閉到溫暖的成長轉(zhuǎn)變?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說以細膩的筆觸描繪了一個離異家庭女孩的心靈成長歷程?！半[秘之境”既是山野自然的具象呈現(xiàn)，更是主人公封閉內(nèi)心的隱喻。通過亭亭與自然生靈的互動、與母親的微妙對峙，展現(xiàn)了創(chuàng)傷心靈逐漸解凍的過程。作者巧妙運用意象群（湖水、動物、貓）構(gòu)建治愈空間，將環(huán)境描寫與心理刻畫相融合，最終在母女相擁的瞬間完成情感救贖。小說以克制含蓄的敘事風格，揭示了自然療愈與親情溫暖對心靈創(chuàng)傷的雙重修復(fù)作用?！?題解析】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容能力。A.“主要原因是薪酬翻倍，其次才是……”說法有誤，由“更重要的是對方說‘換個環(huán)境啊，換個心境嘛’”可知，環(huán)境調(diào)整是主因，且“薪酬翻倍”錯，文中為“一倍半”。B.“反映出她對母親管束的叛逆與不信任”說法有誤，隱瞞源于自我保護（如文中多次出現(xiàn)的“她終是沒有說出來”)，另一方面也是因為她知道媽媽會反對她亂跑，不想讓媽媽擔心，并非是因為她叛逆。C.“小橘貓的出現(xiàn)直接促成母女和解”說法有誤，小橘貓的出現(xiàn)只是讓亭亭感受到溫暖快樂，并非直接促成母女和解和亭亭走出心理陰影的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，結(jié)尾亭亭主動喊“媽媽”才是關(guān)鍵。故選D?！?題解析】本題考查學生分析鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。D.“全文采用全知視角敘述”說法有誤。小說始終以亭亭的有限視角展開(如不知母親薪資談判細節(jié)、未直接描寫母親心理)，非全知視角。故選D?！?題解析】本題考查學生分析人物描寫手法，分析情節(jié)、語段的作用的能力。①塑造人物形象：文中多次出現(xiàn)“她終是沒有說出來”，如面對媽媽詢問、質(zhì)疑山里的好時，她沒說出遇見小松鼠、小刺猬等動物以及管理員大爺?shù)仁?。這體現(xiàn)出亭亭內(nèi)向、不善言辭的性格特點，她習慣將自己的內(nèi)心感受和經(jīng)歷藏在心底，不輕易向他人表露。②營造隱秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣：亭亭未說出的這些秘密，如山中的各種趣事，始終是她內(nèi)心中的一塊“隱秘之境”，這與標題“隱秘之境”相呼應(yīng)，為故事增添了神秘感，讓讀者想要知道她到底經(jīng)歷了什么，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③暗示母女隔閡，加劇矛盾沖突：結(jié)合文章結(jié)尾的說明“她不喜歡媽媽也不喜歡爸爸”以及最后亭亭喊出“媽媽”的轉(zhuǎn)變，可知一開始亭亭與媽媽之間存在較深的情感隔閡。而文章特意寫她不向媽媽分享自己在山中的快樂和趣事，也是為了反映出母女之間存在著情感距離，媽媽不了解亭亭的內(nèi)心世界，亭亭也不愿意向媽媽敞開心扉，這加劇了母女之間的矛盾沖突。④推動情節(jié)發(fā)展，突出了亭亭的成長：前文亭亭多次“不說”，與結(jié)尾她主動喊“媽媽”并且在擁抱中感覺到“好溫暖啊”形成鮮明對比。這種對比突出了亭亭從封閉自我、不愿與媽媽交流，到主動向媽媽敞開心扉的變化，推動了情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)了亭亭的成長過程?！?