2025年大學(xué)語文全面復(fù)習(xí)試題及答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共30分）（一）單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.桎梏（gù）應(yīng)屆（yìng）踽踽獨(dú)行（jǔ）引吭高歌（háng）B.腈綸（jīng）粳米（jīng）剛愎自用（bì）稗官野史（bài）C.噱頭（xué）矩形（jù）戛然而止（jiá）怏怏不樂（yàng）D.暈車（yūn）關(guān)卡（qiǎ）莘莘學(xué)子（shēn）虛與委蛇（yí）2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他的演講旁證博引，語言犀利，現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)。B.秋陽杲杲，銀杏葉鋪成金毯，校園里彌漫著溫馨的氣息。C.面對突發(fā)疫情，社區(qū)工作者廢寢忘食，沖峰在防控一線。D.這部小說情節(jié)跌蕩起伏，人物形象鮮明，讀來引人入勝。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①傳統(tǒng)文化的傳承需要?jiǎng)?chuàng)新，不能________成僵化的符號。②面對復(fù)雜的國際形勢，我們必須保持________的戰(zhàn)略定力。③他的畫作既有西方油畫的厚重，又________著中國水墨畫的靈韻。A.固化堅(jiān)定滲透B.僵固堅(jiān)決浸透C.僵化堅(jiān)持浸潤D.凝固堅(jiān)守融入4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，使同學(xué)們加深了對傳統(tǒng)文化的理解。B.能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是培養(yǎng)新時(shí)代合格人才的關(guān)鍵。C.近年來，隨著5G技術(shù)的普及，使得遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能教育等新場景不斷涌現(xiàn)。D.中國航天事業(yè)的發(fā)展，不僅彰顯了國家科技實(shí)力，更激發(fā)了民族自豪感。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了西周至春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B.魯迅的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，收錄于小說集《吶喊》。C.莎士比亞是英國文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇家、詩人，代表作有《哈姆雷特》《威尼斯商人》《堂吉訶德》。D.茅盾的《子夜》以20世紀(jì)30年代的上海為背景，展現(xiàn)了民族資本家吳蓀甫的興衰歷程。（二）填空題（每空1分，共10分）6.杜甫《登高》中“________，________”兩句，通過描寫落葉與江水的景象，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感慨。7.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，________”以壯闊的景物起筆，引出對歷史人物的追憶。8.李清照《聲聲慢》中“________，________，凄凄慘慘戚戚”用疊詞開篇，奠定了全詞哀婉的基調(diào)。9.李白《將進(jìn)酒》中“________，________”兩句，以黃河水的奔涌喻指人生易老，表達(dá)及時(shí)行樂的豪情。10.魯迅在《記念劉和珍君》中寫道：“真的猛士，________，________?！保ㄈ┱Z言表達(dá)題（共10分）11.請對下面這段文字進(jìn)行壓縮，保留關(guān)鍵信息，不超過50字。（4分）2024年，我國自主研發(fā)的“天河七號”超級計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行，其峰值運(yùn)算速度達(dá)每秒200億億次，較上一代提升3倍，可廣泛應(yīng)用于氣候模擬、藥物研發(fā)、人工智能訓(xùn)練等領(lǐng)域，標(biāo)志著我國在高性能計(jì)算領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”的關(guān)鍵跨越。12.仿照下面的示例，以“書籍”為話題，寫一個(gè)句式相似、意蘊(yùn)豐富的句子。（6分）示例：時(shí)間是一把刻刀，既雕刻了斑駁的歲月，也雕刻了璀璨的文明。二、閱讀理解（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成13-16題。老巷口的桂樹王春老巷口的桂樹，是我童年最清晰的坐標(biāo)。那樹有三層樓高，樹干粗得要兩個(gè)孩子合抱。每年中秋前后，滿樹的金黃就像被誰不小心打翻了顏料罐，從枝椏間潑灑下來，連風(fēng)里都浸著甜絲絲的香。巷子里的人總說：“桂樹開花了，月就圓了?！蔽页：桶⑵抛跇湎碌氖噬?。阿婆會剝指甲花染我的小指甲，嘴里念叨：“桂樹底下長大的女娃，要像桂花一樣，香在骨里?！彼氖趾芮?，能把掉落的桂花曬成干，包進(jìn)糯米團(tuán)里蒸桂糕。蒸籠一掀開，白生生的糕體上綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的金，咬一口，甜而不膩，連呼吸都帶著桂香。