項目四制作“平板電腦”模塊網(wǎng)頁——表格的制作與應用說課稿-2025-2026學年中職信息技術(shù)（信息科技）網(wǎng)頁設計與制作（第2版）高教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）項目四制作“平板電腦”模塊網(wǎng)頁——表格的制作與應用說課稿-2025-2026學年中職信息技術(shù)（信息科技）網(wǎng)頁設計與制作（第2版）高教版設計思路本節(jié)課以“項目四制作“平板電腦”模塊網(wǎng)頁——表格的制作與應用”為主題，結(jié)合中職信息技術(shù)（信息科技）網(wǎng)頁設計與制作（第2版）高教版教材，以實際應用為導向，注重學生動手實踐能力培養(yǎng)。通過引導學生在平板電腦網(wǎng)頁制作中運用表格技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)展示與信息組織，提高學生網(wǎng)頁設計與制作水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息獲取與處理能力，學會運用表格技術(shù)組織網(wǎng)頁信息。

2.提升學生信息技術(shù)的應用能力，實現(xiàn)網(wǎng)頁數(shù)據(jù)的清晰展示。

3.增強學生創(chuàng)新意識，通過表格設計實踐，激發(fā)學生探索網(wǎng)頁設計新思路。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握表格的基本操作，包括創(chuàng)建表格、插入行/列、合并單元格等。

-理解表格布局和樣式調(diào)整，使表格在網(wǎng)頁中美觀且易于閱讀。

-學會使用表格進行數(shù)據(jù)組織，實現(xiàn)信息的清晰展示。

2.教學難點：

-理解并應用表格的嵌套技術(shù)，以處理復雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和布局需求。

-突破表格在網(wǎng)頁中跨瀏覽器兼容性的難題，確保在不同瀏覽器中都能正確顯示。

-創(chuàng)意設計表格樣式，使其與網(wǎng)頁整體風格協(xié)調(diào)，同時提高用戶體驗。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，確保學生掌握表格制作的基本步驟。

2.通過小組討論，引導學生探索表格在網(wǎng)頁設計中的應用場景。

3.實施項目導向?qū)W習，讓學生在制作“平板電腦”模塊網(wǎng)頁的過程中，實踐表格的制作與應用。

4.利用多媒體演示，展示不同表格樣式和布局效果，激發(fā)學生學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示平板電腦的網(wǎng)頁截圖，引導學生觀察其中的信息組織方式。

-提問：“大家注意到平板電腦網(wǎng)頁中常用的信息展示方式有哪些？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何使用表格來制作和美化網(wǎng)頁?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解表格的基本概念和作用，展示表格在網(wǎng)頁中的常見應用。

-示范創(chuàng)建表格、插入行/列、合并單元格等基本操作。

-演示如何調(diào)整表格的布局和樣式，包括邊框、背景、間距等。

-講解表格嵌套的原理和實際應用，展示如何處理復雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

-強調(diào)表格在網(wǎng)頁設計中的跨瀏覽器兼容性問題，并提供解決方案。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習：學生根據(jù)教師提供的模板，自行創(chuàng)建一個包含表格的網(wǎng)頁。

-教師巡視指導，針對學生的疑問進行個別輔導。

-學生展示自己的作品，教師點評并給出改進建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)表格制作的關(guān)鍵步驟和注意事項。

-提問：“同學們，如何確保表格在網(wǎng)頁中的美觀性和實用性？”

-總結(jié)表格在網(wǎng)頁設計中的重要性，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)探索。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學生獨立完成一個包含復雜表格的網(wǎng)頁設計，并提交作業(yè)。

-明確作業(yè)要求，包括表格的布局、樣式、數(shù)據(jù)組織等。

-提醒學生注意作業(yè)的截止時間和提交方式。知識點梳理1.表格的基本概念與作用

-表格的定義：以行和列的形式組織數(shù)據(jù)的布局。

-表格的作用：展示數(shù)據(jù)、組織信息、美化頁面。

2.表格的基本操作

-創(chuàng)建表格：通過表格工具或HTML標簽創(chuàng)建基本表格。

-插入行/列：在表格中添加新的行或列。

-合并單元格：將多個單元格合并為一個單元格。

-刪除行/列：從表格中移除不需要的行或列。

3.表格布局與樣式調(diào)整

-表格布局：調(diào)整表格的寬度和高度，使其適應頁面設計。

-表格樣式：設置表格的邊框、背景、間距等，提高視覺效果。

4.表格嵌套技術(shù)

-嵌套表格：在表格內(nèi)部創(chuàng)建新的表格，用于處理復雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

-嵌套原理：通過調(diào)整表格的行和列，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分層展示。

5.跨瀏覽器兼容性

-兼容性問題：不同瀏覽器對表格的顯示效果可能存在差異。

-解決方案：使用CSS樣式和HTML標簽，確保表格在主流瀏覽器中正確顯示。

6.表格在網(wǎng)頁設計中的應用

-數(shù)據(jù)展示：使用表格展示商品信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

-信息組織：通過表格對內(nèi)容進行分類和整理，提高頁面易讀性。

-風格協(xié)調(diào)：將表格設計與網(wǎng)頁整體風格相協(xié)調(diào)，提升用戶體驗。

7.表格制作注意事項

-數(shù)據(jù)準確性：確保表格中的數(shù)據(jù)準確無誤。

-用戶體驗：關(guān)注表格的布局和樣式，提高用戶瀏覽體驗。

-代碼規(guī)范：遵循HTML和CSS規(guī)范，保證網(wǎng)頁代碼的整潔性。

8.表格在項目中的應用實例

-平板電腦模塊網(wǎng)頁：通過表格展示產(chǎn)品信息、功能介紹等。

-企業(yè)官網(wǎng)：使用表格展示公司新聞、產(chǎn)品目錄等。

-教育網(wǎng)站：通過表格展示課程安排、學生成績等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：在教學中注重引導學生通過實際操作來掌握表格制作技巧，提高學生的實踐能力。

2.案例教學：引入真實案例，讓學生在解決實際問題的過程中學習表格的應用，增強學習的實用性和趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動性不足：課堂討論環(huán)節(jié)學生參與度不高，可能是因為學生對表格制作的興趣不夠，或者對討論環(huán)節(jié)缺乏信心。

2.學生個性化指導不足：由于學生基礎(chǔ)和接受能力差異較大，個別學生在理解上存在困難，需要更多的個性化指導。

3.評價方式單一：主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高教學互動性：設計更具吸引力的討論話題，鼓勵學生積極參與，通過小組合作、角色扮演等方式增強課堂互動。

2.加強個性化指導：針對學生的個體差異，提供差異化的教學支持，如一對一輔導、在線答疑等，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.豐富評價方式：采用多元化的評價方法，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項目作品展示等，全面評估學生的學習成果。

4.拓展教學資源：利用網(wǎng)絡資源、多媒體教學工具等，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

5.加強校企合作：與企業(yè)合作，邀請行業(yè)專家參與教學，讓學生了解行業(yè)最新動態(tài)，提升學生的就業(yè)競爭力。板書設計①表格制作概述

-表格定義

-表格作用

-表格在網(wǎng)頁設計中的應用

②表格基本操作

-創(chuàng)建表格

-插入/刪除行/列

-合并/拆分單元格

③表格布局與樣式

-表格布局調(diào)整

-表