題解析】本題考查學生準確理解標題的含義，多角度探究文本意蘊的能力。（1）“隱秘之境”的含義①現(xiàn)實中的自然環(huán)境：文中描述的亭亭和媽媽居住的大山和西子湖，這里綠意重重，有彎彎曲曲的山路、蘋果果園、羊群、大南瓜等，有可愛的貓，寧靜美麗但又相對封閉，遠離城市的喧囂，是一個僻靜隱秘的地方。②亭亭的內(nèi)心世界：結(jié)合原文“自從父母分開后，她已經(jīng)很久很久沒有這么快樂這么幸福了”“她不喜歡媽媽也不喜歡爸爸。他們大人們的事情，她一概不想插話”可知，由于父母離異，亭亭的內(nèi)心緊緊封閉起來，那里藏著她的傷痛、孤獨，以及她在山中遇到的快樂和秘密，如遇見的小動物、管理員大爺?shù)?，這些都是她不愿與媽媽分享的，是她內(nèi)心的“隱秘之境”。（2）與成長的關(guān)系：這片“隱秘之境”為亭亭提供了一個遠離城市喧囂和父母離異傷痛的環(huán)境。在大自然中，她遇到了各種有趣的事物，如小動物、管理員大爺、小橘貓等，這些讓她擺脫了父母分開的傷痛，重新找回了快樂和溫暖。同時，在與媽媽共同生活的過程中，她逐漸感受到媽媽的愛，最終主動向媽媽敞開心扉，喊出了“媽媽”，實現(xiàn)了從封閉自我到感受到溫暖、主動與媽媽和解的成長轉(zhuǎn)變。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：陸曄，字士光，吳郡吳人也。伯父喜，吳吏部尚書。父英，高平相，員外散騎常侍。曄少有雅望，從兄機每稱之曰：“我家世不乏公矣?！本訂剩孕⒙?。同郡顧榮與鄉(xiāng)人書曰：“士光氣息裁屬，慮其性命，言之傷心矣?！焙蟛煨⒘朗?、烏江二縣令，皆不就。元帝初鎮(zhèn)江左，辟為祭酒，尋補振威將軍、義興太守，以疾不拜。預(yù)討華軼功，封平望亭侯，累遷散騎常侍、本郡大中正。太興元年，遷太子詹事。時帝以侍中皆北士，宜兼用南人，曄以清貞著稱，遂拜侍中，徙尚書，領(lǐng)州大中正。明帝即位，轉(zhuǎn)光祿勛，遷太常，代紀瞻為尚書左仆射，領(lǐng)太子少傅，尋加金紫光祿大夫，代卞壺為領(lǐng)軍將軍。以平錢鳳功，進爵江陵伯。帝不豫，曄與王導(dǎo)、卞壺、庾亮、溫嶠、郗鑒并受顧命，輔皇太子，更入殿將兵直宿。遺詔曰：“曄清操忠貞，歷職顯允，且其兄弟事君如父，憂國如家，歲寒不凋，體自門風。既委以六軍，可錄尚書事，加散騎常侍。”蘇峻之難，曄隨帝在石頭，舉動方正，不以兇威變節(jié)。峻以曄吳士之望，不敢加害，使守留臺?？镄g(shù)以苑城歸順，時共推曄督宮城軍事。峻平加衛(wèi)將軍給千兵百騎以勛進爵為公，封次子嘏新康子。咸和中，求歸鄉(xiāng)里拜墳?zāi)?。有司奏，舊制假六十日。侍中顏含、黃門侍郎馮懷駁曰：“曄內(nèi)蘊至德，清一其心，受托付之重，居臺司之位，既蒙詔許歸省墳塋，大臣之義本在忘己，豈容有期而反，無期必違。愚謂宜還自還，不須制日?！钡蹚闹?，曄因歸。以疾卒，時年七十四。追贈侍中、車騎大將軍，謚曰穆。子諶，散騎常侍。（節(jié)選自《晉書·陸曄傳》，有刪改）材料二：史臣評語為：“陸曄等并以時望國華，效彰歷試，迭居端揆①，參掌機衡②。然皆率由舊章，得免祗悔。而充③抗言孺子，雖屈壓于權(quán)臣，翊奉儲君，竟導(dǎo)揚于末命，頻參大議，屢畫嘉謀，可謂忠貞在斯而已?！保ü?jié)選自《晉書·殷浩傳》，有刪改）〖備注〗①端揆：指宰相、首輔等最高行政長官職位。②機衡：原指北斗星的天璣、玉衡二星，代指國家政務(wù)機要。③充：此處疑為“曄”的訛誤。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。峻平A加衛(wèi)B將軍C給千兵D百騎E以勛進爵F為公11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“尋”在文中表示不久，與《陳情表》“尋蒙國恩”的“尋”意思相同。