2025年大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)題庫(kù)——小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）1.小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的核心目標(biāo)是（）。A.增加學(xué)生學(xué)科知識(shí)量B.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力C.提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)D.促進(jìn)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)2.下列哪項(xiàng)不屬于小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的常見(jiàn)類型？（）A.校內(nèi)志愿服務(wù)B.社區(qū)調(diào)查C.主題班會(huì)D.生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)3.在組織小學(xué)生進(jìn)行校外社會(huì)實(shí)踐時(shí)，以下哪項(xiàng)原則不是必須優(yōu)先考慮的？（）A.安全性原則B.教育性原則C.隨機(jī)性原則D.可及性原則4.根據(jù)相關(guān)教育法規(guī)，小學(xué)階段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總時(shí)數(shù)通常有明確要求，這體現(xiàn)了（）。A.實(shí)踐活動(dòng)的趣味性要求B.教育活動(dòng)的強(qiáng)制性規(guī)定C.學(xué)生發(fā)展的個(gè)體化需求D.教育資源的均衡配置5.小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色主要是（）。A.知識(shí)傳授者B.活動(dòng)主導(dǎo)者C.組織協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者和支持者D.權(quán)威評(píng)判者6.評(píng)價(jià)一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)效果好壞的重要依據(jù)是（）。A.活動(dòng)過(guò)程的熱鬧程度B.參與學(xué)生的人數(shù)多少C.活動(dòng)結(jié)果是否達(dá)成預(yù)期教育目標(biāo)D.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是否充足7.“從書(shū)本走向社會(huì)，從理論走向?qū)嵺`”這句話最能體現(xiàn)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的（）特點(diǎn)。A.實(shí)踐性B.開(kāi)放性C.綜合性D.階段性8.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、動(dòng)手操作，這主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.機(jī)械記憶能力B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.順從聽(tīng)話品質(zhì)D.標(biāo)準(zhǔn)答案意識(shí)9.小學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔社區(qū)衛(wèi)生，主要有助于培養(yǎng)其（）。A.邏輯推理能力B.科學(xué)探究精神C.社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)D.藝術(shù)審美能力10.將社會(huì)實(shí)踐教育融入學(xué)科教學(xué)，例如在語(yǔ)文課組織參觀博物館，這屬于（）。A.分離式實(shí)踐教育B.滲透式實(shí)踐教育C.增補(bǔ)式實(shí)踐教育D.綜合式實(shí)踐教育二、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上，每空1分，共10分）1.小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和_________。2.組織小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，必須把_________放在首位。3.一個(gè)完整的小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案通常應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、_________、預(yù)算和應(yīng)急預(yù)案等要素。4.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的_________，鼓勵(lì)他們自主參與和探究。5.“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”體現(xiàn)了學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的_________思想。6.小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與_________相結(jié)合。7.與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，社會(huì)實(shí)踐教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的_________和_________。8.針對(duì)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育，學(xué)校需要建立完善的_________體系，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。9.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠有效促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性品質(zhì)的發(fā)展，如_________、合作精神和規(guī)則意識(shí)。10.在信息時(shí)代，小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育需要關(guān)注與_________的結(jié)合，拓展實(shí)踐渠道和方式。三、名詞解釋（請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋下列名詞的含義，每小題3分，共15分）1.社會(huì)實(shí)踐教育2.活動(dòng)目標(biāo)3.安全第一原則4.教師指導(dǎo)5.綜合評(píng)價(jià)四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題，每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的意義。2.簡(jiǎn)述組織小學(xué)生參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則。3.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，如何體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和引導(dǎo)？4.小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些方面？五、論述題（請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，深入論述下列問(wèn)題，每小題10分，共20分）1.論述如何在小學(xué)階段有效開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育，并分析可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。2.結(jié)合具體實(shí)例，論述社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)小學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)具體的小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，要求包含活動(dòng)主題、目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)、過(guò)程、教師指導(dǎo)要點(diǎn)、預(yù)期效果及安全預(yù)案等要素，共15分）---試卷答案一、選擇題1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.A8.B9.C10.B二、填空題1.全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感2.安全3.預(yù)期成果或評(píng)價(jià)方式4.主體地位5.融合6.終結(jié)性評(píng)價(jià)7.實(shí)踐參與實(shí)踐體驗(yàn)8.組織與管理9.責(zé)任感10.信息技術(shù)三、名詞解釋1.社會(huì)實(shí)踐教育：指引導(dǎo)學(xué)生走出教室，通過(guò)參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、服務(wù)、體驗(yàn)等多種形式，接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從而促進(jìn)其身心全面發(fā)展的教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：指社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的具體效果和標(biāo)準(zhǔn)，是活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和評(píng)價(jià)的依據(jù)。