河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以新人教版《七年級(jí)歷史下冊(cè)》第三單元“明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”中的第21課“清朝前期的文學(xué)藝術(shù)”為主題，重點(diǎn)介紹清朝前期的文學(xué)藝術(shù)成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)到的“元明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)”知識(shí)相聯(lián)系，通過回顧和拓展，讓學(xué)生更好地理解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)貌及其在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上的重要地位。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：1）通過分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，提升學(xué)生解讀歷史現(xiàn)象、提取有效信息的能力；2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念；3）通過探討文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維；4）激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：重點(diǎn)講解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的代表性成就，包括文學(xué)（如《紅樓夢(mèng)》）、藝術(shù)（如宮廷繪畫）等方面的特點(diǎn)及其歷史價(jià)值。

-舉例：通過分析《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、人物和藝術(shù)特色，使學(xué)生了解小說在文學(xué)史上的地位；通過展示宮廷繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)清代宮廷藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容：如何幫助學(xué)生理解文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景的內(nèi)在聯(lián)系，以及如何欣賞和分析藝術(shù)作品。

-舉例：在講解《紅樓夢(mèng)》時(shí)，難點(diǎn)在于理解其反映的社會(huì)矛盾和時(shí)代背景；在欣賞宮廷繪畫時(shí)，難點(diǎn)在于分析其藝術(shù)表現(xiàn)手法和審美價(jià)值。教師可以通過結(jié)合歷史背景資料、比較分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步突破這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：清朝前期文學(xué)藝術(shù)相關(guān)圖片、視頻資料、電子書籍

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如宮廷繪畫復(fù)制品）、角色扮演、小組討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示清朝宮廷繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些作品展現(xiàn)了怎樣的藝術(shù)風(fēng)格？它們反映了怎樣的歷史背景？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧元明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，提問學(xué)生：“你們還記得元明清時(shí)期有哪些著名的文學(xué)家和藝術(shù)家嗎？他們的作品有哪些特點(diǎn)？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的代表性成就，包括小說、戲曲、繪畫等。

-小說：《紅樓夢(mèng)》的作者、背景、主題、人物特點(diǎn)等。

-戲曲：京劇的起源、發(fā)展、代表劇目等。

-繪畫：宮廷繪畫的特點(diǎn)、代表畫家及其作品等。

-舉例說明：結(jié)合具體作品，如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉形象，展示清朝文學(xué)藝術(shù)的魅力。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析清朝文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景的關(guān)系，分享各自的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下任務(wù)：

-選擇一個(gè)清朝文學(xué)藝術(shù)作品，撰寫簡(jiǎn)要介紹。

-分析一個(gè)清朝繪畫作品，闡述其藝術(shù)特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)及其歷史價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代背景的密切關(guān)系。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：

-閱讀相關(guān)書籍或文章，了解清朝文學(xué)藝術(shù)的其他方面。

-收集清朝文學(xué)藝術(shù)作品的相關(guān)圖片或視頻，進(jìn)行整理和分享。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探究相關(guān)內(nèi)容。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n后收集到的清朝文學(xué)藝術(shù)資料，進(jìn)行課堂展示。

-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考清朝文學(xué)藝術(shù)的歷史意義。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握清朝前期文學(xué)藝術(shù)的基本知識(shí)，提高對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注文學(xué)藝術(shù)與歷史的關(guān)系，培養(yǎng)自己的審美能力和文化素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《紅樓夢(mèng)》原著選段，讓學(xué)生深入理解小說的文學(xué)價(jià)值和時(shí)代背景。

-《中國(guó)繪畫史》中關(guān)于清代宮廷繪畫的章節(jié)，幫助學(xué)生了解清朝繪畫的流派和風(fēng)格。

-《京劇藝術(shù)史》介紹京劇起源和發(fā)展的書籍，拓寬學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的了解。

-《中國(guó)戲曲志》中的相關(guān)篇章，提供關(guān)于明清時(shí)期戲曲發(fā)展的詳細(xì)資料。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀《紅樓夢(mèng)》的全文，深入了解小說的復(fù)雜人物關(guān)系和社會(huì)背景。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，尋找清代宮廷繪畫的實(shí)物展覽信息，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

-參觀當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)展覽，關(guān)注與清朝文學(xué)藝術(shù)相關(guān)的展覽和活動(dòng)。

-加入學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)或藝術(shù)小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討文學(xué)藝術(shù)話題。

-利用課余時(shí)間，收集并整理清朝文學(xué)藝術(shù)的資料，如詩歌、小說、繪畫作品等，制作成小型的展覽或報(bào)告。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史文化講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者講解清朝文學(xué)藝術(shù)的成就和影響。

-結(jié)合歷史課的學(xué)習(xí)，探究清朝文學(xué)藝術(shù)與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)風(fēng)俗之間的關(guān)系，撰寫小論文或研究報(bào)告。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于清朝文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)意項(xiàng)目，如角色扮演、劇本創(chuàng)作、繪畫模仿等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還算不錯(cuò)，通過展示清朝宮廷繪畫作品激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們對(duì)《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)作品的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)了解不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的自信心。

在講解新知時(shí)，我盡量結(jié)合具體例子，讓學(xué)生通過實(shí)際作品來理解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)學(xué)生理解抽象的歷史概念很有幫助。但是，我也注意到，有些學(xué)生在理解某些藝術(shù)作品的背景和意義時(shí)存在困難。這讓我反思，是否需要更多地結(jié)合歷史背景資料，幫助學(xué)生建立起對(duì)時(shí)代文化的整體認(rèn)識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的任務(wù)，希望通過這樣的活動(dòng)加深他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)遇到了困難，他們對(duì)于如何分析作品、如何撰寫介紹感到無從下手。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要提供更具體的指導(dǎo)，比如提供一些分析作品的方法和技巧。

課堂總結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了清朝前期文學(xué)藝術(shù)的歷史價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這一部分內(nèi)容有了較為全面的認(rèn)識(shí)，他們的討論也相當(dāng)積極。不過，我也注意到，有些學(xué)生在評(píng)價(jià)作品時(shí)缺乏自己的見解，這可能是因?yàn)樗麄兊乃季S訓(xùn)練還不夠。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探究歷史知識(shí)。

-對(duì)于藝術(shù)作品的分析，我將提供更多具體的指導(dǎo)，比如介紹一些分析方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解作品。