B.“徙”指調(diào)動官職，與《琵琶行》“今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間”的“徙”意思相同。C.“其”代詞，他的，與《師說》“其皆出于此乎”的“其”意義不同。D.“反”通假字，通“返”，與《鴻門宴》“日夜望將軍至，豈敢反乎”的“反”意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.陸曄年少時就有美好的名聲，堂兄陸機很看好他，同郡顧榮也對他極為關(guān)心，擔憂他的性命。B.元帝看重陸曄，最初征召他為祭酒，后因想任用南方人且陸曄清貞著稱，又讓他擔任侍中。C.蘇峻之亂時，陸曄堅守正道，蘇峻因他是吳地士人的聲望所在而不敢加害他，還讓他守衛(wèi)留臺。D.陸曄請求回鄉(xiāng)拜祭墳?zāi)?，侍中顏含等人以舊制六十日假期為據(jù)，認為他應(yīng)按時返回，不可延長歸期。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）后察孝廉，除永世、烏江二縣令，皆不就。（2）帝不豫，曄與王導(dǎo)、卞壺、庾亮、溫嶠、郗鑒并受顧命，輔皇太子。14.材料二中史臣評價陸曄“忠貞在斯”，請結(jié)合材料一，具體分析陸曄的哪些行為體現(xiàn)了“忠貞”這一品質(zhì)?！敬鸢浮?0.ACE11.B12.D13.（1）后來（陸曄）被舉薦為孝廉，被任命為永世、烏江兩縣的縣令，都沒有赴任。（2）皇帝病重，陸曄與王導(dǎo)、卞壺、庾亮、溫嶠、郗鑒一同接受臨終遺命，輔佐皇太子。14.忠貞品質(zhì)的具體體現(xiàn)：①守孝盡孝：居喪期間因過度哀傷至“氣息裁屬”，以孝聞名，體現(xiàn)儒家倫理之“忠”（對家族倫理的堅守）。②臨難不屈：蘇峻之亂時隨帝困守石頭城，“舉動方正，不以兇威變節(jié)”，面對叛軍威脅仍堅守氣節(jié)。③顧命輔政：受明帝遺詔托孤，與重臣共同輔佐太子，“更入殿將兵直宿”，承擔保衛(wèi)皇室、穩(wěn)定政局之責。④忠心事主：遺詔稱其“事君如父，憂國如家”，歷仕多朝始終以國事為重，如平定錢鳳、蘇峻之亂等功勛。⑤清貞自律：因“清貞”被元帝選為侍中，居官“歷職顯允”，以清廉公正贏得君臣信服，符合“忠貞”的道德標準?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文通過《晉書·陸曄傳》的選段，展現(xiàn)了東晉名臣陸曄的仕宦生涯與人格魅力。文章以“雅望”“清貞”為基調(diào)，通過受顧命、抗蘇峻、歸鄉(xiāng)祭祖等典型事件，層層遞進地刻畫了一位恪守臣節(jié)、剛正不阿的士大夫形象。材料二的史臣評語以“忠貞在斯”作結(jié)，與傳記內(nèi)容形成互文，凸顯了傳統(tǒng)史傳“以事見人”的書寫特點。文本在官職遷轉(zhuǎn)的記述中暗含對人物品格的褒揚，體現(xiàn)了晉代史家“以官鑒德”的評判標準。【10題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：蘇峻之亂平定后，（陸曄）被加授衛(wèi)將軍，賜予一千士兵、一百騎兵，因功勛晉爵為公爵?！熬健睘榫涫谞钫Z，故應(yīng)在A處斷開；“加衛(wèi)將軍”為省略主語的主謂賓結(jié)構(gòu)的句子，故應(yīng)在C處斷開；“給千兵百騎”為動賓結(jié)構(gòu)，且“以勛進爵為公”為省略主語的主謂賓結(jié)構(gòu)的句子，故應(yīng)在E處斷開。故選ACE。【11題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義和通假字現(xiàn)象的理解能力。