Unit2SchoollifeLesson2AreportaboutSportsDay教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析【W(wǎng)hat】本部分圍繞“運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)告”展開，包含選擇想?yún)⒓拥倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并討論、閱讀Danny的報(bào)告完成表格、用短語正確形式補(bǔ)全對話、談?wù)搶W(xué)校上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)并寫短文等任務(wù)，覆蓋說、讀、寫技能，聚焦用英語交流運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、比賽結(jié)果、感受等。【W(wǎng)hy】結(jié)合單元主題，幫助學(xué)生運(yùn)用英語談?wù)撨\(yùn)動(dòng)會(huì)，提升閱讀獲取信息、口語表達(dá)與寫作能力，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)“參與比獲勝更重要，享受樂趣很關(guān)鍵”的運(yùn)動(dòng)精神。【How】遵循“激活運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)知→閱讀獲取運(yùn)動(dòng)會(huì)信息→語言練習(xí)→實(shí)踐寫作”的邏輯：先通過選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目激活學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣；再通過閱讀報(bào)告獲取運(yùn)動(dòng)會(huì)詳情；接著完成短語填空與對話練習(xí)，鞏固語言知識；最后談?wù)摬⒆珜憣W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)短文，實(shí)現(xiàn)語言輸出。二、學(xué)情分析學(xué)生處于初中階段，對“運(yùn)動(dòng)會(huì)”話題熟悉且有經(jīng)歷，具備基本英語閱讀能力，但在提取長文本中運(yùn)動(dòng)會(huì)的細(xì)節(jié)信息（如不同學(xué)生的比賽結(jié)果）時(shí)可能存在困難，且在撰寫運(yùn)動(dòng)會(huì)短文時(shí)語言組織不夠流暢，對“takepartin,workhard,havefun,getintheway”等短語的運(yùn)用不夠熟練。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讀懂Danny的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)告，能完成表格與對話填空，撰寫學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)短文。難點(diǎn)：準(zhǔn)確提取報(bào)告中的細(xì)節(jié)信息，熟練運(yùn)用短語和豐富的語言撰寫運(yùn)動(dòng)會(huì)短文。三、教學(xué)目標(biāo)1.語言能力能選擇并討論想在運(yùn)動(dòng)會(huì)參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，說出至少2個(gè)項(xiàng)目名稱（如“running,longjump”）。能閱讀Danny的報(bào)告，完成關(guān)于不同學(xué)生比賽結(jié)果的表格。能運(yùn)用“takepartin,workhard,havefun,getintheway”等短語正確形式補(bǔ)全對話。能談?wù)搶W(xué)校上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，撰寫至少5句話的短文，包含運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目數(shù)量、參與者、獲勝者、是否開心等內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)能力學(xué)會(huì)通過抓“name,grade,result”等關(guān)鍵詞提取報(bào)告中的比賽結(jié)果信息。能在寫作中，借鑒報(bào)告中的句型和詞匯，豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)短文的表達(dá)。3.文化意識體會(huì)“參與比獲勝重要，享受運(yùn)動(dòng)樂趣”的體育精神，感受英語在描述校園活動(dòng)中的運(yùn)用。4.思維品質(zhì)在提取比賽結(jié)果信息時(shí)，培養(yǎng)邏輯思維，理清不同學(xué)生與比賽成績的對應(yīng)關(guān)系。在撰寫運(yùn)動(dòng)會(huì)短文時(shí)，培養(yǎng)組織思維，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整。四、課堂導(dǎo)入【教師活動(dòng)】展示跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄的圖片，提問：“WhichsportswouldyouliketotakepartinonSportsDay?Tickandtalkwithyourpartner.”引導(dǎo)學(xué)生同桌之間互相交流，分享想?yún)⒓拥倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及原因?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀察圖片，選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如“I'dliketotakepartinrunningbecauseit'sexciting.”與同桌交流，討論想?yún)⒓拥倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片和問題激活學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，引發(fā)表達(dá)欲，為后續(xù)閱讀運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)告鋪墊。五、探究新知1.ReadDanny’sreportandpletethetable【教師活動(dòng)】介紹任務(wù)：閱讀Danny關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)告，完成表格（包含不同學(xué)生的年級與比賽結(jié)果）。won...in...e,grade,won...placein...events”等關(guān)鍵詞。