3.安全第一原則：指在組織小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，必須將保障學(xué)生的生命安全放在首位，各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施都必須以安全為前提條件。4.教師指導(dǎo)：指教師在小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，提供引導(dǎo)、支持、幫助和調(diào)控，促進(jìn)學(xué)生積極參與、有效探究和順利完成任務(wù)的過(guò)程。5.綜合評(píng)價(jià)：指從多個(gè)維度、運(yùn)用多種方法，對(duì)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全面、客觀、發(fā)展的評(píng)價(jià)，包括對(duì)學(xué)生知識(shí)技能、能力態(tài)度、情感價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的意義。*答：小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的意義主要體現(xiàn)在：*促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化與應(yīng)用：使學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，加深理解，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。*培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神：提供動(dòng)手操作、探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能，激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。*增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社區(qū)，培養(yǎng)關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)和公民意識(shí)。*促進(jìn)身心健康發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，接觸自然和society，開(kāi)闊眼界，鍛煉意志，促進(jìn)社會(huì)性和個(gè)性的健康發(fā)展。*豐富教育內(nèi)容和形式：為小學(xué)教育提供課堂之外的補(bǔ)充，使教育更加生動(dòng)、活潑、多元化。2.簡(jiǎn)述組織小學(xué)生參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則。*答：組織小學(xué)生參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則包括：*教育性原則：活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具有教育意義，能夠促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、品德等方面的發(fā)展，與教育教學(xué)目標(biāo)相一致。*安全性原則：確保活動(dòng)環(huán)境、過(guò)程和組織管理的安全，將學(xué)生的安全放在首位，制定完善的安全預(yù)案。*適宜性原則：活動(dòng)內(nèi)容、形式、強(qiáng)度、時(shí)間等應(yīng)符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律。*實(shí)踐性原則：注重學(xué)生的親身參與、動(dòng)手操作和體驗(yàn)感悟，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。*可行性原則：活動(dòng)方案應(yīng)切合實(shí)際，考慮學(xué)校的資源條件、家長(zhǎng)的配合程度以及社會(huì)的接納能力，確保活動(dòng)能夠順利實(shí)施。*開(kāi)放性原則：加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系，利用社會(huì)資源，拓展實(shí)踐渠道，形成教育合力。3.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，如何體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和引導(dǎo)？*答：在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和引導(dǎo)，可以做到：*尊重學(xué)生的興趣與選擇：活動(dòng)設(shè)計(jì)可以提供一定的選擇空間，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參與的項(xiàng)目或研究的問(wèn)題。*鼓勵(lì)自主參與和探究：不包辦代替，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、自主設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。*傾聽(tīng)學(xué)生的想法與意見(jiàn)：在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和困惑，鼓勵(lì)他們表達(dá)觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。*提供必要的支持和幫助：教師應(yīng)在學(xué)生遇到困難時(shí)，提供方法上的指導(dǎo)、資源上的支持，幫助他們克服障礙，完成任務(wù)。*創(chuàng)設(shè)民主、平等的活動(dòng)氛圍：建立良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系，營(yíng)造輕松、和諧、鼓勵(lì)嘗試的環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂(lè)于參與。4.小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪些方面？*答：小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育評(píng)價(jià)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：*評(píng)價(jià)主體的多元化：可以包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)甚至社區(qū)人員，從不同角度看待和評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。*評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化：不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，更要關(guān)注其能力提升、態(tài)度情感變化、社會(huì)交往、責(zé)任意識(shí)等方面的表現(xiàn)。*評(píng)價(jià)方法的多樣化：可采用觀察記錄、訪談交流、作品展示、活動(dòng)報(bào)告、問(wèn)卷調(diào)查、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)等多種方式收集信息。*評(píng)價(jià)過(guò)程的發(fā)展性：強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的反饋功能，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生和教師，用于改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)后續(xù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。*評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)性化：允許學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中展現(xiàn)個(gè)體差異，評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而非簡(jiǎn)單的橫向比較。*評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移：更注重對(duì)活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的評(píng)價(jià)，而非僅僅關(guān)注最終的結(jié)果。五、論述題1.論述如何在小學(xué)階段有效開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育，并分析可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。*答：在小學(xué)階段有效開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育，需要學(xué)校、教師、家庭和社會(huì)的共同努力。*有效開(kāi)展策略：*制定系統(tǒng)規(guī)劃：學(xué)校應(yīng)將社會(huì)實(shí)踐教育納入整體教學(xué)計(jì)劃，制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，明確活動(dòng)主題和內(nèi)容體系。*整合課程資源：將社會(huì)實(shí)踐與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，如語(yǔ)文的參觀寫(xiě)作、數(shù)學(xué)的測(cè)量調(diào)查、科學(xué)的社區(qū)觀察等，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的有機(jī)銜接。