A.正確?！皩ぁ保际恰安痪谩钡囊馑?。句意：不久補任振威將軍、義興太守。/不久又蒙受國家恩命。B.“意思相同”錯。“徙”，指調(diào)動官職；/遷移、漂泊。句意：調(diào)任尚書。/而今飄泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。C.正確?！捌洹?，代詞，他的；/語氣詞，表揣測，大概。句意：而且他兄弟侍奉君主如同父親。/大概都是由于這個原因吧！D.正確?！胺础?，通假字，通“返”；/反叛。句意：豈能限定歸期？/日日夜夜盼望著將軍的到來，怎么敢反叛呢！故選B。【12題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“侍中顏含等人以舊制六十日假期為據(jù)，認為他應(yīng)按時返回，不可延長歸期”錯。顏含等人反對“有期而反”，認為應(yīng)讓陸曄“自還”（自行決定歸期），而非“按時返回”。故選D。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“察”，被舉薦；“除”，任命、拜官授職；“就”，赴任。（2）“不豫”，病重；“并”，一同；“顧命”，臨終遺命?！?4題解析】本題考查學生對人物進行評價探究的能力。忠貞品質(zhì)的具體體現(xiàn)：①守孝盡孝：由材料一原文“居喪，以孝聞。同郡顧榮與鄉(xiāng)人書曰：‘士光氣息裁屬，慮其性命，言之傷心矣’”可見，陸曄居喪期間因過度哀傷至“氣息裁屬”，以孝聞名，體現(xiàn)儒家倫理之“忠”（對家族倫理的堅守）。②臨難不屈：由材料一原文“蘇峻之難，曄隨帝在石頭，舉動方正，不以兇威變節(jié)”可見，蘇峻之亂時，陸曄隨帝困守石頭城，“舉動方正，不以兇威變節(jié)”，面對叛軍威脅仍堅守氣節(jié)。③顧命輔政：由材料一原文“帝不豫，曄與王導(dǎo)、卞壺、庾亮、溫嶠、郗鑒并受顧命，輔皇太子，更入殿將兵直宿”可見，陸曄受明帝遺詔托孤，與重臣共同輔佐太子，“更入殿將兵直宿”，承擔保衛(wèi)皇室、穩(wěn)定政局之責。④忠心事主：由材料一原文“遺詔曰：‘曄清操忠貞，歷職顯允，且其兄弟事君如父，憂國如家，歲寒不凋，體自門風’”“以平錢鳳功，進爵江陵伯”“峻平加衛(wèi)將軍給千兵百騎以勛進爵為公”可見，遺詔稱陸曄“事君如父，憂國如家”，歷仕多朝始終以國事為重，如平定錢鳳、蘇峻之亂等功勛。⑤清貞自律：由材料一原文“遺詔曰：‘曄清操忠貞，歷職顯允’”“時帝以侍中皆北士，宜兼用南人，曄以清貞著稱，遂拜侍中”可見，陸曄因“清貞”被元帝選為侍中，居官“歷職顯允”，以清廉公正贏得君臣信服，符合“忠貞”的道德標準。參考譯文：材料一：陸曄，字士光，是吳郡吳縣人。他的伯父陸喜，曾任孫吳的吏部尚書。父親陸英，擔任過高平相、員外散騎常侍。陸曄年少時便有高雅的聲望，堂兄陸機常稱贊他說：“我們家族世代不缺公卿之才啊。”他守喪時，以孝順聞名。同郡人顧榮在給鄉(xiāng)人的信中說：“士光（因守孝）氣息微弱，我擔心他的性命，說起這事就讓人傷心?！焙髞硭慌e薦為孝廉，被任命為永世、烏江兩縣的縣令，都沒有赴任。晉元帝起初鎮(zhèn)守江東時，征召他為祭酒，不久補任振威將軍、義興太守，他因患病沒有接受任命。（后來）因參與討錢華軼有功，被封為平望亭侯，多次升遷后任散騎常侍、本郡大中正。太興元年，升任太子詹事。當時皇帝認為侍中都是北方士人，應(yīng)該兼用南方人，陸曄以清廉堅貞著稱，于是被任命為侍中，調(diào)任尚書，兼任州大中正。晉明帝即位后，陸曄轉(zhuǎn)任光祿勛，升任太常，代替紀瞻擔任尚書左仆射，兼任太子少傅，不久加授金紫光祿大夫，代替卞壺擔任領(lǐng)軍將軍。因平定錢鳳有功，晉爵為江陵伯。皇帝病重，陸曄與王導(dǎo)、卞壺、庾亮、溫嶠、郗鑒一同接受臨終遺命，輔佐皇太子，輪流入宮帶兵值宿。