Unit2She'squitegoodatEnglish.說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)外研版（一起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以“Unit2She'squitegoodatEnglish”為主題，以小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)外研版（一起）教材為依據(jù)，緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求。通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維品質(zhì)，使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過英語聽說活動(dòng)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過任務(wù)型學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力；通過文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語國(guó)家文化的理解，提高跨文化交際意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已有初步的了解，能夠識(shí)別一些基本的英語單詞和短語，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。他們已經(jīng)具備基礎(chǔ)的聽說能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)可能遇到的困難包括：詞匯量不足，影響語言表達(dá)；語法理解困難，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；發(fā)音不準(zhǔn)確，影響聽力理解。此外，學(xué)生在面對(duì)新情境和復(fù)雜句子時(shí)，可能缺乏解決問題的策略，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》（三年級(jí)下冊(cè)）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如英語國(guó)家節(jié)日的圖片，以及與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)角，包括小組討論區(qū)，并確保多媒體設(shè)備正常工作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生用英語回答老師的問題，如：“Goodmorning,teacher.Howareyou?”

3.老師展示一張英語國(guó)家節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出節(jié)日的名稱，如：“What'sthis?It'sapictureof...”

4.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師用英語介紹本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnabout'She'squitegoodatEnglish.'”

2.學(xué)生跟隨老師一起朗讀課文標(biāo)題，熟悉課文內(nèi)容。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoesthetitlemean?（標(biāo)題是什么意思？）

4.學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，用英語表達(dá)自己的理解。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)，讓學(xué)生跟讀。

2.學(xué)生跟讀課文，注意模仿老師的發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問課文中的關(guān)鍵句子，如：“Howisshe?”（她怎么樣？）

4.學(xué)生回答問題，用英語表達(dá)自己的看法。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，如：“SheisquitegoodatEnglish.”（她很擅長(zhǎng)英語。）

6.學(xué)生跟隨老師一起分析句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)語法知識(shí)。

7.老師展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如英語國(guó)家的人物、場(chǎng)景等。

8.學(xué)生觀察圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

9.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)課文的理解。

10.學(xué)生分組討論，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

四、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，用英語進(jìn)行對(duì)話。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.學(xué)生展示角色扮演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

5.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語法和詞匯。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師用英語總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：“Today,wehavelearnedabout'She'squitegoodatEnglish.'Wehavelearnedsomenewwordsandphrases,andwehavepracticedourspeakingskills.”

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語復(fù)述。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高英語水平。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如：復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)題。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)內(nèi)容。

3.老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課堂反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，如：“Whatdidyoulearntoday?Didyouenjoytheclass?”

2.學(xué)生用英語表達(dá)自己的感受和收獲。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，提出改進(jìn)意見。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高了英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在模仿老師發(fā)音和語調(diào)的過程中，發(fā)音更加準(zhǔn)確，語音語調(diào)更加自然。

-學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如描述人物特點(diǎn)、表達(dá)喜好等。

2.語法知識(shí)掌握：

-學(xué)生通過分析課文中的句子結(jié)構(gòu)，了解了形容詞的用法和句子構(gòu)成。

-學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，如“good”變?yōu)椤癰etter”和“best”。

-學(xué)生在寫作時(shí)，能夠正確使用形容詞來修飾名詞，使句子更加豐富。

3.詞匯量增加：

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)了新的詞匯，如“English”、“good”、“quite”等。

-學(xué)生能夠理解并使用這些新詞匯，將其融入自己的日常對(duì)話和寫作中。

-學(xué)生通過游戲和練習(xí)，增強(qiáng)了詞匯記憶能力。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語國(guó)家的節(jié)日和人物，了解了不同的文化背景。

-學(xué)生能夠用英語描述英語國(guó)家的文化特點(diǎn)，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化等。

-學(xué)生在跨文化交流中，能夠尊重和理解不同文化的差異。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，如向老師提問、與同學(xué)討論等。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，提高了學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，展示自己的英語能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了成就感，增強(qiáng)了自信心。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了《Unit2She'squitegoodatEnglish》。在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我覺得有幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻，這讓學(xué)生們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。我注意到，學(xué)生們?cè)诳吹接⒄Z國(guó)家節(jié)日的圖片時(shí)，都能積極參與討論，這讓我感到很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片中的細(xì)節(jié)描述不夠準(zhǔn)確，這說明我在引導(dǎo)他們觀察圖片時(shí)，可能沒有做到足夠細(xì)致。

在教學(xué)過程中，我采用了角色扮演和小組討論的方式，這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。我看到，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜心軌蜃孕诺乇磉_(dá)自己，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中顯得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在公眾面前發(fā)言，或者是對(duì)新知識(shí)掌握不夠牢固。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時(shí)還是會(huì)有學(xué)生分心。我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)中。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生們通過這節(jié)課學(xué)習(xí)了形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及如何用形容詞來描述人物特點(diǎn)。他們能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

在技能方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了提升。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中能夠流利地表達(dá)自己的想法。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，他們更加自信地參與課堂活動(dòng)。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來。

2.在角色扮演和小組討論中，要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，可以通過提問或者設(shè)置小組任務(wù)來激發(fā)他們的參與度。

3.對(duì)于課堂秩序的管理，我計(jì)劃采用更加靈活的方法，比如通過小組競(jìng)賽或者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來提高學(xué)生的注意力。

4.在課后，我會(huì)準(zhǔn)備更多的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的英語應(yīng)用能力。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言能力和文化意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

-描述人物特點(diǎn)的常用句型

-英語國(guó)家節(jié)日和文化背景知識(shí)

②本文重點(diǎn)詞匯：

-good,better,best

-quite,very

-English

-celeb