*拓展實(shí)踐基地：積極與社區(qū)、博物館、科技館、工廠、農(nóng)村等建立聯(lián)系，開(kāi)辟多樣化的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所。*創(chuàng)新活動(dòng)形式：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如志愿服務(wù)、主題探究、角色扮演、項(xiàng)目研究、戶外拓展等，滿足學(xué)生的不同興趣和需求。*加強(qiáng)師資培訓(xùn)：提升教師組織、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的能力，包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、安全處理、過(guò)程管理、效果評(píng)價(jià)等。*完善評(píng)價(jià)機(jī)制：建立科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，并作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。*爭(zhēng)取家庭支持：加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解和支持社會(huì)實(shí)踐教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與或提供必要的協(xié)助。*可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略：*挑戰(zhàn)一：安全風(fēng)險(xiǎn)。校外活動(dòng)存在不確定因素。*策略：嚴(yán)格落實(shí)安全第一原則，進(jìn)行充分的安全教育和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定詳盡的安全預(yù)案和應(yīng)急措施，購(gòu)買(mǎi)意外保險(xiǎn)，確保有足夠的成人陪同。*挑戰(zhàn)二：資源有限。學(xué)校經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、師資等資源不足。*策略：積極爭(zhēng)取社會(huì)資源支持，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與，利用本地資源，創(chuàng)新活動(dòng)形式降低成本，加強(qiáng)校際合作，共享資源。*挑戰(zhàn)三：教育目標(biāo)模糊。部分活動(dòng)流于形式，缺乏深度。*策略：明確活動(dòng)與教育教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)作用，注重活動(dòng)后的反思總結(jié)。*挑戰(zhàn)四：評(píng)價(jià)困難。實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)主觀性強(qiáng)，不易量化。*策略：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，關(guān)注學(xué)生的參與度、探究過(guò)程、行為表現(xiàn)和情感體驗(yàn)，建立多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。*挑戰(zhàn)五：家庭觀念差異。部分家長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足或存在顧慮。*策略：加強(qiáng)家校溝通，宣傳社會(huì)實(shí)踐的意義和好處，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)或聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，共同解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。2.結(jié)合具體實(shí)例，論述社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)小學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用。*答：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠從多個(gè)方面促進(jìn)小學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展。*實(shí)例一：組織小學(xué)生到敬老院開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老人”志愿服務(wù)活動(dòng)。*促進(jìn)作用：通過(guò)為老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、陪老人聊天等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)同情心、愛(ài)心和責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重長(zhǎng)輩；在與老人的交流中，學(xué)生可以了解不同的生活經(jīng)歷，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通；活動(dòng)過(guò)程也能鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。*實(shí)例二：帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類”宣傳調(diào)查活動(dòng)。*促進(jìn)作用：學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀察社區(qū)垃圾分類情況，發(fā)放宣傳單，采訪居民等方式，能夠深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；在調(diào)查和宣傳過(guò)程中，學(xué)生需要制定計(jì)劃、收集信息、分析數(shù)據(jù)、與人溝通，這有助于提升他們的實(shí)踐能力、研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。*實(shí)例三：組織學(xué)生參觀科技館或博物館。*促進(jìn)作用：通過(guò)直觀地觀察展品、聆聽(tīng)講解、參與互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⒄n本知識(shí)與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)對(duì)科學(xué)和文化的興趣，開(kāi)闊眼界；在參觀過(guò)程中，學(xué)生需要遵守規(guī)則、聽(tīng)從指導(dǎo)、主動(dòng)探索，這有助于培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)、自主學(xué)習(xí)和探究精神。*綜合來(lái)看：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了走出課堂、接觸社會(huì)的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力、體驗(yàn)生活、感悟成長(zhǎng)。通過(guò)參與不同類型的活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)性，提升綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐活動(dòng)所培養(yǎng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感等品質(zhì)，對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展具有重要意義。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（因題目要求包含活動(dòng)主題、目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)、過(guò)程、教師指導(dǎo)要點(diǎn)、預(yù)期效果及安全預(yù)案等要素，篇幅較長(zhǎng)，此處略去具體設(shè)計(jì)內(nèi)容，僅提供一個(gè)框架示例，實(shí)際應(yīng)用中需根據(jù)具體主題和情況進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。）示例框架：*活動(dòng)主題：探秘家鄉(xiāng)變化*活動(dòng)目標(biāo)：*知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)近年來(lái)在基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境面貌等方面發(fā)生的變化。*能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、訪談、資料收集等方法探究家鄉(xiāng)變化；提升口頭表達(dá)和合作交流能力。*情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和認(rèn)同感，激發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪感和責(zé)任感。*活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)內(nèi)容：*分組選擇家鄉(xiāng)的某個(gè)方面進(jìn)行探究，如交通變化、建筑變化、環(huán)境變化、特色產(chǎn)業(yè)變化等。*活動(dòng)形式：實(shí)地考察（走訪老街區(qū)、新開(kāi)發(fā)區(qū)、工廠、農(nóng)田等）、人物訪談（采訪親歷者、建設(shè)者、管理者）、資料收集（查閱當(dāng)?shù)貓?bào)紙、政府報(bào)告、老照片等）、問(wèn)卷調(diào)查（調(diào)查居民對(duì)家鄉(xiāng)變化的看法）、成果展示（制作手抄報(bào)、PPT、拍攝微視頻等）。*