遺詔說：“陸曄節(jié)操清廉、忠誠堅貞，歷任官職都顯著公允，而且他兄弟侍奉君主如同父親，憂慮國事如同家事，在艱難困苦中堅守節(jié)操，這體現(xiàn)出自家族門風。既然把六軍委托給他，可以讓他錄尚書事，加授散騎常侍?！碧K峻之亂時，陸曄跟隨皇帝困守在石頭城，舉止端方正直，不因為叛軍的兇威而改變氣節(jié)。蘇峻因為陸曄是吳地士人的聲望代表，不敢加害于他，讓他留守臺城?？镄g(shù)以苑城歸附朝廷時，眾人共同推舉陸曄督察宮城軍事。蘇峻之亂平定后，（陸曄）被加授衛(wèi)將軍，賜予一千士兵、一百騎兵，因功勛晉爵為公爵，封次子陸嘏為新康子。咸和年間，陸曄請求回到鄉(xiāng)里祭掃祖墳。有關(guān)部門上奏，按舊制給予六十日假期。侍中顏含、黃門侍郎馮懷反駁說：“陸曄內(nèi)心蘊含至高品德，心性清廉純一，承受托付的重任，住居中樞要職，既然蒙受詔命允許回鄉(xiāng)祭掃祖墳，大臣的道義本應(yīng)在于忘卻自身，豈能限定歸期？如果限定期限就必然會違背（忠孝之義）。我們認為應(yīng)該讓他自行決定歸期，不需要強制規(guī)定日期?！被实勐爮牧诉@一建議，陸曄于是回鄉(xiāng)。后來因病去世，時年七十四歲。追贈侍中、車騎大將軍，謚號為“穆”。其子陸諶，官至散騎常侍。材料二：史臣評語說：“陸曄等人都憑借當時的聲望和才華，在多次任職中彰顯功績，相繼擔任宰相之職，參與掌管國家政務(wù)機要。然而他們都遵循舊有的典章制度，能夠避免過失悔恨。而‘充’（此處疑為‘曄’的誤寫）直言進諫于幼主（指輔佐太子），雖然被權(quán)臣壓制，卻能輔佐擁戴儲君，最終在臨終遺命中弘揚正道，多次參與重大決策，屢有美好的謀略，可以說忠貞就體現(xiàn)在這里了?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。上達奚舍人①孟郊北山少日月，草木苦風霜。貧士在重坎②，食梅有酸腸。萬俗皆走圓，一身猶學方。?？直姎е粒喝~成秋黃。大賢秉高鑒，公燭無私光。暗室曉未及，幽行涕空行。〖備注〗①達奚，唐代復(fù)姓；舍人，中書省官職。②“坎”，《易經(jīng)》六十四卦之一，原為坑穴之義，代表困難和險境。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句以“北山少日月”的荒寒景象起興，暗示詩人身處困頓之境。B.“重坎”化用《易經(jīng)》卦象，喻指險阻重重，與“食梅酸腸”呼應(yīng)，強化悲苦心境C.第八句“春葉成秋黃”實寫北山草木凋零，暗示詩人因毀謗而被迫隱居的結(jié)局。D.最后兩句以“暗室”“幽行”作結(jié)，與開篇環(huán)境描寫形成閉環(huán)，深化孤寂壓抑的情感。16.本詩與《望海潮》同為干謁之作，兩首作品在干謁的方式上有何異同？請結(jié)合具體內(nèi)容分析?！敬鸢浮?5.C16.（1）相同點：均通過描繪自身處境或社會現(xiàn)象委婉表達訴求，未直接乞官。（2）不同點：①《上達奚舍人》以比喻、象征手法自喻處境艱難（如“北山少日月”“貧士在重坎”），借“大賢秉高鑒”懇請達奚舍人以公正之心舉薦，情感沉郁含蓄。②《望海潮》以鋪陳手法大肆渲染杭州繁華與西湖美景，暗頌官員治理功績（如“市列珠璣，戶盈羅綺”“異日圖將好景，歸去鳳池夸”），以頌求薦，風格豪邁?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】此詩以寒士之困喻仕途坎坷，筆鋒冷峻。“萬俗走圓”與“一身學方”的對比，凸顯孤高氣節(jié)；“大賢秉鑒”的干謁之意含蓄深沉，未失風骨。語言瘦硬奇崛，典型“郊寒”風格，在干謁詩中獨樹一幟?！?5題解析】本題考查學生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“第八句‘春葉成秋黃’實寫北山草木凋零”錯?！