本冊綜合說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動一年級下冊浙教版《勞動》學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以一年級下冊浙教版《勞動》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合勞動教育理念，以“快樂勞動，健康成長”為主題，通過實踐操作、游戲互動等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)勞動技能，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握基本的勞動技能，如整理書包、擺放玩具等；

②培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣和責(zé)任感，讓他們認識到勞動的重要性和樂趣；

③通過實踐操作，使學(xué)生能夠獨立完成簡單的勞動任務(wù)。

2.教學(xué)難點，

①引導(dǎo)學(xué)生理解勞動的意義和價值，形成正確的勞動觀念；

②幫助學(xué)生克服對勞動的恐懼和抵觸情緒，激發(fā)他們的勞動積極性；

③在實際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，提高他們的勞動效率；

④通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（書包、玩具、清潔工具等）

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校勞動教育平臺

-信息化資源：勞動教育相關(guān)視頻、圖片資料

-教學(xué)手段：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、實踐操作法教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是勞動嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于勞動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動的魅力或特點。

簡短介紹勞動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹勞動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的勞動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解勞動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用勞動解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論勞動的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與勞動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對勞動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)勞動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用勞動。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己對勞動的理解、參與過的勞動經(jīng)歷或?qū)趧游磥淼恼雇?/p>

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容要求，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，積極參與。

8.課堂反思與改進（5分鐘）

目標：教師對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

過程：

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的亮點和不足。

提出改進措施，如調(diào)整教學(xué)策略、豐富教學(xué)資源等，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動節(jié)的歷史和意義：介紹勞動節(jié)的起源，講述勞動節(jié)的慶?；顒?，以及勞動節(jié)對于弘揚勞動精神的重要性。

-家務(wù)勞動技能視頻：收集一些簡單家務(wù)勞動技能的教學(xué)視頻，如疊衣服、整理房間、清洗蔬菜等，幫助學(xué)生在家中實踐勞動技能。

-勞動模范故事：挑選一些勞動模范的故事，通過文字或音頻形式，讓學(xué)生了解勞動模范的先進事跡，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。

-勞動教育主題活動：搜集一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的勞動教育主題活動案例，如校園綠化、社區(qū)清潔等，展示勞動教育的實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家庭勞動實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、洗碗、整理床鋪等，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

-社區(qū)志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域等，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的快樂和價值。

-校園勞動教育課程：開設(shè)專門的勞動教育課程，通過課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握各種勞動技能。

-家庭勞動日志：引導(dǎo)學(xué)生記錄每天的勞動活動，包括勞動內(nèi)容、時長和感受，通過記錄，學(xué)生可以更加清晰地認識到勞動的意義。

-勞動主題班會：定期開展勞動主題班會，讓學(xué)生分享自己的勞動經(jīng)歷和感悟，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

-校園勞動文化宣傳：通過校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳勞動的重要性和勞動模范的先進事跡，營造良好的校園勞動氛圍。

-家庭勞動競賽：在家庭中舉辦勞動競賽，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣，提高勞動效率，增進家庭成員間的互動。

-勞動技能培訓(xùn)：邀請專業(yè)人士為學(xué)生提供勞動技能培訓(xùn)，如烹飪、手工制作等，豐富學(xué)生的勞動技能。

-校園勞動基地建設(shè)：建立校園勞動基地，讓學(xué)生在種植、養(yǎng)殖等活動中體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和環(huán)保意識。板書設(shè)計1.重點知識點

①勞動的定義與意義

②常見勞動技能介紹

③勞動模范的事跡與精神

2.關(guān)鍵詞

①勞動

②技能

③感恩

④合作

3.重點句子

①勞動是人類生活的基本需求。

②做好每一項勞動，都是對他人和社會的貢獻。

③尊重勞動者，弘揚勞動精神。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了勞動的相關(guān)知識，我覺得整體上教學(xué)效果還是不錯的，但也有些地方值得反思和改進。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計比較成功。通過提問和展示圖片，學(xué)生們對勞動有了初步的認識，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對于勞動的認識還比較淺顯，可能需要更深入地引導(dǎo)他們理解勞動的內(nèi)涵和價值。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單易懂的語言和生動的例子來講解勞動的概念和組成部分。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于勞動技能的掌握比較快，但是當他們遇到一些具體的操作時，比如整理書包，就會顯得有些困惑。這說明我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際操作能力，提供更多的實踐機會。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與學(xué)生生活息息相關(guān)的勞動案例，比如家庭勞動和學(xué)校勞動。學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出了很高的熱情，他們能夠從案例中感受到勞動的意義，并提出了一些很好的建議。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，可能是因為他們對案例的背景了解不夠全面。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和交流的能力。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點，并且尊重他人的意見。這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達自己的看法。這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己，培養(yǎng)他們的自信心。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們能夠清晰地表達自己的觀點，并且能夠接受他人的意見。這讓我意識到，課堂展示不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更