給學(xué)生時(shí)間閱讀報(bào)告，提取信息完成表格，然后核對答案，講解關(guān)鍵內(nèi)容，如“Tony來自Grade8，在兩個(gè)項(xiàng)目獲firstplace，三個(gè)項(xiàng)目獲secondplace”“Mike是Grade9，在三個(gè)項(xiàng)目中是champion”“Danny在跑步項(xiàng)目獲fourthplace”。【學(xué)生活動(dòng)】閱讀報(bào)告，提取信息完成表格：Tony:first;two;second;threeMike:champion;threeDanny:fourth;one分享表格內(nèi)容，回顧不同學(xué)生的比賽結(jié)果。2.pletetheconversationwiththecorrectformsofthephrases【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)對話框架與短語（takepartin,workhard,havefun,getintheway），引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語境和短語用法，選擇正確形式補(bǔ)全對話。提示學(xué)生關(guān)注對話中的上下文邏輯，如“gotsomeexercise”前應(yīng)是“workedhard”，“anyevents”前應(yīng)是“takepartin”等。核對答案，講解短語的用法，如“getintheway”表示“妨礙”，“havefun”表示“玩得開心”。【學(xué)生活動(dòng)】分析對話語境，選擇短語并正確形式補(bǔ)全對話：workedhard;havefun;takepartin;gotintheway;havefun。朗讀補(bǔ)全后的對話，體會(huì)短語用法。3.Talkaboutthelastsportsmeetandwriteashortpassage【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)討論問題：Howmanyeventswerethere?Whotookpartintheevents?Whowerethewinners?Didyouhavefun?引導(dǎo)學(xué)生小組討論學(xué)校上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，分享相關(guān)信息。示范撰寫短文，如：“Thelastsportsmeetatourschoolwasgreat.Therewereeightevents.AllthestudentsinGrade7tookpartintheevents.LiHuawonfirstplaceintherunningevent.Weallhadlotsoffun.”巡視指導(dǎo)，提供詞匯和句型支持，幫助學(xué)生豐富短文內(nèi)容。【學(xué)生活動(dòng)】小組討論學(xué)校上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，提取信息，如“有六個(gè)項(xiàng)目，我們班同學(xué)都參加了，ZhangPeng在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲勝，我們玩得很開心”。撰寫運(yùn)動(dòng)會(huì)短文，如：“Thelastsportsmeetatourschoolwaswonderful.Thereweresixevents.Manystudentsfrommyclasstookpartintheevents.ZhangPengwasthewinnerinthelongjumpevent.Weallhadagreattimeandfelthappy.”朗讀自己的短文，同伴互評，提出修改建議。六、語言知識【教師活動(dòng)】梳理關(guān)鍵詞匯：sportsevent,takepartin,workhard,havefun,getintheway,champion,firstplace,secondplace等。講解關(guān)鍵句型：描述參與：“Allthestudentsandteacherstookpartinthesportsevents.”...in......wonfirstplacein...events.”表達(dá)感受：“Weallhadlotsoffun.”強(qiáng)調(diào)短語用法：“takepartin+活動(dòng)”“workhard”（努力）“havefun”（玩得開心）“getintheway”（妨礙）。【學(xué)生活動(dòng)】記憶詞匯，用詞匯描述運(yùn)動(dòng)會(huì)，如“Manystudentstookpartintherunningeventandworkedhard.”練習(xí)關(guān)鍵句型，進(jìn)行問答與描述練習(xí)，如“Whowonfirstplaceinthelongjump?LiMingdid.”運(yùn)用短語搭配，口頭描述運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)歷，如“Itookpartinthehighjumpandhadfun.”七、課堂總結(jié)【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容：選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目討論、閱讀報(bào)告完成表格、補(bǔ)全對話、談?wù)摬⒆珜戇\(yùn)動(dòng)會(huì)短文。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：閱讀中抓關(guān)鍵詞提取運(yùn)動(dòng)會(huì)信息，寫作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述運(yùn)動(dòng)會(huì)，體會(huì)“參與與樂趣更重要”的體育精神。【學(xué)生活動(dòng)】集體回顧，分享本節(jié)課的收獲，如“我學(xué)會(huì)了用takepartin等短語描述運(yùn)動(dòng)會(huì)，還知道了運(yùn)動(dòng)會(huì)中參與和開心很重要。”八、課后任務(wù)任務(wù)一：詞匯與句型鞏固用“sportsevent,takepartin,workhard,havefun,champion”中的至少3個(gè)單詞寫一段話，描述一次運(yùn)動(dòng)會(huì)（約3040詞）。任務(wù)二：對話練習(xí)與朋友用英語模擬“談?wù)撨\(yùn)動(dòng)會(huì)”的場景，運(yùn)用本節(jié)課的句型，如“HowwasSportsDay?Didyoutakepartinanyevents?”等。任務(wù)三：拓展思考思考并記錄“除了獲勝，運(yùn)動(dòng)會(huì)還有哪些有意義的地方”，下次課分享。九、板書設(shè)計(jì)Unit2AreportaboutSportsDayKeyVocabulary:sportsevent,takepartin,workhard,havefun,getintheway,champion,firstplace,secondplaceKeySentences:All...tookpartin......wonfirstplacein...events.Weallhadlotsoffun.Phrases&Usage:takepartin(參加)workhard(努力)havefun(玩得開