按喝~成秋黃”為比喻，并非實寫。結(jié)合前句“常恐眾毀至”可知詩人常常擔心被世俗詆毀，像春葉經(jīng)秋霜打擊變黃凋零，表現(xiàn)詩人對讒言導(dǎo)致自身境遇惡化的擔憂。詩句以樹葉由綠轉(zhuǎn)黃暗喻自己可能因眾人毀謗而遭受打擊、境遇衰敗。故選C?！?6題解析】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。（1）相同點：兩首詩都沒有直接直白地表達“求引薦”的訴求，而是通過描繪自身處境或社會現(xiàn)象委婉表達訴求，為干謁鋪墊。孟郊詩中“萬俗皆走圓，一身猶學方”一句強調(diào)自身堅守方正品格，暗示雖處境困頓卻有操守，值得被賞識；柳永《望海潮》以“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”鋪陳杭州繁華，暗含對時任杭州知州孫何治理功績的贊美，間接表達依附之意。二者都未直接乞官。（2）不同點：①《上達奚舍人》詩中密集使用比喻、象征手法，“北山少日月”不僅是對自然環(huán)境的描寫，更是用北山缺少陽光雨露來比喻自己缺乏機遇和關(guān)照；“貧士在重坎”則以“重坎”象征人生道路上的重重險阻，形象地展現(xiàn)了自身的艱難處境。在這樣的鋪墊下，詩人說出“大賢秉高鑒，公燭無私光”，將達奚舍人比作能明察秋毫的“高鑒”和公正無私的“公燭”，暗含“望您洞察我的困境與操守”的訴求，懇請之意蘊含其中。整首詩圍繞自身的悲苦境遇展開，字里行間滿是困頓與壓抑，情感沉郁含蓄。②《望海潮》詞中“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家”“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”等句，從城市風貌到自然景觀，層層鋪陳，細致描繪出杭州的繁華與壯麗，展現(xiàn)出當?shù)氐母皇?，這些都是地方官員治理有方的體現(xiàn)，詩人借此暗頌其功績，“異日圖將好景，歸去鳳池夸”則直接流露出希望對方能將此地美景帶入京城，讓更多人知曉其政績的想法，以此達到求薦的目的。整首詞氣勢恢宏，語言華麗，風格豪邁，在贊美中傳遞出訴求。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在高三百日誓師大會上，李老師引用屈原《離騷》中的“____________，____________”兩句，勉勵學生為理想勇往直前，無怨無悔。（2）小張返鄉(xiāng)后，給朋友發(fā)信息，引用陶淵明《歸去來兮辭》中“____________，____________”兩句，展現(xiàn)了自己與親友談天，以琴書解悶的閑適生活。（3）與如圖相契合的古詩文名句，可以是：“____________，____________?！薄敬鸢浮浚?）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（2）悅親戚之情話樂琴書以消憂（3）君看一葉舟出沒風波里（春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫/誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓/人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟/玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉/樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)/小楫輕舟，夢如芙蓉浦/駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬）三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年12月，一項研究披露，從太平洋出發(fā)再向東穿越大西洋一路至少橫跨1.3萬公里的一頭座頭鯨最終抵達印度洋的桑給巴爾群島。