后來我搬去了城里，老巷口的桂樹成了記憶里的碎片。直到去年深秋，我因事回到老家。轉(zhuǎn)過街角時(shí)，一陣熟悉的香突然撞進(jìn)鼻腔——是桂花香！我快步跑過去，卻愣住了：老巷口的水泥地被挖開，幾臺挖掘機(jī)正轟鳴著作業(yè)，那棵桂樹歪在一邊，樹皮被劃得傷痕累累，幾片殘花零落在泥土里?！耙薜罔F了，這樹擋了路?！迸赃叺睦相従訃@著氣，“社區(qū)說要移到公園去，可這把年紀(jì)的樹，移得活嗎？”我蹲下來，撿起一片桂花。它的顏色已經(jīng)發(fā)暗，卻還留著淡淡的香。突然想起阿婆臨終前的話：“桂樹是巷子里的魂，根扎在這兒幾十年，哪能說挪就挪？”施工隊(duì)最終還是把桂樹移走了。今年春天，我特意去公園看它。它站在一排新栽的景觀樹里，顯得格外蒼老。原本舒展的枝椏縮成一團(tuán)，葉子稀稀拉拉，連花也沒開幾朵。我摸著它粗糙的樹皮，忽然明白：有些東西，一旦離開了生長的土地，就再也活不成原來的樣子。昨夜下了一場雨，我夢到老巷口的桂樹。它依然站在那里，滿樹的花像星星落了一地。阿婆坐在樹下，笑著說：“桂樹香，是因?yàn)楦蒙畎?。?3.文中多次寫到桂樹的“香”，請分析其作用。（4分）14.結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（5分）“那樹有三層樓高，樹干粗得要兩個(gè)孩子合抱。每年中秋前后，滿樹的金黃就像被誰不小心打翻了顏料罐，從枝椏間潑灑下來，連風(fēng)里都浸著甜絲絲的香?！?5.文中阿婆的話“桂樹底下長大的女娃，要像桂花一樣，香在骨里”和“桂樹是巷子里的魂”有何深意？請結(jié)合全文分析。（6分）16.作者以“昨夜下了一場雨，我夢到老巷口的桂樹”結(jié)尾，這樣寫有什么好處？（5分）（二）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成17-20題?！墩撜Z·先進(jìn)》（節(jié)選）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒?，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）子路率爾而對曰（）（2）攝乎大國之間（）（3）舍瑟而作（）（4）吾與點(diǎn)也（）18.翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）居則曰：“不吾知也！”如或知爾，則何以哉？（2）宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。19.孔子“哂之”子路的原因是什么？請結(jié)合文本分析。（5分）20.曾皙的“志”與其他三人有何不同？體現(xiàn)了孔子怎樣的思想傾向？（5分）三、詩詞鑒賞（15分）閱讀下面這首唐詩，完成21-23題。秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。21.詩的前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？請結(jié)合具體意象分析。（5分）22.賞析“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”中“系”字的表達(dá)效果。（5分）23.全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）四、寫作（65分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（65分）近年來，“國潮”文化持續(xù)升溫：故宮文創(chuàng)產(chǎn)品成為“網(wǎng)紅”，漢服愛好者穿街走巷，三星堆文物通過短視頻“圈粉”年輕人……這些現(xiàn)象背后，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的碰撞融合，是文化自信的生動(dòng)體現(xiàn)。請結(jié)合以上材料，以“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話”為主題，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢；不少于800字。一、基礎(chǔ)知識檢測答案（一）單項(xiàng)選擇題1.B（A項(xiàng)“應(yīng)屆”應(yīng)讀yīng；C項(xiàng)“矩形”應(yīng)讀jǔ；D項(xiàng)“暈車”應(yīng)讀yùn）2.B（A項(xiàng)“旁證博引”應(yīng)為“旁征博引”；C項(xiàng)“沖峰”應(yīng)為“沖鋒”；D項(xiàng)“跌蕩起伏”應(yīng)為“跌宕起伏”）3.A（“固化”強(qiáng)調(diào)固定為僵化的形態(tài)；“堅(jiān)定”與“戰(zhàn)略定力”搭配更貼切；“滲透”體現(xiàn)兩種藝術(shù)形式的融合）4.D（A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對一面，刪去“能否”；C項(xiàng)缺主語，刪去“隨著”或“使得”）5.C（《堂吉訶德》是塞萬提斯的作品）（二）填空題6.無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來7.浪淘盡千古風(fēng)流人物8.尋尋覓覓冷冷清清9.君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回10.敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血（三）語言表達(dá)題11.2024年我國“天河七號”超級計(jì)算機(jī)投入運(yùn)行，峰值運(yùn)算200億億次/秒，應(yīng)用廣泛，標(biāo)志高性能計(jì)算“跟跑”轉(zhuǎn)“并跑”。