座頭鯨，被公認是海洋中A的遷徙大師：覓食時游往極地的冷水區(qū)，繁殖時游回赤道的溫暖水域。這樣的遷徙規(guī)律幾乎被寫進座頭鯨的“生活準則”。這頭編號為“HW-MN1300828”的鯨魚顯然不想按規(guī)矩過日子。2013年，人們在哥倫比亞太平洋沿岸首次拍攝到它，當時它和另外7頭座頭鯨一起生活。4年后，它的棲息地還沒有變化——人們在距離它首次出現(xiàn)的地方約78公里處又一次拍到了它。但是2022年8月，這頭座頭鯨再次出現(xiàn)時，已經(jīng)是在印度洋桑給巴爾群島附近，距離首次發(fā)現(xiàn)它的地點超過1.3萬公里。①根據(jù)它的一項研究，②在2024年年底公布，③外界才得知這頭座頭鯨的壯舉。④它打破了座頭鯨一貫的“緯度遷徙規(guī)律”，⑤第一次讓科學家見證了座頭鯨東西向、橫跨半個地球的壯麗冒險。（甲）。比如，1999年至2001年間，一頭雌性座頭鯨從巴西出發(fā)，穿越大西洋，一路游到印度洋的馬達加斯加島附近，行程9800公里。如今，這個紀錄被新發(fā)現(xiàn)的這頭雄性座頭鯨刷新。1.3萬公里還只是兩次目擊事件發(fā)生地之間的最短距離，（乙）。對于這位“鯨友”的奇葩行為，科學家們有各種猜測。一種理論認為，它是個“愛情旅行家”。鯨魚的繁殖競爭激烈，所有雄性座頭鯨都在“唱著”低音炮情歌試圖得到異性的青睞?；蛟S它在附近沒找到“心儀的伴侶”，于是跑到地球另一端碰碰運氣。也有說它因為家鄉(xiāng)沒有食物了，只好一路追著食物奔波。當然，還有一種可能性：它只是想換個地方游一游。無論它為何選擇了這條路線，有一點可以確定：這絕不是一場輕松的旅行，而是名副其實的“極限挑戰(zhàn)”。面對浩瀚的海洋，這頭鯨魚每一步都得B。18.請將第一段畫波浪線的句子改成四個短句，可增減詞語，不得改變句子原意。19.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。22.文中第五段運用擬人的手法敘述了科學家們的第一種猜測，請運用此種手法對文中“它只是想換個地方游一游”進行擴寫。要求：原意不變，想象合理，表達流暢，50字左右?！敬鸢浮?8.一頭座頭鯨從太平洋出發(fā)，向東穿越大西洋，一路至少橫跨1.3萬公里，最終抵達印度洋的桑給巴爾群島。19.A.循規(guī)蹈矩B.小心翼翼20.語句①，將“根據(jù)”改為“針對”。語句⑤，“第一次”調(diào)換到“見證”之前。21.甲：此前也不是沒有擺脫既定軌道的座頭鯨乙：這頭鯨魚的實際旅程可能遠超這個距離22.它只是在一個地方生活膩了，于是來了一場說走就走的旅行，去探索更廣闊的世界，結(jié)果無意中就成了鯨魚界的“馬可·波羅”。【解析】【18題解析】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。分析畫波浪線的句子結(jié)構(gòu)，“從太平洋出發(fā)”，介紹座頭鯨旅程的起始點；“向東穿越大西洋”，描述座頭鯨在出發(fā)后的具體行動方向和跨越的區(qū)域；“一路至少橫跨了1.3萬公里”描述座頭鯨行程的大致距離；“最終抵達了印度洋的桑給巴爾群島”，點明座頭鯨此次長途旅行的終點。將原句子改寫為四個短句：“一頭座頭鯨”是整個句子的主語，放在第一句的開頭，第一句可先介紹座頭鯨旅程的起點，即：一頭座頭鯨從太平洋出發(fā)；