（關(guān)鍵信息：時(shí)間、主體、運(yùn)算速度、應(yīng)用、意義）12.示例：書籍是一座燈塔，既照亮了迷茫的前路，也照亮了文明的星空。（句式：本體+比喻+“既……也……”；意蘊(yùn)：體現(xiàn)書籍的雙重價(jià)值）二、閱讀理解答案（一）現(xiàn)代文閱讀13.①作為線索，串聯(lián)童年回憶、現(xiàn)實(shí)場景與夢境，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；②象征老巷的溫暖與文化根脈，“香在骨里”暗含對傳統(tǒng)精神的堅(jiān)守；③對比桂樹移后“香”的消散，突出對文化傳承斷裂的悵惘。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）14.①運(yùn)用夸張（“三層樓高”“兩個(gè)孩子合抱”）、比喻（“打翻的顏料罐”），突出桂樹的高大與花開的繁盛；②從視覺（金黃）、嗅覺（甜絲絲的香）多角度描寫，畫面感強(qiáng)；③開篇描繪桂樹的生機(jī)，與后文被移后的衰敗形成對比，為情感鋪墊。（手法2分，效果3分）15.①“香在骨里”：桂花的香是內(nèi)在的、持久的，阿婆以此教導(dǎo)“我”要堅(jiān)守本質(zhì)的美好；②“巷子里的魂”：桂樹是老巷的精神象征，承載著鄰里記憶、傳統(tǒng)生活方式，是文化根脈的具象化；③兩處話語均強(qiáng)調(diào)對文化根脈的珍視，為后文桂樹被移后的失落做鋪墊。（每點(diǎn)2分）16.①以夢境收束，虛實(shí)結(jié)合，再現(xiàn)桂樹原本的生機(jī)，表達(dá)對過去美好時(shí)光的懷念；②與現(xiàn)實(shí)中桂樹的衰敗形成對比，強(qiáng)化對文化傳承斷裂的遺憾；③借阿婆的話“根扎得深”呼應(yīng)主題，引發(fā)讀者對傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的思考；④語言含蓄，余韻悠長，增強(qiáng)文章的感染力。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）（二）文言文閱讀17.（1）輕率、急切的樣子（2）夾處（3）起身（4）贊同18.（1）（你們）平時(shí)常說：“沒有人了解我！”如果有人了解你們，那么（你們）打算怎么做呢？（“居”“不吾知”“何以”各1分）（2）宗廟祭祀的事，或者諸侯會盟，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個(gè)小小的贊禮人。（“如”“端章甫”“小相”各1分）19.①子路“率爾而對”，態(tài)度輕率，不符合“禮”的要求；②子路的志向是使百姓“有勇”，但未提及“禮樂”教化，境界較淺；③孔子提倡“以禮治國”，子路的回答顯得不夠謙遜，故“哂之”。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）20.不同：子路、冉有、公西華的志向均指向具體的政治事務(wù)（治國、富民、禮樂），曾皙的志向是“暮春郊游”的生活場景，追求精神的自由與和諧。（3分）思想傾向：體現(xiàn)孔子對“禮治”更高境界的向往，即超越功利，追求人與自然、社會的圓融，暗含“仁”的理想。（2分）三、詩詞鑒賞答案21.前兩聯(lián)描繪了秋江巫峽的蕭瑟景象。（1分）意象：“玉露”“楓樹林”“波浪兼天”“風(fēng)云接地”（2分）；“凋傷”“蕭森”“兼天涌”“接地陰”等詞渲染了凄冷、壯闊又壓抑的氛圍，暗示國家動(dòng)蕩、個(gè)人漂泊的境遇。（2分）22.“系”字運(yùn)用雙關(guān)（1分）：①字面指孤舟被系在岸邊，無法前行；②隱喻詩人對故園的思念如舟之被系，難以割舍（2分）?；橄笄楦袨榫唧w形象，突出思?xì)w不得的痛苦與執(zhí)著（2分）。23.①悲秋之情：“玉露凋傷”“氣蕭森”等句通過秋景的蕭瑟傳遞悲涼；②家國之痛：“江間波浪”“塞上風(fēng)云”暗指戰(zhàn)亂，隱含對國家命運(yùn)的擔(dān)憂；③思鄉(xiāng)之切：“叢菊兩開”“孤舟一系”直接表達(dá)對故園的牽掛；④孤獨(dú)之苦：“寒衣催刀尺”“急暮砧”以他人團(tuán)圓反襯自身漂泊。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）四、寫作評分參考|等級|內(nèi)容（25分）|表達(dá)（25分）|發(fā)展（15分）|||--|--|--||一類（60-65）|立意深刻，緊扣“傳統(tǒng)與現(xiàn)代對話”，論點(diǎn)明確，論據(jù)典型（如故宮文創(chuàng)、漢服、三星堆短視頻等）|結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證邏輯清晰，語言流暢有文采|見解獨(dú)特，有文化思辨，材料新穎||二類（52-59）|立意明確，能結(jié)合材料，論據(jù)較充分|結(jié)構(gòu)完整，論證合理，語言通順|有一定思考，材料較豐富||三類（42-51）|立意基本明確，論據(jù)較單薄|結(jié)構(gòu)基本完整，論證較松散，語言平淡|缺乏深度，材料陳舊||四類（36-41）|偏離主題，論據(jù)空洞|結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順|無新意，語病多||五類（35以下）|完全跑題，內(nèi)容空洞|結(jié)構(gòu)殘缺，語言極差|無價(jià)值|范文示例（節(jié)選）讓傳統(tǒng)在現(xiàn)代土壤里拔節(jié)生長故宮